小學五年級作文集錦（3篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學五年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
又一次跌到，又一次面對挫折，而我們需要的就是重新爬起。人生要遇到無數(shù)次坎坷，起起伏伏，重要的是在無數(shù)次跌倒后再爬起來，重新面對坎坷的生活。
人生就像在走一段不平坦的路，在年少時遇到絆腳石時，身邊的親人會來扶我們一把，幫助我們重新站起來，但當我們逐漸長大，親人都慢慢的離我們而去，都無法幫助我們了，而這時能幫助我們的就是自己，要學會走過挫折，戰(zhàn)勝自己，善于把絆腳石變成墊腳石，從中得到教訓，勇敢地面對生活。
一次一次走過挫折，我們擁有了更多的.生活經(jīng)驗。沒有人的一生是一帆風順的，而成功的人，面對、克服的挫折更多，就因為他們善于總結(jié)經(jīng)驗，正確的看待它們，主動磨練自己，才會取得成功。我們擁有更多挫折并不代表我們比別人差，失敗的終點往往是成功的起點，只要你用正確的態(tài)度走過挫折，你就離你的夢想更進一步。人生就像奔流的大海，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花；人生就像廣闊的天空，沒有白云和暴雨，就無法見到燦爛的彩虹。走過挫折，就是走過人生中的一部分，走過挫折就應(yīng)干勇敢面對坎坷。
中學，是一個人生的轉(zhuǎn)折點，這里不免有些陌生，我也變得膽小起來，連上課都不愿意回答問題，雖然我也常常嘗試著改變自己，我還是那個我，就算回答了問題，總是會有差錯。在我看來，這是我中學時代的一個挫折。
一次語文課，天空一點也晴朗，反而陰的像黑天一樣，加上心情格外不好，趴在桌子上，一動也不想動。老師在講閱讀題，剛講完了兩道題，老師就點出了我的名字，我以為老師想讓我回答問題，我站起來，低著腦袋，答出了下一道題。
不，不是。老師打斷了我。
我不知道老師是什么意思，把本子拿了起來，重新答這道題。
老師又一次打斷我：不是，音樂老師找你。
老師的話音剛落，全班哄堂大笑，連老師也樂了。我的同桌已經(jīng)笑得站不起來給我讓座了，但我走在過道上時，同學們并沒惡意的笑聲不停在耳邊響起，我都不知道是怎么走過的。我知道，只要振作起來，堅定不移的走過挫折，一切都會風平浪靜的。
讓我們抬起頭來，一起走過挫折，展現(xiàn)真正的自我，你就會發(fā)現(xiàn)挫折只是人生中但及其重要的一部分。走過挫折，面前就是成功的彼岸。
小學五年級作文 篇2
今天，丁老師要給我們做一個吸紙筆的實驗，我們聽了格外高興。
丁老師叫我們拿出自己的一支筆和一些小紙片。接著。丁老師叫我們把筆放在頭發(fā)上不停地上下摩擦，過了一會兒，丁老師讓我們把筆放在小紙片上，然后輕輕提。這時，奇跡出現(xiàn)了，一寫小紙片被這支筆給吸起來了。
同學們都驚呆了，大家七嘴八舌，你一言 ，我一語地議論開了。我還以為是因為筆里有一種成分能吸東西。我把尺拿來，在頭上擦了幾下，又把尺放在了小紙片上，紙竟然也被吸起來了。這是為什么呢？我沉思起來，我發(fā)現(xiàn)旁邊的同學好象早就在說這個問題了。于是，我就加入了他們的"隊伍"中，可議論了好半天也不知道是什么原因。老師讓我們回去查資料。
回到家后，我放下書包，向書房沖去。我在書架上找一些有關(guān)于小實驗的`書。我在一本書上找到了"摩擦起電能吸住細小的物體"這一篇文章。
第二天，我到了學校胸有成竹地告訴了同學們答案。
小學五年級作文 篇3
那天，我與爸爸一起坐公交車。這天，天空烏蒙蒙的下著小雨。在車站等車時，有一個與我年紀相仿的少年吸引了我的.眼球。
他背著一個包包，身穿一件黑色的外套，手上拿著許多份報紙。雖說現(xiàn)在是秋天卻寒風刺骨，大家都穿大衣。我心想：難道他不感到冷嗎？
“賣報紙了！賣報紙了！”他大聲喊道。聽他口音好像是外地人。我心想：“小小年紀從外地跑到這里可真不容易�。 �
這時雨越下越大。他把報紙藏到外套里，生怕報紙被雨水打濕了。
這時，來了一位打著雨傘的老大爺買報紙。他從外套中抽出一份報紙，然后工工整整地折好。一邊將報紙遞給老大爺一邊說：“大爺您請拿好�！闭f著將錢裝進自己的包里。并且扶著老大爺走了幾步才松手。
過了一會兒，又來了一位小伙子來買報紙。他接過錢，小心翼翼地抽出報紙。生怕被那淘氣的小雨點打濕了�？蛇�是一不小心被雨水打濕了，他連忙說：“哎呀，我馬上給您換一份。”說著他重新又從外套里抽出一份報紙交給小伙子。
時間過得飛快，哎呀！車來了。我和爸爸匆匆忙忙上了車，我心想：“雨，你別下大呀…………”
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