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假如我有一支神筆_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的假如我有一支神筆_小學(xué)作文,歡迎大家分享。
假如我有一支神筆_小學(xué)作文1
一天夜晚,我躺在床上,心想:假如我是神筆馬良,畫(huà)出許多許多美好的東西,那該多好!我就在這憧憬中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
一位老人走過(guò)來(lái),他對(duì)我說(shuō):“我老了,這支神筆對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么用了,小伙子,我這支神筆就給你吧,記住,要利用這支神筆畫(huà)出對(duì)大家有貢獻(xiàn)的東西!崩先藖G下那支筆后就走了。我正想問(wèn)他是不是馬良,但卻來(lái)不及了。
我撿起那支筆,走到一個(gè)小村落里,那里的人正在為沒(méi)水喝而痛苦地呻吟著。我拿起那只神筆,立刻畫(huà)了口井,那里的`人立刻變得有精神起來(lái)。
我走到一座城市里,聞著汽車放的“屁”,惡心極了,我便用神筆畫(huà)了個(gè)空氣凈化器,周圍的市民們都紛紛摘下了口罩。
我走到一個(gè)小山坡,看見(jiàn)山坡上的樹(shù)都被人砍光了,望著那荒涼的山坡,我用神筆畫(huà)出了許許多多的樹(shù)來(lái),這小山坡頓時(shí)變得生機(jī)勃勃。
我走到沙漠地帶,我看見(jiàn)生活在那里的人都很缺水,而且很孤獨(dú),沒(méi)有群眾,也沒(méi)有動(dòng)物、植物,我立刻用神筆畫(huà)了許多花草樹(shù)木、動(dòng)物,還畫(huà)了幾條公路,讓他們和群眾一起,快快樂(lè)樂(lè)地生活著。
我邊走邊想:這樣畫(huà)下去可不是辦法,其實(shí)有很多災(zāi)難都是人為造成的,我們應(yīng)該……“對(duì)了!”我眉頭一皺,計(jì)上心來(lái),我畫(huà)幾個(gè)“思想過(guò)濾器”,讓人們認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)失,讓他們從新把地球變得更美好!
我畫(huà)完空氣過(guò)濾器后,聽(tīng)到一陣聲音:“你這條小懶蟲(chóng)!還不快起床!”我驚醒了。原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)呀!
假如我有一支神筆_小學(xué)作文2
如果我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)什么呢?一座金山?一棟房子?一艘大船?不,都不是。
如果我有一支神筆,我要畫(huà)一個(gè)回憶空間,能夠永遠(yuǎn)儲(chǔ)存記憶的空間。
我要畫(huà)下小時(shí)候的新年,放到回憶空間里。煙火劃過(guò)天空,飛翔,綻放的聲音不絕于耳,無(wú)數(shù)的煙花在頭頂開(kāi)花,滿目絢爛。也要畫(huà)與小伙伴含著糖嬉鬧將來(lái)講給我的子子孫孫,“看啊,曾經(jīng)的新年,熱鬧吧!”
我要畫(huà)下全家去海灘的'場(chǎng)景,放到回憶空間里。天是藍(lán)的,海也是藍(lán)的,天一望無(wú)際,海也一望無(wú)際,天和海連在一起,海天一色,那是何等的壯觀的美景!海潮從遠(yuǎn)處奔來(lái),又拂著沙,戀戀不舍地回去,漲潮時(shí)水拍打在腳面,微微有些冰涼,卻甚是清爽,我樂(lè)此不疲地沿著海岸走,一路向前。與家人的美好時(shí)光總是怎么也不夠,親情將是我一輩子美好的回憶。
我還要畫(huà)下你我的故事。我們有趣的迷路風(fēng)波使我們結(jié)實(shí),純真充實(shí)的校園生活讓我們一路相伴,風(fēng)雨同行這一切的一切都是如此美好,我們的友情之深,怎能讓我忘懷呢?
不僅僅是我自己,我要畫(huà)下人們現(xiàn)在的生活。數(shù)十年過(guò)后再回首現(xiàn)在,人們是否更加忙碌,科技是否飛速進(jìn)步,曾經(jīng)的我們都變成什么樣子呢?
所謂回憶空間,它承載了我美好的回憶,記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,譜寫(xiě)一代人的時(shí)代。有趣的事物源源不斷,我怎能不多畫(huà)一些呢?
假如我有一支神筆_小學(xué)作文3
在暑假里,我津津有味有味地看了《神筆馬良》這本書(shū)。深深地愛(ài)上了“馬良”這個(gè)人物。他機(jī)智、勇敢。特別是他的那支神筆,讓我佩服的五體投地,引得我每看一個(gè)字,都不由自主地聯(lián)想到自己,假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆,我會(huì)用這支筆畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)美味的東西,送給那些街頭的游浪漢,等他們吃飽喝足,再讓他們?nèi)スぷ。另外再送給那些餓得頭發(fā)暈,腳發(fā)軟的孤兒,讓他們不要再為失去父母而傷心。
假如我有一支神筆,我會(huì)用這支筆畫(huà)出一臺(tái)電腦。這臺(tái)電腦的功能,是針對(duì)那些對(duì)這個(gè)世界已經(jīng)厭倦的人們,讓他們變得樂(lè)觀起來(lái),不再是厭世者了;是針對(duì)那些對(duì)學(xué)習(xí)感到頭痛的同學(xué),讓他們從學(xué)習(xí)知識(shí)中看到樂(lè)趣;是針對(duì)那些對(duì)生活感到不滿意,像泄了氣的皮球似的,耷拉著腦袋沒(méi)有一點(diǎn)兒神采的人,讓他們?cè)谪毧嘀幸材馨l(fā)現(xiàn)快樂(lè),找到快樂(lè)。
假如我有一支神筆,我會(huì)用這支筆畫(huà)出一個(gè)空間轉(zhuǎn)換器。讓人們不再去擠公交車,只要對(duì)這個(gè)空間轉(zhuǎn)換器說(shuō)出你的`目的地,一眨眼的工夫,你就會(huì)到達(dá)。讓乘電梯的人們不再恐懼電梯會(huì)在運(yùn)行時(shí)突然停住,只要對(duì)這個(gè)空間轉(zhuǎn)換器說(shuō)出你要去的樓層,一瞬間,你就會(huì)到達(dá)。
假如我有一支神筆,我會(huì)用這支筆畫(huà)出一個(gè)空氣凈化器,讓那些已經(jīng)吸滿了汽車濃濃尾氣的樹(shù)木,可以清洗一下,放松一下。而讓那些污染我們地球的企業(yè)從此消失。
假如我有一支神筆,我會(huì)用這支筆畫(huà)出一個(gè)水源凈化器,讓已經(jīng)被藍(lán)藻變成“綠油漆”的太湖重新回到原先的透明。讓污染的錢(qián)塘江、大運(yùn)河重新回到以前的清澈。
……
假如我有一支神筆,我會(huì)用這支筆畫(huà)出一個(gè)美好的世界。
假如我有一支神筆_小學(xué)作文4
小時(shí)候,媽媽總是給我講馬良和他的神筆的故事。那時(shí),我總會(huì)拿起筆,在紙上畫(huà)出一些小東西。然后問(wèn)媽媽,為什么我畫(huà)的東西不能成真呀?媽媽每次都是笑著回答:“因?yàn)槟銢](méi)有神筆呀!”
從那時(shí)起,我便一直希望能有一支神筆。于是,我經(jīng)常去文具店買筆,仿佛真能買到神筆一樣,可沒(méi)想到,我居然真的買到了!
那是一支看起來(lái)很有氣質(zhì)的毛筆,我一開(kāi)始不覺(jué)得它有什么特別?僧(dāng)我用它剛寫(xiě)了一個(gè)字,那個(gè)字居然從紙上跳了起來(lái),為我講起了它的歷史,我很驚訝。但立刻又拿起筆,在紙上畫(huà)了一個(gè)掃地機(jī)器人,它也立刻跳出紙面,開(kāi)始工作。我很開(kāi)心,于是畫(huà)了一位姐姐。因?yàn)樵谖倚r(shí)候,能陪我的.只有媽媽了,但她工作越來(lái)越忙,而爸爸常年在外地工作,平時(shí)很難見(jiàn)到。
小姐姐躍出紙面,親切地拉著我的手,邀我一起去外面玩兒;貋(lái)后,還給我做了晚飯,她讓我體驗(yàn)到了從未體驗(yàn)過(guò)的姐妹親情。我真的很激動(dòng)!第二天,她又細(xì)心幫我輔導(dǎo)作業(yè),她會(huì)的很多,講的方式也很幽默。那天晚上,我和她拍了自拍,好開(kāi)心!
但是,第三天,那位姐姐突然不見(jiàn)了。我找了她很久,卻只找到了一張留給我的紙條,紙上寫(xiě)著:閏明,你的筆不知為何,被賦予了可以使物體有兩天生命的能力。大概是看你太孤單了吧。我很高興,能在這兩天里當(dāng)你的姐姐,很高興你創(chuàng)造了我。希望有一天,在我也有你這么長(zhǎng)的壽命時(shí),還能是你的姐姐。
我不能相信,立馬抓起了桌上我早以為不用再用的毛筆。一個(gè)又一個(gè)的她,一模一樣的她躍然紙上,卻都再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。
我困倒在桌子上,在手里,還攥著那支毛筆。在夢(mèng)里,我又看到了那位姐姐……
假如我有一支神筆_小學(xué)作文5
大清早,一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲打破了我的美夢(mèng),我一邊揉著惺忪的睡眼,一邊小聲抱怨著去開(kāi)門(mén):“請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?”“您好,我是神筆馬良。一天后我就要去天庭參加蟠桃宴,所以我想將神筆交給您保管。”
我正如丈二和尚——摸不著頭腦時(shí),馬良就消失了!這下我完全清醒了,扭頭一看,床頭柜上赫然出現(xiàn)一支我從未見(jiàn)過(guò)的毛筆,難不成這“夢(mèng)”是真的?
“太棒了!”當(dāng)我用筆畫(huà)出一只活蹦亂跳的兔子時(shí),我興奮得大叫起來(lái)。接著,我又給兔子畫(huà)上了一對(duì)翅膀。哈哈,我可以騎上“飛兔”去周游世界啦!
我先飛到了夏威夷,領(lǐng)略了大海的清涼;接著去了捷克的首都布拉格,感受到了愛(ài)情之都的浪漫……飛呀飛,我飛到了一個(gè)正在慶祝節(jié)日的地方,在人們享用盛宴的`時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一對(duì)衣著單薄,縮在墻角瑟瑟發(fā)抖的母女,她們那可憐的模樣真惹人同情,我不禁拿出神筆,給她們畫(huà)了一座房子,讓她們有家可歸。
我又飛到了一座戰(zhàn)火彌漫、硝煙滾滾的城市。我看到了一個(gè)傷痕累累的小孩躺在地上,他的身子就像一根枯木,直挺挺地倒在地上,已經(jīng)奄奄一息。我急忙為他畫(huà)出幾盤(pán)飯菜和一些傷藥。我?guī)退亮怂帲酝旰,蒼白的臉頰漸漸紅潤(rùn)了……
之后,我又飛到了一片寸草不生的荒原,那里有一群危在旦夕的動(dòng)物,干旱讓它們一頭接一頭的倒下。我拿出神筆,用力一揮,龜裂的泥土上瞬間長(zhǎng)出了嫩綠的新芽,不一會(huì)兒就開(kāi)出了鮮艷的花朵,長(zhǎng)出了枝葉茂密的大樹(shù)……
帶著神筆去旅行,爽!
假如我有一支神筆_小學(xué)作文6
假如我有一支馬良的神筆,該多好哇!這樣就可以把門(mén)前樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里畫(huà)許多谷粒與小蟲(chóng)子,不再讓鳥(niǎo)媽媽去為出生的鳥(niǎo)寶寶找吃的東西,可以讓鳥(niǎo)媽媽能有更多的時(shí)間來(lái)陪伴自己心愛(ài)的寶寶。
假如我有一支馬良的神筆,我就可以為我的好朋友妞妞畫(huà)兩條健康的腿,不再讓她坐在輪椅上,不用待在家中,而是出去和小朋友們一起快樂(lè)地玩耍。
假如我有一支馬良的神筆,我就可以為盲人們畫(huà)一雙明亮的眼睛,那樣,他們就會(huì)看見(jiàn)一片光明,看到春天美麗的花朵,看到小河里的魚(yú)兒自由嬉戲,多開(kāi)心呀!
假如我有一支馬良的神筆,我就可以為媽媽畫(huà)一個(gè)萬(wàn)能的機(jī)器人,這樣?jì)寢尵筒挥脼槲覀兤鹪缲澓诘男羷诹,讓美麗的媽媽有更多可以自由支配的幸福時(shí)光!
假如我有一支馬良的神筆,我就可以為爺爺畫(huà)一頭烏黑的頭發(fā),讓我親愛(ài)的`爺爺不再滿頭白發(fā),滿臉皺紋,好讓他永遠(yuǎn)陪伴我們度過(guò)開(kāi)心的每一天!
假如我有一支馬良的神筆,我就可以為世界上還在忍受貧窮和痛苦的小朋友們畫(huà)一個(gè)美麗的游樂(lè)園,好讓他們?cè)谶@個(gè)樂(lè)園里盡情地享受快樂(lè)、幸福和自由!
假如我有一支馬良的神筆,我就可以為正在忍受地震災(zāi)害的日本小朋友們畫(huà)一所大房子,并且讓這所房子牢固無(wú)比,好讓他們永遠(yuǎn)不再忍受地震的威脅!
假如我有一支馬良的神筆……
假如我有一支神筆_小學(xué)作文7
轉(zhuǎn)眼三月至,春光明媚,草熏風(fēng)暖,碧空無(wú)云。走在回家路上的我,被一支破舊的軟筆砸到,筆頭已經(jīng)半斷不斷了,在它身上我看到了“委屈”,仿佛它還在我手上輕輕顫抖。
莫名于心不忍帶回家中,清洗后放到舊筆筒中。沒(méi)兩天,這支筆變得和新筆一樣了。我驚喜地用它在紙上作畫(huà),畫(huà)竟活了起來(lái),真讓我震驚!
起初我心想著也學(xué)馬良一樣幫助他人。
用這樣的筆畫(huà)出全智能機(jī)器人,送給媽媽,家務(wù)活兒都交給它。媽媽有更多時(shí)間自由安排。當(dāng)然,如果享受做家務(wù),機(jī)器人也可以做其他的事。例如我不在時(shí),為媽媽爸爸倒上一杯水,上床前按摩一會(huì)……讓他們不會(huì)孤單無(wú)聊。
用這樣一支筆畫(huà)出一顆擁有真善美的心,送給小偷等影響社會(huì)風(fēng)氣的人。當(dāng)小偷要入室盜竊等情況下,“啪”把畫(huà)好的,真心貼到他后背,保證他“放下屠刀,立地成佛”。
用神筆畫(huà)這個(gè)、畫(huà)那個(gè),畫(huà)得越來(lái)越多,把自己累著了,卻好像什么樣沒(méi)得到,或者說(shuō)回報(bào)少于付出,漸漸的,我開(kāi)始為自己的欲望而作畫(huà)。
我畫(huà)了一只有思想的手,讓它幫我完成作業(yè),后來(lái)一棟豪華的別墅在我的筆下出現(xiàn)了,一個(gè)可以帶我飛上天和鳥(niǎo)兒為伴的飛行器、一個(gè)萬(wàn)能的鎖、一個(gè)自由控制的'時(shí)間調(diào)節(jié)器……,越來(lái)越多。這些以前的不可能都因神筆變成了可能,可有什么東西我好像弄丟了。
直到有一天,我想要再畫(huà)什么成真,卻沒(méi)有反應(yīng)了。而我也除了作畫(huà),什么都不會(huì)了;秀遍g我又回到撿筆的那天,那天我沒(méi)有撿到筆,我已經(jīng)經(jīng)歷的時(shí)間又重新經(jīng)歷了一次,我看著那個(gè)沒(méi)有神筆的我,那個(gè)仿佛在另一面世界中的我,經(jīng)過(guò)努力考上了向往的大學(xué),創(chuàng)造了想要的東西,我后悔了。
假如我有一支神筆_小學(xué)作文8
我相信看過(guò)《神筆馬良》之后,大家可能會(huì)和我一樣,有一個(gè)幻想——假如我也有一支像馬良那樣的神筆,畫(huà)什么就有什么那該多好呀!所以我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一棟棟漂亮的大房子,讓災(zāi)區(qū)的人民都住進(jìn)去,還給他們畫(huà)一些食物、衣物、被子、枕頭等各種生活用品,還要畫(huà)一些玩具送給小朋友們。讓他們快樂(lè)成長(zhǎng),臉臉上綻放燦爛地笑容。
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一座座美麗的大樓作為希望學(xué)校,讓困難的孩子們都能上起學(xué),如愿以償?shù)赝瓿勺约盒闹械睦硐;還要畫(huà)些家用電器,給邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們家里送去,讓他們也用上現(xiàn)代化的設(shè)備。假如我有一支神筆,我要畫(huà)一種人能控制清潔工具,讓他代替人們清掃。因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人每天都要早早起來(lái)為我們的'城市美化清潔,而且在車來(lái)人往的大街上工作多么的危險(xiǎn)啊!他們太辛苦了。這樣就減輕了環(huán)衛(wèi)工人地工做量,又能保護(hù)他們的安全。
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)健康。讓全世界殘疾人能夠健康起來(lái),不再受病痛的困擾,都能快樂(lè)幸福地生活。假如我有一支神筆,我要畫(huà)一顆顆善良、純真的心,讓全世界的人們和平相處,永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),都能過(guò)上安逸的生活。我的這些幻想肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,我們現(xiàn)在就要用心去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),用我們的雙手創(chuàng)造出美麗、清潔、友好、和諧大家園。
假如我有一支神筆_小學(xué)作文9
相信大家應(yīng)該知道馬良吧,馬良是一個(gè)十分助人為樂(lè)的人,他在神筆的輔助下幫助有困難的人,從而得到人們的愛(ài)戴。我十分的羨慕馬良,因?yàn)樗幸恢Э梢詭椭鷦e人的筆,如果我有的話,我也會(huì)幫助人,幫助更多的人。
如果我有一支馬良的神筆,我要變出許多的錢(qián),幫助窮人擺脫貧困,得到幸福。如果我有一支馬良的神筆,我要變出一種可以防止車禍發(fā)生的機(jī)器人,減少車禍的發(fā)生。如果我有一支馬良的神筆,我要變出一種藥,吃下去以后,什么病都解除了,讓人們恢復(fù)健康。如果我有一只馬良的神筆,我要變出一種交通工具,它可以水陸空三用。如果我有一支馬良的神筆,我要變出一種電腦,看久了也不會(huì)近視。如果我有一支馬良的神筆,我要變出一種機(jī)器鳥(niǎo),它不僅會(huì)把骯臟的空氣轉(zhuǎn)化成新鮮的空氣,還會(huì)把垃圾吃掉并宣傳環(huán)保宣言。如果我有一支馬良的神筆,我要變出一種可以抓住壞人的機(jī)器,并可以釋放出一種氣體讓他們變好,這樣警察叔叔就不用那么辛苦了。如果我有一支馬良的神筆,我要變出一種衣服,可以根據(jù)周圍的'溫度調(diào)節(jié)衣服的冷暖。如果我有一支馬良的神筆,我要變出一種益蟲(chóng),它能消滅所有的害蟲(chóng),讓莊稼茁壯成長(zhǎng)。
雖然這些只是我的愿望,但是我相信,在未來(lái)的不久一定會(huì)有這種可以幫助人的神筆。
假如我有一支神筆_小學(xué)作文10
假如我有一支神筆,我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)金色的太陽(yáng)。假如我有一支神筆,我要給房前的小鳥(niǎo)畫(huà)許多的谷粒。假如我有一支神筆,我要給不幸的人畫(huà)一雙好腿。假如我有一支神筆,我要給那次四川雅安地震中受傷的人畫(huà)些衣服,鞋子,房子,還有學(xué)校。假如我有一支神筆,我要給窮人畫(huà)上東西。
早晨,我來(lái)到窗前,在小樹(shù)的旁邊,畫(huà)上一個(gè)金色的太陽(yáng)。這種太陽(yáng)有時(shí)還能變成雨,變成白白的云朵,這樣小樹(shù)就不怕寒風(fēng)的侵襲。
我來(lái)到房前給小鳥(niǎo)畫(huà)上許多的谷粒。這樣鳥(niǎo)媽媽就再也不用到遙遠(yuǎn)的`地方覓食,讓鳥(niǎo)兒因?yàn)轲囸I而哭泣了。
我來(lái)到了腿受了傷的叔叔的家里,我給他畫(huà)好了一雙腿,這樣他們?cè)僖膊挥脼橹荒茏诩依锟创巴飧唢w的小燕子,發(fā)出輕輕地嘆息了。
坐在電視前,我做夢(mèng)都想能鉆進(jìn)電視,出現(xiàn)在四川的雅安。我去到一個(gè)不知名的小山村,我要給自己倒塌的房子,學(xué)校,重新畫(huà)好。讓孩子們都能回到學(xué)校,臉上重新布滿歡樂(lè)的幸福的微笑。假如我有一支神筆,我愿把這里因?yàn)榈卣鹱凕S的河流,重新變成美麗清澈的水。
假如我有一只這樣的神筆,我將要走遍神州大地,讓這世界充滿歡樂(lè),讓每一個(gè)人的臉上露出微笑。
假如我真有一只神筆,我想對(duì)神筆說(shuō):“謝謝你賜予我力量!鄙窆P應(yīng)該會(huì)告訴我:“只要具有神筆一樣的博愛(ài)精神,并且充滿智慧和力量就一定能把祖國(guó)各地裝扮的富麗無(wú)比,人們幸福安康!
假如我有一支神筆_小學(xué)作文11
假如我有一支馬良的神筆,我有許多的愿望要實(shí)現(xiàn)。
我要給自己畫(huà)天下的美食,畫(huà)許多好玩的玩具和許多漂亮的新衣服。
我要給云南、貴州等地方畫(huà)上幾座高大的學(xué)校,讓所有上不起學(xué)的孩子在里面快樂(lè)地學(xué)習(xí)。學(xué)校里有明亮的教室,教室里有透明的玻璃窗,有藍(lán)白相間的窗簾,有電子白板,有電腦,教學(xué)樓里有微機(jī)室。有實(shí)驗(yàn)室,學(xué)校里還有寬闊的塑膠操場(chǎng)。
我要給非洲所有貧窮的兒童畫(huà)上有營(yíng)養(yǎng)而且吃不盡的糧食,讓他們吃了長(zhǎng)得更健壯。我還要畫(huà)上幾座里面有許多先進(jìn)醫(yī)療用品的醫(yī)院,讓那些受傷的人能夠及時(shí)治療,不會(huì)因此而喪失生命。我還要給那里的人們都上一個(gè)防護(hù)罩,讓子彈飛過(guò)來(lái)的`時(shí)候人們不會(huì)受到傷害。
我要在沙漠里畫(huà)上森林,森林里有高大的樹(shù)木,有嫩綠的小草,有五顏六色的花朵,有許多珍奇的動(dòng)物,讓流浪的動(dòng)物有個(gè)安息之地。
我要給失明的人們畫(huà)一雙明亮的眼睛,讓他們看見(jiàn)五彩繽紛的世界。我要給缺腿的人們畫(huà)上一雙有力的腿,讓他們不再一輩子坐在輪椅上,而是在草地上快活的奔跑。我還要失去雙手的人畫(huà)上一雙靈巧的雙手,讓他們無(wú)論做什么事都做的很出色。
我最后要給賣火柴的小女孩畫(huà)一個(gè)健健康康的奶奶。給她們畫(huà)上一座漂漂亮亮的房子,房子里有許多電器,比如電視、電腦、空調(diào),最重要的是烤鴨和火爐讓小女孩在寒冷的嚴(yán)冬不會(huì)感到寒冷和饑餓。
要是世上真的有一支馬良的神筆,那該多好!我會(huì)做更多的好事。
假如我有一支神筆_小學(xué)作文12
相信大家,都看過(guò)《神筆馬良》的故事吧,故事中,馬良用神筆幫助了許多的人,也懲罰了壞人,假如我有一支馬良的神筆,我一定會(huì)和馬良一樣幫助他人。
假如我有一支馬良的神筆,我會(huì)畫(huà)出一種新式儀器--雷達(dá)測(cè)油儀。這種雷達(dá)十分小巧,也很輕,只有十克,非常方便,只要放在地上,按一下紅色按鍵,就可以探測(cè)出地下方圓一百公里的是否有石油、油層狀況和石油儲(chǔ)量,還可以探測(cè)出除了石油之外的'其他東西,比如說(shuō)化石、煤炭等。
假如我有一支馬良的神筆,我要先畫(huà)一把女巫的掃把,讓它帶我去遙遠(yuǎn)的月球,在月球上畫(huà)一座〝新鮮空氣工廠〞,把太空垃圾和地球垃圾加工過(guò)變成燃料,釋放出新鮮空氣,然后從月球運(yùn)到地球,讓人們都可以儲(chǔ)存燃料,呼吸新鮮空氣。
假如我有一支馬良的神筆,我要畫(huà)一種膠囊。這種膠囊吃下去,沒(méi)病的人永遠(yuǎn)健康,有病的人馬上痊愈,得了非典、癌癥的人多吃幾粒也可以痊愈,這樣每個(gè)人都可以健健康康快快樂(lè)樂(lè)的生活。
假如我有一支馬良的神筆,我要畫(huà)一種新型汽車,這種汽車無(wú)噪音,無(wú)污染,是用太陽(yáng)光當(dāng)汽油,而且這種汽車不會(huì)發(fā)生車禍,如果馬上要撞車了,車子會(huì)自動(dòng)飛起來(lái)防止車禍的發(fā)生。
假如我有一支馬良的神筆,那該多好!我一定會(huì)讓每個(gè)人的美好愿望統(tǒng)統(tǒng)實(shí)現(xiàn)!
假如我有一支神筆_小學(xué)作文13
假如我有一支神筆,未來(lái),地球上的人越來(lái)越多,而百歲老人也會(huì)越來(lái)越多,我會(huì)畫(huà)出一個(gè)和地球體內(nèi)構(gòu)造一模一樣的小行星,但是里面的空氣會(huì)更加清新,讓老人們更加長(zhǎng)壽并且能安享晚年。
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)出各種各樣的營(yíng)養(yǎng)食品,裝上卡車,送給各地的災(zāi)民,無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外。
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)出一幢幢公寓,給全世界各地的流浪漢和無(wú)家可歸的人們一個(gè)溫馨的家。
假如我有一支神筆,我要畫(huà)出一個(gè)時(shí)空隧道,無(wú)論是過(guò)去的人還是未來(lái)的人,都能通過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到現(xiàn)在,讓他們看一看,他們的祖先或者后人是怎樣生活的。
假如我有一支神筆,我會(huì)幫助月球穿過(guò)大氣層,讓月球成為人類的另一個(gè)居所,讓地球少承擔(dān)一些痛苦。
假如我有一支神筆,一些器官損壞的病人也不會(huì)痛苦,我會(huì)畫(huà)出不同人使用的器官,讓疾病不再降臨在他們身上。
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)出許許多多的教室,畫(huà)出不同地區(qū)的老師,讓那些無(wú)錢(qián)上學(xué)的'孩子們獲得知識(shí)。
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)出一個(gè)清涼的世界,這樣,在酷暑下工作的農(nóng)民和工人就再也不會(huì)中暑了。
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)出一臺(tái)神奇的電腦,這臺(tái)電腦可以幫助科學(xué)家們找到外星人和世界上各種各樣奇怪的生物。
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)出各種能幫助人們生活的重要物資……
假如我有一支神筆_小學(xué)作文14
我真想有一支神筆。∫惶焱砩,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)一位老爺爺從窗外飛到我的床前,對(duì)我說(shuō):“陳媛,你不是一直都想得到一支神筆嗎?我把它送給你,你得到這支神筆一定要做好事,不要做壞事!蔽壹泵φf(shuō):“當(dāng)然了,我一定做好事,不會(huì)做壞事”,說(shuō)完,老爺爺就從包里拿出一支筆遞給了我,沒(méi)有等我說(shuō)謝謝,老爺爺就不見(jiàn)了。
我趕緊用筆畫(huà)了一只貓,啊!小貓復(fù)活了,正“喵喵”地叫著呢!我高興極了。我終于象馬良一樣也有一只神筆啦。
第二天,我給自己畫(huà)了一對(duì)翅膀,用力一扇,我真的飛了起來(lái),我往下一看,哇!好多人都在看著我。∥矣悬c(diǎn)得意。正當(dāng)我得意的時(shí)候,看見(jiàn)幾個(gè)和我同樣大的`孩子在街上乞討。我想:他們太可憐了,要不我送他們一樣禮物。于是,我在城較空曠地帶畫(huà)了兩座世界上最大的房子,一座是他們居住的房子,一座是學(xué)校,幾天后,我飛來(lái)一看許多乞討的孩子都在這里上課,他們快樂(lè)地生活在這里,我欣慰地笑了。
我又飛呀飛,飛到了一個(gè)醫(yī)院,看見(jiàn)有許多殘疾人,他們生活太艱難了,許多殘疾人由于沒(méi)有錢(qián)治病,只好在家里待著。我想:他們太可憐了,要不我也送他們一件禮物,于是,我拿出筆畫(huà)了一瓶神水,灑在地上,只要?dú)埣踩艘宦劦竭@股味道,就變成正常人了。
我又飛呀飛,飛到了沙漠。忽然,一陣風(fēng)吹來(lái),把沙子吹到了我的眼睛里了,我什么都看不見(jiàn)了,這可惡的沙漠,就是你制造了地球的沙塵暴,我要把你變成綠舟,于是我拿出神筆,在沙漠上畫(huà)了樹(shù)木、綠草和花朵,我還畫(huà)了幾條小河,,動(dòng)物在這里快樂(lè)地生活,小鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛來(lái)飛去,唧唧喳喳地唱著歌,沙漠頓時(shí)有了生機(jī)。
“陳媛,起床了!”我被驚醒了。哎!這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已,但我真希望世界上有一支神筆,那該多好!
假如我有一支神筆_小學(xué)作文15
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,比如說(shuō):變成仙女,有一根仙女棒;變成孫悟空,能七十二變;有哪吒那樣的風(fēng)火輪……而我的夢(mèng)想則是想有一支馬良那樣的神筆。
假如我有一支神筆,我要畫(huà)個(gè)巨大的百草園。園里到處生長(zhǎng)著奇花異草,讓你眼花繚亂、芳香撲鼻。我要用百草制成各種靈丹妙藥,為身患絕癥的人治病,使那些痛苦不堪的病人們笑逐顏開(kāi),立刻恢復(fù)健康。我會(huì)讓殘疾人服用靈丹妙藥,使他們開(kāi)心地過(guò)正常人的生活。
假如我有一支神筆,在冰雪災(zāi)害降臨地球時(shí),我用神筆畫(huà)個(gè)火紅的太陽(yáng),讓覆蓋著大地上厚厚的.冰雪幾分鐘就融化,讓封閉的鐵路、公路暢通無(wú)阻;再刷刷幾筆,讓倒塌的電線塔矗立起來(lái),一條條通訊線路傳遞著勝利的喜訊;讓冰雪壓斷的樹(shù)木重新抬頭挺胸,長(zhǎng)得枝繁葉茂。
假如我有一支神筆,我要在洪澇災(zāi)害之際,用神筆畫(huà)一堵銅墻鐵壁似的堤壩,擋住咆哮的洪水;再拿起神筆,為流離失所的災(zāi)民們畫(huà)出一幢幢嶄新的樓房和一堆堆糧食,讓他們眉開(kāi)眼笑地住進(jìn)漂亮而舒適的新房,豐衣足食,過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。
假如我有一支神筆,我要在荒山上畫(huà)出一片片茂密的樹(shù)林,一片片翠綠的竹林,一片片充滿生機(jī)的茶園和一個(gè)個(gè)果實(shí)累累的果園,使山間成為人間仙境,使貧窮的山區(qū)人民富裕起來(lái)。
假如我有一支神筆,我要給每個(gè)喪盡天良的壞蛋的胸膛里畫(huà)上一顆善心,使他們棄惡從善,改邪歸正,讓世界上每個(gè)人頭上都閃著善良之光,讓社會(huì)變得更加安定、和諧。
……
假如我有一支神筆,那該多好!
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