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我被老師誤解了作文（通用21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我被老師誤解了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我被老師誤解了作文 1
你被人誤解過(guò)嗎？你知道那種感受嗎？一定沒(méi)吧？可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好�？晌乙仓荒苣淌�。還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來(lái)到學(xué)校，我拿出課本就讀起書(shū)來(lái)，可不一會(huì)兒預(yù)備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺(tái)，拿起板擦擦起黑板來(lái)。當(dāng)我剛擦完黑板時(shí)，老師就來(lái)了。
老師看看我，又看了看同學(xué)們，對(duì)我說(shuō)了一聲：“靜琪同學(xué)，現(xiàn)在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來(lái)一趟。”我聽(tīng)了心里美滋滋的，以為老師是要表?yè)P(yáng)我懂事，熱愛(ài)集體。整節(jié)課上，我都全神貫注地聽(tīng)老師講課，盼望著快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她的表?yè)P(yáng)。終于，一節(jié)課過(guò)去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“靜琪同學(xué)，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的`學(xué)生，沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板，身為班長(zhǎng)的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況。
可老師卻說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對(duì)老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)也是應(yīng)該，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的！”我只好忍住了。
回到家里，我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里，并在結(jié)尾寫(xiě)了這樣一段話：“親愛(ài)的老師，您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，但是我會(huì)努力的，請(qǐng)你原諒我的無(wú)理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧！”
我被老師誤解了作文 2
今天來(lái)語(yǔ)塵的路上，天空陰云密布，空氣十分悶熱，總感覺(jué)有大事發(fā)生。
來(lái)到語(yǔ)塵后，果然發(fā)生了一件千古奇冤案。我們剛坐到位子上，等待著小李李的'安排。突然，小李李怒氣沖沖地走進(jìn)教室，對(duì)著偉哥大罵：“你看看你，這么大人了，連四年級(jí)的都不如，桌空里全是垃圾！”大家都一臉懵，目光齊刷刷投向那邊。小李李拿起旁邊的點(diǎn)名冊(cè)，卷起來(lái)作勢(shì)要向偉哥打去。偉哥被嚇了一跳，一臉無(wú)辜地望著小李李。小李李又接著大聲說(shuō)：“被老師批評(píng)了，還好好坐著，起立！”偉哥徹底嚇懵了，顫顫巍巍地站起來(lái)。“讓我看看，你是丟多少垃圾�！毙±罾钫f(shuō)著，走到偉哥桌空前，蹲下一看：桌空里除了幾本書(shū)亂放著外，根本沒(méi)有什么垃圾。頓時(shí)，空氣開(kāi)始凝固，我們也直勾勾的望著老師……
小李李有些臉紅了，紅到了耳根子，扭扭捏捏地對(duì)偉哥說(shuō)：“不……不好意思，老……老師看錯(cuò)了……”這可把我們憋壞了，想哈哈大笑，又感覺(jué)氣氛不太對(duì)。小李李來(lái)到偉哥面前，兩只手握起偉哥的手，含情脈脈地對(duì)偉哥說(shuō)：“偉哥，對(duì)不起哈……剛才是為了讓大家體驗(yàn)寫(xiě)作情境而設(shè)定的故事情節(jié)�！倍鴤ジ缒�，再次進(jìn)入懵逼狀態(tài)，見(jiàn)到老師這架勢(shì)，反而又“戲精病”涌起，對(duì)老師說(shuō)：“小李，沒(méi)事，我大人有大量，原諒你啦！”這次我們真的憋不住了，哄堂大笑，而小李李呢，又得意又害羞……
小李李呀，下次不要這樣玩了，這種腦筋急轉(zhuǎn)彎的場(chǎng)面，我們都為你著急呀！
我被老師誤解了作文 3
那天星期三，是我校舉行大課間活動(dòng)的時(shí)間，由于我們已經(jīng)快畢業(yè)考試了，老師便叫我們拿出記數(shù)繩和雞毛毽練習(xí)。我什么都沒(méi)有帶，只好和我的好朋友小紅一起跳繩。剛跳到興頭上，老師不知從哪里冒了出來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)：“陳露，你跳給我看！”我只好接過(guò)繩硬著頭皮跳了起來(lái)。
可這繩好像硬跟我作對(duì)似的，我剛跳一個(gè)，就死一次。我在老師面前撐著跳啊，跳啊。剛跳了不久，老師憤怒地說(shuō)：“你給我站過(guò)來(lái)！”我把繩還給了小紅，硬著頭皮走了過(guò)去。老師像只母老虎似的對(duì)我大發(fā)脾氣，說(shuō)：“你還騙我說(shuō)什么你回家去練了的'，為什么會(huì)這么差！你姐姐比你好上百倍，她算然不聽(tīng)話，但她保送了！還敢騙老師”我連忙說(shuō)：“不是啊！老師您冤枉我了！小紅的繩是新買的，那繩真的很長(zhǎng)，我跳不起��！……”可這時(shí)火冒三丈的老師，哪會(huì)聽(tīng)我的辯解呢！她直接打斷了我的話，說(shuō)：“你還說(shuō)謊，我根本沒(méi)有冤枉你！你就給我站在那里，看著別人跳！”
我站在那里，內(nèi)心久久不能平衡。是的，老師您的確冤枉了我！我站在那里，淚水朦朧了眼睛。我抿著嘴唇，滿臉淚痕地望著漸漸遠(yuǎn)去的您，旁邊那些討厭的男生還裝腔作勢(shì)地來(lái)學(xué)我的樣子，我更生氣了。大課間活動(dòng)終于在歡聲笑語(yǔ)聲中結(jié)束了，我淚眼朦朧地站會(huì)隊(duì)伍。這時(shí)的您，滿臉堆笑，興奮地跑回了教室。而我，滿腔怒火，牽著同學(xué)的手走回教室。中午吃飯的時(shí)候，您還裝作語(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子，叫我認(rèn)錯(cuò)。我極不情愿地認(rèn)了錯(cuò)，心里卻還深深地埋怨著您……
那天，老師您冤枉了我。
我被老師誤解了作文 4
老師，這次您冤枉我了，我是被同桌打了才叫的，我沒(méi)有像您說(shuō)的那樣無(wú)緣無(wú)故地大叫。
今天我正坐在班級(jí)的座位上津津有味地看書(shū)，這時(shí)，我的同桌來(lái)了。不知為什么，他突然拿起新買的釘書(shū)器就往我手上釘，我當(dāng)即疼得大叫，叫聲引來(lái)同學(xué)們的目光，影響了課堂紀(jì)律。您把我叫到辦公室，向我訓(xùn)話：
李沛霖，你在班中大叫，不知道旁邊有校長(zhǎng)嗎？
老師，我
你還想解釋，你在教室中大叫，還有理由？
老師，我的手
你手沒(méi)了也不能在教室中大喊！老師打斷了我的.話。
我的同桌扎我！我委屈地瞅著老師，小聲地說(shuō)。
扎死你也不能這樣！
就這樣，您不聽(tīng)我解釋，批評(píng)完我，又罰我抄課文。老師，您一直覺(jué)得是我自己在教室里大叫，但實(shí)際上真的是我同桌引起的��！
我比竇娥還冤啊！
老師，我現(xiàn)在已經(jīng)抄完課文了，但是，老師，我真希望您能好好問(wèn)問(wèn)我，了解了解我。您應(yīng)該多批評(píng)我同桌，而不是我。我真的想和您說(shuō)，老師，這次您冤枉我了！
我被老師誤解了作文 5
今天，一個(gè)倒霉的日子，沒(méi)想到在“六一”前還會(huì)發(fā)生這樣的事情。
昨天，看見(jiàn)同學(xué)們地藍(lán)冊(cè)子發(fā)了，我想，自己的冊(cè)子肯定也發(fā)了吧。我回到座位上，仔細(xì)的尋找冊(cè)子的蹤跡，他就像是和我較勁似的，我怎么找他，他也不出現(xiàn)。我把前后左右的同學(xué)都問(wèn)遍了，就是沒(méi)有找到我那珍貴而又可愛(ài)的藍(lán)冊(cè)子。沒(méi)了他，我怎么寫(xiě)作業(yè)呀？沒(méi)了他，我怎么向您交代呀？我想，一定是落在家里了。放學(xué)后，我迫不及待的沖進(jìn)家里，翻箱倒柜，還是沒(méi)有找到他。只有明天早上到學(xué)校問(wèn)老師了。第二天，我踏著輕快的'腳步來(lái)到學(xué)校，早已把藍(lán)冊(cè)子的失望的一干二凈。直到下午老師布置完作業(yè)后，我才想起來(lái)。我走到您面前，把事情一五一十的告訴了您，您不但不幫我找冊(cè)子，還責(zé)怪我沒(méi)有把冊(cè)子放好，責(zé)怪我當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有跟您說(shuō)。
老師，我冤枉呀!
我被老師誤解了作文 6
我在學(xué)校上課經(jīng)常發(fā)夢(mèng)，這我也不知道為什么。因此，經(jīng)常被老師吼：“吳筱璇，又發(fā)夢(mèng)，坐好了�！薄皡求汨指陕锬啬�。”這時(shí)，全班的眼光就會(huì)全集中在我的身上。經(jīng)過(guò)一連串的“炮轟”，讓我小小的心靈受到了打擊，幸好我的成績(jī)挺好，這使我挺開(kāi)心的。要是我真的發(fā)夢(mèng)，那么老師說(shuō)我也心服口服，但是讓我最不能忍受的是，老師有次竟然冤枉我了，我最信任的老師竟然冤枉我了。記得那時(shí)候......
那天天氣晴朗，我的心情很好，人也很精神，所以我上課沒(méi)有發(fā)夢(mèng)。但是正在我專心致志地聽(tīng)課是，老師突然冒出句：“吳筱璇，還在發(fā)夢(mèng)，看哪里啊你？”“看黑板啊�！蔽倚÷暤卣f(shuō)�！拔乙�(jiàn)你在發(fā)夢(mèng)。”老師好象聽(tīng)到我說(shuō)話似的，我生平最討厭別人騙我和冤枉我，別的人倒是沒(méi)關(guān)系，可是我最信任的老師竟然冤枉我，這讓我很不能接受，我說(shuō)：“我沒(méi)有發(fā)夢(mèng)�！边@像蚊子一樣的聲音，像說(shuō)給老師聽(tīng)的.，但更像說(shuō)給自己聽(tīng)的。老師的不理解，老師的冤枉，讓我的心靈受到了大大的打擊，我的眼睛里頓時(shí)水汪汪的，想掉下卻又堅(jiān)強(qiáng)地忍住了。此后，我沒(méi)敢跟老師說(shuō)她冤枉我了，只是把這句話說(shuō)給了自己聽(tīng)，我不能想象我最信任的老師竟然也冤枉我，竟然也不理解我。最后，我還是原諒了老師，即便老師不知道自己冤枉我了，不知道自己錯(cuò)了，但我還是原諒了老師。
可是我還是想跟老師說(shuō)：“老師，您冤枉我了�！�
我被老師誤解了作文 7
在人生道路上不是一直平坦的，難免有時(shí)會(huì)遇到一些坎坷。有時(shí)候，我很快就會(huì)忘記，但有時(shí)，我一直不能忘記。
記得那是在五年級(jí)發(fā)生的事，那天，老師讓我們班一些中午吃飯的.同學(xué)貼“讀書(shū)爭(zhēng)星榜”可是，那幾個(gè)女生吧“讀書(shū)爭(zhēng)星榜”貼壞了，下午，我們語(yǔ)文考試，老師剛一進(jìn)門，就看見(jiàn)了墻上那張“慘不忍睹”的“讀書(shū)爭(zhēng)星榜”立即火冒三丈，大聲嚴(yán)厲的說(shuō)：“xx，你過(guò)來(lái)，你看看你把‘讀書(shū)爭(zhēng)星榜’貼成什么樣了？讓你貼個(gè)這個(gè)都貼不好，你還會(huì)干什么？你給我過(guò)來(lái)！”老師眼里的訓(xùn)斥了我。
我是二丈和尚——著頭腦，很納悶，因?yàn)槲抑形绮辉谛３燥堁剑?/p>
并且我也沒(méi)貼，可還是過(guò)去了。老師繼續(xù)批評(píng)我：“快把上面的膠弄去！”我只好聽(tīng)老師的話，打算把膠紙去，可剛一撕。就把“讀書(shū)爭(zhēng)星榜”撕破了，這無(wú)疑是“火上澆油”，我小心翼翼的抬頭看了看老師，老師正狠狠的盯著我：“你說(shuō)你還能干點(diǎn)什么？中午讓你貼，你貼不好。讓你把膠紙撕去，你又斯不好，快用刀子割！”中午？貼？我中午沒(méi)在這吃飯呀！更別說(shuō)貼了！
老師是不是搞錯(cuò)了呀？我輕聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我中午沒(méi)在這吃飯，更別說(shuō)貼‘讀書(shū)爭(zhēng)星榜’了！”老師先是一愣，可很快又恢復(fù)到了“嚴(yán)師”不愿承認(rèn)自己錯(cuò)了，大聲沖我“吼”道：“滾回去！”
我突然感到很委屈，無(wú)緣無(wú)故的挨了一頓批評(píng)不說(shuō)，還讓我“滾”回去。當(dāng)時(shí)，我很想哭，可在同學(xué)們面前，我是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)，從不哭的女孩，可誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那次，我流淚了，可又被我很快抹去了，誰(shuí)受到委屈一定不好受呀！
什么？最后怎么樣了？呵呵，老師向我承認(rèn)錯(cuò)誤了，當(dāng)然了，私底下的了！
我被老師誤解了作文 8
二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候是我最開(kāi)心的時(shí)刻，但也是我較倒霉的時(shí)刻，開(kāi)心我就不依依說(shuō)了，我說(shuō)一說(shuō)倒霉的事情吧！如果你想要聽(tīng)聽(tīng)我的故事就跟我來(lái)吧：比如說(shuō)考試時(shí)的情況。
就從今天早上考試作弊的事說(shuō)起吧。上午第一、二節(jié)課考語(yǔ)文第一單元的測(cè)試，坐我后面的葉家維低著頭，趴在課桌上，輕輕拍了拍我的.背，悄無(wú)聲息地傳紙條給我，我無(wú)可奈何地打開(kāi)紙條一看，上面寫(xiě)著：吳彤，林熙淳在抄你的答案！我瞪大眼睛，不可置信，心想：林熙淳是我們班語(yǔ)文課代表，怎么會(huì)抄我的答案？起初我也沒(méi)有理會(huì)他，后來(lái)實(shí)在忍不住便悄悄抬頭一看，林熙淳正斜著頭，偷瞄我的卷子呢！我憤怒極了，毫不猶豫地舉起手向老師報(bào)告：老師，林熙淳在抄我的答案！
此時(shí)此刻同學(xué)們也議論紛紛，有的搖搖頭，竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：不會(huì)吧，林熙淳可是語(yǔ)文課代表，還用得著抄別人答案嗎？有的點(diǎn)點(diǎn)頭，一起附和著說(shuō)：對(duì)呀對(duì)呀，肯定是吳彤自己在抄她的吧！老師推了推鼻梁上的黑框眼鏡，瞪著她那雙炯炯有神的大眼睛，嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)看了看我的卷子，又翻了翻林熙淳的卷子，對(duì)我說(shuō)：別瞎說(shuō)了，吳彤，她都寫(xiě)到第5題了，你才寫(xiě)到第3題！她怎么可能抄你的呢？大家都先認(rèn)真考試，下課了你有什么證據(jù)再和我說(shuō)明。老師請(qǐng)我一人到講臺(tái)上單獨(dú)考試，我心里可委屈、可難受了。
下課了，我越想越不服氣，決定去找老師說(shuō)理：老師，我可沒(méi)有抄她的答案，是她在抄我的，不信你可以問(wèn)葉家維！老師嚴(yán)厲地說(shuō)：你和她的答案一模一樣，她卻寫(xiě)的比你快，這能證明什么呢？你不要冤枉別人了！眼眶中突然掉下什么東西，潮濕地劃過(guò)我的臉頰，我傷心地奪門而出。
放學(xué)回家路上我還悶悶不樂(lè)，我一邊走，一邊踢著路上的小石子，一邊自言自語(yǔ)著：老師，你知道嗎？你這么幾句話就傷了我的自尊心，你知道嗎？你真冤枉了我。老師，我真想和你說(shuō)一句：老師，這不是我的錯(cuò)！
我被老師誤解了作文 9
前幾天，我們進(jìn)行了一次期末考試。那一次的期末考試，使我一生一輩子都不會(huì)忘記。
“現(xiàn)在打的是答卷鈴”隨著教導(dǎo)主任在廣播里的聲音，緊張的考試開(kāi)始了。監(jiān)考老師是隔壁班的班主任。聽(tīng)別人說(shuō)這個(gè)老師管班同學(xué)們都是不怕的，所以我們班的同學(xué)已經(jīng)在心里打了個(gè)如意算盤了——作弊。
果然，我們班的不知哪個(gè)同學(xué)給我們那一組的李德民傳了張紙條，那監(jiān)考老師的眼睛亮得很，他連忙走過(guò)去，拿到了那張紙條。問(wèn)李德民說(shuō)：“誰(shuí)傳的紙條？”那張紙條是一個(gè)未知地方仍過(guò)來(lái)的，李德民什么也不知道，但是他面對(duì)監(jiān)考老師那嚴(yán)峻的目光，他只好亂說(shuō)：“是前面的人傳過(guò)來(lái)的�！币粋�(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“前面”就把座他前面的`6個(gè)人給害了。那監(jiān)考老師對(duì)他說(shuō)：“你們這組的人幫他作弊，全部記名�！庇谑�，他慢慢地走上來(lái)，每人翻了翻試卷，便把那些名字記在上面，其中也包括我。我本來(lái)還不知道，后來(lái)我問(wèn)了問(wèn)坐我后面的吳妍這是干什么的。吳妍說(shuō)：“李德民作弊，老師說(shuō)我們幫他作弊，所以記我們的名字下來(lái)扣分�！毕胫胫�，我的眼淚象斷了線的珠子一樣往下落，越想越委屈：自己明明沒(méi)有作弊，憑什么記我的名字。這時(shí)，距離收卷時(shí)間還有40分鐘。那監(jiān)考老師看見(jiàn)我一直在哭，對(duì)我說(shuō)：“李艷，沒(méi)什么的。不會(huì)扣分的，只是當(dāng)作批評(píng)而已�！蔽覛獠贿^(guò)，反駁了他一句：“我沒(méi)有作弊，你記我名。如果換做是你，你會(huì)怎么樣？”他也便沒(méi)說(shuō)了什么。我的淚水還一直在往下落，坐我旁邊的同學(xué)都在安慰我：“李艷，別哭了。為這種人哭，不值得�！笨晌覠o(wú)論如何，真的是越想越委屈。
我真的很生氣，不僅僅是因?yàn)楸O(jiān)考老師記我的名，更因?yàn)楸O(jiān)考老師這種做法感到深深遺憾。他聽(tīng)別人說(shuō)什么就是什么，即使我作弊了，他也應(yīng)該先和我說(shuō)，問(wèn)一下。更何況，我沒(méi)有作弊，他就不分青紅皂白地記了我的名字。也不和我交流一下……
希望以后天下向我這樣平白無(wú)故受害的學(xué)生越來(lái)越少，做事理智的老師越來(lái)越多！
我被老師誤解了作文 10
老師，您還記得上次考試的時(shí)候，您說(shuō)我偷看月兒試卷的答案，其實(shí)您真的冤枉我了。
上個(gè)星期三，您說(shuō)要考試，等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我立刻做起題來(lái)。可是，當(dāng)我需要修改液時(shí)，發(fā)現(xiàn)修改液在月兒那里，月兒正好被您叫去了，我把手伸過(guò)去，沒(méi)想到被您發(fā)現(xiàn)了。您二話不說(shuō)，把我的試卷交上去，還叫我下課到辦公室去找您。這時(shí)，我的眼睛里不停地滾落出淚珠。下課后，我到辦公室去找您。您嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："香子，我一直以為你是個(gè)乖孩子，可是你這次真是太讓我失望了。“我想解釋給你聽(tīng)，可是您不聽(tīng)。老師，您知道嗎？您這樣批評(píng)我，我的.心不但受到了傷害，甚至有時(shí)我還恨您。同學(xué)在背后說(shuō)我的壞話，月兒也不及以前信任我了。我的世界從此變得沒(méi)有笑聲，沒(méi)有光芒。
老師，您真的是冤枉我了。如果您能聽(tīng)聽(tīng)我的解釋，向大家表明這是一場(chǎng)誤會(huì)，那該有多好�。�
我被老師誤解了作文 11
那天，北風(fēng)呼嘯，飛沙走石，塵土飛揚(yáng)。樹(shù)干嗚嗚響，電線呼呼叫，老柳樹(shù)的枯條被刮得來(lái)回甩動(dòng)，像一條條鞭子在低空猛烈抽打。銀灰色 的云塊在天空中奔騰，寒流滾滾，老天正醞釀著一場(chǎng)大雪，我的心情卻無(wú)比沉痛。
走在鄉(xiāng)村小路上，回憶著那起往事，覺(jué)得那件事又重新浮起在我的`腦海里。
那天，夕陽(yáng)已經(jīng)快要落了下來(lái)，使大地穿了一件華麗的新裝。太陽(yáng)已沒(méi)有以前那么耀眼，真像一個(gè)已過(guò)壯年的老人顯得無(wú)精打采。
我突然看到我們班的兩個(gè)調(diào)皮大王-----劉承俊。張健鵬一人手拿一把墨囊。把墨灑在其他同學(xué)的身上。路見(jiàn)不平，拔刀相助的我 ，當(dāng)然看不慣了。于是我大聲呼喊著：“你停手吧，你再不停手，我就警告老師。” 他不僅不聽(tīng)，還故意把墨灑在我身上。
我被激怒了，恨不得把他們倆個(gè)當(dāng)成蒼蠅拍死。于是，我拿出放在書(shū)包里的墨瓶，吼道：“你再扔，我就扔向你。"他們倆個(gè) 嚇得趕緊溜走。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)，看著滿地的墨水，又看見(jiàn)我手里的墨瓶。不管三七二十一，把我拎到辦公室里臭罵了一頓，我的心里感到沉甸甸的，心里有一種說(shuō)不出的苦。此時(shí)，到處那么死沉，沒(méi)有以往那么有著生機(jī)。淚水順著我的臉頰流了下來(lái)，流在臉上，苦在心里。
被冤枉的感覺(jué)真不好，此時(shí)此刻，我多么想大聲說(shuō)：“我是被冤枉的！”
我被老師誤解了作文 12
老師，一個(gè)平凡而又偉大的字眼。是老師給我們傳授知識(shí)，是老師讓我們懂得了禮貌待人、真誠(chéng)待人的道理。今天，我想向您傾訴一件事，讓您聽(tīng)聽(tīng)我的心聲。
記得我上三年級(jí)時(shí)，有一天上英語(yǔ)課，我正在專心致志地聽(tīng)講，可后面的兩位同學(xué)卻在竊竊私語(yǔ)。我心想：他們說(shuō)就說(shuō)吧，只要不打擾我就行了。我正想著，卻聽(tīng)見(jiàn)從后面?zhèn)鱽?lái)了腳踢桌椅的聲音和小小的謾罵聲。這時(shí)，英語(yǔ)老師正朝著我們這個(gè)方向走來(lái)，似乎聽(tīng)到了他們兩人的罵聲。我后面的兩人好像看不見(jiàn)英語(yǔ)老師似的，繼續(xù)小打小鬧。我小心翼翼的往后面望了望，英語(yǔ)老師正在我的身邊停留。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲和英語(yǔ)老師“啊”的.叫聲，我本能地尋聲回過(guò)頭去，原來(lái)英語(yǔ)老師不知被誰(shuí)踢了一腳。我想：一定是那兩個(gè)正在偷偷打鬧的同學(xué)干的“好事”。此時(shí)，英語(yǔ)老師正一臉憤怒地望著我。我想，英語(yǔ)老師該不會(huì)認(rèn)為是我踢的吧？果然，第四節(jié)課時(shí)，班主任把我叫到辦公室。辦公室里有許多老師，英語(yǔ)老師也在。班主任一看我來(lái)了，就對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：“是不是她踢的你”？“是的”，英語(yǔ)老師肯定地說(shuō)。班主任一聽(tīng)，喋喋不休地說(shuō)：“李甜啊，李甜！你是個(gè)好學(xué)生，好學(xué)生是不該踢老師的，而且還是在上課時(shí)間……”我剛想要說(shuō)“不是我……”班主任連珠炮發(fā)地接著說(shuō)：“李甜，做錯(cuò)了事就要承認(rèn)，不要狡辯……”。
老師們，您可知道，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)真是應(yīng)了一句歇后語(yǔ)：?jiǎn)“统渣S蓮——有苦說(shuō)不出呀！
老師，我知道您是在教育我：不能不尊敬老師，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。但您也要搞清楚事情的真相呀！在不知道事情真相以前，您不能亂下結(jié)論呀！老師，被人冤枉的滋味不好受��！我真希望我是最后一個(gè)被您冤枉的學(xué)生。
我被老師誤解了作文 13
星期三的上午，我們上了公開(kāi)課。
預(yù)備鈴聲剛落，李老師就興高采烈地走進(jìn)了教室。還陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)一些老師，他們帶著椅子在教室后面坐了下來(lái)。我心想：這堂課肯定很重要。于是，從一上課開(kāi)始便專心地聽(tīng)了起來(lái)，我一邊聽(tīng)課一邊時(shí)不時(shí)做筆記。同桌見(jiàn)我一言不發(fā)，便小聲說(shuō)：“你咋不說(shuō)話呢？”我看了她一眼，說(shuō)：“你不做筆記呀？后面有老師看著呢！”前面的`劉建兵一直在吵。
課后，李老師對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行了總結(jié)，李老師生氣地說(shuō)：“點(diǎn)到座位的過(guò)來(lái)！”突然聽(tīng)見(jiàn)有我的座位，我便過(guò)去了。老師繼續(xù)說(shuō)：“上課表現(xiàn)不好，檢討！“我心想：完了！又一看，不對(duì)，五組一號(hào)是劉建兵呀，我怎么忘了呢？于是，我拉著同桌去找李老師證明老師冤枉了我。
到了李老師辦公室，我向李老師說(shuō)明情況，李老師讓我把劉建兵叫來(lái)。沒(méi)想到劉建兵死皮賴臉不承認(rèn)，李老師只好去班上看座位。
李老師看了看，我著實(shí)是五組二號(hào)，他是五組一號(hào)。知道真相的李老師把劉建兵批評(píng)了一頓，又報(bào)告了班主任，還讓劉建兵寫(xiě)兩份檢討。
李老師表?yè)P(yáng)了我，我心里甜滋滋的。
我被老師誤解了作文 14
今天，我們組值日，我早早地來(lái)到了學(xué)校，認(rèn)真地在掃教室外的走廊。正當(dāng)我掃得熱為朝天時(shí)，我們組的“搗蛋大王”閃亮登場(chǎng)了，開(kāi)始唱起了“對(duì)罵歌”。方雍卿罵起了楊天“唱山歌嘞，“牙簽”（楊天）等到了大天亮，小妹妹我一早上山望，望來(lái)了“牙簽”進(jìn)了閨房”。楊天反哭道“方便面（方雍卿）�。∧莻�(gè)真是好吃，吃一頓保你永遠(yuǎn)不會(huì)忘等”。聽(tīng)到他們的“山歌”我的肺都快氣炸了，正準(zhǔn)備告訴老師他們不掃地光唱歌。就聽(tīng)到老師叫我“王雨晴，你進(jìn)來(lái)，他們這么鬧，你也不管一管，你當(dāng)?shù)氖裁唇M長(zhǎng)？去，你一個(gè)人掃完整個(gè)一至五層的樓梯，五分鐘掃完，掃不完看我怎樣收拾你�！蔽覐�(qiáng)忍住心中的不滿，一個(gè)人到外面掃地，掃著掃著我的眼淚一滴一滴地流了下來(lái)。想起老師嚴(yán)歷的話，想起剛才的'情景，我的心仿佛被千萬(wàn)根針扎一樣，非常難過(guò)。
老師，您看見(jiàn)了嗎？我流下的是傷心的淚水、無(wú)奈的淚水心痛的淚水。您看透了嗎？我的心靈正在淌血，那是怨恨的血，那是難過(guò)的血��！您冤枉的不止是我，還有我的心靈。
我被老師誤解了作文 15
在上個(gè)星期四的下午，天空萬(wàn)里無(wú)云，秋高氣爽，可是我的心情卻像被污水染過(guò)一樣沒(méi)有半點(diǎn)兒愉悅。
事情是這樣的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)興高采烈地去上因?yàn)轶w育課，因?yàn)槲覀兌际切律蠹叶疾粫?huì)做新的廣播體操，所以體育老師就來(lái)教我們，站在我前面的鐘啟迪因?yàn)椴徽J(rèn)真所以被體育老師拉到我的后面一排去。我正專心致志的學(xué)著，我后面的鐘啟迪突然不小心撞了我一下，當(dāng)時(shí)我身體一歪就做錯(cuò)了動(dòng)作。老師滿臉怒火地向我走來(lái)說(shuō)：“你出來(lái)做一遍。”頓時(shí)，同學(xué)們都看著我，有的還發(fā)出嘻嘻的笑聲，我就滿臉委屈地走到前面來(lái)，眼淚不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里想：這里究竟是地獄還是天堂，體育老師這么不講理，還有宿舍阿姨時(shí)不時(shí)說(shuō)話兇巴巴的，在家里從來(lái)沒(méi)有受過(guò)這樣的冤枉。放學(xué)回到家，我把這件事情告訴了爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要把你自己的`事情做好就會(huì)每個(gè)人都會(huì)喜歡你，你也會(huì)從中獲得啟迪，變得堅(jiān)強(qiáng)�！�
爸爸媽媽的話很有道理，我的心情也豁然開(kāi)朗。東華是個(gè)五彩繽紛的大家庭，我要盡快融入這個(gè)大家庭當(dāng)中好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我被老師誤解了作文 16
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)受委屈，我原本以為那還會(huì)離我很遙遠(yuǎn)的，也許會(huì)在我工作的時(shí)候或者其它時(shí)刻�？墒蔷驮谇皫滋�，就在學(xué)校的一節(jié)課上，這件事情發(fā)生了。
星期二的第一節(jié)課——英語(yǔ)課。老師教我們學(xué)完Lesson7的課文與單詞后，讓同學(xué)們自己把課后作業(yè)做完。大約過(guò)了十幾分沖，大家都做得差不多了，只有我的同桌還沒(méi)有做完，他寫(xiě)字的速度非常慢，這也就算了，寫(xiě)出來(lái)的字難看極了，速度和美觀一樣都沒(méi)占到。這時(shí)，坐在我前面的人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)他還有很多題沒(méi)有寫(xiě)完，就在催他，突然她說(shuō)：“你快一點(diǎn)嘛，怎么這么慢，前幾分鐘你在干嗎啊？”因?yàn)槲沂撬?同桌，當(dāng)然知道他前一刻在干嘛，老師在講重點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候，他在底下玩玩具呢！我本想把他桌子里的玩具搜出來(lái)給前面的人看的，可是不料，被講臺(tái)上的英語(yǔ)老師看見(jiàn)了。但老師不搞還沒(méi)有清楚原因，就在講臺(tái)上說(shuō)：“敬小鳳，別的同桌都是互相幫助的，我怎么覺(jué)得你在影響你的同桌呢？我看甘永駿以后成績(jī)不好都是怪你......”聽(tīng)到老師這...這尖酸刻薄的話語(yǔ)，我的心如刀割一樣。老師，我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，您曾經(jīng)把希望放在過(guò)我的身上，我也做到了，因此您喜歡我，我敬佩您。不過(guò)，今天這件事您為什么不相信我呢，我在您的心里就是這樣的女孩嗎？到底是我影響我的同桌，還是他在影響我？您想過(guò)嗎？您只相信自己的眼睛，不相信別人的人格嗎？您說(shuō)出這樣的話，會(huì)考慮過(guò)學(xué)生的感受嗎？不，您不會(huì)，您也沒(méi)有，您不會(huì)知道您帶給我的委屈和痛苦......一下課，我的淚水情不自禁的流了下來(lái)，不清楚內(nèi)幕的同學(xué)只會(huì)認(rèn)我是個(gè)壞學(xué)生，或者別人只會(huì)因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)诎嗌线�行，而假惺惺的安慰我。但這都不是真實(shí)的，不是！
一回想起這件事，我的心里就像打翻了五味瓶，當(dāng)時(shí)的情景在我腦海里一一浮現(xiàn)。此時(shí)，我又會(huì)留下眼淚，我留下的是傷心的淚水、心痛的淚水。您看透了嗎？我的心靈正在淌血，這個(gè)傷口何時(shí)才能愈合？
我被老師誤解了作文 17
相信大家以前都被誤解過(guò)吧，那種滋味可不好受，感覺(jué)有股酸酸的味道涌上心頭。我以前也被冤枉誤解過(guò)，不過(guò)有一次，讓我當(dāng)冤大頭的時(shí)間太長(zhǎng)了一點(diǎn)，簡(jiǎn)直是從頭冤到了尾，好似老天在跟我作對(duì)。
那是陽(yáng)光明媚的一天，枝頭上的小鳥(niǎo)唱著悠揚(yáng)的歌，蝴蝶在空中展開(kāi)美麗的翅膀，我和朋友們?cè)诔錆M歡聲笑語(yǔ)的校園中玩捉迷藏，不知不覺(jué)中來(lái)到了班主任的辦公室門口。這時(shí)，一個(gè)不知道名字的朋友，她嚷著說(shuō)：“你們聽(tīng)，我們的老師在打呼嚕呢！”于是我們把耳朵貼在了辦公室的門口，果真，聽(tīng)到了巨大的呼嚕聲，一個(gè)朋友忍不住哈哈大笑了起來(lái)，可就是這聲音，讓我走上了冤之大道。
“哐……”，辦公室的`門被踢開(kāi)了，一個(gè)高大的女人頂天立地站在了我們面前，她，就是我的老師，只見(jiàn)這時(shí)她鼻孔直冒煙，眼睛瞪的跟銅鈴一樣大，臉已經(jīng)變了大紅色，眼珠都快蹦出來(lái)了……那時(shí)我的心里像有一塊石頭，始終落不下來(lái)，背上的冷汗像是“恰是一江“冷”水向東流。”同學(xué)們卻說(shuō)：“何翊菲！”老師不由分說(shuō)地把我揪進(jìn)了辦公室。
我來(lái)到了老師辦公室，只見(jiàn)這里陰森森的，我拼命忍住那在眼眶里打轉(zhuǎn)兒的淚珠，可它們還是流下來(lái)了，我也哽咽道：“我……我沒(méi)……喊……喊！”我手心里的汗水直往外冒，老師卻冷笑：“你沒(méi)喊？哼！那你干嘛哭？”我這時(shí)嘀咕：“呸！明明是被你逼出來(lái)的！”可老師卻聽(tīng)見(jiàn)了，她把我臭罵了一頓。說(shuō)：“今天的作業(yè)是回家寫(xiě)1000字的檢討。聽(tīng)清楚沒(méi)！”我心里滿是仇恨的火在燃燒，趕緊溜了出去。
我來(lái)到了操場(chǎng)上，跪了下來(lái)，我大哭了起來(lái)，牙齒咬得“咯咯”響，我有種說(shuō)不出來(lái)的滋味，心里空蕩蕩的……
雖然老師誤解了我，但我相信，總有人會(huì)知道實(shí)情的！
我被老師誤解了作文 18
你被人誤會(huì)過(guò)嗎？被你喜歡的老師誤會(huì)過(guò)嗎！要問(wèn)那是什么樣的滋味？一個(gè)字——苦！如果你沒(méi)有“品嘗”過(guò)，我可以明明白白地告訴你，那痛苦的勁頭難以言狀！如果你也“品嘗”過(guò)，那我愿意成為你真誠(chéng)的朋友！
今天下午上數(shù)思課時(shí)，我一看標(biāo)題是——圖形的面積，“哈”我最喜歡上關(guān)于圖形的課程了�？蛇�沒(méi)等我上完第一道例題，就被老師莫明奇妙叫起來(lái)罰站了。當(dāng)時(shí)上數(shù)思課的李老師問(wèn)我們學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)“圖形平移法”，我們都大聲說(shuō)“學(xué)過(guò)”，只有“小胖”(班里一位同學(xué)的美稱)大叫“沒(méi)學(xué)過(guò)！沒(méi)學(xué)過(guò)！”，于是大家都齊聲向他糾正“學(xué)過(guò)！學(xué)過(guò)！”，可老師卻非說(shuō)我在那里“吼”，將我一起點(diǎn)名罰站了起來(lái)，可我只不過(guò)是回答得聲音大了些、真誠(chéng)了些，我心里十分不服氣，翹著嘴十二分不情愿地站了起來(lái)。
正在這時(shí)班主任程老師過(guò)來(lái)了，讓被點(diǎn)罰站的同學(xué)都到她的辦公室去，不能影響其他同學(xué)上課，可我就是不動(dòng)，“憑什么！我還要聽(tīng)課呢！點(diǎn)我站起來(lái)的時(shí)候我就已經(jīng)不滿了。”我一把鼻涕一把眼淚地說(shuō)著！最后還是程老師把我推進(jìn)了辦公室！
本想進(jìn)了辦公室可以將委屈向程老師一吐為快，可老師對(duì)我根本不聞不問(wèn)，我也不敢發(fā)話。只聽(tīng)她對(duì)其他的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)道：什么“老師這么辛苦，你們還去惹事！”什么“你們就老是犯這些不該犯的錯(cuò)誤！”什么“每次犯事的都有你們！”聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)。根本就沒(méi)我什么事，還不讓我回去聽(tīng)課，真煩！根本就不問(wèn)問(wèn)我前因后果，就讓我在此罰站，好煩！我的心情就像窗外的陰雨天一樣晦暗。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我白白錯(cuò)過(guò)了上數(shù)思課的時(shí)間。
直到放學(xué)了媽媽來(lái)接我，望著媽媽親切的笑臉，我倍感委屈的淚水止不住流了出來(lái)，心情始終無(wú)法平靜。后來(lái)媽媽打電話告訴了程老師我“委屈”的原由，我才收獲了心中的釋然，與此同時(shí)，我也收獲了媽媽給我講的一個(gè)法則：“孩子，誤會(huì)和理解是一對(duì)孿生兄弟，在你遇到‘誤會(huì)’的時(shí)候，你一定要學(xué)會(huì)把‘理解’這個(gè)好兄弟找出來(lái)幫忙，他們倆在一起才能解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)理解對(duì)方，學(xué)會(huì)換位思考，也就是站在同學(xué)的'角度為他考慮一下，仔細(xì)想想你大聲糾正同學(xué)錯(cuò)誤時(shí)能不能小聲點(diǎn)兒，同學(xué)心里是不是容易接受些；站在老師的角度為她考慮一下，你的聲音太大，自認(rèn)為是在真誠(chéng)的回答問(wèn)題，會(huì)不會(huì)讓老師感覺(jué)你是在課堂上大聲喧嘩呢！”“是啊，媽媽，回過(guò)頭來(lái)再想想我當(dāng)時(shí)在辦公室里，心里數(shù)落程老師的那些‘與我無(wú)關(guān)的嘮叨’，實(shí)際上也都是她為我們辛勤付出的真實(shí)寫(xiě)照呀！可我當(dāng)時(shí)怎么就不理解呢?”這樣想著，我的心情慢慢平靜了許多。
通過(guò)這件事情，雖然因?yàn)槲艺嬲\(chéng)而大聲地回答老師的提問(wèn)而被老師誤會(huì)，讓我深深地體驗(yàn)到了被老師誤會(huì)的苦滋味，但是，也讓我深深體會(huì)到了被媽媽理解的好感覺(jué)！誤會(huì)與理解果真是一對(duì)孿生兄弟，我今后再遇到他們一定不讓他們分開(kāi)！
我被老師誤解了作文 19
大好的晴天，明媚的陽(yáng)光久違地出現(xiàn)，我提不起興致，這天氣似乎與現(xiàn)實(shí)開(kāi)了個(gè)大大的玩笑，誰(shuí)都沒(méi)想到，領(lǐng)成績(jī)單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……
然而我并沒(méi)有被渲染進(jìn)這氣氛里，成績(jī)與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個(gè)成績(jī)，意料之中的事情，自然沒(méi)什么好驚奇的，可老師們卻不這么認(rèn)為，一個(gè)個(gè)老師找我談話，要我放寬心，別太難過(guò)，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺(jué)得有些莫名其妙，只想說(shuō)一句，老師，你誤解了我。
經(jīng)過(guò)這三年的磨練，我也成長(zhǎng)了許多，不再是個(gè)小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目標(biāo)，然而在我看來(lái)，這一切都不是一次成績(jī)就可以取代的，老師會(huì)有這樣的擔(dān)心，或許是因?yàn)槌跻荒谴卧驴嫉氖Ю刮掖罂抟粓?chǎng)，或是初二的半期考成績(jī)的直線下滑使我很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判模看蔚某煽?jī)都使我緊張……，但老師，你誤解了我，自從初三以來(lái)，我才真正明白了什么是學(xué)習(xí)，那是一個(gè)境界，永無(wú)止境，絕不是一次考試可以衡量的價(jià)值，是通過(guò)一道道基礎(chǔ)題，一份份試卷中累積而成的結(jié)果，一次的`失敗只是說(shuō)明我沒(méi)有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識(shí)仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒(méi)什么可傷心的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績(jī)感到傷心的原因除了責(zé)任感外就是因?yàn)闆](méi)有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)自己的水平?jīng)]有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估，現(xiàn)在的我有了這份感覺(jué)，當(dāng)我做這份試卷時(shí)，自己已有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于結(jié)果，也就不會(huì)有太強(qiáng)大的落差感，現(xiàn)在對(duì)我而言，分?jǐn)?shù)當(dāng)然重要，我更渴望對(duì)學(xué)習(xí)精神的追求，我想把解那一道道難題當(dāng)做樂(lè)趣，而不是作業(yè)，我要將背古文當(dāng)做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當(dāng)做今后社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的A……
老師，你誤解了我，我沒(méi)有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要
長(zhǎng)大的，其實(shí)我很好，我仍是那個(gè)充滿自信的我，現(xiàn)在不要想太多，雨天的尾巴已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡(jiǎn)單的生活，不會(huì)在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點(diǎn)小困惑，
無(wú)所謂放輕松要微笑著這就是我。
我被老師誤解了作文 20
王阿東白平無(wú)辜的打了劉晨曦一頓。不知是誰(shuí)叫的班主任許老師，只見(jiàn)老師來(lái)到教室處理“打架事件”了。大家都看著“主犯”王阿東和“受害者”劉晨曦。王阿東看著地面，劉晨曦看著老師，眼睛里帶著期盼。
被欺負(fù)的劉晨曦可憐兮兮的哭著，老師沒(méi)怎么問(wèn)王阿東，就把他打了一頓。王阿東的樣子可憐巴巴。這時(shí)劉晨曦哭哭啼啼地對(duì)老師說(shuō)：“老師……王阿東……劉韜打我。”大家都認(rèn)為劉晨曦想讓王阿東多吃幾拳頭。誰(shuí)也沒(méi)想到，因?yàn)閯⒊筷乜拗�，所以老師以為我打他，出其不意占他一點(diǎn)小便宜，就把我叫出來(lái)。王阿東的眼睛惡狠狠地瞪著劉晨曦。老師嚴(yán)厲的.說(shuō)：“你占人家一點(diǎn)小便宜，人家舒服嗎?”我急忙說(shuō)：“我沒(méi)打他呀!”大概因?yàn)楫?dāng)時(shí)劉晨曦是“受害者”，老師不相信我，所以老師不管三七二十一，把我打了一頓。老師還叫劉晨曦來(lái)打我，或者說(shuō)是報(bào)復(fù)。這時(shí)劉晨曦不哭了，說(shuō)話也不結(jié)巴了，就說(shuō)：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒(méi)管王阿東，坐著沒(méi)動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。老師一下子明白誤會(huì)我了，顯得非常生氣，把黑白不分的劉晨曦打了一頓。
我倒霉死了，白挨了一頓打。如果老師多問(wèn)問(wèn)劉晨曦，我就不會(huì)被誤會(huì)了。下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)取笑我，說(shuō)：“你可憐死了，白吃了一頓誤會(huì)打�！边�有的說(shuō)：“這件事本來(lái)很你沒(méi)關(guān)系的，你真倒霉!”被誤會(huì)的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會(huì)了。當(dāng)時(shí)我真可憐。
如果人間能少一分誤會(huì)，多一份理解，就會(huì)多一份幸福。人間將會(huì)更美滿，陽(yáng)光將會(huì)更加燦爛。這件事我永遠(yuǎn)忘不了。
我被老師誤解了作文 21
生活是五彩繽紛的，有著關(guān)懷與愛(ài)，但也有一個(gè)過(guò)平凡而又美麗的誤解，老師，默默耕耘著祖國(guó)的花朵，無(wú)私，但卻又時(shí)常被學(xué)生誤解了她那寶貴的付出。
那日是期末考，考完后的一小時(shí)，我們帶著考試的疲倦與假期的盼望坐在了座位上�！班敝車o悄悄，高跟鞋的聲音顯得更加輕快了，不用說(shuō)一定是蔣老師了，從聲音中來(lái)看她可也是心中懷喜著。一進(jìn)門又是那重復(fù)上萬(wàn)遍的演講開(kāi)場(chǎng)白“好，我們…�！边@不是重點(diǎn)，而是后面全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只剩下手表輕快的“嘀嗒”聲，黑板上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字“暑假作業(yè)預(yù)習(xí)并做1—18頁(yè)例題除外習(xí)題�！薄笆裁础贝蠹耶惪谕�，就這點(diǎn)作業(yè)，就一個(gè)預(yù)習(xí)？蔣老師又補(bǔ)充說(shuō)；“只要考試計(jì)算不錯(cuò)，沒(méi)其它作業(yè)，保證真的�！贝巴怙L(fēng)生呼呼，也為我們喝彩，我們心中歡天喜地，看來(lái)這個(gè)暑假可爽透了，而在此時(shí)。馮老師也采取同樣方式，大家心中都贊賞著老師，萬(wàn)分感激。
在幾天后，我萬(wàn)幸地考試沒(méi)錯(cuò)計(jì)算，自信滿滿地參加休業(yè)式，蔣老師也早就在講臺(tái)上等我們了，蔣老師眨了眨眼說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始宣布要自練的人�！甭�(tīng)著，我們還正為此高興，耐不住的是那心中的喜悅，可是后面的事如晴天霹靂“我印了一點(diǎn)…試卷�！薄笆裁础贝蠹以谛闹邪蛋狄蓡�(wèn)，說(shuō)好的保證呢？我們不是只一個(gè)作業(yè)嗎？窗外的風(fēng)也為我們哀嘆著，我與李佳樂(lè)相視一對(duì)，眼神充滿的全是憤滿與憤慨，“一張，兩張，三張，四張，五張，六張…�！边@么多，這還叫一點(diǎn)點(diǎn)，在此時(shí)蔣老師仿佛撕毀了一張無(wú)形的信條，變成了一個(gè)騙人之人，誰(shuí)叫她是我們的老師呢？沒(méi)辦法，但小孩是不可以被騙的，大家都垂頭喪氣地低下了頭，但蔣老師卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到這樣異常的心情，“嗒嗒嗒”指針的聲音也變得為此而沉重。
回到了家，這時(shí)暑假的`第一天，我正向媽媽抱怨著，而媽媽開(kāi)導(dǎo)了我“你應(yīng)該也要站在老師的角度想想，她多讓你們做些題不都是為了你們好，而且還要多批些，對(duì)吧？”設(shè)身處地為別人想，站在別人的角度來(lái)想，這一下可還真明白了不少，原來(lái)我們都誤解了蔣老師對(duì)我們的用心與愛(ài)，她是多么無(wú)私地為我們付出著，而我們卻為了多幾個(gè)作業(yè)而抱怨。
是啊，往往多數(shù)是老師的用心與愛(ài)都被視而不見(jiàn)，反而有時(shí)，我們還誤解了老師的愛(ài)，把它當(dāng)作了惡意，真是不應(yīng)該啊，老師，默默奉獻(xiàn)的園丁，灌概著祖國(guó)的花朵，也是船夫，把握我們?nèi)松暮较�，老師——一個(gè)偉大的職業(yè)。
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