被誤解作文

【必備】被誤解作文匯總9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的被誤解作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

被誤解作文 篇1

　　有一名蒙古諺語(yǔ)，叫作“胸懷忠誠(chéng)比漂亮有錢強(qiáng)�！�

　　黃宗曦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“忠誠(chéng)是人生的本色”。

　　左拉說(shuō)過(guò)：“忠誠(chéng)是通向榮譽(yù)之路”

　　為什么人們給忠誠(chéng)那么高的評(píng)價(jià)呢？原因就是忠誠(chéng)自古以來(lái)就是人立足之本，生存之道，成功之路。

　　蜀漢建興五年，諸葛亮北上伐魏，為了讓劉后主劉禪在他不在身邊時(shí)不昏庸執(zhí)政，導(dǎo)致內(nèi)憂外患，寫下了傳誦千古的《出師表》，表文中，他透徹地分析了當(dāng)時(shí)形勢(shì)，點(diǎn)最了忠臣忠將，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸誡后主要“親賢臣遠(yuǎn)小人”，要“開張圣聽”，“咨諏善道，察納雅言”。忠誠(chéng)二字在他身上表現(xiàn)的淋漓盡致，表現(xiàn)出他“報(bào)先帝而忠陛下”的決心。陸游都發(fā)出了“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間？”的感慨，這是對(duì)君主的事忠誠(chéng)。

　　南宋時(shí)，朝廷腐敗，金軍壓境，內(nèi)憂外患，就在這危急存亡之秋時(shí)，岳飛率領(lǐng)岳家軍殊死反抗，他的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，深受百姓愛戴。因此大敗金軍，令金軍聞風(fēng)喪膽，驚嘆“撼山易，撼岳家軍難”。雖說(shuō)他最終被昏庸的高宗以“莫須有”的罪名殺害，但他的精神卻流芳百世。這是對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。

　　然后，忠誠(chéng)不只是對(duì)君主，對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，更是對(duì)知識(shí)、事業(yè)的忠心。

　　居里夫人為了科學(xué)研究，不怕自已身體被輻射侵害，住在簡(jiǎn)陋屋棚里親自冶煉廢渣數(shù)年，終于研究出了造福人類的放射性無(wú)素--鐳。這便是對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)理想的追求。

　　忠誠(chéng)是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是學(xué)者，是科學(xué)家，是職員，是學(xué)生，是所有為夢(mèng)想、為目標(biāo)努力奮斗的人。

　　是學(xué)生，就要對(duì)學(xué)習(xí)忠誠(chéng)，是職員，就要對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，是戀人，就要對(duì)愛情忠誠(chéng)，是政客，就要對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，是科學(xué)家，就要對(duì)科學(xué)忠誠(chéng)，是人，就要對(duì)夢(mèng)想忠誠(chéng)！

　　只要認(rèn)定去做某事，無(wú)論貴賤，好壞，一定要對(duì)它忠誠(chéng)，我們就要做忠誠(chéng)的實(shí)踐者，守護(hù)者，要讓忠誠(chéng)貫穿我們的心中！

被誤解作文 篇2

　　生活中總是希望被關(guān)注，那么多的想法總希望自己不被說(shuō)出就會(huì)被理解。也許也會(huì)有那么一點(diǎn)兒的心存感動(dòng)，可我走在繁忙的街，卻在被排斥的感覺。

　　其實(shí)很多事，都不想再說(shuō)出口，再多的反復(fù)也只會(huì)造成傷痕的痛楚，可是不被了解的人總是會(huì)想要了解的徹底，誰(shuí)又能了解我只想的把他明明白白的忘記。

　　其實(shí)有時(shí)候分開也只不過(guò)是一種形式，誰(shuí)又能知道那份系動(dòng)心弦的感情，可他會(huì)明白你的好意思嗎？卻要一意孤行把話全都挑明，有些事并不是說(shuō)出來(lái)就是一種方式，一種肯定，只能用心去感受，那份他不被了解的情懷。

　　大人的眼里，小孩永遠(yuǎn)是不成熟的果子，即使我也出示了身份證，不是心靈的差距那么遙遠(yuǎn)，只是我們的方式，觀念不現(xiàn)，然而被判出局，違犯規(guī)則，出示嚴(yán)重的黃牌警告，我能像個(gè)沒(méi)有靈魂的人一樣悉聽尊變嗎？空間都不燦爛，陽(yáng)光都不現(xiàn)變的那么溫和，他們能理解我十八歲的心情嗎？

　　老師也總是被子視為危言聳聽的人，他的一句話就像一道有符咒的命令，只能尊從不能違背�？僧�(dāng)我們無(wú)能為力的時(shí)候，小計(jì)謀也是我們的生活方式，可是他能理解為什么我們要走這條被禁止的捷徑呢？我們何嘗不想被高高在上，何嘗沒(méi)有試著去努力，可他們知道我們是沒(méi)有志氣的人兒，思想出軌的結(jié)果，被視為一錢不值，冷漠一旁，就是這樣不被了解的可憐。

　　還沒(méi)說(shuō)出口就被誤解，不想說(shuō)卻又被懷疑，試著去做沒(méi)有成功就是軟弱無(wú)能，沒(méi)有說(shuō)以為他會(huì)理解，他卻一走馬觀花回頭，模糊的眼睛，總是那么還沒(méi)說(shuō)出口就被誤解的痛楚。

被誤解作文 篇3

　　周末，我騎摩托車帶著妻子、孩子一塊兒回老家。途經(jīng)一家超市，妻子說(shuō)要買些東西，于是我便停下車，在路邊等她。

　　很快，妻子就從超市出來(lái)了，大包小包的，手里提滿了東西。這些東西，因?yàn)槎�，沒(méi)有足夠的地方放置，妻子只好將自己的挎包塞滿。到了最后，包被塞得鼓鼓的，連拉鏈也無(wú)法拉上，許多東西從包里探出"頭"來(lái)。

　　一陣忙碌之后，我們繼續(xù)上路。因?yàn)閺某�市里買的東西放得不牢固，加之摩托車后面還坐著孩子，所以摩托車行駛得很慢。我專注地騎著車，而妻子抱著孩子坐在后面，和孩子有說(shuō)有笑，十分熱鬧。

　　上路沒(méi)多久，我就開始為后面的東西擔(dān)憂起來(lái)，問(wèn)妻子把東西放好沒(méi)有。妻子說(shuō)，你放心，我左肩挎著，丟不了。可我還是有些不放心，走過(guò)一段路之后，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，十分可疑--在我騎的摩托車的左后方不遠(yuǎn)處，感覺有一輛電動(dòng)車緊緊跟著，似乎還跟了好長(zhǎng)一段路程。我直行，他直行；我轉(zhuǎn)彎，他也跟著轉(zhuǎn)彎。通過(guò)摩托車的后視鏡，我開始對(duì)后面進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)那是一輛嶄新的電動(dòng)車，車主是一個(gè)染著黃頭發(fā)的年輕人，新潮的衣著，酷酷的臉上還戴著一副墨鏡，顯得十分神秘。

　　我的心一下子提了起來(lái)，咳嗽幾聲，提醒妻子注意。可妻子似乎并沒(méi)有察覺，依然和孩子打鬧著，讓我十分著急。

　　在我看來(lái)，那一定是個(gè)不懷好意的人，跟這么緊，是不是有所圖謀？忽然，我想到了最近報(bào)紙和新聞常常報(bào)道的搶劫事件。難道他要飛車搶包或搶東西？這種事情聽多了、看多了，不得不引起我的遐想。

　　為了提前有所防范，我故意將摩托車的速度慢了下來(lái)。這時(shí)，跟在后面的電動(dòng)車很快追了上來(lái)，"咬"住我半個(gè)車身，然后他的速度也慢了下來(lái)。

　　我的心一下子提到了嗓子眼，一邊用眼睛盯著后視鏡觀察著后面的一舉一動(dòng)，一邊趕緊用胳膊肘向后面的妻子捅去。

　　"哎呀，你搞什么搞？"妻子剛要發(fā)怒，就聽到后面?zhèn)髁艘宦曈H切的年輕男孩子的問(wèn)候聲："大哥，你摩托車的偏支沒(méi)有踢起來(lái)！"

　　我愣了一下，朝向他，尷尬的臉上擠出幾絲奇形怪狀的笑，大聲應(yīng)著："��？是嗎？"然后，低頭向下看……

　　"謝謝啊，朋友！"當(dāng)我明白一切，再向他表示感謝的時(shí)候，他騎著電動(dòng)車加速，已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

　　雖然，剛才經(jīng)歷了一次小小的"驚險(xiǎn)"，但我的心卻是暖暖的。一路上，我都感動(dòng)著，為陌生人的、被誤解的關(guān)懷而感動(dòng)著。

被誤解作文 篇4

　　今天，我去游泳，碰上了喬楊，和他一起來(lái)游泳池玩耍，我們玩得非常開心！

　　一直玩、一直玩……時(shí)間過(guò)得飛快，作文被誤解的滋味。爸爸來(lái)叫我了，我說(shuō)：“在玩五分鐘！”爸爸考慮了一會(huì)兒，爽快的答應(yīng)了。

　　我一直玩，結(jié)果玩過(guò)了頭，我們倆連忙去洗澡。原本是喬楊去我家，結(jié)果他沒(méi)帶褲子，我們必須等他媽媽來(lái)送褲子，天下起雨來(lái)。我和爸爸從電話里解釋，結(jié)果他不信，我怎么說(shuō)他都不信！我的被人誤解的心像這正下著雨、烏云滾滾的天空……

　　啊，我可不希望在被人誤解，但我也要說(shuō)話算數(shù)！

　　被人誤解的滋味真不好受！

　　那是初一的第二次月考后，班主任一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，認(rèn)真審視我們每一個(gè)人，似乎正竭力尋找著什么。她一字一頓地說(shuō)，這次考試有的同學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，進(jìn)步非常大；也希望同學(xué)們都有一顆誠(chéng)實(shí)的心，杜絕作弊的情況出現(xiàn)。

　　說(shuō)完，老師原本飄忽的眼神在我的身上定住了，我從她的眼睛中看到了懷疑與鄙視。下課后，同學(xué)們都擠到了講臺(tái)邊，爭(zhēng)先恐后地圍在了成績(jī)表周圍；我沒(méi)有去，而是趴在桌子上思考老師的`延伸到底是什么意思。

　　突然，我聽見了有人“咚咚”地敲我的桌子。我抬起頭，只見小A用異樣的眼光盯著我，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“跟小晴挨著就是好啊，連成績(jī)都跟人家一樣了，也不知道是怎么考的啊……”

　　隨后，又有好幾個(gè)同學(xué)到我的面前，毫不留情的把我諷刺了一番。我心中甚是委屈，趕忙跑到了講臺(tái)邊，看看我的成績(jī)和名次。原來(lái)，這次考試我考了全班第二，僅次于我的新同桌——小晴。“他們?cè)趺催@樣不信任我�。�！”我在心底吶喊著，酸澀從心底一股腦的涌了出來(lái)，頓時(shí)明白了同學(xué)們的諷刺與老師的懷疑的來(lái)源

　　我急忙跑 向老師辦公室，想向老師解釋這一切�？墒钱�(dāng)我真正找到了老師后，老師卻連頭也不抬。“老師，這次考試我真的沒(méi)有抄，我知道，我以前的成績(jī)是班里的十二三名，但是事實(shí)不是您想象的那樣的，您要相信我��！”我真摯地向老師講明事實(shí)的真相。但是老師卻異常的冷淡，告訴我說(shuō)：“行了，我們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)是你抄的啊，好了，快回去吧�！�

　　說(shuō)完，抬起頭像審犯人一樣盯著我，眼神中透出了一股股寒意，感覺距離是那么遙遠(yuǎn)。我只好垂頭喪氣地走回班里，而迎接我的也是朋友們不友善的眼光，我看了看昔日里的朋友，心中頓時(shí)生出無(wú)限的酸澀。

　　回到家里后，我把事情的始末完完整整地跟媽媽講了一遍，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，想讓他人不誤會(huì)你，你就應(yīng)該在下一次考試中依舊考出這樣的分?jǐn)?shù)，而不是一味的解釋。沒(méi)有人喜歡聽蒼白無(wú)力的空口無(wú)憑。聽到這兒，我豁然開朗，大步走進(jìn)書房，打開臺(tái)燈，繼續(xù)做題，決心要把所有的被誤解轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把誤解的酸澀變成成功的甜蜜。

　　轉(zhuǎn)眼之間，幾個(gè)月過(guò)去了，又是一次月考。這次，我主動(dòng)提出把座位搬到前排去，讓老師更好的監(jiān)督我，也是為了利用這次機(jī)會(huì)洗刷上次的委屈。答題時(shí)，我仔細(xì)地讀題，認(rèn)真地寫題，細(xì)心地檢查，上次的酸澀也在不停的提醒著我，讓我用心用心再用心，一點(diǎn)兒馬虎不得。幾天后，考試結(jié)果出來(lái)了，這次，我以全班第一名的姿態(tài)向所有人證明了：我上次沒(méi)有作弊！

　　但是無(wú)論取得怎樣的好成績(jī)，我都不會(huì)驕傲，因?yàn)槲以��?jīng)嘗過(guò)被誤解的味道，那種酸澀，會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我更努力，更敢于拼搏。

　　師你誤解了我》那是一個(gè)六月的天氣，快要期考了，我精心準(zhǔn)備，然而…… 那是六年級(jí)的事，第一學(xué)期快要期考了，我放棄了所有的活動(dòng)，一心一意準(zhǔn)備期考�？煽记熬o張還是一個(gè)大問(wèn)題，我用盡各種方法也無(wú)濟(jì)于事。 期考到了，我滿懷信心的走向考場(chǎng)。一開始我作了幾次深呼吸，使自己的心情靜下來(lái)。試卷發(fā)到手中，我預(yù)先看了看題目，發(fā)現(xiàn)都看過(guò)了，這下該我大顯神威了吧。

　　一個(gè)鐘頭過(guò)去了，我也填得差不多，只剩下作文還沒(méi)寫，就閉上雙眼在心中選擇題材，又想了想之前閱讀過(guò)的《中學(xué)生作文》，依照里面的好文章，寫了起來(lái)，終于寫好了，整張?jiān)嚲矶棘F(xiàn)實(shí)性滿了，心里美美的。

　　閑來(lái)沒(méi)事干，就用鉛筆在桌子上面畫起圖畫來(lái)，這邊一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的美男，這里一個(gè)那里一個(gè)，還寫了許多文字在旁邊。我相了想這樣子不好，老師可能懷疑我偷看，就用像皮擦來(lái)擦，眼見就要擦完了，一個(gè)學(xué)生的腳步響了起來(lái)，老師已經(jīng)走到了我的身旁。我停下手上的工作轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望望老師，他也直直的看著我，我不由自主的緊張起來(lái)，大把大把的汗珠流下下來(lái)。

　　老師也拿起我的試卷看了看就收了起來(lái)，說(shuō)：“考完之后到我辦公室來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。 考完了，我馬上到老師辦公室，里面還有幾位校領(lǐng)導(dǎo)。老師見我來(lái)了之后，馬上把香煙扔了，對(duì)我說(shuō)：“今天考試怎么回事？”我說(shuō)：“我沒(méi)有作弊，我寫完了在桌面畫畫。”幾位校領(lǐng)導(dǎo)示意讓我到外面等，幾個(gè)人在里面談?wù)�。我偷偷在門外聽，只聽見“他可能作弊，卷子作廢”。

　　我猛的推開門，哭著說(shuō)：“你們誤解我了，我只是作畫，我沒(méi)有作弊，不要把試卷作廢�！比欢�老師不予理會(huì)。我哭著跑回家，向父母訴苦，父母只是安慰我不要灰心罷了。 可我不甘心。但這又有什么辦法呢？

被誤解作文 篇5

　　今天，考試成績(jī)出來(lái)了。同學(xué)們真是花樣百出啊！考的好的興奮至及，到處問(wèn)別人考得怎么樣，并向人炫耀自己考的多好；考得不好的同學(xué)垂頭喪氣，一言不發(fā)。

　　我拿到自己的試卷，不敢看，突然，同桌叫到：“大家快來(lái)看��！蔣姍姍考了100分！”我看了看試卷，眼睛放光。試卷上分明的打著“”100“”。我欣喜若狂，心里得意極了。

　　叮鄰鄰……一陣上課鈴響了起來(lái)。老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“”這次一個(gè)都沒(méi)得一百！倒是有一個(gè)抄別人的得到了一百，我不想說(shuō)是誰(shuí)，但自己以后小心點(diǎn)！“”我愣住了：老師不就是在說(shuō)我嗎？我怎么會(huì)是抄襲別人的呢？

　　于是，我背上了“不誠(chéng)實(shí)”的包袱，一些好朋友都疏遠(yuǎn)我，說(shuō)我是不誠(chéng)實(shí)的壞孩子。天啊，我怎么會(huì)不誠(chéng)實(shí)？但沒(méi)有一個(gè)人相信。這次，我嘗到了不誠(chéng)實(shí)的滋味！

被誤解作文 篇6

　　以前手機(jī)拍攝效果功能里，總會(huì)帶一種叫“哥特”的優(yōu)化濾鏡，那時(shí)候蠻喜歡這種風(fēng)格的，拍明亮的天地時(shí)，整個(gè)畫面都會(huì)變成暗藍(lán)色。當(dāng)時(shí)不怎么懂，以為哥特的藍(lán)色是治愈系，殊不知，哥特居然代表著暗黑跟頹廢。

　　黑蝙蝠，紅玫瑰，烏鴉，十字架，鮮血，一提及這些詞匯，相信很多人腦子里第一呈現(xiàn)的畫面是，“神秘的古城堡里住著某只吸血鬼”。沒(méi)錯(cuò)，這就是哥特風(fēng)，陰森、詭異、恐怖。

　　當(dāng)?shù)弥�它是如此的哥特時(shí)，我是帶著鄙夷的。比起陰郁，我更向往光明，向往帶著炙熱的開朗。哥特風(fēng)有點(diǎn)像太宰治的《人間失格》，但是沒(méi)人將這部著作歸為這類，說(shuō)的更通俗易懂點(diǎn)，它們都帶著厭世，頹廢，用一句文縐縐的話就是，對(duì)毀滅跟黑暗的探索，對(duì)人性陰暗產(chǎn)生著濃厚的興趣。

　　那是如此消沉如此悲哀的世界啊。

　　可哥特風(fēng)格也是一種藝術(shù)，它不是被扭曲的消極文化代表，如“自殺，毀滅公共之物等。”有個(gè)很形象的例子，有一部影片叫《剪刀手愛德華》，這是哥特式風(fēng)格影片代表作，不是講鬼故事，而是展現(xiàn)人性的黑暗，整個(gè)場(chǎng)景氛圍渲染的都比較凄涼，恐怖，但是所有故事發(fā)生都十分接近現(xiàn)實(shí)，一個(gè)剪刀手機(jī)器人，遇到一群愛搬弄是非的女人，被寵愛又被拋棄，這都是人性的體現(xiàn)。

　　與其說(shuō)哥特是抑郁范，不如說(shuō)是“體現(xiàn)人性中的墮落厭世悲觀”范。它只是一種表達(dá)方式，就像世界不可能只有光明，它同時(shí)需要黑暗的襯托。

　　眾人所以為的哥特風(fēng)，都是吸血鬼之類。其實(shí)它廣泛地運(yùn)用在建筑、雕塑、繪畫、文學(xué)、音樂(lè)、服裝、字體等各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，哥特式藝術(shù)是夸張的、不對(duì)稱的、奇特的、輕盈的、復(fù)雜的和多裝飾的。

　　比如著名的巴黎圣母院，就是運(yùn)用了哥特風(fēng)格設(shè)計(jì)的建筑，采用了獨(dú)特的延伸線條式，像一根根的肋骨搭建成的。高聳，獨(dú)特，蘊(yùn)含著神秘、哀婉、崇高的強(qiáng)烈情感，對(duì)后世其他藝術(shù)有重大影響，其魅力來(lái)自于比例、光與色彩的美學(xué)體驗(yàn)，即通過(guò)對(duì)光的形而上的沉思，通過(guò)對(duì)數(shù)與色的象征性理解，使靈魂擺脫俗世物質(zhì)的羈絆，迎著神恩之光向著天國(guó)飛升。這種建筑雖曾于歐洲全境流行，不過(guò)在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，一度頗為被藐視。

　　此外，哥特風(fēng)的另一個(gè)呈現(xiàn)形式就是音樂(lè)。只能說(shuō)是另類，提到哥特?fù)u滾就不得不提朋克搖滾。

　　很多人一開始都會(huì)分不清哥特風(fēng)跟朋克風(fēng)，因?yàn)閮煞N都屬于反社會(huì)人格，悲觀型。但是用一句綜合評(píng)論的話來(lái)講，哥特更趨向于認(rèn)可人性的陰暗，而朋克是叛逆，反叛一切，反抗一些既定秩序，它是具有破壞性的。

　　這就是，被誤解的哥特風(fēng)。

被誤解作文 篇7

　　生活中難免會(huì)有些誤會(huì)，有些人打碎牙往肚里咽，但有些人卻要打破沙鍋問(wèn)到底，非要查個(gè)水落石出不可……我就是這樣的人，被誤會(huì)以后多委屈呀!而且還要幫“真兇”背“黑鍋”!

　　有一次，家里的攪拌機(jī)的電線斷了，媽媽要用卻用不著，正在那兒生悶氣。屋里和哥哥玩的我走出來(lái)喝杯水就被媽媽“盯”上了!“正昌，你是不是用過(guò)我的攪拌機(jī)?”媽媽把眼睛瞪地大大的，“是啊!怎么了”毫不知情的我漫不經(jīng)心地吐出這句話。這下媽媽急了，大聲嚷了起來(lái)：“是你把這弄斷的嗎?”媽媽拿起斷了的電線放到我面前。我疑惑不解，“怎么會(huì)斷了呢?”“那誰(shuí)知道!”媽媽把目光轉(zhuǎn)向了我，“老實(shí)說(shuō)，是不是你把電線弄斷的?”“不是!”我斬釘截鐵地說(shuō)。媽媽火了，“除了你還有誰(shuí)，我把它放在柜子里，只有你用過(guò)，你哥哥又不知道放在那兒，你爸爸他可不管這些，你還想狡辯?”，聽了這話我怔住了，眼淚一下子涌滿了眼眶，“真的不是我啊!”媽媽見我還不招便把哥哥和爸爸叫來(lái)一一“審問(wèn)”，結(jié)果他們一致認(rèn)為他們沒(méi)有碰電線。媽媽得意了起來(lái)，“還不老實(shí)招來(lái)!”天哪!怎么媽媽就是不相信我呀!我心里直叫苦，一口氣沖進(jìn)房間，躺在床上苦思冥想：到底這“該死”的電線是怎么回事，無(wú)緣無(wú)故的，怎么就斷了呢?想來(lái)想去我漸漸睡著了。

　　嗯?好香啊!是我最喜歡的清蒸大鯉魚的香味，我一下子從床上彈起撲到客廳，桌子上一盤魚正在吸引著我，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)啊，快來(lái)吃我呀!”這時(shí)，媽媽端著菜從廚房里出來(lái)了，她看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“想吃嗎?只要你老實(shí)交代!”

　　“可是，我真的沒(méi)把電線弄斷呀!”這時(shí)，一只貪吃的老鼠也被這盤大鯉魚的香味吸引來(lái)了，我靈機(jī)一動(dòng)，“可能是老鼠咬的!”“對(duì)呀!我怎么沒(méi)想到呀?”媽媽恍然大悟，急忙跑去看那條電線，電線上真的有被咬過(guò)的痕跡，這下媽媽無(wú)話可說(shuō)了，只好向我道歉……

　　這就是我!一個(gè)愛追根問(wèn)底的我;一個(gè)好勝心強(qiáng)，心里裝不下一絲委屈的我;一個(gè)堅(jiān)持不懈的我。不管是誰(shuí)，只要他誤會(huì)了我，我便會(huì)毫不客氣地告訴他：“咱們騎驢看唱本——走著瞧!”

被誤解作文 篇8

　　“什么，作業(yè)還沒(méi)寫完！你是不是有偷著看電視了！哼，還敢狡辯！”唉，我不是在偷懶，我被誤會(huì)啦！同學(xué)們，你們可要為我審審這“案子”呀！

　　事情還要從今天早上說(shuō)起，當(dāng)時(shí)，我還迷迷糊糊的，老媽就要去上班了。她囑咐我?guī)拙湓捄缶妥吡�。我本想在睡一�?huì)兒，但“天意”不可違，我只好執(zhí)行老媽交給我的任務(wù)―――完成家庭作業(yè)！我安靜地坐在椅子上，認(rèn)真地寫了起來(lái)。好不容易寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，剛想休息一會(huì)兒，誰(shuí)知，門外想起了“咚咚”的敲門聲�！罢l(shuí)呀？”我一邊問(wèn)，一邊打開了門。門外站著一位滿頭白發(fā)的老爺爺，手里還提著一籃子的水果。我奇怪地問(wèn)他：“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)呀？”老爺爺被我這么一問(wèn)，似乎顯得有些驚訝：“什么，小姑娘，這里不是6號(hào)302室嗎？”“老爺爺，你看錯(cuò)了，這是26號(hào)，6號(hào)可離我們遠(yuǎn)得很呢！”我笑著答道�！澳牵�那你，”老爺爺帶著幾分懇求的語(yǔ)氣說(shuō)，“能帶我去嗎？我年紀(jì)大了，看不清樓號(hào)！”聽他這么說(shuō)，我就有些猶豫不決了。心中似乎有兩個(gè)念頭在掙扎，“嘿，你別忘了，你的作業(yè)還沒(méi)寫完呢？難道你想挨老媽罵嗎？”但另一個(gè)聲音在說(shuō)：“喂，你瞧！老爺爺都這把年紀(jì)了，腿腳也不方便，眼睛更是看不清路。你應(yīng)該幫幫他！這時(shí)，老爺爺對(duì)我嘆了口氣，說(shuō)：“唉，小姑娘，我還是不麻煩你了，我自己去找吧！”“不，老爺爺，我?guī)�你去！”說(shuō)完，我就攙著老爺爺下了樓。大約又過(guò)了一刻鐘，我才氣喘吁吁地跑回了家�？善�偏就在這個(gè)時(shí)候，竟正好和老媽撞了個(gè)正著，“討”來(lái)了老媽的一頓臭罵……

被誤解作文 篇9

　　在我的印象中，體會(huì)到母親的愛初次出現(xiàn)在我3歲的時(shí)候�？墒�，這件事出于一次誤解。

　　那是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的國(guó)慶早晨，太陽(yáng)高高地站在湛藍(lán)的天空中，潔白的云朵像是給太陽(yáng)穿上了衣裳。因?yàn)槲以谟變簣@小班表現(xiàn)好，老師給我獎(jiǎng)了一朵小紅花，所以媽媽今天帶著我和表妹一起到天河城買件新衣服。這天，我別提有多高興了，一路上像一只兔子，蹦蹦跳跳地來(lái)到天河城。

　　跳完衣服，我和妹妹來(lái)到了天河城5樓玩通天。玩通天里，種種玩具一排排地?cái)[著。應(yīng)接不暇，應(yīng)有盡有。我像一只快樂(lè)的小馬，在玩具中穿梭。一會(huì)兒玩玩這個(gè)，一會(huì)兒玩玩那個(gè)。似乎把媽媽忘記了。那時(shí)，我酷愛玩車，我在買車的柜臺(tái)前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不時(shí)伸手摸摸這摸摸那。心里想：多買幾輛車，反正我家有賽道！到時(shí)候......我心中竊喜�？墒菦](méi)有注意到媽媽就在我身后。于是，我睜大眼睛乞求道：媽媽給我買一輛吧！一邊說(shuō)著，一邊捧起了那輛玩具車。那是一輛紅色的，可以開車門的玩具車。本來(lái)，我以為媽媽會(huì)立刻付錢。可是，媽媽簡(jiǎn)短地說(shuō)不行這兩個(gè)字，猶如晴天霹靂，姨媽我聽到表妹在呼喊我媽媽，手里抱著一個(gè)大大的毛毛熊。像我剛才那樣乞求道：我想要這個(gè)，姨媽。，好，媽媽爽快地回答。我也能買嗎？我再一次小心翼翼地問(wèn)。你的車太多了！媽媽生氣地說(shuō)。遠(yuǎn)處妹妹舉著毛毛熊，向我吐舌頭。我氣急敗壞，大叫了一聲：不公平！使在場(chǎng)的每個(gè)人都看著媽媽。我開始沉默，和來(lái)天河城時(shí)迥然不同，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)。于是，我和媽媽立刻離開了天河城。

　　又是一個(gè)早晨，我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)床頭上有一個(gè)信封，信上有幾個(gè)字，我揉了揉眼睛，一看，眼睛立刻濕潤(rùn)了，信上寫著寶貝,媽媽知道你喜歡車已經(jīng)幫你買好作為禮物啦。信下有個(gè)盒子，我連忙打開，上面裝著那輛紅色的玩具車......

　　我跑到媽媽的房間，撲到媽媽的懷里，帶著哭腔說(shuō)：媽媽，對(duì)不起接著就泣不成聲了......媽媽說(shuō)：媽媽希望你開心，不過(guò)你已長(zhǎng)大了，玩具車太多確實(shí)也是一種浪費(fèi)，不是媽媽不想給你買。我眼淚中感到媽媽在撫摸著我的背......

　　如今，我回憶起這件事時(shí)，自己已是一名大隊(duì)委員。望著我滿柜子的玩具車，不得不承認(rèn)，我的確是太嬌氣了，可是母親的關(guān)懷卻一直鼓勵(lì)著我，溫暖著我，鞭策著我，讓我的心充滿陽(yáng)光。如今，母愛一直促使我進(jìn)步，讓我走向輝煌的未來(lái)。

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