小學(xué)三年級作文:我被老師誤解了
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)三年級作文:我被老師誤解了,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
你被人誤解過嗎?你知道那種感受嗎?一定沒吧?可我,卻被我所敬愛的老師誤解,那種感覺真不好。可我也只能默默忍受。
還記得那是一個天氣晴朗的日子,我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來到學(xué)校,我拿出課本就讀起書來,可不一會兒預(yù)備鈴就響了。我望了望黑板,又望了望今天的值日生,他正和同桌說說笑笑,玩得正高興。于是,我便走上講臺,拿起板擦擦起黑板來。當(dāng)我剛擦完黑板,老師就來了。老師看看我,又看了看同學(xué)們,對我說了一聲:“靜琪同學(xué),現(xiàn)在快上課了,不便和你交談,你下課后,到我的辦公室來一趟。”我聽了心里美滋滋的,以為老師是要表揚(yáng)我懂事,熱愛集體。整節(jié)課上,我都全神貫注地聽老師講課,盼望著快點(diǎn)下課,好到老師的辦公室去受她的表揚(yáng)。
終于,一節(jié)課過去了,我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室,老師連正眼都沒望我,只是生氣地說:“靜琪同學(xué),我本以為你是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒想到你居然到上課才擦黑板,身為班長的.你做出這樣的事成何估統(tǒng)?你試想,要是同學(xué)都像你一樣,那咱班又成什么樣了?”我剛開口想向老師說明情況?衫蠋煟骸澳悴挥谜f了,今天晚上的作業(yè)你加一倍,現(xiàn)在可以回教室了!蔽疑鷼鈽O了,大聲地對說:“你憑什么叫我多做作業(yè),我又不是今天的值日生!”老師愣了一下,忙說:“不是又怎樣?你是班干部,幫助同學(xué)也是應(yīng)該,再說,你剛才還頂撞我,作業(yè)是一定得加倍的,快回教室去!”我難過極了,跑回教室痛哭起來。老師也走了過來,說:“不要哭,不然會影響其他同學(xué)的!”我只好忍住了。
回到家里,我把這件事寫進(jìn)了日記里,并在結(jié)尾寫了這樣一段話:“親愛的老師,您為何要這樣對待愛您敬您的學(xué)生呀?雖然我的語文不是很好,但是我也會努力的,請你原諒我的無理,也請您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧!”
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