【實(shí)用】誤會作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的誤會作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤會作文 篇1
早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。
他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。
有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。
他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把
孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。
之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子;雖然身上有血，但并未受傷。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉;狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。
誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動的情況之下所發(fā)生。
誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯;因此，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動物小狗發(fā)生誤會，尚且會有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會，則其后果更是難以想象。
誤會作文 篇2
“丁——丁——”，下課了。我上完廁所，回到座位上準(zhǔn)備用過生日時(shí)媽媽送我的那只藍(lán)色的中性筆來畫畫。
那只筆頭上有一只金王冠，筆帽上還有一只粉紅色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上面有許多白色的小圓點(diǎn)，看起來十分小巧。除了好看，它還十分好寫。
可是現(xiàn)在那支筆不在桌子上了，我慌了神，趕緊在座位四周找�？墒钦伊藗�遍，也沒找到。我急得要哭了，那可是我的寶貝筆呀！這時(shí)，我看見羅明資手里拿著和我一樣的筆，我沖過去奪過來并大發(fā)雷霆：“羅明資，你敢拿我的筆？！”
羅明資身子一抖，嚇了一跳，她漲紅著臉說：“沒，我沒拿你的筆呀！我……”我生氣極了，沒等她說完，我就像連珠炮似得：“你還撒謊，證據(jù)確鑿！”我邊說邊在她面前晃了一下從她手上奪過來的那支筆。
大家圍了上來，七嘴八舌，但矛頭都指向了羅明資，羅明資哭了�？吹剿蓿倚南耄嚎抻惺裁从�？哭了我就能心軟呀！誰讓你偷了我的筆！不行，我要找老師來！
我趕緊去辦公室把老師請來，老師來了也說：“羅明資，你把筆還給她吧，做個誠實(shí)的孩子�！绷_明資嗚咽著說：“我沒拿她的筆！那是我自己的�！崩蠋熒鷼饬耍f：“羅明資，你在老師、同學(xué)們心里是個很誠實(shí)的孩子，今天怎么不誠實(shí)了呢？快把筆還給你同桌吧！”羅明資抽泣道：“老師，我真沒拿……拿她的筆，這……這是我在文具店抽獎送的！我可以幫范紫嫣找！”這時(shí)，吳雨桐匆匆跑進(jìn)來說：“范紫嫣，范紫嫣，我剛才動了你的筆！”原來吳雨桐見我上廁所了，把我的筆拿起來看了看，她看我回來了，怕我說，慌張中順手放我書包里了！
真相大白了，我的臉火辣辣的，心里也不好受。我看了看老師，老師看著大家說：“同學(xué)們，今天不管是對你們還是我都是個教訓(xùn)，以后碰到類似的事一定要先調(diào)查，千萬不能輕易下結(jié)論，明白了嗎？”
我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，心中默默地說：“放心吧，老師，我再也不會做事莽撞了！”
老師，我知道，我不是一個好學(xué)生。我淘氣、頑皮，整天瘋瘋癲癲。我惹過大大小小不少的禍，給您添了不少麻煩。
您安排我和副班長坐，我也認(rèn)了，盡管他時(shí)常嘲笑我，刁難我。每次英語課上，他都要在我的課桌上畫畫，有時(shí)還故意模仿我的筆跡寫一些小紙條，并交給英語老師，說我妨礙他上課。英語老師聽完后從來不問原由，狠狠地罵我一頓，說我自己不要好，不可救藥。我知道我不能不承認(rèn)，你們也不會給我說話的機(jī)會，可我難道真是那樣壞嗎，～你們不知道，就在你們恨鐵不成鋼地說我不長進(jìn)時(shí)，我的心是多么的.痛～就像在流血，很多很多～
你們一直為擁有好學(xué)生而自豪，但這恰恰是我們這些后進(jìn)生的災(zāi)難。他們?yōu)榱俗C明自己得到老師的信任，接連不斷地迫害我們。論學(xué)習(xí)，我也許是真的沒能力，但您也不能就這樣把我的思想品德全盤否定哪～
我學(xué)習(xí)不好，我會努力，我也在進(jìn)步，但您卻總是不分青紅皂白地責(zé)罵我。您不知道，這給我的自尊心造成了多大的傷害～現(xiàn)在，有許多同學(xué)都鄙視我，瞧不起我，他們總是說“連老師都不想管你了，你還留著干什么呢，”
老師，其實(shí)我也曾經(jīng)是個好學(xué)生。在小學(xué)里，課堂上，每當(dāng)老師將到什么知識點(diǎn)，我聽懂了，就輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就會朝我微笑，當(dāng)我還有什么不明白時(shí)，便微微皺眉，輕輕搖頭，老師就會再仔細(xì)地將一遍??如今進(jìn)了中學(xué)，許多好學(xué)生聚在一起，我成了后進(jìn)生，這也是理所當(dāng)然，可這些小細(xì)節(jié)，您卻常常視而不見，著又是多么令我心碎～
老師，難道我真有這么差勁，您真的不想管我了嗎，～
誤會作文 篇3
我有個從小班起就十分要好的朋友，叫盧鵬超；他是一個男孩子，和我一樣瘦瘦高高，一看見人就笑。我們呀，有好書交換了看，有好吃的，互相分享，周末還到對方家里玩。相處了六年了，感情越來越好，我喜歡和他玩，他也喜歡跟我在一起。
有一天，下課鈴響了，我就四處找盧鵬超玩，可是找遍了教室，也找不到，我想：“盧鵬超到哪兒去啦？平時(shí)都是他找我，今天怎么不來啦，難道……”忽然，盧鵬超的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處的一個角落里，我想：“他在那邊干嗎？”我想弄個清楚，便跟著他。到了那個角落，只見盧鵬超在踢我們班的一個比他矮的同學(xué)，我十分震驚，因?yàn)橛洃浿械谋R鵬超十分溫和，淚花在我眼中打轉(zhuǎn)，本來我想不哭的，但忍耐不住，一顆一顆豆大的淚水落了下來，我擦干眼淚，奔向盧鵬超，大吼一聲：“住手！”然后扶起那個挨打的同學(xué)說：“別跟那個瘋子玩！��！”此時(shí)，盧鵬超愣住了，聽見我憤怒的話也不禁傷心的哭了，俗話說：男兒有淚不輕彈。他一定是想：“跟我這么好的朋友竟然為了一個普通的人，跟我絕交�！彪m然我看他的樣子也有些不忍心，但最后還是狠下心扶著被打的同學(xué)走了。
回家后，和媽媽說起這事，我忍不住又哭了：“媽媽，我真沒想到盧鵬超是這樣的人，這個欺軟怕硬的家伙，我要和他絕交！”媽媽說：“你也太沖動了，你去問問盧鵬超為什么打架，說不定事情不是你看見的那樣啊�！蔽艺f：“問就問，反正我是看見盧鵬超打人的�！笔聦�(shí)結(jié)果卻大大的超出我的想象，是被打的同學(xué)先動手打盧鵬超的，盧鵬超只是還擊。了解了事情真相，我心里很后悔，后悔不該沖動和他絕交。后來我找盧鵬超，向他道了歉，我們終于又重歸于好了。
原先屬于我們之間的那份笑聲又回來了！
誤會作文 篇4
上次說到嫩嫩、皮皮這對好朋友互相幫助，共同進(jìn)步。這次要講的是皮皮性子太急，鬧了個小誤會。
這天，好哥倆結(jié)伴走在回家的路上，突然，身后伸出一只拳頭打了小豬嫩嫩一下；小豬皮厚，沒感覺到，繼續(xù)跟皮皮說說笑笑，�？蛇@一切恰巧被正側(cè)著頭跟嫩嫩說話的小猴皮皮發(fā)現(xiàn)了，他實(shí)在咽不下這口氣，想也不想，轉(zhuǎn)身飛起就是一腳，正踢在那害人精的臉上，只見他翻了個跟斗，捂著臉大哭起來。小豬聽到哭聲忙回頭一看，原來是小老虎坐在地上哭呢！再看小猴皮皮正氣呼呼地瞪著小老虎。
小豬奇怪地問小猴：“怎么了？又惹事啦？”皮皮噘著小嘴說：“他打你。”小豬笑著說：“是嗎？我皮厚沒感覺到，真的一點(diǎn)不疼！以后不要因?yàn)檎l打我，就還手打它，要有容人之心！說不定小老虎是跟我開玩笑呢�！毙『锫犃�，不服氣地說：“我咽不下這口氣嘛！”“不要說了，聽我的吧，快跟小老虎說對不起。”皮皮低聲地說：“小老虎，對不起，請你原諒。”小老虎擦干眼淚說：“沒關(guān)系，其實(shí)該說對不起的是我，我不應(yīng)該打小豬嫩嫩，是我自做自受，嫩嫩，對不起�！蹦勰壅f：“你們倆個能互相原諒就太好了�！�
他們?nèi)齻�你望著我，我望著你，都傻笑了起來。然后，他們手拉手一起走在回家的路上。
誤會作文 篇5
小學(xué)生活是多么難忘，在這難忘的小學(xué)生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢？然而，在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒！
步入六年級的我，在竭盡全力的保住我那優(yōu)等生的位置，可最怕老師批評我，說我的不足。這不，還在為老師何時(shí)批評我而擔(dān)憂呢！
擔(dān)心，擔(dān)心，越擔(dān)心的事情就越發(fā)生，可不是么？這天下午，陽光燦爛明媚，是個多么美好的日子。我去交數(shù)學(xué)作業(yè)，剛走沒一半路，路過好友的位置，順便去瞧瞧她在做些什么題，呆呆地在她旁邊站了一會兒，才去交。當(dāng)老師判到一道題時(shí)，筆卻停住了，用一種怪異的目光看著我，正當(dāng)我感到非常奇怪時(shí)，老師終于開口了：“你的這道題怎么與XXX（剛才那位好友）一樣呢？是你抄她的？還是她抄你的？……”哦，原來是以為剛才我在抄好友作業(yè)��！我說：“我沒有抄，我星期日已經(jīng)做完了！”的確，我說的是實(shí)話！可老師還是用一種奇怪的目光看著我，從這目光中我看到了她對我的不信任！我懷著心中不滿的心情回到座位上，在心里默默地想著：老師啊老師！您為何就不相信我呢？我沒有抄��！我說的是實(shí)話，為何您就不信呢？難道，在您的心里我就是那種抄襲作業(yè)的人？
當(dāng)我還在這心理之間抗?fàn)帟r(shí)，李梓倩突然站起來把剛才那道題，重新說了一遍，老師也又驗(yàn)算了一遍，果真我們對了，當(dāng)老師說：“你們對了！”時(shí)，我的眼淚已經(jīng)滴在了本子上。心里想：老師啊，您終于理解了我！
此時(shí)，我感到我的心在劇烈地跳動，仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來。為了讓老師更加信任我，我更加努力起來，最終獲得了一個鮮紅的滿分，當(dāng)從老師手中接到卷子時(shí)的那一刻，我多么激動！我認(rèn)為老師對我更加信任了！
老師，是您對我的誤會，幫助我提高了成績，我從心底里感謝您！今后我一定會更加努力的！相信我！
是這件事，是這個誤會，讓我明白了要加油，要努力，陽光才會出現(xiàn)在前方！
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