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我與書的故事作文15篇(熱門)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我與書的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我與書的故事作文1
靜悄悄讀書時(shí)間，田合發(fā)神神秘秘的把他那本兒《馬小跳》在我眼前一晃，我頓時(shí)精神抖擻。啊，要知道《馬小跳》這本書可是我的最愛呀，于是我軟磨硬泡加物質(zhì)賄賂，終于把《馬小跳》借到手了。
回到家里，我就如饑似渴的看了起來(lái)�？粗粗妹脼榱怂⑺拇嬖诟�，屁顛屁顛的給我送來(lái)了一杯茶，也好，老姐我這會(huì)兒恰好口渴了，就勉為其難的喝了吧。誰(shuí)知道我剛打開杯蓋，原來(lái)杯蓋里面還存有水，水一下子灑在《馬小跳》身上了，我大驚失色，妹妹也嚇得六神無(wú)主，隨手拿起桌面一個(gè)臟毛巾就擦?xí)系乃�，結(jié)果呢，水系擦掉了，不過順帶把書頁(yè)也給我擦爛了。
“這可怎么辦呀，這書是我借同學(xué)家的！”我聲嘶力竭地朝妹妹吼道。妹妹低著頭，兩手不自覺地搓著衣角，可憐兮兮的說道：“姐姐，我不是故意的�！笔茄剑_實(shí)不是故意的，事已至此，再埋怨她也沒用。我小心翼翼地?fù)崦鴷�，看能不能想辦法給它修復(fù)好，但是有一行字已經(jīng)被毛巾揉碎了，尸骨早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了�？磥�(lái)修是修不好了，現(xiàn)在辦法只有兩個(gè)：要么就是不動(dòng)聲色地還給田合法，等他發(fā)現(xiàn)了，我死不認(rèn)賬就說不是自己弄爛的；要么就是重新給他買一本新的。
想來(lái)想去，我到底該用哪種方法呢？第一種方法是最省事不過，但也許從此我在同學(xué)們之間的`信用全失去了。這樣肯定不行呀，老師常給我們講，一個(gè)人的誠(chéng)信是最重要的，如果我這樣不講信用的話，下次同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)借給我東西了。想到這里，我決定用我的零花錢再去給他買一本新的《馬小跳》。
第二天，當(dāng)我把嶄新的《馬小跳》還給田合法時(shí)，他滿腹疑惑，“我昨天借給你的書根本不是這本��？”他驚奇的看著我說道，我面帶微笑地說：“你的那本書我給你弄爛了，所以陪了你一本新的。”田合發(fā)大大咧咧地說道：“其實(shí)不用了，那本書本來(lái)也就舊了，爛了就算了，沒必要再陪我一本新的�！薄笆障掳�，做人是要講信用的，我給你弄壞了，就該負(fù)責(zé)任�！蔽覉�(jiān)持地順道。田合法一邊接過書本，一邊說著：“你真是個(gè)講信用的好同學(xué)。”
我與書的故事，讓我懂得了做人要講誠(chéng)信。
我與書的故事作文2
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！鄙勘葋喴舱f過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍鴷r(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們，與我們一同度過人生的旅途，對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響。
說是對(duì)我最有深刻教育的老師，書從我進(jìn)入小學(xué)甚至進(jìn)入幼兒園以后與我接觸最多的了書，它里面有著豐富的知識(shí)不僅有歷史知識(shí)，有科學(xué)里的新科技知識(shí)，也有優(yōu)美的語(yǔ)言，也有讓人意味深長(zhǎng)的哲理故事，如《獵人筆記》《簡(jiǎn)愛》《老人與�！分械摹鼈兌际刮业念^腦充盈起來(lái)，是書，讓我懂得了許許多多的道德，科學(xué)，哲理等知識(shí)，它是我人生的導(dǎo)師。
書也是我的一位摯友，當(dāng)我悲傷時(shí)是書給予我歡心，當(dāng)我驕傲的。是它給我以告誡，讓我腳踏實(shí)地一步步成長(zhǎng)，如那《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中的主人公，他的堅(jiān)持不懈的精神讓我勇往直前，那《西游記》中師徒四人的勇氣讓我更加努力前行……書讓我有所安慰，有所成長(zhǎng)，有所成功。
書讓我常常陶醉其中。書使我可以在知識(shí)的海洋里漂泊，允吸無(wú)限的知，讓我如醉如癡。飽覽天文地理，書讓我小小的內(nèi)心里充滿知識(shí)的閃爍，知識(shí)使我可以在老師同學(xué)面前得到稱贊，是書給予我一切，如果沒有說我將一無(wú)所獲，生命就在平乏的歲月里度過，就如那《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我懂得世間許許多多的'知識(shí)。那《中華上下5000年》讓我明白了中華民族的歷史源源……
書，甚至可以控制我的喜怒哀樂。當(dāng)我讀到《老人與�！返睦先藬�(shù)次捕魚都沒有成功。我為他嘆息，悲傷。我讀到徐虎傳中，武松被陷害時(shí)，內(nèi)心無(wú)比憤恨。當(dāng)我讀到《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》的困鏡時(shí)我為他的生活憂愁……
書就是這樣的，它陪伴我們成長(zhǎng)，支持我們發(fā)展，改變我們命運(yùn)讓我們生命一點(diǎn)一點(diǎn)充盈起來(lái)。出去我們生命中不可缺少的一部分，它記錄著我們生命里點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書里既有掌握我們喜怒哀樂的故事，也有讓我們心靈受益的知識(shí)，它讓我們明白了生命的精彩與活力，我們就是在這茫茫書海里遨游的葉小舟，他推動(dòng)我們駛向遠(yuǎn)方的成功彼岸！
我與書的故事作文3
“讀書好、好讀書、讀好書�！睍桥惆槲乙簧呐笥�，我與讀書的故事，有很多很多……
我出生后不久，媽媽要去上班，爺爺奶奶從遙遠(yuǎn)的老家趕來(lái)照看我。爸爸給我講，在我六個(gè)月大的時(shí)候，家里有本畫著“三十六計(jì)”的臺(tái)歷，爺爺抱著我，一邊翻著臺(tái)歷，一邊念著“聲東擊西”、“暗渡陳倉(cāng)”這些故事，只有二年級(jí)文化水平的爺爺，不知道是什么意思，我當(dāng)然也不懂，但我在爺爺懷里很是安靜，不哭也不鬧。但有時(shí)換成奶奶抱我，奶奶牛大的字不認(rèn)一個(gè)，她只是翻著臺(tái)歷，我就用“哼哼”來(lái)表示我的抗議。這些故事，都是從爸爸媽媽那兒聽到的，是我與書最早的相遇。
到了一歲半的.時(shí)候，家里的墻上掛著北京地圖，花花綠綠的地圖，上面密密麻麻的地名，“海淀區(qū)、西城區(qū)……”爺爺一邊指一邊念，我聽得津津有味。過了段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了說話，有一次，爸媽帶我去逛超市，突然，在路邊的一塊大大的廣告牌上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常熟悉的好朋友，我伸出稚嫩的小手，指著它，大聲而非常清晰地讀出了“區(qū)”，爸媽都驚訝壞了，覺得不可思議。當(dāng)我又在一塊樓牌中找到了熟悉的老朋友，念出“區(qū)”的時(shí)候，他們才知道我認(rèn)得字了。后來(lái)，他們才從爺爺口中問出了答案。從此，我得到了鼓勵(lì)，認(rèn)字便成了我生活中的一部分。
兩歲多的時(shí)候，由于我非常喜歡汽車，爸媽便給我買了一本《汽車百科》，里面的自行車、小轎車等車輛激發(fā)了我的興趣，雖說像“警”呀、“救”呀這些難字，我一個(gè)都不認(rèn)得，但這本書卻成為了我的啟蒙讀物。十年過去了，這本書已經(jīng)變得有些殘破不堪，書頁(yè)都變軟了，裝訂書頁(yè)的棉線也換了一遍又一遍，被我小心翼翼地收藏了起來(lái)，如同一件珍貴的文物。隨著年齡的增長(zhǎng)，屬于我的書也越來(lái)越多，歷史書、小說、學(xué)習(xí)用書、漫畫……。如今，我所擁有的圖書已經(jīng)塞滿了書柜，但我還不知足，三番五次、絞盡腦汁地去書店看書，一定要耗上一天時(shí)間大飽眼福，去細(xì)細(xì)品味。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生了，需要每天獲得更多的知識(shí)及信息，我就抓緊時(shí)間查閱資料，而這樣的積累也給我?guī)?lái)了很多益處；雜志和報(bào)刊業(yè)也是我重點(diǎn)閱讀的對(duì)象，他們不但使我知道了一些新聞，也讓我懂得了許許多多的人情世故。雜志《讀者》里的一些故事，將人的各種性格描寫得淋漓盡致，讓我對(duì)世界有了一個(gè)新的理解。
從此，一個(gè)又一個(gè)方方正正的漢字，為我打開了一扇又一扇的窗戶，窗外的風(fēng)景一片美麗，應(yīng)接不暇，使我陶醉其中。
我與書的故事作文4
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！蔽译m沒有品出書中的“顏如玉”和“黃金屋”，但書一直伴隨著我成長(zhǎng)。我和書之間有著許多有趣的小故事。
在我一周多歲時(shí)，媽媽就開始給我買了一些幼兒讀物，我對(duì)那些有趣的故事和彩色的插圖十分感興趣。聰明的我，在媽媽講過一遍后，我竟然能把整個(gè)故事講給媽媽聽了。這樣，我就學(xué)會(huì)了許多兒歌，認(rèn)識(shí)了白雪公主、大頭兒子、葫蘆娃、丑小鴨……在我兩周歲準(zhǔn)備入學(xué)幼兒園時(shí)，我就會(huì)自編了一首兒歌：公雞喔喔叫，元元起得早，來(lái)到幼兒園，叫聲老師早，老師說聲元元好，夸我有禮貌。雖然很幼稚，卻使爸爸媽媽欣喜萬(wàn)分。
我從小也很愛惜書。在和同齡小伙伴們一起玩，我的玩具和好吃的東西可以和他們一起分享，唯獨(dú)我的書不讓他們碰一下，因?yàn)榕滤麄儼盐倚膼鄣臅o撕掉。有一次，一個(gè)小伙伴拿了我的'書，我跑上去就推了他一下，他也不甘示弱，隨手就在我臉上抓了一下，至今在我的眼角邊還留著一道疤痕，這就是我愛書的見證。
書伴隨著我度過了一段天真而又美好的幼兒時(shí)光。漸漸地，我上小學(xué)了，書籍更是和我成了形影不離的好朋友，一天不看書，我就會(huì)覺得生活中缺少了什么。只要一有時(shí)間，我就會(huì)手捧著一本書津津有味地讀起來(lái)，就連吃飯的時(shí)間我也會(huì)充分利用，這樣我吃飯的速度也就慢了下來(lái)，有時(shí)我完全沉浸在書的世界中，而忘記了飯菜的存在，可憐的飯菜只好在一邊涼快著，所以也少不了挨媽媽的批評(píng)。
我對(duì)書的喜愛已到了癡迷的程度，且一發(fā)而不可收拾。有一次早晨，媽媽在廚房里弄早餐，我在衛(wèi)生間里洗漱，突然想起昨晚看的一本書還沒有看完，于是，我就“嗖……”象只小老鼠一樣竄進(jìn)了房間拿起書，又“嗖……”竄進(jìn)了衛(wèi)生間，便左手拿著書在看，右手拿著牙涮在嘴里胡亂地?fù)v弄著。這時(shí)媽媽感覺到有個(gè)身影閃了一下，猜測(cè)我不知又在搞什么花樣，便到衛(wèi)生間來(lái)，看到我這樣，真是哭笑不得，但還是把我的書給拿走了，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間是緊張的，不允許我們有半點(diǎn)浪費(fèi)，不然的話就要遲到了。
書是我的良師益友，它讓我在知識(shí)的海洋中徜徉，它讓我在理想的天空中飛翔。書籍給了我智慧，給了我快樂，教我辨別人世間的真善美……它給了我太多太多，書籍將一直伴隨著我成長(zhǎng)，一天又一天，一年又一年……
我與書的故事作文5
我小時(shí)候，不愛讀書，于是媽媽給我買許多本書。一開始，我覺得這些書一點(diǎn)也不好看，就不屑一顧地把它們丟在一個(gè)角落里。
一年級(jí)時(shí)，我看見許多同學(xué)都在津津有味地看《豌豆笑傳》這本書。我便叫媽媽也給我買這本書，我看了之后覺得真和同學(xué)們說的那樣十分好看，于是“豌豆”和我寸步不離。媽媽看了以后，覺得我這樣笑下去可不行，得給我定定神。媽媽就到圖書館借了一本五百多頁(yè)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我看，媽媽把書一拿回家，我看了，大叫：“天啊！這么厚的一本書，我可以讀三本《豌豆笑傳》了！”媽媽笑著說：“大就對(duì)了，我要把她全裝進(jìn)你的腦子里�！薄鞍。趺崔k？我要西了�！�
星期五，我早早地寫完了作業(yè)。媽媽說：“去看半時(shí)小時(shí)《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！蔽衣犃诉�想反抗，可是，我想到媽媽生氣的樣子就沒有辦法了，只好坐在椅子上，我三心二意地讀著，一下子想想等下怎么玩，又想想去哪里，結(jié)果半小時(shí)、半分鐘都沒有看到，最多讀了十幾個(gè)字。媽媽看見半小時(shí)已到，就進(jìn)來(lái)問我看了什么？背一背，說一說�？墒俏夷臅缘迷趺凑f呀！吞吞吐吐半天沒結(jié)果，媽媽看到我啞口無(wú)言，怒氣沖沖地說：“再看四十分鐘，我坐在你身邊！”我聽媽媽這么說，沒辦法，只有裝著一本正經(jīng)地看�？墒�，在這四十分鐘里有十來(lái)二十分鐘還是認(rèn)真看了的，這一看，可是讓我大吃一驚呀！里面的知識(shí)太神奇了。于是，我如醉如癡地看著，我越看越著迷，漸漸地我開始愛上它了。午飯到了，媽媽叫我吃飯我才從知識(shí)海洋里出來(lái)，一看，哇！不是吧，現(xiàn)在十二點(diǎn)了，我竟然看了兩個(gè)小時(shí)，原來(lái)連兩分鐘都不看的我，現(xiàn)在竟然看了兩個(gè)小時(shí)，我朦朦朧朧地走到飯桌，心里還想著那奇妙的大自然。一天后，我用自己的壓歲錢買了一本小的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它小巧玲瓏方便攜帶。一回到家我便拿起它津津有味地讀著。
從那天起我的左右將軍換成了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。有一次晚上我早早寫完了作業(yè)，洗了個(gè)澡就跳上了床一心一意地讀起《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)，不一會(huì)兒媽媽說：“十點(diǎn)了睡覺�！辈徽f不知道，一說嚇一跳，我七點(diǎn)三十上床如今就十點(diǎn)了，媽媽的'話，我怎能不聽，只有放下我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》睡覺了。半夜媽媽睡著了，我關(guān)上我的房門，打開小臺(tái)燈又看了起來(lái)。這時(shí)，聽見一陣腳步聲走來(lái)，我立刻關(guān)上了臺(tái)燈，放下書裝睡。切！原來(lái)是媽媽在喝水，我心里暗暗得意：“哈哈！爸爸、媽媽都睡得很甜不會(huì)再起來(lái)的，我可以安心地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！蔽铱粗粗�，可是臺(tái)燈那明亮的光線讓我一下又起來(lái)了，我看著感到臺(tái)燈的光有點(diǎn)暗了，一看窗外，天快亮了！再看看表6點(diǎn)了，我的天哪，今天上課要睡覺了。這時(shí)，媽媽過來(lái)一看我還在看書，又一看我的黑眼圈像個(gè)熊貓一樣，真是令她哭笑不得。
啊！書是給我雪中送炭的好友；書是在我遇到難題時(shí)，出面相助的熱心人；書是在我煩惱時(shí)幫我調(diào)解的伙伴；書是為我學(xué)習(xí)上升而良苦用心的老師。�。覑勰�。
我與書的故事作文6
夕陽(yáng)西下，一點(diǎn)點(diǎn)余輝留在地球上，讓整個(gè)世界如此美麗。像是集了一層紗衣，好像是名家的水墨畫。我靜靜地靠在窗戶上，手里拿著一本書看著。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也贊同這句話，因?yàn)闀屛腋惺艿綗o(wú)盡的快樂。
我從小就和書結(jié)下了不解之緣。每天晚上，我都會(huì)纏著媽媽給我講故事。如果我媽不給我講故事，我會(huì)鬧上幾個(gè)小時(shí)，直到我媽愿意講。漸漸地，我在幼兒園學(xué)會(huì)了一些漢語(yǔ)拼音，也能看一些帶拼音的書，而不是纏著媽媽給我讀故事。
上小學(xué)的'時(shí)候，我從小就愛看書。喜歡寫日記，寫作文，可謂二奶，往往一氣呵成，經(jīng)常被老師朗讀為范文。當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng)，我并不局限于閱讀普通的故事書�！栋倏迫珪纷屛姨剿鬟@個(gè)世界的美好；《安徒生童話》，《格林童話》讓我在童話王國(guó)里飛翔；《伊索寓言》讓我在閱讀的過程中體會(huì)到真理。
我也有很多有趣的書故事。記得那是五年級(jí)期末考試前夕，各方面翻課本，一個(gè)字都看不懂。我一眼就看到了書架，上面有幾本新買的書，我和媽媽答應(yīng)等到期末考試后再看。這個(gè)時(shí)候盯著那些書看，心里癢癢的，對(duì)自己很感興趣，這個(gè)時(shí)候不想再?gòu)?fù)習(xí)了。我看了看門，確定媽媽不在。我躡手躡腳地走到書架前，拿出一本《偵探故事》，走到書桌前津津有味地看了起來(lái)�？赐甑谝豁�(yè)，就被吸引住了。這是一本偵探小說集。我欽佩福爾摩斯的靈巧、柯南的勇敢和金田一的才華。這時(shí)，我完全沉浸在其中。突然聽到腳步聲，嚇得我把書推到一邊回頭看，但什么也沒發(fā)生。我拍拍胸口，安慰自己，抬頭看看表，已經(jīng)八點(diǎn)半了，但我又看了看旁邊的書，心想：就看一會(huì)兒，就一會(huì)兒。這樣想著，我拿起書看了看。過了一會(huì)，嘴這么說，又看了一個(gè)小時(shí)。突然，一個(gè)聲音在我身后響起：“你在看什么？”有沒有復(fù)習(xí)！”聽到這里，我轉(zhuǎn)過頭看到母親嚴(yán)肅的臉，羞愧地低下了頭。在媽媽的注視下，我仔細(xì)復(fù)習(xí)，心想：《偵探故事》明天見！
夜晚，幾顆星星調(diào)皮地閃爍著，皎潔的月光灑滿了大地�，F(xiàn)在，放下書，想想有趣的過去，想想和書在一起的經(jīng)歷，想想這幾年書為我做了什么，輕輕勾起我的嘴角。
我與書的故事作文7
前些時(shí)間我難得抽空整了整書柜，一邊擦灰，心里一邊感慨時(shí)光飛逝，看著這個(gè)高大的柜子，對(duì)童年的依戀也難以抑制。
這么多年來(lái)，我無(wú)數(shù)次站在這里整書，先分類，再頓齊，從高到矮排放整齊，這已經(jīng)變成習(xí)慣，頓書的節(jié)奏也從沒變過，我家有三個(gè)書柜，兩個(gè)是媽媽的，一個(gè)是我的，媽媽是典型“藏書家”柜子里都是很多陳是的，有幾十年的書，幼小的我只擁有矮低的兩層，第三層還是媽媽的，對(duì)我的理解能力和身高來(lái)說，都是無(wú)法觸及的高度，于是我就一直守著那兩層書，視它們?yōu)閷毑兀m說有局限性，但我可以不停地看，每遍都有新收獲，現(xiàn)在看書一遍就完事兒，空閑的時(shí)間越來(lái)越少，看書速度不自覺地加快，印象就淡了，真是一種遺憾。
整書確實(shí)是好習(xí)慣，但對(duì)我來(lái)說，它也是童年的小偷，習(xí)慣不變，當(dāng)年我的寶書，如今只找出兩三本，我還清楚地記得我最鐘愛的那套《動(dòng)腦筋爺爺》一共有六本，是科普小漫畫，分為人體，食品，生活，動(dòng)植物等類型，它使我對(duì)科學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，我每天都能把它們看上一遍，有幾頁(yè)的內(nèi)容現(xiàn)在還印象深刻，流鼻血的應(yīng)急措施，吃死蟹的后果，它們不是突然消失在我記憶中的，我不可能舍得丟它們，就在一次又一次的.整書聲中，雙手一次又一次的翻閱中，被時(shí)間的層層網(wǎng)絡(luò)濾去了。
《巧妙的小機(jī)關(guān)玩具》是幸運(yùn)活到今天的書，它是一本手工教程，經(jīng)使我在制作玩具的過程中，了解許多材料和事物的構(gòu)成，我也用它學(xué)會(huì)了使用各種生活工具，在懷著強(qiáng)烈的好奇心思考和實(shí)踐中，產(chǎn)生了許多的靈感與智慧，這也讓我很少買玩具，我更喜歡自己做，傳統(tǒng)的小機(jī)關(guān)玩具更富感染力。我制作了無(wú)數(shù)個(gè)“火箭筒”和“跑車”。按材料一樣樣找到，沒有現(xiàn)在的紙筒，就靈機(jī)一動(dòng)，拆掉好幾筒嶄新的紙，為的是中間的硬紙芯，為了做筷子迷宮，撕得了姥爺好幾本精美的本子，我捧著書一字一句地讀，努力理解步驟，當(dāng)小火箭靠我做的小機(jī)關(guān)沖向天花板時(shí)，真有成就感。但現(xiàn)在我邊縫補(bǔ)這本好書的時(shí)間和精力都沒有。
提筆之前我特意找出了這本書，紙張變得黃硬，回憶過后，便將它包好，放在了醒目的地方，在清閑的時(shí)候，看看它，聽它說說我與書的故事。
我與書的故事作文8
書是一座燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路。書是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂。書是一把鑰匙，幫我打開知識(shí)的寶庫(kù)。書籍就是我的一位良師、益友，一個(gè)終身伴侶。說起書，我和書還真結(jié)下了不解之緣。
讀書之“酸”
記得我三年級(jí)的時(shí)候，在作文課上聽同學(xué)讀作文，他寫得極其生動(dòng)，語(yǔ)言豐富，讓我聽得如癡如醉，只得望洋興嘆，而到我寫作文時(shí)卻不知從何處下手，腦袋空空一片，心中有種酸酸的感覺。而老師評(píng)語(yǔ)也是“記流水賬，沒有真情實(shí)感，你要多讀書�。 卑职忠矊�(duì)我說：“兒子，‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！’要讀書，就慢慢來(lái)，細(xì)細(xì)品味，才會(huì)受益匪淺�！庇谑�，帶著對(duì)文采出眾同學(xué)的“酸溜溜”的羨慕之情，開始了我對(duì)知識(shí)渴求的閱讀之路。
讀書之“甜”
讀書之“甜”，是我趕上了讀書的大好時(shí)光，因?yàn)槲覀兊诙䦟?shí)驗(yàn)小學(xué)開始了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)之旅！老師讓我們課堂上大量的閱讀，《三國(guó)演義》讓我沉醉在其中，神機(jī)妙算、巧借東風(fēng)、舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮，奸詐狡猾、精通兵法的曹操，足智多謀、年輕有為的周瑜，他們之間的較量讓我魂?duì)繅?mèng)繞。于是，我真正愛上了閱讀，讀書已成為我生活的一部分，讀書提高了我的寫作水平，開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，每次我去圖書館汲取書的“營(yíng)養(yǎng)”，都是我最快樂的時(shí)候，每每都有一種甜蜜的感覺。
讀書之“苦”
書從此成了我的“伴侶”，我的.心情隨著主人公的命運(yùn)一起歡喜，一起悲傷�！顿u火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運(yùn)讓我心痛不已；《劉胡蘭》面對(duì)敵人英勇不屈，當(dāng)她大義凜然走向敵人的鍘刀時(shí)，我不禁痛苦萬(wàn)分；商鞅被五馬分尸時(shí)，我心如刀絞。而我讀書的另一大痛苦我也體會(huì)過——正沉迷于書中精彩片段，卻發(fā)現(xiàn)少了幾頁(yè)，你說這難受不難受？更讓我“苦”的是我沒有書看的日子，感覺就像黑暗里找不見明燈，荒野里辨不清方向一樣，讓我的生活乏味無(wú)助。
讀書之“辣”
說起它的“辣”呀，還要從我們郭校長(zhǎng)給我們上的“品三國(guó)、話人物”這節(jié)課說起。在課堂上，同學(xué)們暢所欲言，唇槍舌劍，我也和同桌為三國(guó)人物中誰(shuí)的優(yōu)、缺點(diǎn)最多而爭(zhēng)論不休。大家爭(zhēng)先恐后分享著自己的讀書收獲，個(gè)個(gè)面紅耳赤，那種感覺真是“辣味十足”——爽！
莎士比亞說：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊詮挠辛藭呐惆�，書的引領(lǐng)，我的生活變得越來(lái)越有趣！越來(lái)越多姿多彩！
我愛讀書！
我與書的故事作文9
書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限的璀璨價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人們變得博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候總會(huì)默默地給予你幫助和支持，照亮我們前進(jìn)的道路。所以，我愛書，甚至達(dá)到愛書愛到癡迷的境界。
杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
我模模糊糊地記得，在我兩三歲的時(shí)候，媽媽一下班回家，我就趕忙迎上去，死纏爛打地扭著很疲倦的媽媽，拉著她給我講故事，我聽一遍還不夠，還要讓媽媽給我講第二遍，第三遍，然后我才肯罷休，稍稍長(zhǎng)大了些，我能記事兒了，能認(rèn)識(shí)幾百個(gè)漢字了，這時(shí)，媽媽便帶我到新華書店，和我一起挑買了幾本帶插圖的故事書�；氐郊遥乙话褜鴱膵寢尩氖掷飱Z過來(lái)，跪在沙發(fā)前，如饑似渴，津津有味地“閱讀”起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次，我看得太投入，媽媽幾次叫我吃飯我都沒有聽到，后來(lái)媽媽實(shí)在忍不住了，走過來(lái)牽著我的耳朵來(lái)到飯桌前……
在我看過的童話書中，《聰明的狐貍爸爸》讓我快樂；《農(nóng)夫與蛇》告訴我：做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人；《小貓釣魚》告訴我：做事不能一心二用；《誠(chéng)實(shí)的樵夫》讓我明白做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；《海的女兒》又讓我為主人公悲慘的一生淚落如珠……
上小學(xué)了，我們踏上學(xué)拼音認(rèn)漢字的路途，媽媽給我買來(lái)一些有注音的`故事書，其中，我最喜歡的就是《少兒幽默文學(xué)經(jīng)典故事大全》，我清晰記得，當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí)，高興得一蹦三尺，跳到沙發(fā)上，如醉如癡地看了起來(lái)，完全到了癡迷的境界。媽媽說，她那天有事叫了我好多次，我都充耳不聞一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，最后還是她來(lái)了一招“河?xùn)|獅吼”，我才把頭抬起來(lái)回應(yīng)她。
在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一次作文要求寫《春色·在人間》，經(jīng)過班主任老師的指點(diǎn)，我們便開始埋頭整理思路，迅速進(jìn)入到寫作狀態(tài)，我平時(shí)看書時(shí)積累下來(lái)的好詞佳句，現(xiàn)在如同開始膨脹的酵母一樣，很快就發(fā)揮出了它的作用，我決定從春天的顏色著手，先從綠色開始，以萬(wàn)年青等植物來(lái)寫綠色，以櫻花等花卉來(lái)寫粉色，以油菜花和蜜蜂來(lái)突出寫黃色……第二天，作文批改出來(lái)了，班主任老師給我打了一個(gè)“A++”的等級(jí)，文中波浪線，一條接一條地打著畫著，一個(gè)個(gè)段落旁邊時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一顆小星星……看到這些，我的心里美滋滋的。
如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的大哥哥了，自然我也有了自己喜愛的“文星”——那就是曹文軒了，光是曹文軒寫的小說，我家里就有幾十本呢！幾乎是應(yīng)有盡有，這些書的書名，我是一個(gè)不忘，倒背如流，里面每一個(gè)章節(jié)的名字，我都記得滾瓜爛熟。現(xiàn)在，只要我一拿到曹文軒出的新書，我就會(huì)在上學(xué)下課休息的時(shí)候看，做完作業(yè)的時(shí)候看，晚上睡覺時(shí)偷偷躲在被窩里看，總之，只要我手里一有書，我就會(huì)忘了吃，忘了睡……
書，是你最好的，最最可靠的朋友，它會(huì)在你遇到困難時(shí)幫助你，會(huì)在你迷茫時(shí)為你指明方向，會(huì)在你最無(wú)聊的時(shí)候，讓你快樂，讓你感動(dòng)。讀一本好書，就像是交到了一位知心朋友，讀千千萬(wàn)萬(wàn)本好書，就像交到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)知心朋友。
我與書的故事作文10
“我矮小，貧窮，卑微，難道我就沒有靈魂了嗎？”正沉浸其中的我突然聽到了不和諧的聲音——“咚咚咚”是高跟鞋的聲音！完了，是媽媽回來(lái)了！我一陣兵荒馬亂，“啪”合上那本《簡(jiǎn)愛》把床鋪一掀，一塞，枕頭一壓，踏踏實(shí)實(shí)，再瞧瞧，很好，并沒有什么端倪，連忙翻開語(yǔ)文書，看見字就念“我不由得停住了腳步……”上樓的聲音停了，是要開門了嗎？我暗自猜測(cè)，聲音不覺也提高了幾分，心撲撲直跳。高跟鞋的聲音又響起，漸行漸遠(yuǎn)。呼，舒了一口氣，原來(lái)是樓上的阿姨。又繼續(xù)拿起書來(lái)看……
這就是我讀書的方式——竊讀，我不愛看那些滿是經(jīng)綸的枯燥文章，偏愛那些扣人心弦的小說，但媽媽總說那些書是閑書，怎么說都不讓我看。軟硬兼施都毫無(wú)效果，我只會(huì)去“明里一套，背后一套”了。小說的精彩使我陶醉其中，仿佛不小心“滲”了進(jìn)去，竊讀時(shí)心情的激蕩也好比看了一部偵探集：有害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)小心翼翼的.心思，也有獲得知識(shí)而感到充實(shí)的快樂。雖然每次都是有驚無(wú)險(xiǎn)，但那也讓我多了一次人生的經(jīng)歷。竊讀，真好！
在夜深人靜的深夜，我讀過《射雕英雄傳》，那大無(wú)畏的英雄精神讓我敬佩，讓我學(xué)會(huì)了做人做事心胸要像大海一樣寬廣；在烈日炎炎的晌午，樹蔭下我讀過《簡(jiǎn)。愛》那聰明、自信的女孩告訴我：任何時(shí)候都不要自卑，你永遠(yuǎn)是最好的你，帶著陽(yáng)光的心態(tài)去看待一切吧！除了讓我欣喜的，也有讓我悲傷的�！都t樓夢(mèng)》的悲哀雖不似大濤那般洶涌，但涓涓流過，那疼痛也足以覆蓋了心靈！為什么有情人終不能成為眷屬？我痛苦地吶喊，任清淚流滿我雙頰。
有喜有悲，正如人生五味瓶，酸甜苦辣咸，哪個(gè)不是你要經(jīng)歷的？你都要經(jīng)歷！正如小苗經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打才能長(zhǎng)大，成為棟梁之才！以往的我常為生活的不順而苦惱，但隨著閱讀量的增加，那份苦惱也消失不見，取而代之的是那閃閃發(fā)光的智慧！書是嚴(yán)父，是慈母，訴說著諄諄教誨，但也是良師益友，伴隨著我們成功前進(jìn)！書啊！讓我怎能不愛你？
“咚咚咚”又是高跟鞋的聲音！我豎耳細(xì)聽；到門前，腳步聲停了！“嘩啦”拿鑰匙的聲音，又一陣兵荒馬亂……“哐”門開了！“我不由得停住了腳步。”我抑揚(yáng)頓挫的念著，“呀！寶貝兒，在學(xué)習(xí)呢！”“恩，媽媽，你回來(lái)啦！”“給你做飯去嘍……”
我與書的故事作文11
書是我們的良師益友，讓我們通向知識(shí)之門。我在讀書的過程中，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又享受了無(wú)盡的快樂。
在我看來(lái)，書大致可分為三大類：圖畫類，文字類和圖文結(jié)合類，它們各有各的特色。我什么書都愛看，唯獨(dú)不太愛看漫畫，因?yàn)槲矣X得漫畫的字太少了。為了看書，我常�！皬U寢忘食”，有時(shí)在餐桌上還看。為此，還在上班的媽媽通過電話遙控奶奶讓我放下書本，專心吃飯。我知道這不是好習(xí)慣，可每當(dāng)遇到美文，我就控制不了自己。這一點(diǎn)，大家可別學(xué)我。
媽媽說我從小就愛讀書，最先接觸的是《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》。這可是兩本很棒的啟蒙書，不光有好看的圖片，淺顯易懂的故事和道理，還有重復(fù)出現(xiàn)的字。我不知不覺中就掌握了不少漢字，以至于四歲多就會(huì)讀《北京晚報(bào)》的標(biāo)題了，當(dāng)時(shí)真把大人們嚇了一跳。后來(lái)，我開始閱讀小字本的童話書和故事書，古今中外，各式各樣，這幫助我養(yǎng)成了愛聯(lián)想、喜歡引用的習(xí)慣。晚上入睡前，我常常和爸爸躺在床上，以我們看過的故事為主題，海闊天空地編故事，覺得有趣了就哈哈大笑。爸爸還趁機(jī)將一些道理編進(jìn)故事里，讓我在不知不覺中就接受了。
不到六歲時(shí)我參加了國(guó)學(xué)啟蒙班，先學(xué)《弟子規(guī)》，后學(xué)《三字經(jīng)》、《千字文》和《大學(xué)》。這些經(jīng)典讀起來(lái)朗朗上口，并用淺顯易懂的方式將深刻的道理娓娓道來(lái)，我很喜歡，并常常運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中。比如，《弟子規(guī)》中講“父母教、須敬聽；出必告、反必面；便溺回、則凈手”等。學(xué)國(guó)學(xué)還讓我認(rèn)字量迅速增加，比如，學(xué)了《千字文》之后，我看《北京晚報(bào)》基本沒問題了。后來(lái)我還參加“全國(guó)中華文化小大使”比賽并獲得了1-3年級(jí)組的第二名，取得這一成績(jī)與我愛讀書是分不開的。
爸爸媽媽鼓勵(lì)我廣泛地閱讀，我也認(rèn)為這有助于開闊視野、豐富知識(shí)、增加情趣�，F(xiàn)在我除了讀適齡的書本外，也會(huì)讀成人的書和雜志。爸爸喜歡乒乓球，訂了《乒乓世界》，我也時(shí)�？�，并和爸爸一起觀看乒乓球賽事，說起乒乓球星們我也能插上幾句。爸爸還喜歡《美食與美酒》，那也是我的最愛。書上介紹的款款美食都讓我著迷。有一回，媽媽去法國(guó)巴黎出差，我從《美食與美酒》上知道那里有世界上最美味的馬卡龍餅，就告訴媽媽。媽媽按圖索驥，果真帶回了我平生第一次吃的馬卡龍餅，那種美味，現(xiàn)在還讓我回味無(wú)窮。當(dāng)然，媽媽訂的《讀者》雜志也是我喜歡的，里面的親情故事很吸引我。
除了雜志，我最喜歡的一本書是《神奇的.符號(hào)》，是大名鼎鼎的蘇步青爺爺寫的。他是一位大數(shù)學(xué)家，可是小時(shí)候他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。后來(lái)，他的恩師陳玉峰老師教會(huì)他正確的學(xué)習(xí)方法,將他引向了知識(shí)的海洋。他愛上了學(xué)習(xí)，門門課都拔尖，數(shù)學(xué)是他的最愛。每當(dāng)翻開這本書，我都浮想聯(lián)翩，腦海里總是出現(xiàn)蘇爺爺在宿舍里苦讀幾何著作的身影，心想我也要掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人……
通過讀書，我還明白了許多道理：要想學(xué)習(xí)好，就要積累知識(shí)并做到學(xué)以致用；要想積累知識(shí)，就要多讀書、讀好書、讀透書；讀書有三到，心到、眼到、口到……所以，同學(xué)們讓我們一起做一個(gè)快樂的讀書人吧！
我與書的故事作文12
“都九點(diǎn)了！快去睡覺！”媽媽又催了。“哦！馬上！我先看完這一頁(yè)！”，說完，我就悄悄地到書房對(duì)爸爸撒嬌：“爸爸，我還想看書嘛！”爸爸終于同意去說服媽媽了，又爭(zhēng)取了20分鐘看書，我心里樂得開花�？梢幌伦�20分鐘就過去了，只好依依不舍地關(guān)燈了。這時(shí)間真調(diào)皮，怎么練古箏的時(shí)候過得這么慢呢？
我就是這樣一個(gè)小書迷，我一看書就粘住了，吃飯的時(shí)候我也愛看書，經(jīng)常惹媽媽發(fā)火，把我的書奪去還罵一頓，讓我吃飯都沒好心情。
爸爸總是每次從溫州少兒圖書館借10本書，溫州市圖書館借15本書（為什么一張卡能借這么多？嘿嘿，告訴你吧，押金多存點(diǎn)就可以了，不過最多只能借這么多了），每次借書一到家，我就高興地蹦起來(lái)，迫不及待地看起書來(lái)，最高紀(jì)錄一天看了9本�？赐旰笪矣执咧职衷偃ソ�。
每個(gè)周六上午，上完羽毛球培訓(xùn)班，我就拉著爸爸迫不及待地向市圖書館跑去，我會(huì)在圖書館看一整天的書，午飯也在圖書館食堂解決，一般到下午的時(shí)候，喜歡看書的爸爸也看累了，總是求我：“乖女兒，回家吧，爸爸累了，下次陪你多看一會(huì)兒”,我總是死活不依，有時(shí)我為了躲避爸爸的那句話—“快回家”，我玩起“躲貓貓”，躲在爸爸找不到的角落繼續(xù)看書，如果被發(fā)現(xiàn)，我就繼續(xù)“逃難”躲起來(lái)。
到了晚上，我老是睡不著，總是想著書里的仙女、精靈和UFO等一個(gè)個(gè)精彩的'故事。
去年某天，我突然發(fā)現(xiàn)黑板上的字我看不清了，我才知道我有些近視了，測(cè)了視力只有0.6和0.7，爸爸媽媽開始限制我看書的時(shí)間了，真痛苦啊。
差點(diǎn)忘了告訴你，最近我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝網(wǎng)站--當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，這里真是書的海洋啊，你可以搜索自己喜歡的書，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，書就送上門了，折扣還不少呢，太爽了。每次我網(wǎng)上訂購(gòu)了書后，就每天2、3次地催問爸爸，怎么書還沒到啊，爸爸都被我催煩了。可是，爸爸說我的書柜里的書夠多了，家里用錢也要精打細(xì)算，不能再買太多了，要以借為主。唉！
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像世界沒有陽(yáng)光。”說得太好了，我真的也是這么認(rèn)為，我的生活已經(jīng)離不開書了。
我與書的故事作文13
“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神……”每當(dāng)我翻開一本書時(shí)，當(dāng)書中一股熟悉的氣息撲鼻而來(lái)時(shí)，我都會(huì)想起那時(shí)我與書為侶，與書密切不分的生活。
記得最早讀書時(shí)是在幼兒園，那時(shí)我們只讀一些文字較少，插畫較多的幼兒書。真正接觸到文字書時(shí)是在幼兒園畢業(yè)時(shí)，我的第一本文字書《小兔彼得和他的朋友們》承載了我對(duì)書最初的認(rèn)識(shí)和喜愛。這本書是畢業(yè)時(shí)幼兒園同學(xué)送給我的。翻開這本書，一大段一大段的文字印入眼簾，當(dāng)時(shí)的我對(duì)這么多的文字有些厭煩，可是讀著讀著卻發(fā)現(xiàn)書海中暢游是那么的愉快！而且比讀圖畫書要有趣得多！
開始上小學(xué)，我的閱讀量大大增加，學(xué)會(huì)了查字典，也養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣。在上小學(xué)中低年級(jí)讀得令我印象最深的兩書：《夏洛的網(wǎng)》和曹文軒的《青銅葵花》，兩者各有各的特點(diǎn)，《夏洛的網(wǎng)》作者是E.B.懷特，作者把自己對(duì)友誼真諦的體會(huì)充分地融入到這本書中。記得讀到夏洛為朋友命運(yùn)而犧牲自己的'段落“……在來(lái)過集市的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人中沒有一個(gè)人知道，一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用，在它死的時(shí)候，沒有任何一個(gè)人陪在它身邊……”讀到這一段的時(shí)候，我忍不住熱淚盈眶。文章真摯的、如親人般的友情深深地打動(dòng)了我。我相信，這就是書的特點(diǎn)，書的奇妙之處，它總能在你的心靈找不到歸宿時(shí)給予你一個(gè)最溫暖的歸宿，也能使你豐富自己的心靈，這可是任何一個(gè)人都做不到的。
我與書的故事遠(yuǎn)不只這些。進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我開始閱讀更深一層的文章，如《假如給我三天光明》、《平凡的世界》、《簡(jiǎn)愛》、《紅與黑》、《瓦爾登湖》等。而讀到《假如給我三天光明》中海倫·凱勒對(duì)生活深切的感悟：“有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天看作是生命中的最后一天該有多好��！”這時(shí)，我仿佛進(jìn)入了作者心靈的深處，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅可以欣賞，觀摩其它作品，書，更是人與人心靈之間的橋梁，通過這座橋梁，你可以進(jìn)入他人的心中，與作者“聊天”。這使我們的生活不再寂寞，而變得豐富多彩起來(lái)。
書是一架時(shí)光穿梭機(jī)，帶我們穿越人類上下五千年的歷史聞名；書是一艘神奇的飛船，帶我們認(rèn)識(shí)豐富多彩的大千世界；書還是塵世中的一盞明燈，照亮人類前行時(shí)的道路；書更是一座通向光明的階梯，為人類建起知識(shí)的道路。
書，是我一生的最好伴侶。讓我們都成為愛閱讀的人，讓這個(gè)世界多一種交流，多一份光彩！
我與書的故事作文14
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。每當(dāng)捧起了書，就像劃著一條小船，進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
走進(jìn)書本，去領(lǐng)略李白的桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的友誼。走進(jìn)書本，去探索伽利略的兩個(gè)鐵球同時(shí)落地的奧秘。走進(jìn)書本，還可以穿越時(shí)光，去了解魯迅的《狂人日記》的故事書，是我最好的朋友，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書！
我和書的故事就像是那繁天星斗，數(shù)也數(shù)不清。我就摘兩顆耀眼的紅星給你們看吧！
記得二年級(jí)的時(shí)候，我最討厭讀書了，用媽媽的話來(lái)說，就是：除了讀書不行，干啥也還可以。那時(shí)候的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)野孩子。
二年級(jí)暑假，表姐從外地回來(lái)，我一見姐姐回來(lái)，就沖上前去，大聲喝到：此路是我鋪，此樹是我栽，要想從此過，留下好吃的！我就像一個(gè)小強(qiáng)盜。姐姐笑著把我攬到沙發(fā)上，笑著拿出來(lái)一本書。這次，我沒有像往常一樣把書丟掉，而是被深深地吸引住了。
書的封面有一個(gè)小男孩，坐在一顆星星上。這使我有點(diǎn)難堪，因?yàn)榉饷嫔系哪莻�(gè)孩子干干凈凈的，而我的手上卻黑乎乎的。我從姐姐的口中得知，這本書叫做《星孩子》。
從此以后，我便愛上了讀書，讀書不僅使我的精神上有所充實(shí)，而且讓我的生活變得更加美好。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，我的成績(jī)有所提高，寫作文也使我更加輕松。在小學(xué)的讀書交流會(huì)上，我也一展風(fēng)采。讀書，使我的'生活更精彩！
因?yàn)樽x書，我也鬧出了不少糗事。在五年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常因?yàn)橛惺露鋈�，我就要自己做飯。最多的�?yīng)該就是煮方便面了。恰巧，那一天學(xué)校剛發(fā)了新書，回到家后，我一嘴叼住調(diào)料包，一手捧著書，可遲遲沒有下面。我渾然不知時(shí)間已經(jīng)悄然而去。滴答滴答鬧鐘一聲聲提醒著我，叮鈴鈴的使勁地敲打著我的耳膜。
此刻我猛地被驚醒了，我急忙轉(zhuǎn)過頭，看看鐘表，啊呀！已經(jīng)十二點(diǎn)四十了！我急忙把水倒進(jìn)面里，水已經(jīng)涼了，調(diào)料也在桶里凝固了。我急急忙忙地吃了涼面，連眼鏡都沒帶，推開門向?qū)W校奔去。到了之后已經(jīng)一點(diǎn)二十五了，唉！飯沒吃好，還被老師劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓，唉！我太難了。
讀書，還是利大于弊。五年級(jí)期末考試時(shí)，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，而我在復(fù)習(xí)之余，總是要把《毛澤東傳》拿出來(lái)讀讀。結(jié)果試卷上有一道題是讓我們寫出毛澤東名言，這可讓我如魚得水，看到旁邊的同學(xué)撓耳抓頭，我暗自好笑。
這就是我和書的故事。
我與書的故事作文15
我是一個(gè)愛看書的人，也是一個(gè)愛藏書的人。有了書，我的生活就變得有滋有味；有了書，我的生活就不缺乏色彩；有了書，我的人生就會(huì)故事不斷。
也許正因?yàn)槲沂詹亓四敲炊鄷�，感�?dòng)了上天吧，一件不可思議的事情就在我身上發(fā)生了。
一天早晨，我剛睡醒，朦朧中，就捧起書看了起來(lái)。
“你好，小姑娘！我是書神，世界上所有的書都?xì)w我管，你可以叫我書先生。你呢？你叫什么名字呢？”我突然聽到了奇怪的說話聲。
“我，我叫……我叫應(yīng)晨晨�！蔽揖o張得臉紅心跳，東張西望一陣，確定無(wú)人后，小心地對(duì)著手中的書應(yīng)道。
“我聽說你是個(gè)特別愛看書的小姑娘，今天特地來(lái)看看你�！睍系拿恳粋�(gè)人物都好像活了，都對(duì)我笑瞇瞇地，聲音就像從他們的口中發(fā)出來(lái)一樣。
“好的，好的`！”我又驚又喜，連忙說，“歡迎，歡迎你們的到來(lái)！”
“小姑娘，我來(lái)問你幾個(gè)問題好嗎？”他又親切地問道。
“嗯，好吧！”我爽快地答道，他的聲音很和藹，我不再那么緊張了。
“那么，請(qǐng)問《一千零一夜》中的漁翁和魔鬼的故事主要講了什么？最后魔鬼的又怎么樣了？”
我立刻把漁翁和魔鬼的故事，告訴了書先生，可有些地方記不清了，就自己亂加了些進(jìn)去，也算是八九不離十吧。
書先生的眉頭皺了一下，這時(shí)，我書柜上的《紅樓夢(mèng)》跳了出來(lái)，“嘩嘩”的翻了幾頁(yè)，從里面“嗖、嗖……”地跳出了十二個(gè)女子，“一”字排在我的面前，微施一禮，說 “請(qǐng)問小姑娘，你認(rèn)識(shí)我們是誰(shuí)嗎？”
“啊！我不認(rèn)識(shí)你們，你們從哪里來(lái)的？咦，怎么又好像有點(diǎn)面熟呢？”我緊張的頭上直冒冷汗，臉上火辣辣的，可這冷汗?jié)矞绮涣藷峄�，整個(gè)臉都扭曲的像個(gè)葫蘆娃了，心想這下要出丑了！
我剛說完，那十二位美麗女子袖子一甩，轉(zhuǎn)身就隨《紅樓夢(mèng)》消失在我的眼前，緊接著又跳出了一本《三國(guó)演義》，接著又化身為劉備，哭喪著臉問我：“你知道我那不爭(zhēng)氣的兒子——阿斗，后來(lái)怎么樣了嗎？”
“我不知道啊，我只是在諸葛亮后面偶爾見過他一次，我平時(shí)看書都是看那些漂亮的畫面的，你別問我啊，自己去找兒子啊�！�
剎那間，周圍變的好安靜，我感覺到這幾分鐘的時(shí)間就像考一張?jiān)嚲�，半個(gè)小時(shí)就做完了，卻還要等待1個(gè)小時(shí)才結(jié)束那樣漫長(zhǎng)。
又不知過了多久，書先生終于語(yǔ)重心長(zhǎng)地開口了：“看書不可求快，并不是快就是好的，看書講究的是細(xì)細(xì)品味。如果你為了速度快而不細(xì)細(xì)品味，或者僅僅只是留意那些美麗的畫面，那你就永遠(yuǎn)都不會(huì)知道書的價(jià)值。你平時(shí)看書就像是囫圇吞棗，不知其味，即便你買再多的書，藏了再多的書，又有什么用呢？”
這個(gè)時(shí)候，我敢發(fā)誓，要是地上有個(gè)洞，我會(huì)毫不猶豫地鉆進(jìn)去不出來(lái)……
猛然間，“書先生”扯大了嗓門喊道：“你這個(gè)死丫頭，剛把你叫醒，怎么又睡回去了啊，還不快點(diǎn)起床，上課要遲到了！�。 �
啊，不對(duì)，是我媽媽在用她的高音喇叭喊我起床呢！
“還好，還好”原來(lái)是南柯一夢(mèng)��！
但夢(mèng)中“書先生”的話，讓我悟出了許多道理：好好利用書的人才知道書真正的價(jià)值，買書浪費(fèi)書的人永遠(yuǎn)不會(huì)知道書的精粹所在！
我以后一定要看好書，好看書，書看好！
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