五年級(jí)作文5篇【集合】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
我叫劉建燁，是個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。六年級(jí)的學(xué)習(xí)非常緊張，因?yàn)轳R上就要小學(xué)畢業(yè)升初中了。我在班里的成績(jī)一直不穩(wěn)定，同學(xué)們和老師對(duì)我非常看不起，媽媽和爸爸也非常擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。
記得有一次老師在念分?jǐn)?shù)的時(shí)候，第一個(gè)就念到我“劉建燁，倒數(shù)第一——60分……”我的心一下子從嗓子眼沉到了地底下，當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆到里面躲起來。當(dāng)時(shí)上前去領(lǐng)卷子時(shí)還遭到老師的一頓諷刺：“怎么樣？考了倒數(shù)里面的老大，感覺不錯(cuò)吧！”當(dāng)時(shí)我感到無比的羞恥，心想：我一定考一個(gè)正數(shù)的老大，爭(zhēng)口氣！當(dāng)我回到座位上時(shí)，又聽到同學(xué)們刺骨削心的譏笑聲，這更激起了我的“斗志“——考全班第一，這樣他們準(zhǔn)傻眼。
怎樣才能考全班第一呢？我想只有好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)才能考高分。我經(jīng)過不懈的努力終于在數(shù)學(xué)期中考試時(shí)取得了全班最高的分?jǐn)?shù)。當(dāng)時(shí)我在班里上英語課，我的同桌到數(shù)學(xué)辦公室抱作業(yè)，結(jié)果一回來就說：“你考了96分，全班第一，沒準(zhǔn)是全年級(jí)第一呢！”我一聽到這等喜事恨不得馬上告訴遠(yuǎn)在千里的舅舅和為****勞的爸爸、媽媽、姥姥、姥爺。
從那天起，我就一直盼望著何時(shí)才能把卷子發(fā)下來。一天又一天，足足等了有一個(gè)禮拜，終于等到了發(fā)卷子的那一天了。老師開始念分了，第一個(gè)就是我“劉建燁96分……”再看看同學(xué)們的表情吧。一個(gè)個(gè)都作出“哇”的'神情，在同學(xué)們的叫聲中，我得意洋洋地走上講臺(tái)領(lǐng)到了我的卷子，老師表揚(yáng)了我，我的臉笑成了一朵花！
有一份耕耘就有一份收獲，只要大家像我一樣努力學(xué)習(xí)就能取得好的成績(jī)。我取得了成功，我真棒！
五年級(jí)作文 篇2
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)讀書人叫俞伯牙，他擅長(zhǎng)彈琴，他的琴聲悠長(zhǎng)而深遠(yuǎn)，但沒幾個(gè)人能賞識(shí)。
一年中秋節(jié)，伯牙為皇帝和諸侯們演奏，彈的是他的成名曲——《高山流水》，他彈得盡心盡力，本以為皇上要贊揚(yáng)他，沒想到皇帝竟睡著了。伯牙生氣極了，他走出了皇宮，登上一片湖上的小船，明月映在湖面上波光粼粼，伯牙拿出琴，又彈起了那曲《高山流水》。一曲終了，從草叢中跳出一個(gè)樵夫，為他喝彩。伯牙十分驚異，幾年來聽他彈過這首曲子的人成百上千，可沒有一個(gè)人聽懂，而這位山野樵夫卻拼命地贊嘆他，“這樵夫是聽懂了我的琴聲嗎？”伯牙疑惑。
伯牙面對(duì)著樵夫，坐在地上再一次撫起了琴。伯牙彈著琴，心里想著高山，樵夫眺望著湖面，張口吟道：“好啊，好啊！這琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前”；伯牙想著長(zhǎng)江黃河那川流不息的江水，樵夫說著：“彈得真好��！這琴聲宛如奔騰不息的江河在我耳邊流淌”；伯牙的思緒跑到了湖面上，一陣風(fēng)吹過，樵夫高呼：“太妙了，太妙了！聽著琴聲，如似清風(fēng)徐徐拂過草地”。一曲末了，伯牙抬頭一看，月光的照射下，樵夫留下了晶瑩的淚珠。想到自己總算是找到了知音，
伯牙的臉上也掛著兩行長(zhǎng)淚。
伯牙拱手向前問道：“請(qǐng)問兄臺(tái)高姓大名，何方人士？”樵夫拱手還禮，說：“在下姓鐘，賤字子期，乃漢陽人士也�！辈栏袊@道“相識(shí)滿天下，知心能幾人”。兩人結(jié)拜為兄弟，并約定了一年以后再次見面。
一年后，伯牙又來到了漢江口——那個(gè)與子期相遇的地方，卻得到子期不幸病逝的`消息，伯牙來到子期墳前，解囊取琴，又彈起了那首《高山流水》，邊彈邊放聲大悲，曲終，伯牙割斷了琴弦，把心愛的瑤琴摔了個(gè)粉碎，曰：摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。
此后，“高山流水遇知音”的故事千古流傳至今。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：這是“高山流水”的擴(kuò)寫，從擴(kuò)寫中了解了“知音”的含義，理解了“高山流水覓知音”深刻的內(nèi)涵。
五年級(jí)作文 篇3
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)聽到這首詩，我的心總會(huì)暖暖的，一種透明的液體在眼眶中打轉(zhuǎn)。打濕了我的眼睛，情不自禁地流了下來，滴在了我的手上。
記得那一天，窗外正下著傾盆大雨，外面的景物有些兒朦朧，只看見幾輛開著車燈的車子在路上緩緩行駛，大街上空無一人，沒有吆喝聲，也沒有了砍價(jià)聲，這是一個(gè)很少有人會(huì)出門的天氣。我在媽媽的手機(jī)鬧鐘聲中起了床，但頭很疼，我用手摸了摸臉，熱乎乎的。我穿好了睡衣后，便來到媽媽的床前，搖醒了她。她慢慢地爬了起來，一看見我通紅的小臉，一下子跑到書房，拿了體溫計(jì)，讓我含在嘴里。
過了許久，她把體溫計(jì)拿去一看，四十?dāng)z氏度！這可不是一個(gè)小數(shù)目了。媽媽匆匆洗漱完畢后，抓著雨披，抱著渾身無力的我跑向醫(yī)院。大雨狠狠地打在了媽媽的身上和地上，讓大路變得坑坑洼洼，難以行走，大風(fēng)拼命吹打著雨披，雨披像風(fēng)箏一樣地飛了起來。讓人們感受到大風(fēng)的可怕，感受到大自然的力量，更感受到寒冷的恐懼。媽媽雖然凍得自己發(fā)抖，但依舊不忘了給我溫暖，她把雨披朝我身上挪，緊緊地?fù)е摇?/p>
我看著漫天的大雨，想：為什么今天醫(yī)院離我們是那樣遙遠(yuǎn)？如果醫(yī)院只有十步就到了那該多好，媽媽就不用冒著大雨，踩著泥濘趕去醫(yī)院。如果我沒有發(fā)高燒那該多好。媽媽就不用頂著大風(fēng)，抱著沉重的我奔向醫(yī)院。如果……想到這里，我打了個(gè)哈欠，睡意席卷上了心頭，不一會(huì)兒，我便躺在媽媽溫暖的懷抱里睡著了。
當(dāng)我重新睡醒的時(shí)候，已經(jīng)靠在了醫(yī)院的椅子上，手上掛著吊針。媽媽在哪里呢？我心想著，這時(shí)，醫(yī)院的長(zhǎng)廊上響起了熟悉的'腳步聲，不一會(huì)兒，大門外就出現(xiàn)了一個(gè)正提著塑料袋的婦女，她的頭發(fā)全濕透了。一直流到了鞋里，她的臉上已分不清是雨水還是汗水，她的眼睛微微泛紅，嘴巴一張一合，她見到我時(shí)，臉上的焦急一下子煙消云散，慢慢地坐到我旁邊，溫柔地問我：“餓了吧？”醫(yī)生說：“你不要緊，以后要小心，不要亂踢被子……”我一邊吃著媽媽從塑料袋里拿出的面條，一邊用力地點(diǎn)著頭，因?yàn)槲抑溃菫槲液谩?/p>
事情雖然過去了很久，但依舊忘不了媽媽在雨中的焦急和對(duì)我的關(guān)心。我暗下決心，長(zhǎng)大后，我一定要用千倍萬倍去回報(bào)她。
五年級(jí)作文 篇4
為了迎接創(chuàng)建全國(guó)文明衛(wèi)生城市的大檢查，我們學(xué)校掀起了一陣風(fēng)風(fēng)火火的大掃除活動(dòng)。
周二下午，聽到廣播宣布各班勞動(dòng)責(zé)任區(qū)后，我們班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下提著小桶、垃圾桶、拿起掃把、鐵鉗，像一陣風(fēng)似的跑向清潔區(qū)。勞動(dòng)開始了，同學(xué)們有的用鐵鉗在草叢中仔仔細(xì)細(xì)地搜索著白色垃圾、有的在掃樹葉和廢紙，還有的在垃圾死角里發(fā)現(xiàn)了很多堆積已久的塑料袋和煙頭。瞧！一些同學(xué)從草叢里興高采烈的`走了出來，手上全都是他們的“戰(zhàn)利品”——白色垃圾，看！一些同學(xué)手上抓著一大把樹葉興沖沖地向提著垃圾桶的同學(xué)跑去。不一會(huì)兒，垃圾桶都“吃撐”了，看來大家的勞動(dòng)還很見成效。很快，在大家的齊心努力下，我們負(fù)責(zé)的清潔區(qū)終于變得干凈了。同學(xué)們又馬步停蹄地回到教室忙著掃地、擦窗子、擦瓷磚、擦玻璃，不一會(huì)兒，教室的玻璃也變得明亮了，瓷磚上一塵不染，就連地上也干干凈凈的。雖然同學(xué)們累得滿頭大汗，手和臉都沾滿了灰塵，但看到教室和學(xué)校周圍的環(huán)境那么整潔，大家都覺得很有成就感。
在這段日子里，同學(xué)們都講文明、懂禮貌，見到老師問聲好，放學(xué)過馬路不闖紅燈，走斑馬線……用實(shí)際行動(dòng)支持著創(chuàng)城工作。我衷心希望柳州創(chuàng)建全國(guó)文明衛(wèi)生城能取得圓滿成功！
五年級(jí)作文 篇5
人們都說：漫畫書��！對(duì)孩子沒有啥用處，反而倒害了孩子，千萬不要讓孩子們看這些漫畫啊！但是，我可不這么覺得。
我記得我愛上漫畫的時(shí)候，是我5歲的時(shí)候剛開始記事時(shí)，是我媽媽的同事給了我?guī)妆�，我就開始看。我媽一看見我看漫畫，就說：“別看了，有啥好處啊，讀兩本唐詩才對(duì)！”可我偏偏就是不聽她的，我就喜歡看漫畫。里面有一副大概是這樣的情景：小紅和小丁一起上學(xué)，突然看到有一堆惡心的垃圾，小紅連忙對(duì)小丁說：‘我們把這些垃圾清理了吧，免得污染了環(huán)境！”好！‘小丁說。小紅的`話音剛落，就把垃圾堆在一起，準(zhǔn)備扔進(jìn)去，突然看見小丁紋絲不動(dòng)，就說：’小丁！和我一起收拾�。 《≌f：’嘿！我想到了一個(gè)好辦法，你先扔垃圾，我從書包里拿個(gè)東西�。 捯魟偮�，小紅的任務(wù)就完成了。小明從書包里掏出一張白色的紙和一支黑色的勾線筆，放在地下寫了一句話。然后又從書包里拿出了一卷膠帶，把那張紙貼在了垃圾桶上面，寫著：文明——只差一步！當(dāng)小紅看到這句話時(shí)，連忙豎起大拇指，夸獎(jiǎng)：’小�。∧阏姘�，做的真對(duì)！‘小丁哈哈的笑了起來。當(dāng)我看完這個(gè)漫畫時(shí)，就對(duì)媽媽說：”你看，這不是挺好的嘛，它在教我做個(gè)文明的人！“”哈哈，看來也不錯(cuò)嘛，還能教你，省的我教你了，多看看吧！我不反對(duì)了。雙手贊成！“誰說的漫畫對(duì)我們沒有好處呢？這不是挺好的嗎？還能教我。
漫畫還能提高我的想象力。就說我看了（父與子）吧！我就圍繞他的一個(gè)圖片編了一個(gè)小故事：到了中午，開飯了，父親和母親都坐在了椅子上，只有兒子不在這里，座位上空空如也，母親就讓父親去叫兒子吃飯。當(dāng)兒子回來了，父親卻又不知道哪里去了，母親又讓孩子去叫拂去吃飯，當(dāng)他來到父親身邊時(shí)，沒想到父親居然也看開了書。你們看，我的想象力是不是提高了？
看漫畫也不是沒有好處的，就像我，學(xué)會(huì)了要文明，而且還提高了想象力！
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