五年級(jí)寒假作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)寒假作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)寒假作文 篇1
從小我就喜歡溜冰，現(xiàn)在它仍然是我的最愛(ài)。
記得小時(shí)候，是媽媽拉著溜的。有一次，我和媽媽去散步，我興高采烈地穿上了溜冰鞋，很快媽媽就拉著我溜了起來(lái)。正在我興致勃勃的時(shí)候，往旁邊一看，媽媽已經(jīng)累得精疲力竭。為了不讓媽媽勞累，我就決定自己慢慢溜。媽媽怕我受傷，就幫我戴上了護(hù)具�？墒怯捎谛睦锓浅：ε拢沂冀K溜不起來(lái)。媽媽不斷地鼓勵(lì)我，我也賣力地練著，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔跤，無(wú)數(shù)次的努力，我終于能放
五年級(jí)寒假作文 篇2
寒假里的一天晚上，我和爸爸媽媽三個(gè)人，在家里開(kāi)起了熱鬧的聯(lián)歡晚會(huì)。
爸爸作為主持人講了幾句開(kāi)場(chǎng)白，接著媽媽又說(shuō)：“下面有請(qǐng)爸爸表演舞蹈‘太空行走’，大家掌聲歡迎�！敝灰�(jiàn)爸爸站在地板上，手腳并用，張牙舞爪向我走了過(guò)來(lái)，我一看見(jiàn)這情況，嚇得驚慌失措，四處亂逃，邊逃邊說(shuō)：“停！爸爸的‘太空行走’變成‘大怪獸行走’了。”一旁的媽媽哈哈大笑起來(lái)。
我表演的節(jié)目是我自己編的舞蹈《過(guò)大年》。我拿著一條紅艷艷的圍巾系在腰間，這身裝扮十分有過(guò)年的氣氛呀！我的腳左踩一下，右點(diǎn)一下，在地板上不停地跳來(lái)跳去，手拿著圍巾的兩端隨著腳步左右搖晃著，很像扭秧歌。舞蹈跳完了，爸爸和媽媽直夸我跳得好，舞編的也好。
我跳完了，下面輪到媽媽來(lái)表演了，媽媽向前一步，說(shuō)：“我做一串動(dòng)作，你們來(lái)猜猜我做的是什么運(yùn)動(dòng)，注意是運(yùn)動(dòng)哦�！苯又瑡寢尡惆炎笫滞耙粨]，緊接著又把右手一揮，用兩只手不停地前后繞圈子。我摸著腦袋怎么想也想不出來(lái)，爸爸卻異常的興奮：“我知道了，媽媽表演的是游泳，而且是自由泳，怎么樣我猜的沒(méi)錯(cuò)吧！”“爸爸，你可真厲害�。 �
熱鬧的聯(lián)歡晚會(huì)繼續(xù)進(jìn)行著，我們一家人開(kāi)心極了！
五年級(jí)寒假作文 篇3
寒假很快就要過(guò)去了，在這個(gè)寒假里，很多事情很有趣很令我難忘，看燈會(huì)啦、拜年啦、走親戚啦、拿紅包啦哈哈——其中最有趣的一件事就是：剛放假的時(shí)候，我和武術(shù)班的幾位小伙伴等相約到常州健康路上的少年業(yè)余體校去參加一個(gè)叫“未來(lái)星”的兒童職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。
記得我們一到那里，工作人員就給我們每人發(fā)了40未來(lái)幣，我們選擇了一條“冒險(xiǎn)之旅”，活動(dòng)便開(kāi)始了。我們先去了鐳射館，得到10未來(lái)幣，接著當(dāng)了一回“消防員”，先看了一段視頻，后來(lái)模擬了火災(zāi)場(chǎng)面讓我們?nèi)ゾ然�，我們穿著消防服，乘著消防車，拿著滅火的水槍，一個(gè)個(gè)干得熱火朝天�。∵@一次我們又得了5未來(lái)幣。
吃中飯的時(shí)間到了，工作人員給我們每人手上蓋了一個(gè)隱形印章，這種章我們?nèi)庋劭床怀鰜?lái)，要他們用激光掃描才能顯示，這樣我們吃過(guò)飯回來(lái)他們就還能認(rèn)得我們，我覺(jué)得這也很神奇很有趣。
下午我們又穿上了考古工作服當(dāng)了一回“考古隊(duì)員”，我竟然和我們湖小南校區(qū)的一位一年級(jí)語(yǔ)文老師的兒子分在了一組，我們一共挖到了3個(gè)寶貝，花了5未來(lái)幣。最后我們又去搭了“創(chuàng)意積木”，又花了5未來(lái)幣。
臨走時(shí)，我用口袋里的45未來(lái)幣去”未來(lái)星超市“買(mǎi)東西，結(jié)果一支筆要30未來(lái)幣，還有15未來(lái)幣買(mǎi)不到什么了，于是我把它給了另外一位小朋友，他把加起來(lái)的60未來(lái)幣買(mǎi)了一個(gè)文具套裝，里面有4樣文具用品，還讓我任選了兩樣，這樣我一共得到了3樣學(xué)習(xí)用品。這可是我用第一次“掙”到的“錢(qián)”買(mǎi)的啊！多開(kāi)心�。�
在這里，我同時(shí)還享受到了合作的樂(lè)趣，所以覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)特別有趣。
五年級(jí)寒假作文 篇4
書(shū)，是給我?guī)?lái)快樂(lè)的朋友。你一定會(huì)想，書(shū)？帶來(lái)快樂(lè)的書(shū)？那一定是笑話書(shū)和漫畫(huà)嘍。我會(huì)笑著對(duì)你說(shuō)不 ，你錯(cuò)了。能給我?guī)?lái)快樂(lè)的書(shū)可不止這些。笑話和漫畫(huà)固然可以帶來(lái)快樂(lè)，但其他書(shū)呢？連語(yǔ)文教材都可以給人帶來(lái)快樂(lè)，你信嗎？其實(shí)書(shū)的.本身并不重要，重要的是你看書(shū)時(shí)那種感覺(jué)，沉浸在書(shū)的海洋中的感覺(jué)，那種忘了時(shí)間、忘了饑餓、忘了回家的感覺(jué)。我很喜歡泡圖書(shū)館，每次我都是泡到閉館還意猶未盡。不夸張的說(shuō)，我對(duì)每一本好書(shū)都有極其強(qiáng)烈的占有欲。每次看書(shū)，嘴角上揚(yáng)的幅度就會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸變大，甚至有些時(shí)候會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。并不是內(nèi)容多搞笑，而是從一件小事中流露出一種特殊的、點(diǎn)中人笑穴的奇妙感覺(jué)。有時(shí)候一句傻乎乎的話都會(huì)讓人覺(jué)得可愛(ài)，覺(jué)得有趣。那并不是嘲笑而是人心靈深處最自然的快樂(lè)。
在看書(shū)的時(shí)候，也不乏看到過(guò)一些笑話書(shū)，卻很少讓我開(kāi)懷大笑，相反我覺(jué)得寫(xiě)這種笑話的人很可笑。并不是我的笑點(diǎn)有多高，而是這些所謂的笑話真的很俗氣。抓一些語(yǔ)句上的缺點(diǎn)鉆空子。和那些讓人返樸歸真的書(shū)不同，那些笑話書(shū)只會(huì)讓我不屑一顧。有時(shí)語(yǔ)文教材中的片段也會(huì)讓我十分喜歡。例如六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)中的一個(gè)“趣味語(yǔ)文”，寫(xiě)的是“文豪與蚊子”，講的是馬克.吐溫投宿時(shí)的一件小事，卻體現(xiàn)了馬克.吐溫幽默的一面。這就是語(yǔ)文書(shū)中的樂(lè)趣.所有的書(shū)都值得有我們借鑒的地方,難道你學(xué)到了知識(shí),會(huì)不快樂(lè)?起碼我會(huì),我會(huì)快樂(lè)也會(huì)繼續(xù)尋找、發(fā)現(xiàn)書(shū)中讓我們快樂(lè)的地方，為我的生活增添一抹快樂(lè)。
其實(shí)書(shū)帶給我的快樂(lè)還有很多。我在心情郁悶的時(shí)候第一個(gè)想到的不是音樂(lè)、不是游戲，而是書(shū)。也許看書(shū)前的我是哭喪著臉的，但看完書(shū)后我會(huì)一如既往的陽(yáng)光、快樂(lè)。這難道不是書(shū)籍帶給我的快樂(lè)嗎？這難道是一些笑話和漫畫(huà)所能達(dá)到的效果嗎？笑話書(shū)和漫畫(huà)書(shū)帶給我們的快樂(lè)是短暫的、轉(zhuǎn)瞬即逝的，而不是因?yàn)閺臅?shū)中獲得了知識(shí)、啟迪、共鳴的那種會(huì)心的、真正的快樂(lè)。書(shū)，是給我?guī)?lái)快樂(lè)的良師益友。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，最愛(ài)抓住書(shū)中不易覺(jué)察的快樂(lè)。
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