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五年級的作文300字(合集5篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
正月十五是新年的第一個月滿之夜。滿月夜象征著團圓和美好。人們在這一天的早上喜愛吃糯米圓子，這種圓子是因為過節(jié)而做的，后來人們就把圓子改叫元宵。元宵節(jié)吃元宵，意思就是祝一家人團圓和睦。一大早，媽媽已做好了各種各樣的元宵。有豆沙的、綠豆的、花生的、核桃的……開始下鍋了，媽媽告訴我熟透的'元宵會浮在水面上。我撈出幾個放在盤子里，嘗了一口，真是又香又甜、又細又滑、又糯又軟，好吃極了！
到了中午，我們全家去趕棒棒會。在我們家鄉(xiāng)，每年正月十五那天，把家里的花草樹木、自制農具都拿到集市去賣，人們可以買到自己需要的物品。到了集市上，只見各種各樣的鮮花爭奇斗艷，美麗極了！爸爸特別喜歡君子蘭，我們買了盆盛開的君子蘭。走著走著，看見了前面一缸可愛的小金魚。它們多么歡快地在水里游來游去。籠子里的小鳥也在嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在歌唱節(jié)日多么快樂，生活多么美好。
到了晚上，可以看到許多彩燈。各式花燈互相輝映，抬頭是燈，低頭是燈，前后左右都是燈。真是燈的海洋，光的世界。我們全家圍著燈籠唱起了歌，跳起了舞。元宵節(jié)真好看，元宵節(jié)真好玩。我期待明年的元宵節(jié)快點到來。
五年級的作文300字 篇2
從前，在一片大森林里，有一只美麗的孔雀。小動物們都叫她“孔雀公主”，可是孔雀公主很驕傲，瞧不起其他的小動物。
有一天，孔雀公主在大森林里散步，路上遇見了一只老麻雀。老麻雀說：“孔雀公主，你能陪我走走嗎？”孔雀公主說：“不可以，你太丑了，配不上我，跟你在一起會讓我丟人的”。說完，就走開了。
一只小鳥也飛過來對她說：“美麗的孔雀公主，你去哪兒呀？你能和我一起去嗎？”孔雀公主找了個借口說：“不行，我還要去河邊喝水呢！”說完就走了。
孔雀公主走呀走，來到了小河邊。河水清清的，像一面鏡子�？兹笇χ鎿u擺身體，水面上倒映著她搖擺的影子；孔雀展開自己的美麗的尾巴，水面上也倒映著她開屏的影子……
就在孔雀得意忘形地欣賞自己美麗的身影的時候，一不小心，撲到水里去了。美麗的孔雀公主全身濕漉漉的，變成了丑陋的孔雀公主了。
她傷心地走在回家的路上。老麻雀和小鳥飛了過來，異口同聲的.對她說：“哎呀，好丑陋的孔雀公主呀！是從哪里弄來的呀？”聽見這句話，孔雀慚愧得低下了頭。從此，她再也不敢驕傲了。
每個人都有自己得長處和短處，光想自己是最美的，這就錯了。
五年級的作文300字 篇3
又到了九月教師節(jié)，我非常想念曾經教過我的老師們。
我還記我的幼兒園老師，她叫李老師，我象所有剛上幼兒園的小朋友們一樣，愛哭，不肯上幼兒園，鬧著回家找媽媽，那時候李老師總是輕輕地抱起我，安慰我，哄勸我，幫我擦干眼淚，我偎依在李老師的懷里，感覺她像媽媽一樣溫暖。
小時候，我喜歡像媽媽一樣的老師。
長大一些，我上學了，我最喜歡的老師是數(shù)學老師黃老師，黃老師一年四季都喜歡穿著漂亮的`裙子，全班同學都喜歡她，因為她喜歡開玩笑，上課也像講故事一樣有趣。記得我們學“循環(huán)小數(shù)”時，黃老師說，現(xiàn)在我給大家講一個小故事，從前有座山，山上有座廟，廟里住著個小和尚和老和尚，他們正在講故事，從前……聽著聽著大家都笑了，“這個故事能講完嗎？講不完的話，我們要用什么符號來表示呢？”黃老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱。黃老師就這樣把枯燥的數(shù)學讓我們學得津津有味。
我喜歡這樣有趣、幽默的老師。
五年級的作文300字 篇4
來到夏令營的第一天，我認識了你，有一種直覺，我們會成為很要好的朋友-------鹿欣冉。
還記得她的這個名字我第一次是在剛入夏令營老師的花名冊上看見的，那時候我就有一種非常期待與她相見的心情，這大概是因為你的姓氏是鹿吧，可當我見到你之后，才覺得我們是真的很投緣。我本以為她的性格很溫柔，可是相處之后才發(fā)現(xiàn)她是那樣的開朗活潑。而且她不僅性格好，長得也很討人喜歡。她有一頭烏黑亮麗的.頭發(fā)，下面一雙水汪汪的大眼睛很討喜，還有那高高的鼻梁和櫻桃般的小嘴，整個人看上去很可愛。除了這些，真正讓我欣賞的是她的，學習精神。我們在夏令營上課期間，講的東西一般都深層次一點的內容，而據(jù)我所知，她并沒有接觸過這一類的內容，所以學起來有些吃力，特別是英語，只要老師一講快她就跟不上了。但她從來沒有輕言放棄過，只要一有不會的題就會來問我，直到弄懂為止。她的這一點很值得我去學習。
我同時也希望以后我們能夠成為很要好的朋友，同時也要一起努力學習，天天向上。
五年級的作文300字 篇5
我想問大家?guī)讉�問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？
是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。
我是五（4）班的學生，我認為我的'班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現(xiàn)的更好。那時候我覺得她好兇！不過，跟我的班主任老師相處了一段時間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來，我們班的差生有很多，而我的班主任老師對他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終于，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。
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