【推薦】我的五年級(jí)作文匯總10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的五年級(jí)作文 篇1
在現(xiàn)代社會(huì)中，有很多了不起的人，如：每天日曬雨淋都堅(jiān)持站崗的交通警察，有被譽(yù)為“城市美容師”的清潔工，每天勤勞的工作的老師……而這次習(xí)作 ，我要寫了不起的我。
為什么說我自己了不起呢？因?yàn)橥ㄟ^下面幾個(gè)事例來反映我了不起。
在上個(gè)學(xué)期寒假里，我參加了學(xué)校組織的義賣活動(dòng)。本來我可以先和奶奶到中山妹妹那邊玩，但是，我為了那些貧困山區(qū)的兒童能重返學(xué)校之路，我還是堅(jiān)持到底。這是有著一種無私奉獻(xiàn)支持著我。雖然我只參加了短短幾天，但那辛辛苦苦才讓人捐款的100元不是單單代表著金錢，更代表了我給那些學(xué)生無數(shù)點(diǎn)愛心凝聚成的禮物。這也讓我受益匪淺。我覺得自己為社會(huì)出了自己的一份力，感覺很自豪。
還有在四年級(jí)上學(xué)期，我被老師選中了要參加奧英，不過我們這些“幸運(yùn)兒”還要進(jìn)行一次考試，才能正式入選隊(duì)伍。因此我就趕緊在幾天的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)了一些知識(shí)重點(diǎn)，到臨考前，我還在擔(dān)心自己復(fù)習(xí)的不足，別人比我更厲害，所以非常緊張。當(dāng)老師在廣播公布名單時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，直到了老師讀到“侯宇浩”這三個(gè)字，我高興的跳起來。我感覺自己很了不起。
我還是一個(gè)“小書蟲”，讀了很多課外書，因此增強(qiáng)了我的“聽、說、讀、寫能力。還有我獲得了許多獎(jiǎng)狀，其中我最厲害的是獲得“南海區(qū)法在心中競(jìng)賽”獲得一等獎(jiǎng)，我為自己的學(xué)業(yè)感到自豪，了不起。
這就是了不起的我！
我的五年級(jí)作文 篇2
我喜歡的動(dòng)物是一條小狗，它叫小黑。它那烏黑發(fā)亮的毛特別柔軟，兩只水汪汪的、水晶似的小眼睛不停地望著你，四條細(xì)長(zhǎng)的小腿，使它成為了一位“短跑健將”，一條小尾巴不停地?fù)u著。
記得有一次，它可是很英勇的！那天傍晚，它在路邊玩耍。那時(shí)天還沒黑，我去喂它點(diǎn)骨頭吃，作為它的晚飯。我看見小黑，它可玩得正高興呢！我把骨頭倒在它旁邊，給它吃。它立刻走過來。可是，突然前面徑直走來了一條大黃狗，兇猛至極。我立刻逃開，想：它們之間不會(huì)展開一場(chǎng)“廝殺”吧！我越想越害怕，只在一旁默默地看著�！凹佑停『�！”我給小黑加油。果然不出我所料，它們立刻開始了“搏斗”，像一場(chǎng)專業(yè)的“拳擊戰(zhàn)”。小黑毫無畏懼地向前走去，只見它在大黃狗身旁快速的旋轉(zhuǎn)著，使它搞不清方向，眼前只是出現(xiàn)小黑模糊的影子。突然，小黑猛地一撲，兇狠地“咬”了大黃狗一口，又一口，又是一個(gè)猛撲，再來一個(gè)，又一個(gè)……只見小黑用著同一種“戰(zhàn)略方針”攻擊著對(duì)方，最終獲得了勝利�！巴�、汪、汪！”小黑這位名副其實(shí)的“勝利者”，又使我更加喜愛它了。你看，它又“汪、汪、汪”地叫了。
還有一次，它使我更加地敬佩它。我到老家去挖冬筍時(shí)，小黑竟一路隨著我到山里去挖冬筍。它在山里頭無憂無慮地玩耍，東找找，西找找，真不知道它什么時(shí)候變得更加活潑了。一會(huì)兒離開了我們的視野里，一會(huì)兒又時(shí)不時(shí)在我身后舔我一口，一會(huì)兒又在表演它的“武技”，一會(huì)兒……它徑直從山上跑下來，跳過一條深溝。我想：它是一名威武的“運(yùn)動(dòng)員”！
小黑在我心目中是一位“英雄”，也是我的“好朋友”。
我的五年級(jí)作文 篇3
我喜歡冬天的火爐，靜靜地趕走冬夜的寒冷，一家人依偎在火爐旁，連呼吸的節(jié)奏都漸漸一致，這溫暖讓我們心連著心。
我喜歡綿綿的春水，它融化沿途的冰雪，為世界帶來第一絲復(fù)活的希望。它滋潤(rùn)過花草，喚醒了大地，開心地跳躍著，永不知疲倦。
我喜歡夏天的日出，太陽慢慢地從地平線以下緩緩向上攀爬。從第一縷陽光的出現(xiàn)到整個(gè)太陽都毫無保留地照射出它那刺眼的光芒，讓人精神抖擻，活力滿分。
我喜歡秋天的銀杏葉，它們滿身黃金甲，像一群金色的戰(zhàn)士，保護(hù)著我們的土地。一旦葉子掉落下來，就給大地披上了一件金色的外衣，落在花草上，也是很好的肥料。
我喜歡做夢(mèng)。我喜歡夢(mèng)中的小狗，看它正在舔著大骨頭呢！我喜歡夢(mèng)中的小貓，它正在樹下玩毛球呢！我也喜歡夢(mèng)中的馬兒，它們正在比賽跑步！但是，我最喜歡夢(mèng)中樹上的小鳥，聽，它們正在高聲合唱呢！
我喜歡花，無論是什么花，我都喜歡。我喜歡桃花，在春天開得最淡泊；我喜歡玫瑰花，在夏天開得最鮮艷；我喜歡菊花，在秋天開得最自在；我還喜歡梅花，在冬天開得最勇敢。
我喜歡媽媽可親的笑臉，當(dāng)我考試得了滿分時(shí)，媽媽會(huì)用笑臉說：“兒子，你真棒！”。我喜歡爸爸鼓勵(lì)的笑臉，當(dāng)我打高爾夫到一百米時(shí)，爸爸就會(huì)笑著對(duì)我說：“我的兒子就是棒！”我喜歡妹妹天真的笑臉，當(dāng)我?guī)兔妹脪䱷|西時(shí)，妹妹就會(huì)笑嘻嘻地說：“哥哥——謝謝！”
我喜歡游泳，我喜歡在比賽奮力向前的感覺。我喜歡用我最開心的狀態(tài)來進(jìn)行比賽——它會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。
我喜歡看書，我喜歡看驚險(xiǎn)的小說，經(jīng)典的四大著，我也喜歡科技類的書和報(bào)刊……
我喜歡時(shí)不時(shí)的去找朋友出去玩。有時(shí)我們一起去買東西吃，有時(shí)我們一起比賽跑步，有時(shí)我們一起去游樂園玩……
我喜歡自然，因?yàn)榇笞匀毁x予了五彩的世界。我喜歡生活，在生活里我什么都喜歡！
我的五年級(jí)作文 篇4
創(chuàng)造使人類科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來發(fā)展科學(xué)的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。
看著其他同學(xué)和朋友家中那美麗的風(fēng)鈴，我多次請(qǐng)求媽媽為我買一個(gè)，可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個(gè)便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風(fēng)鈴吧”！
首先我剪去4條長(zhǎng)一厘米 的彩帶，接著 將對(duì)折后的4條彩帶依次穿入最后穿完后拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個(gè)長(zhǎng)出的邊向上對(duì)折，并拉緊。 取長(zhǎng)的1條鄉(xiāng)下折出1個(gè)三角形,再向上折出1個(gè)三角形 ,并將其余3條彩帶也折。將剛插入的4條長(zhǎng)彩帶個(gè)1正方形望下穿,也將其余3條彩帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個(gè)。先取兩個(gè)“#”形，將兩邊的兩條彩帶連接在一起，再取6個(gè)“#”形依次連入，可構(gòu)成一個(gè)環(huán)形，再將環(huán)形上部的兩個(gè)“#”形中間的部分往下按，下面的對(duì)稱的部分也往下按，大概可構(gòu)成“桃心”形。取2個(gè)"桃心"，再他的上部的對(duì)稱位置分別接入，在其相另的部位連入。 再取1個(gè)“#”,在中心處連入，將"桃心 "翻過,用同樣的方法,將3個(gè)“# ”連入，另取2個(gè)“#”形，16條邊都連接,大概可構(gòu)成圓球形，做2個(gè)即可。 再用一根細(xì)線將圓球、“桃心”形串起來，在線中間可串一些用彩帶做成的五角形、粽子等。一串美麗的風(fēng)鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱贊！
我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。創(chuàng)造是美好的享受，還是愉快的分享。讓我們迎著創(chuàng)造的方向前行！
我的五年級(jí)作文 篇5
說到“敬佩”二字，我覺得有很多人都值得我們敬佩。比如：關(guān)心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱于助人的青年……但是，我最敬佩的人是姚老師。
我們的姚老師長(zhǎng)得可漂亮了。姚老師個(gè)子不是很高，但是她有著一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛好像隨時(shí)都盯著你看，讓你想犯錯(cuò)誤時(shí)心里直打哆嗦，不敢再用自己的眼神與她“爭(zhēng)斗”。
姚老師是個(gè)很負(fù)責(zé)人的老師。上課時(shí)，老師總是提前備好課，把知識(shí)一點(diǎn)一滴傳授給我們。課堂上，老師講得認(rèn)真，我們也是鴉雀無聲，連根針掉到地上的聲音都聽得見。姚老師為了讓我們掌握知識(shí)的要點(diǎn)，總是不顧粉塵的污染，一刻不停地在黑板上寫下重要的內(nèi)容，但也不會(huì)忽視我們的紀(jì)律，只要一聽到一丁點(diǎn)的聲音，老師就會(huì)迅速轉(zhuǎn)過頭，捕捉到發(fā)出聲音的地方，眼光射向那個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)，嚇得那個(gè)同學(xué)直冒冷汗，再也不敢動(dòng)一下。
姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的早晨，我一踏進(jìn)教室門就看見姚老師已經(jīng)早早地來到教室在低著頭批改作業(yè)；到了午睡時(shí)間，同學(xué)們都睡覺了，只有姚老師還是在低著頭批改作業(yè)，午睡結(jié)束的鈴聲響起，我迷迷糊糊地抬起頭，發(fā)現(xiàn)姚老師還是在一刻不停地批改作業(yè)；傍晚，我們都放學(xué)了，姚老師又坐在講臺(tái)上批改起了作業(yè)，真是一個(gè)好老師。
我們的姚老師對(duì)我們非常體貼。有時(shí)候我考試考得不好，老師就會(huì)把我叫到身邊，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“千萬不要灰心，下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力�！币蠋熯@些話我牢記在心里，這些話成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
姚老師真像我的媽媽一樣，關(guān)心著我們，保護(hù)著我們，在姚老師的班級(jí)里，我每天都過得很快樂。
姚老師就是我最敬佩的人，我愛我們的班主任姚老師。
我的五年級(jí)作文 篇6
我，是一只陸地上的螞蟻，我，是花海里的一朵花瓣，我——是一個(gè)小小的我。
我對(duì)世界上的植物、動(dòng)物都充滿了好奇。
我最喜歡家門口草坪上的蝸牛。軟軟的`身子，棕褐色的硬殼，只有珍珠般的一樣大小。我總?cè)滩蛔∈耙恢恍∥伵�，把它輕輕地放在手上，它用觸角輕輕地觸碰我的手心。爸爸看見了，哭笑不得地說：“小笨蛋，蝸牛都快生氣了，你快把它放回自己的家吧！”聽了爸爸的話，我又把它放回到樹葉上。
小時(shí)候，每次看蠶結(jié)繭，一看就是好幾個(gè)小時(shí)�？涩F(xiàn)在依然這樣，依然是那個(gè)小小的我。公園里新開了兩朵玉蘭花，我感嘆。一只小蝴蝶，停在小花上，我感嘆。身邊有太多吸引我的事物，有好多次感嘆，它們都吸引著我。
小小的我，傻傻的癡迷，令我充滿了對(duì)世界的好廳心。我知道，在學(xué)校里，我是個(gè)“矮冬瓜”，可是，只要有一顆寬廣的心，我其他什么都不在乎。
我就是我，一個(gè)小小的我，無論我的高度怎么改變，無論我在哪里，我都是我，一個(gè)小小的我。
我的五年級(jí)作文 篇7
在生活中，有那么一個(gè)人是讓你認(rèn)為不可缺少的，TA是誰？——題記 有一個(gè)人，TA給我多了一份快樂，多了一份喜悅，多了一份陪伴，更多了一份溫暖，一份愛——友愛，大家都知道友愛一定來源于我們的好朋友，我就有那么一個(gè)bestfriend，你應(yīng)該知道了吧？ 說TA性格其實(shí)TA是一個(gè)多面嬌娃，一個(gè)千金小姐，一個(gè)吃不飽的吃貨……四個(gè)字：性格百變，呵呵。
TA借筆有兩步： 第一步：死纏爛打 你看，剛下課，老師剛走出教室門不到半分鐘，全班人都松了一口氣，TA就急匆匆地跑過來，說：“來，鉛筆盒看看，我借一支筆，OK？”“我沒筆了，你老是看有什么好看的，也就這么一點(diǎn)爛筆，別看了�！蔽医�(jīng)常這么對(duì)付TA�！翱纯�，筆一定比我好，你不信！就借一支唄！”TA又用這花招，反正我是不會(huì)輕易倒下的，咳咳。 …… 就這樣我又倒下了，TA死纏爛打，我就KO，反正打不過TA，呵呵。
第二步 ：偷襲 如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的時(shí)候，TA就從我抽屜翻出鉛筆盒，找一支順眼的，拿到自己桌上，等上課鈴一響TA就朝著我說：“陳禹諾，這支筆借我哦�！边@時(shí)候就晚了，我只好答應(yīng)，總不能在跑過去搶回來吧！ 誒，我太弱了，TA真是——一身功夫贏天下啊。
這下你該知道所謂的TA是誰了吧！誰還不知道？其實(shí)TA就是所謂504班的——“劫筆女王”汪思言。小心你的筆也KO。
我的五年級(jí)作文 篇8
朋友們！你們有沒有最心愛的寵物或玩具呀！我有一只既可愛又逗人喜歡的毛毛小狗，它是我姑姑在我沒有滿一歲時(shí)送給我的。盡管它是用綿花做成的毛毛玩具�？勺詮奈覔碛兴詠�，我越來越離不開它。每晚我都和它同床共枕，摟著它睡。隨著時(shí)間的流逝，我感覺到了它和我之間的那種親密。
我的毛毛小狗非�？蓯�。頭是褐色和白色組成的；耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的往下垂，非常特別：耳朵上面是白色，下面是褐色。眼珠和鼻子是黑色；嘴巴和舌頭是紅色；尾巴是褐色；其余的手、腳、身體都是白色的。毛絨絨的好可愛。
記得我小時(shí)候有一天晚上我一個(gè)人在房間里睡覺，半夜醒來很害怕，所以就哭了起來�？拗拗蝗唬铱匆娏宋掖采系哪侵幻」�，仿佛在向我微笑，又像在悄悄地對(duì)我說：“小女孩，不用怕，要勇敢！”于是，我擦干眼淚，抱起小狗，摸摸它的頭，輕輕地親親它，自言自語地說：“小狗，我有點(diǎn)害怕，你能陪我一起睡嗎？”不知為什么，我真的不害怕了。就這樣，在迷迷糊糊中我就睡著了。
這只可愛的小狗到現(xiàn)在已經(jīng)整整陪了我9個(gè)年。這么多年以來，每天晚上它都和我同睡一張床，同蓋一條被子。小狗每天都仿佛在說：“一定要好好學(xué)習(xí)，一定要考出好成績(jī)�！痹谖业纳钪�，學(xué)習(xí)上，它總是默默地注視著我，陪伴著我，成了我不可缺少的好朋友。
我的五年級(jí)作文 篇9
瞧,他又在認(rèn)真的看書了,他眉頭皺得緊緊的,架著一副眼鏡,像一位博士似的。 看著看著，他突然哈哈大笑起來，張開大大的嘴巴，露出潔白的牙齒。這就是我們班公認(rèn)的“智多星”——馮驍。
他十分愛看課外書，而且知識(shí)十分淵博。有一次，上社會(huì)課。社會(huì)老師問了一個(gè)問題，當(dāng)我們還在苦思冪想時(shí)，他已經(jīng)高高地舉起了自己的手，自信地說：“是黃海！”我們向他投去羨慕的目光，社會(huì)老師欣慰地笑了笑，問道：“你知道黃海在哪嗎？”他不假思索地說：“黃海是青島的那片海！”我們十分驚訝，不知道他是從哪知道的。社會(huì)老師向他投去了贊許的目光，開心地說：對(duì)了！請(qǐng)坐下�！蔽翌D時(shí)被他那淵博的知識(shí)，靈活的運(yùn)用，極好的記憶力驚呆了。說明他看過書后不是白看，也不像我一樣囫圇吞棗，只明白大致意思，他對(duì)他看過的知識(shí)可以說是過目不忘。這樣的一位“博士”，我怎能不佩服他？怎能不贊嘆他？
他有一個(gè)綽號(hào)，叫“故事大王”。你一聽，便知道他很會(huì)講故事，沒錯(cuò)，說他是“故事大王”一點(diǎn)兒都不夸張。有一次上品德課，講完了課，還有一點(diǎn)時(shí)間，老師便讓我們講故事。馮驍要講，老師同意了。他告訴我們，這個(gè)故事的名字叫做《大人國(guó)和小人國(guó)》。他繪聲繪色地講了起來，我們聽得入迷，仿佛沉浸在童話故事中了。突然，他一加速，有感情地把十分緊急的情況展現(xiàn)了出來，全班也都制造了緊張的氣氛。他講完了，獲得同學(xué)們一片掌聲。
看，他又在繪聲繪色地講故事了，聲情并茂，又贏得我們一片掌聲。這就是博覽群書的馮驍，這就是“故事大王”馮驍，這也是我佩服的馮驍。
我的五年級(jí)作文 篇10
我在小學(xué)上了四年，現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了，給我印象最深刻的老師是趙愛英趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)嗾谡J(rèn)真的寫語文老師給我們布置的作業(yè)。忽然，趙老師快速的走進(jìn)教室，氣沖沖地說：“這是誰吃零食扣了十分？”沒有人回答，老師又氣沖沖地說：“快說，這是誰扣的十分？”還沒人答應(yīng)。最后，老師調(diào)取了監(jiān)控，什么，居然是王樂彬扣的十分。以前，王樂彬挺可愛的，可這次怎么扣分了呢？這個(gè)疑問我到現(xiàn)在都沒能解開。老師平時(shí)那么溫柔，可有時(shí)候面對(duì)扣分的問題時(shí)，也是非常嚴(yán)厲的呀！
還有一次是王樂彬大便在教室里。那是我們中午午休的時(shí)候，我們正在寫作業(yè)，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)喽悸劦揭还沙粑�，都在仔�?xì)的找哪里傳來的那股臭味。忽然，我前位的目光轉(zhuǎn)向了王樂彬的座椅下�！皥�(bào)告，王樂彬大便了�！痹捯魟偮�，我們?nèi)喽己逄么笮Γ鯓繁蛞矅樍艘淮筇�。然后，在同學(xué)們的齊心協(xié)力之下，終于把那“香氣”給趕走了。當(dāng)時(shí)，我看了一眼，同學(xué)們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心里想：老師真是一位負(fù)責(zé)任的老師。
直到五年級(jí)，趙老師再一次當(dāng)了我們的班主任，要不然我現(xiàn)在就是五零四班，由于調(diào)班，我被調(diào)到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當(dāng)班主任，要不然我上哪遇到這么好的老師。
啊，老師，我敬佩您真是一位負(fù)責(zé)任的老師啊。
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