小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文1
在我的生活中，每時(shí)每刻都有自身特點(diǎn)的人。他們的特點(diǎn)各不相同。其中一個(gè)使我的印象十分深刻。
他有一雙會(huì)笑的眼睛，整天都瞇著眼睛，長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他的性格溫和，他最大的特長(zhǎng)就是踢足球十分優(yōu)秀。他就是我的同學(xué)——蘇小毅。
記得有一次，上體育課的時(shí)候，我和我同學(xué)踢足球，我們幾個(gè)對(duì)蘇小毅和另外幾個(gè)同學(xué)。隨著一聲哨聲，比賽開始了，只見蘇小毅同學(xué)帶球如行云流水般來到我們的龍門前，球隨著蘇小毅同學(xué)舉腳一踢，飛了出去，就像一道激光，進(jìn)球了！我們看到這樣的情景，情不自禁地贊嘆起對(duì)手來。輪到我們發(fā)球，我?guī)е虼┻^幾個(gè)同學(xué)后，來到蘇小毅同學(xué)面前，只見他滑地一鏟，球被他奪去了，我只能站在那，目瞪口呆地看著他帶著球向我們的龍門飛奔而去？
比賽不知不覺接近了尾聲，比分二比一，蘇小毅同學(xué)那邊贏，從那以后，我十分佩服他，我立志要當(dāng)一名足球健將。像蘇小毅那樣強(qiáng)。
蘇小毅同學(xué)，我會(huì)把你當(dāng)成我的榜樣，向著我的目標(biāo)、向著你前進(jìn)！
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文2
我有一個(gè)可愛的表弟，他長(zhǎng)得不錯(cuò)，像“大頭兒子”，我叫他“大頭弟弟”。
表弟的臉圓嘟嘟的，一笑起來，兩個(gè)深深的酒窩印在圓圓的臉蛋上，兩道濃眉，一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時(shí)，兩只眼睛翻著白眼看著你。這時(shí)，你要是碰他一下，他就馬上大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興，兩只眼睛瞇成一條縫，你叫他干什么他就干什么，還拿出心愛的變形金剛給你玩呢！
有一天，表弟到我家玩，他一來就鉆進(jìn)我的媽媽的房間。過了一會(huì)兒，表弟穿著我的媽媽的高跟鞋“噼啪噼啪”地出來了，高聲叫：“香港小姐來嘍！”他穿著我的媽媽的裙子，涂著胭脂、口紅、戴著耳環(huán)，還挎著一個(gè)小背包。我再走進(jìn)房間一看，他把我的媽媽的口紅、粉底霜全部都翻了出來了，我的媽媽的衣服也被他翻的亂七八糟。我生氣了，想打他一巴掌。他急忙說：“我是香港小姐，是受到保護(hù)的！你敢打我，我叫‘四大天王’來收拾你”唉這個(gè)調(diào)皮又聰明的表弟，真是讓人又好氣又好笑。
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文3
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很是妒忌。
周瑜便讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，而諸葛亮卻說只要三天，并且立下了軍令狀。之后，周瑜派魯肅去探聽諸葛亮的打算，回來報(bào)告周瑜。
諸葛亮請(qǐng)露宿準(zhǔn)備二十條船，每一條船上要三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。魯肅答應(yīng)了，并且報(bào)告周瑜，諸葛亮不要造箭的材料。周瑜很是疑惑。
前兩天諸葛亮沒有什么動(dòng)靜。第三天的四更諸葛亮請(qǐng)魯肅到船里，并吩咐把二十條船用繩索連接起來朝北岸開去。這時(shí)大霧漫天，諸葛亮下令船頭朝西，船尾朝東一字排開，讓軍士擂鼓助威。曹操看江上霧很大，看不清虛實(shí)，只好下令弓箭手朝對(duì)岸放箭，不讓他們近前。過了一會(huì)兒，諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西逼近曹軍水寨繼續(xù)受箭。天快亮了，船兩邊草把子上插滿了箭。
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文4
人民廣場(chǎng)
我們進(jìn)賢有一個(gè)廣場(chǎng)，名叫人民廣場(chǎng)。那里風(fēng)景優(yōu)美，是人們休閑娛樂的好去處。
廣場(chǎng)中間是一個(gè)大操場(chǎng)，正中央是一個(gè)音樂噴泉，兩邊種了許多花草樹木，還有幾條彎彎曲曲的小道，小道兩旁有幾處運(yùn)動(dòng)器械。早晨，當(dāng)小鳥還在沉睡時(shí)，運(yùn)動(dòng)愛好者就來到那里。有的人在玩運(yùn)動(dòng)器械；有的人隨著音樂舞起了長(zhǎng)劍、打起了太極拳、跳起了老年迪斯科······晚上，許許多多的人來到這兒，熱鬧極了。我和幾個(gè)小伙伴在那里滑滑板，滑板的輪子成了光圈，連成一條整齊的光線。美麗極了。一到八點(diǎn)，五顏六色的彩燈都會(huì)準(zhǔn)時(shí)亮起來，噴泉一噴，音樂一放，四面八方的人都像潮水般的涌來圍觀，廣場(chǎng)這時(shí)成了人的海洋，燈的世界。如果是夏天，大人、小孩還會(huì)涌入噴泉中玩耍。雖然淋濕了。但也開心極了。
我喜愛進(jìn)賢，我更喜愛人民廣場(chǎng)，它給我的童年帶來了許多快樂。
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文5
荷
在眾多高大美麗的植物中，我最喜愛荷。它那秀雅的姿態(tài)，獨(dú)特的風(fēng)韻，一向?yàn)槲宜鶒邸?/p>
瞧，那曲曲折折的荷塘，布滿了墨綠色的荷葉。荷葉出水很高，像亭亭玉立的舞女的裙。密密麻麻的葉子中間，點(diǎn)綴著些美麗的花兒。有的在金色的陽光下裊娜的開著，那姿態(tài)多像一個(gè)美麗端莊的十八歲姑娘；有的似開非開，含苞欲放，那嬌嫩美麗還透著點(diǎn)可愛的樣貌真像一個(gè)臉紅羞澀的可愛女孩。微風(fēng)過處，送來絲絲淡淡的清香。還有那在水面漂浮的整片整片的浮萍，親親熱熱地?cái)D挨在一齊，不留一點(diǎn)空隙，宛如一段段純凈光潔的綠綢漂浮在水面上。金色陽光從蔚藍(lán)的天空照射下來，一切都是那么安詳，那么美。
忽然，天色陡然變暗，豆大的雨點(diǎn)從灰蒙蒙的天空中劈里啪啦地落下來……幾分鐘后，暴雨驟停，一縷縷陽光透過云層照射著荷塘。一滴滴天空的眼淚映著金色的陽光在搖晃的荷葉上滾來滾去，好似一個(gè)個(gè)碧玉盤子中的水晶珠子。雨后的荷花的姿態(tài)更加別具一格，無論是奶白的，還是淡粉的，也不管是綻開的，或是欲放的，都更顯出了幾分嬌媚。
�。〕鲇倌喽蝗镜暮�，端莊秀雅亭亭玉立的荷！呵，我贊美你！我喜愛你！
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我依然競(jìng)選語文課代表。同學(xué)們，相信你也知道，我當(dāng)語文課代表已經(jīng)有幾年了，多少也有一些經(jīng)驗(yàn)吧?我知道，做語文課代表要具備以下幾點(diǎn)要求:
一、能管住自己，不要讓別人認(rèn)為這個(gè)語文課代表真不稱職;
二、必須一下課就去辦公室抱本子，不要貪玩，不要想:不去一次有什么關(guān)系?去玩吧，反正有可能不抱本子，而且跑一次還浪費(fèi)玩的時(shí)間;
三、見班主任需要幫忙時(shí)，隨叫隨到，積極完成老師給的任務(wù);
四、見到班主任等老師，應(yīng)上前打招呼，做一個(gè)有禮貌的好學(xué)生。
以上這些都是我常做的事，而且我有責(zé)任心，應(yīng)該可以繼續(xù)當(dāng)我的語文課代表。假如我可以繼續(xù)當(dāng)，我會(huì)更加努力的!請(qǐng)大家支持我，給我投上你那珍貴的一票吧，謝謝大家!
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文7
我的姐姐叫慈藝婷，她是我叔叔家的孩子，長(zhǎng)得非常漂亮。她有一雙水靈靈的大眼睛、粉紅的臉頰、潔白又整齊的牙齒。
一頭烏黑的頭發(fā)高高地扎起，甩動(dòng)起來像一條頑皮的小鯉魚。姐姐和我的感情非常好，我們?cè)谝粋�(gè)學(xué)校上學(xué)，她經(jīng)常照顧我。有一次放學(xué)的時(shí)候，外面正下著大雨。我沒有帶傘，看著其他同學(xué)紛紛離開，心里非常著急。這時(shí)姐姐帶著傘來接我了。我們倆打著一把傘走在大雨中，她老是把傘往我這邊推，而她自己的身上都淋濕了�？吹浇憬愕臉幼�，我連忙把傘往姐姐那面推，可是姐姐又把傘推了過來，就這樣我跟著姐姐回到了家。可是讓人意想不到的事情發(fā)生：姐姐的腿破了。我問姐姐：“姐姐，你的`腿怎么破了呢？”姐姐只對(duì)我笑了笑沒有說話。我心里想：是不是姐姐說出來怕我難過得哭啊？以后，只要我碰見姐姐就問這件事，可是她就是不說。直到有一天她的腿好了才說出原因。
原來是那天姐姐給我打傘時(shí)一邊怕我淋著雨一邊看路，不小心把腿磕破了。聽了姐姐的話后，我感動(dòng)得一下子撲到了姐姐的懷里。姐姐笑著說，：“你小心點(diǎn)，可別把我撲倒了！”這就是我的好姐姐，我愛我的姐姐。
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文8
我的姐姐是個(gè)大學(xué)生，留著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，好象會(huì)說話，稍微隆起的鼻子，顯得十分漂亮。
我和姐姐的感情特別好，姐姐更是無微不至的關(guān)心我。記得有一次，我生病了，半夜里咳嗽個(gè)不停，把姐姐驚醒了，姐姐不愿驚動(dòng)爸爸媽媽，于是便自己起來去藥店買藥。一些藥店早就關(guān)門了，姐姐跑了好遠(yuǎn)才買到合適的藥。我十分感動(dòng)，眼淚奪眶而出。
姐姐不僅在生活上關(guān)心、照顧我，在其他方面也是一樣。有一次，姐姐把她心愛的手表送給了我，我沒有保管好，把表弄丟了。我心里暗暗地想：這下完了，非得被姐姐罵一頓不可。于是每當(dāng)姐姐問我，我就躲躲藏藏，最后還是被姐姐發(fā)現(xiàn)了。姐姐語重心長(zhǎng)地說：“人一定要做誠實(shí)的人，有錯(cuò)誤沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要及時(shí)改正，才是好的。另外，別人交給的東西要保管好，養(yǎng)成好習(xí)慣，才能有大作為�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然姐姐經(jīng)常不回家，但是我十分想念她。我要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人。不辜負(fù)姐姐對(duì)我的希望。
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文9
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，交流感情。
2．積累讀書方法。
課時(shí)布置
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、交流平臺(tái)
�。ㄒ唬┙涣鲗�(duì)課文內(nèi)容的感受
1．導(dǎo)入：同學(xué)們，最近幾天，俺們學(xué)習(xí)了幾篇寫俺們同齡人生活的課文，俺們深深被感染了。課文中的那些事，好像就發(fā)生在俺們的身邊，讀起來非常親切。說說課文中的哪些事讓你感到特別親切，給你留下了深刻印象？
2．同學(xué)小組交流。
3．全班交流。
�。ǘ┙涣鲝恼n文得到怎樣的啟示
1．導(dǎo)語：作者怎樣做到讓文章這樣親切感人，打動(dòng)俺們呢？
2．同學(xué)發(fā)言。
3．歸納：
�。�1）作者把看到的、想到的如實(shí)地寫下來，不說假話，比方，《祖父的園子》里，把“俺”的頑皮，干的傻事都一一寫下來，這樣讓人覺得真實(shí)可信，讓俺們覺得寫的就是俺們同齡人的真實(shí)生活，所以才打動(dòng)了俺們，感染了俺們。
�。�2）作者觀察細(xì)致，把細(xì)節(jié)描寫得很生動(dòng)，比方《童年·冬陽·駱駝隊(duì)》中對(duì)“俺”模仿駱駝磨牙動(dòng)作的描寫。由于作者描寫細(xì)致，所以更能表示童年的天真無邪。
�。ㄈ┙涣髯x書方法
1．導(dǎo)語：那么，俺們應(yīng)該怎樣讀好這樣的課文呢？
2．同學(xué)發(fā)言。
3．歸納：有感情地朗讀首先要讀正確、讀通順；其次要深入體驗(yàn)作者的思想感情；再次，在讀的時(shí)候腦海中要出現(xiàn)出課文描寫的場(chǎng)景，想象假如是自身將會(huì)怎么做？把自身融入故事情境中，或者聯(lián)系自身的生活實(shí)際，把自身的真實(shí)感受讀出來。
二、日積月累
1．借助手頭學(xué)習(xí)資料，提早預(yù)習(xí)，理解句子大意及出處。
2．自由誦讀，初步理解句子含義，有不理解的可與小組同學(xué)合作研討。
3．指名讀，注意句子的節(jié)奏、韻律。
4．交流句子含義。第一句：君子處世，就應(yīng)該像天一樣，自俺力求進(jìn)步，永不止息。第二句：不一定年齡大的人才有理想，一個(gè)沒有遠(yuǎn)大的志向的人，即便是活到很大的歲數(shù)也是虛度光陰。第三句：不要虛擲光陰，否則到老的時(shí)候，后悔也無濟(jì)于事。第四句：時(shí)間是過得很快的，一轉(zhuǎn)眼就告別少年時(shí)光了，但要掌握一門學(xué)問卻是很難的，所以請(qǐng)珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)光陰。第五句：追尋真理的道路是很漫長(zhǎng)的，俺將不時(shí)地追尋、探索。第六句：不積累半步一步行程，就無法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；不匯集涓細(xì)的水流，就無法形成江河大海。
5．說說從這些句子中受到怎樣的啟示，準(zhǔn)備把哪些話語送給誰，為什么。
6．練習(xí)背誦。指名背誦，要求讀出感情。
7．交流課外收集的的類似勵(lì)志、勸學(xué)的名言警句。
8．齊讀日積月累中的語句，并默記心頭。
三、課外書屋
1．師：今天首先給大家介紹大家十分熟悉的偉大作家──高爾基的自傳體小說──《童年》，有聽說過這本書嗎？
2．同學(xué)互動(dòng)介紹該書內(nèi)容簡(jiǎn)介以及其他與之相關(guān)兩部作品──《在人間》與《俺的大學(xué)》。大致了解高爾基其人其事，激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣。
3．師生根據(jù)自身已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)推薦其他名人、偉人傳記，并介紹其主要內(nèi)容，將書目板書于黑板上，供同學(xué)閱讀時(shí)參考。
4．教師小結(jié)，結(jié)束本課時(shí)教學(xué)。
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文10
我的這個(gè)同學(xué)呀！她和我從三年級(jí)就認(rèn)識(shí)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，像細(xì)細(xì)的柳條。雙眼皮，還戴著一副粉色的眼鏡。她就是文姍姍。
今天，我和文姍姍高興地來到作文班學(xué)習(xí)作文，到了寫作文時(shí)，文姍姍大聲地嚷嚷：“今天，我要寫李源源�！�
“我和她有深仇大恨，所以我要寫李源源�！蔽膴檴欁旖峭下N，兩只眼睛瞪的大大的。
我被弄的一頭霧水，李源源平時(shí)不是她的好朋友嗎？
這時(shí)，王老師走過來笑著說：“你要這樣寫她，下周星期一，我讓李源源看你的作文�！�
“看就看，誰怕誰，我們硬碰硬！”文姍姍腦袋一偏，扯著嗓子。
接著，大家你一言我一語地說：“文姍姍，你不是和李源源是好朋友嗎？”
沒想到，文姍姍卻說：“我和她才不是好朋友呢，她在作文本上寫我，今天我要寫她。不管！”
她頭也不回地趴在桌子上。過了一會(huì)兒，猛然站起來笑道：“跟你們說笑的，我才不寫她呢�！�
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文11
觀察昆蟲
這天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自我。在我眼前，空間變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它必須是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，此刻它找到了，可是它搬不動(dòng)，它轉(zhuǎn)身往回走，來到洞穴里，不一會(huì)，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一齊分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自我干著自我的事情：小螞蟻們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長(zhǎng)在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表揚(yáng)它們。一只看上去十分得意的小螞蟻，我想它必須是考了好成績(jī)吧。一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察飄過，把螞蟻強(qiáng)盜抓住了，我想螞蟻警察必須很高興，因?yàn)樗鼮槿嗣褡隽艘患檬�。在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我愿拉著你的手，一齊去螞蟻的王國散散步。
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文12
十二歲，我即將告別童年，看著它漸行漸遠(yuǎn)，我仍然不曾忘記這些歲月里曾發(fā)生的難忘趣事。
我家養(yǎng)了一只小狗，它已經(jīng)陪伴我六年多了，我和它一起成長(zhǎng)，它帶給我很多樂趣。它是只小女狗，但長(zhǎng)得一點(diǎn)也不漂亮。有一天，我想給它化化妝，我先用梳子給它梳毛，它一點(diǎn)也不配合，雞飛狗竄，我使勁攬住它，胡亂梳了幾下，在它頭上扎了一個(gè)類似噴泉的小辮，又戴了個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)。嗯，不錯(cuò)。我又拿來好幾個(gè)漂亮的發(fā)夾，在它耳朵邊，尾巴上，亂夾一頓。我又用彩筆把它的白毛涂了幾個(gè)小圓點(diǎn)，打量著它還少什么?我學(xué)媽媽化妝的樣子，用黑筆描了一條彎彎的眉毛，用紅筆在臉上涂了大大的圓圈，用發(fā)膠把它的幾撮毛噴得硬硬的。大功告成，我的小狗變成了可笑的“狗妖怪了。
童年的一個(gè)小插曲，帶著無限的樂趣，漸漸藏匿在歲月里，但永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我的童年，美好，未來，我期待，美好繼續(xù)。
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文13
黑皮大叔是我過去的鄰居。他的真實(shí)名字叫潘朝順，但很少有人知道。大人都叫他黑皮子，我們小孩則管他叫“黑皮大叔”。他擁有此外號(hào)，應(yīng)該是名副其實(shí)。他實(shí)在是太黑了，在我的印象中，他夏天是從不穿上衣的，不管風(fēng)吹雨淋，烈日灼曬，上身像上了一層桐油，坐在那兒不動(dòng)，就跟青銅塑像一樣，泛著褐色的光。
從小長(zhǎng)到大，我就沒見過比黑皮大叔性子還慢的人。記得小的時(shí)候，我家的田緊挨著他家的田。人家都插秧了，他家還沒犁田。一次，我和爸爸媽媽在田里插秧，看見黑皮大叔在對(duì)面犁田。我明明看見大叔跟在水牛后面慢條斯理地吆喝的，怎么好長(zhǎng)時(shí)間都不見他。我問媽媽：“媽媽，黑皮大叔到哪里去了？牛也不見了？”媽媽漫不經(jīng)心地說：“他在犁田唄，還能跑哪兒去？”爸爸接茬說：“他和老牛在草垛子后面哩！他繞過那個(gè)草垛子，要半天時(shí)間，老牛一到那兒就想吃那草垛子上的草，他又舍不得打牛，光吆喝有什么用？牛才不怕他呢。這個(gè)黑皮子真不知道著急�！卑职值脑�，嗔怪中夾著憐愛，剛一說完，果真大叔和那條老牛打那草垛里出來啦，就跟電影上播放的慢鏡頭一樣，我和媽媽都大聲地笑了，他不知發(fā)生什么事了，也朝我們孩子似的笑著，露著一嘴潔白的牙，那笑容特別的燦爛。
我記憶中的黑皮大叔是天底下最和善的大叔。他有八個(gè)孩子，個(gè)個(gè)都是他的心肝寶貝。他家的大女兒跟我差不多大，我們女孩子小時(shí)候最喜歡玩的游戲就是“抓子”，所謂“抓子”，就是七個(gè)小石子一副玩具，先將石子往地上一撒，手上拿著一個(gè)石子往上一拋，迅速抓起地上的兩個(gè)或三個(gè)石子，再接住拋出的石子。規(guī)則是不能觸碰地上的其他石子。否則就算失敗。我們經(jīng)常玩到忘情的程度，有時(shí)忘記了做飯。為這件事也經(jīng)常挨媽媽的罵�？墒呛谄ご笫寮业呐畠汉苄腋�，她不但不會(huì)挨罵，大叔還會(huì)利用到河邊放牛的檔兒，幫女兒找小石子，一個(gè)一個(gè)溜圓的，大小一樣，每一顆都經(jīng)過他精心挑選，盡管為這事經(jīng)常挨大嬸的臭罵，那也沒有關(guān)系。那個(gè)時(shí)候，我是多么羨慕他家的女兒呀！大叔的和善還表現(xiàn)在他與大嬸吵架上。大嬸一罵他，他就把自己的衣服一拿，嘿嘿地笑著對(duì)大嬸說：“你再罵，我走了啊，這下我真走了啊，你再不拽著我，我走了�！贝髬鸩]拽著他，他一邊說著一邊慢騰騰地挪著步，在房子周圍繞一圈，就又回來了。這樣的表演經(jīng)常進(jìn)行，誰也沒有拿他當(dāng)真。他跟村上人說話也是這樣玩笑著，黑皮大叔就是這樣一個(gè)善良有趣的人。
我喜歡大叔還因?yàn)樗亩嗖哦嗨嚕M管他一個(gè)字不識(shí)。我小時(shí)候知道的很多故事和民謠，什么“牛郎織女”啦，“孟姜女哭長(zhǎng)城”啦，“三寸金蓮”啦，“十月花開”啦，都是他跟我們小孩說的，有時(shí)他一邊說一邊唱，記得我讀小學(xué)的時(shí)候還嘗試著將他講的民謠記錄下來，準(zhǔn)備以后出版呢！大叔沒有文化，但他的笛子和口琴吹得極好。夏天的夜晚，我們村里時(shí)常響起他悠揚(yáng)的笛聲，那笛聲和著蛙鳴，應(yīng)著鄉(xiāng)民們的歡笑，永遠(yuǎn)留在我童年的記憶里。一到下雨天，黑皮大叔門口擠滿了人，有說有笑的。跟大叔下象棋的，看大叔下象棋的，似乎都是一種享受。村上能與他對(duì)弈的沒有幾人，但誰都喜歡找他下棋，他一邊下棋一邊說著笑話，什么樣的煩惱都拋到九霄云外。他就是這樣一個(gè)自己生活得很快樂，也讓別人快樂地生活的人。
溫和善良充滿生活情趣的黑皮大叔，我讀書出來以后就很少看到他了，聽說他前年因病去世了，我竟未能見上他一面�？墒撬麕Ыo我們的快樂，我一輩子都不會(huì)忘。
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文14
親愛的王芳同學(xué)：
你好!我的名字是林致臻，我是廣東省佛山市的一名五年級(jí)的小學(xué)生，我很想和你交朋友，你想和我交朋嗎?
為了促進(jìn)我們之間的友誼，我們就用信來交流吧!這是我寫給你的第一封信，希望我們以后能多點(diǎn)互相寫信交流。
我先告訴你關(guān)于我的一些情況吧!
我是一個(gè)活潑開朗的男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，只是語文差一點(diǎn)，我也有不少的愛好，例如：象棋、國際象棋、圍棋、羽毛球、魔方等等，不過象棋、魔方我比較拿手。你又有什么愛好呢?
我在西南中心小學(xué)讀書，告訴你，我的學(xué)�？善亮�!里面有一個(gè)漂亮的大花園，花園里種滿了五顏六色的花花草草，花園中間有一個(gè)噴水池。我們班一共有46個(gè)同學(xué)，搞笑的是全級(jí)成績(jī)最好的同學(xué)和全級(jí)成績(jī)最差的同學(xué)都在我們班。我們班的班長(zhǎng)是全班成績(jī)最好的同學(xué)，語文考試次次都第一名，數(shù)學(xué)和英語的成績(jī)也不錯(cuò)。你的學(xué)校是什么樣的呢?
我希望能早點(diǎn)收到你的回信。
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)作文15
讀《生命流淚的樣貌》有感
讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當(dāng)應(yīng)對(duì)媽媽患上不愈之癥，她是如此的堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多么的苛刻，她依然無微不至地照顧著媽媽，她不僅僅學(xué)會(huì)了做家務(wù)，在學(xué)習(xí)是也取得了進(jìn)步。然而上天并沒有因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，無情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng)后她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活，微笑走向未來。
盛欣怡的故事深深打動(dòng)了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹，頂著炎炎烈日，忍著沙漠的干渴，面臨著狂風(fēng)的襲卷，它依然堅(jiān)強(qiáng)的豎立在沙漠邊；在嚴(yán)冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風(fēng)的收刮，但它還是堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)雪里綻放；懸崖峭壁上頑強(qiáng)生長(zhǎng)的迎客松，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風(fēng)格，堅(jiān)韌挺拔是它的品質(zhì)，它不畏風(fēng)雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活，不屈不饒。我們要向它們學(xué)習(xí)不屈不饒，堅(jiān)強(qiáng)的精神。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，打破困難這道貼墻。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，跨越困難的荊棘林。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，游過困難這條河流。
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