寫我和書的故事的作文15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的寫我和書的故事的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫我和書的故事的作文1
“書是人類進步的階梯”這是高爾基說的。我喜歡看各種各樣書，比如童話類、破案類、歷史類、文學(xué)類……其實就屬破案類是我的最愛。特別是《查理九世》這本書。
剛遇到這本書是在二年級的那個暑假。
我的表姐給我送了三本《查理九世》一見到那本書我就渾身發(fā)抖，因為上面的圖片應(yīng)該是“少兒不宜”的，十分恐怖，我碰都不敢碰。書的主角墨多多帶著他的聰明小狗——查理出現(xiàn)在封面上，而且他們的眼睛瞪得可大了，那是因為有許多怪異的事正等待著他們。
一打開書，一頁，兩頁，我和書中人物一同呼吸，當(dāng)他們碰到令人匪夷所思的事情、人。有一次，我看見一個片段式一些人從墻上或地上突然鉆出來，就因為這個：媽媽從后面拍了拍我的背，嚇了我一跳，手中的書也長了翅膀飛走了，而且正好飛到媽媽的腦袋上。
還有一次，那天，我是在睡前看了一些《查理九世》。結(jié)果，奇妙的事情發(fā)生了，我居然在睡覺時的夢中夢到我成了查理九世中的一員，和墨多多一起破案，內(nèi)容是：我們跟蹤可疑人物到了他家，我們東躲西藏跟蹤到臥室，但是他發(fā)現(xiàn)了我們，向我們開了槍，還好我們也帶了槍，我快速向他開槍，正好擊中他的左腿，接著，我們就逃命去了。但是夢還沒做完就被爸爸叫醒了。
書是我的老師，我要珍惜她，愛護她!
寫我和書的故事的作文2
“書是人類進步的階梯”，這句話曾是著名的高爾基說的。假入世界上沒有書，人類就無法進步;假如世界上沒有書，人類知識就會降低;假如世界上沒有書，人類的科技也不會發(fā)展的那么快。而我就為了一本漫畫書，足足攢了一個月的零花錢才買到了這本漫畫書
這本漫畫書的名字叫《火影忍者>這里面的人物都很神奇，有的會飛，有的會噴火，有的會分身，還有的會召喚怪獸……總之，這里面的事情千奇百怪，令人好奇。
記得放暑假的時候，我在書店看到一本漫畫書，很想吧它買下來，可惜，我當(dāng)時一個人，在摸摸褲包，身無分文。我卻天真地對老板說;"你可以借我看一下嗎?"老板被我憐憫的眼神感動了，笑著說;“孩子，那你就看一會兒吧!”
到了中午，媽媽在書店找到了我，把我拉回家，走之前，我還依依不舍的望了書店一眼。到了家里，媽媽狠狠地罵了我一頓：“不好好學(xué)習(xí)，一天看漫畫書，你還是不是小學(xué)生?”聽了媽媽的一番話，我很想放棄，但是卻忘不了其中的驚險。最終我想到了一個辦法;“攢錢”。
一段時間后，我已經(jīng)攢了二十元了，可我清楚的記得，那本書的價錢是二十五元八毛。我對自己鼓勵說;“加油!加油!”
又過了幾天，我終于攢了二十八元，趁媽媽不在家的時候，我偷偷地跑向書店，買回來了我期盼已久的漫畫書�；氐郊依铮瑡寢尶匆娏�，并沒有罵我，只是讓我不要太入迷了。這本書了給我許多樂趣，當(dāng)我不開興的時候，是它讓我開興起來。
可謂，書就是人的生命，它給你無限的樂趣和快樂。
寫我和書的故事的作文3
莎士比亞曾說過，書十人類的營養(yǎng)品。的確，我也認為書是我的知己良朋，書一直陪伴著我成長。
我在上幼兒園的時候，就特別喜歡看故事書，比如：《三只小豬》、《美人魚》、《丑小鴨》等等。尤其我看到了《丑小鴨》是特別感動，這個故事說，丑小鴨從出生就令人討厭，于是，就傷心的離家出走，剛好一位好心的老人把它給收養(yǎng)，過了幾個個月，丑小鴨卻河邊喝水，突然，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己的樣子變成白天鵝。我看完了這些故事書，我受益匪淺，我希望丑小鴨能過上幸福的生活。
不知不覺，我已經(jīng)上小學(xué)了，進少先隊的時候，我已經(jīng)立過誓：天天向上，好好學(xué)習(xí)。在一、二、三、四年級，我看的書也不再是故事書和連環(huán)畫，看的書是《西游記》、《三國演義》等長篇故事或小說。
時間過得真快，現(xiàn)在我已經(jīng)升上五年級了，我依然是那么愛看書，不過看的書是作文書，看作文書的好處很多，比如：老師布置作業(yè)寫作文時，你可以打開作文書參考一下，看看書中的作者是如何布局謀篇、遣詞造句的，也可以從中摘抄一些好詞好句的。有一次，老師布置回家寫一篇狀物作文，開始，我不是很理解，回到家，我翻開作文書，參考一些挺好的句、詞。第二天，我把作文交給老師，我竟然過關(guān)了，我真高興。通過這次，我就更愛看書了。
寫我和書的故事的作文4
星期五的傍晚，放學(xué)了。回家的腳步格外輕快。到家一放下書包我就準備做作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)書桌上有一小灘水，于是順手抄起桌角的一本書撕把水擦掉。
正在這時，我看見那書頁上的故事題目《傻貓釣魚》，多么熟悉又多么親切的字眼��！我不由拿起那本書，一看，心中怦然一震，這不是五歲那年媽媽送我的生日禮物嗎？那段日子里它一直都是我的最愛啊……
記得那天晚飯時家里喜氣洋洋，當(dāng)媽媽把這本扎著紅綢帶的《月亮E的小白兔》送到我手中時，我是那么高興！從那天起，我就時時帶著它，不管在哪里，我都想看見它，它成了我最要好的伙伴。吃飯時要把它放在桌角，睡覺時就把它放在床頭，就連暑假里爸爸媽媽帶我出去玩，我也鬧著要帶上它．
有一回，媽媽教我洗手帕，我把它放在旁邊的小凳上，可一不小心，一下落進了盆里。我慌忙把它撿起來，拿到陽臺上晾，又搬出那張小凳坐在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著。兩個小時過去了，終于干了，可不管我怎么弄，都不再像以前那么平整了，皺巴巴的，可我還那么喜歡它，依然當(dāng)它是最好的朋友。
后來，我上一年級了，有了更多的書，也懂得了更多的知識。漸漸地，許多新書取代了它在我心目中的位置。終于，它被我冷落了。好幾年過去了，它只好一直默默地躲在書桌的一角，我甚至把它遺忘了。
想著想著，淚水不禁奪眶而出。我俯身撿起那濕漉漉的書頁，在書桌上攤開、壓平，又找來衛(wèi)生紙吸干上面的水，然后重新把它粘回書本中，放到了我的小書架上。
我告誡自己：從今以后，應(yīng)當(dāng)珍藏好每一本讀過的書，因為不管怎樣，它們都曾經(jīng)像好友那樣聽我傾吐心事，幫我驅(qū)除寂寞！
寫我和書的故事的作文5
書，陪著我走過了12年，雖然這12年普普通通，但是，卻發(fā)生了許多關(guān)于書的事。
有一次，我在書店里發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書。但是，書非常貴，于是我產(chǎn)生了一個念頭：在書店里讀完。于是我每天跑到書店里去看，但是如果被老板注意了就完了!幾天后，我發(fā)現(xiàn)我每次到書店里，店長就會盯著我。我心里想：哎呀，好像被發(fā)現(xiàn)了!于是，我決定就待在書店里，一口氣把它讀完。讀完了那本書，一抬頭，呀!已經(jīng)讀了2個小時多了!于是，我站起來，雖然腳有點麻木，不過我總算把那本書讀完了!我踏著輕快的腳步離開了書店。
在朋友家，也發(fā)生了一件事：那天，我和媽媽去朋友家，我在朋友家發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的書。我高興極了，就馬上坐在椅子上看起來。
雖然我讀得很快，但那本書很厚。一個小時過去了，該回家了，媽媽在樓下叫了我好幾聲，我都聽不見媽媽只好上樓叫我，那時，我還在聚精會神地看書呢!結(jié)果，媽媽一叫，我嚇了一大跳，好半天才回過神來。
書給了我們知識，也給了我們樂趣，我很喜歡書，所以，我會讓書繼續(xù)陪著我走下去!
寫我和書的故事的作文6
書，一個多么簡單而又平凡的字眼，但是，在它的肚子里卻有著無窮無盡的知識。它可以使人忘記煩惱，可以使人的知識文化不斷積累、發(fā)展，可以使無知的人變得博學(xué)多才。現(xiàn)在，書已經(jīng)陪伴著我走過了14個歲月，但是，我對書的深厚感情是永遠都不會畫上休止符的，書只會隨著我的成長變得越來越豐富。下面，就讓我給你們說一件我和書之間的故事吧！
在一個星期六，我泡在書堆里，像一匹餓狼，貪婪地讀著。這時，媽媽走過來說：“今天你自己想辦法吃午飯，我要去加班，奶奶要去月梅�！辈⒃谧郎戏帕�15元錢，當(dāng)時，我只是隨口答應(yīng)了一聲：“知道了”。那時，我正撲在“面包”上津津有味的“吃”著。
時間飛逝地過去了，一眼就到了下午四點了，我感到有些疲倦，伸了個懶腰。這時，媽媽回來了，她看見桌子上的15元錢仍舊好好地躺著，動也沒動，就走過來問我：“你沒吃午飯嗎？”我說：“我已經(jīng)吃過了，而且還吃得津津有味的呢！”“不可能，桌子上的15元錢還擺在那呢！”媽媽都被我給弄糊涂了。也就是從那時起，媽媽便稱我“書呆子”，但是我并不呆，因為從書中，我知道了許多做人的道理，學(xué)到了不少知識，增添了許多樂趣。
后來，我悟出了一個道理：知識是清澈的泉水，而我就是汲取泉水的人。書本是了解知識的工具，就像回家必須走一段路一樣。雖然，它沒有板凳那么結(jié)實，沒有課桌那么高大，沒有椅子那么漂亮，但它卻有著無私奉獻，永不放棄的精神。所以，書本是我們?nèi)松斜夭豢缮俚摹叭沼闷贰薄?/p>
寫我和書的故事的作文7
書是我們生活必需品，不僅僅是我們現(xiàn)代化的書也包括古代文學(xué)作品。書是一塊五彩石，個我們無趣的生活增添光彩撲朔享受。
我和書也有一段妙幻的演繹：去年五一我們一家出去游玩--——丹頂山，我們準備充足我更是帶上了我的寶貝書-——《童年》。在去途中我更是津津有味的品讀，不是還為阿廖沙感到悲傷。
到達目的地時，看著山上美不勝收的風(fēng)景心里樂滋滋的，高興極了。為了我的開心之旅我只好戀戀不舍的把寶貝收起來。那富饒的牡丹花啼笑枝頭，黃澄澄的杜鵑花更是爭奇斗艷，還有數(shù)不盡的花草，傍山的綠水形成了美妙的畫卷。
但也有美中不足，正午烈日當(dāng)空我更是口干舌燥——當(dāng)然這買水的苦差事不是由我來做的。而我就坐在小河邊掏出我的書又看起來，不久爸爸買誰買回來。我只顧喝水不小心把書掉在河里了，我死野馬般的飛奔而去，可納稅偏偏跟我作對：我追得快他跑得快，最終在爸媽的強制下，值得看著我的書越“飄”越遠……
進來的半一按我心神不靈想著我那可憐的書，真是茶不思飯不想，慢悠悠的過完了下午。就在我沮喪時。突然，眼前出現(xiàn)不可思議的一面；我的寶貝竟然在山下被樹枝給鉤住了，我興喜若狂地把書給撿回來。
雖然，書上的字全花了但它永遠記在我的心里。
寫我和書的故事的作文8
在上一年級前，我只是個不愛讀書的小男孩，然而，有一件事，讓我徹底改變了我對讀書的看法。
在我上一年級時，父母給我買了許多書，每次讓我讀書，我都會說：“讀書有什么好玩的，還不如玩電腦呢！”直到一天，我閑的無聊，隨手拿起本故事書看了起來，本想隨便看幾眼就完了，可一打開書，竟被書中精彩的情節(jié)吸引住了。從此，我喜歡上了讀故事書。
漸漸地，我長大了。這時我才發(fā)現(xiàn)只讀故事書已經(jīng)不能滿足我對讀書的渴望了。于是，我又喜歡上了讀動物類和冒險類的小說。每當(dāng)讀書時，我的心情也會隨著書中不同的場景跌蕩起伏。好像我的靈魂也與書中的人物融為一體。
每當(dāng)走進書店，我就會像一條需要知識喂養(yǎng)的小魚游進了知識的海洋，小學(xué)四年級作文《作文 我和書的故事》。我會迫不及待的在書柜中找到自己喜歡的書，坐下來津津有味的讀著。漸漸地，我就會與書中的人物融為一體，一起與他去冒險，一起與他去探索世界……
讀書，帶給我了無限的知識和快樂。讀書，豐富了我的生活，增加了我的視野。在我遇到困難時，書中人物不怕困難的品質(zhì)鑄就了我在困難面前永不放棄，堅持到底的好品質(zhì)。書就是一位智者，讓我有了卓越的進步。書在我耳邊不斷的鼓勵我、支持我，讓我有了美好的品質(zhì)……
寫我和書的故事的作文9
別看我現(xiàn)在對書是如饑似渴，其實我原來并不喜歡讀書。原來我讀書時總是靜不下心來，因而不喜歡讀。所以，當(dāng)老師說起許多著名文章、重要的課外知識，我都一概不知�！澳敲茨悻F(xiàn)為什么又喜歡讀書了呢？”你一定會這樣問。我會自豪地回答你：“是我的語 文 老師 _ 林 老師，引我走上了‘喜愛讀書’的道路”。 林 老師在我們班上開創(chuàng)了 “書香班級”的活動，倡導(dǎo)“楊帆書海，與書為伴”，并要求成立“書香家庭”，培養(yǎng)“親子共讀”的好習(xí)慣。 林 老師積極鼓勵我們讀書，讀好書，并利用課余時間去書店找好書，推薦給我們看。如：帶有哲理性的《你在為誰讀書》、溫暖人心的《感動童心的 108 個親情故事》、賦予文學(xué)色彩的《一路風(fēng)景》、增長知識的《新語文讀本》、講述友情深厚的《夏洛的網(wǎng)》等等。在 林 老師的一番帶動下，我愛上了讀書，讀書的“口味”被調(diào)動起來了，對書也格外感興趣。
林老師還為我們班召開了一次“一路書香伴我行”的主題班會，濃濃的書香氣息貫穿于小品、朗誦、歌曲等一個個豐富多彩的節(jié)目之中，它充分展現(xiàn)了讀書的好處。
當(dāng)你真正愛上讀書時，你會感受到讀書是世界上最快樂的一件事。這些，都是我從讀書中體會到的�？矗x書的好處多么大！
寫我和書的故事的作文10
當(dāng)你走進我的書房時，你會發(fā)現(xiàn)我的書柜里陳列著各色各樣的書籍，那就是我讀書的見證。
我非常喜歡看書，一書《葫蘆娃》的連環(huán)畫，就可以讓我足足看上一整天。隨著年齡的增長，我的求知欲就像放進烤箱的面包一樣越來越大。因此，新華書店內(nèi)總有我看書留下的痕跡。有好幾次，我在書店里看書忘了吃飯，直到書店快要關(guān)門的時候，我才從書的世界里回到現(xiàn)實生活當(dāng)中。當(dāng)然，我也想買幾本書回家看看，可每每看到書的標價時，這個念頭就立刻被打消了。
我把書當(dāng)作自己的好朋友。夜里一個人的時候看書，讓我感到不再孤獨；憂郁時看書，讓我心情豁然開朗；難過時看書，不愉快的事情立即煙消云散；每一本書都有自己獨特的韻味，讀《西游記》時，我感受到了孫悟空的神通；讀《三國演義》時，我仿佛看見諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《水滸傳》時，我仿佛看見了武松打虎的英姿。我以讀書為樂，我以讀書為豪，我以書本為友。
書籍是人類進步的階梯，我現(xiàn)在正藉著這一階梯努力攀登著知識的高峰；書籍是全世界的營養(yǎng)品，我正在拼命吮吸著書籍的營養(yǎng)。每讀完一本書，我都有一種無法用言語表達的喜悅，就像漁夫不活了滿滿一網(wǎng)魚一樣快樂，就像農(nóng)民收割著滿滿一田的谷子一般滿足。
來看書吧，書能帶給你無限的知識和幫助，何樂而不為呢？
寫我和書的故事的作文11
書是一位智慧的長者，也是一把開啟知識大門的鑰匙。
幼兒園的時候，媽媽就在郵局幫我訂了許多兒童雜志，每天晚上都讓媽媽為我讀上三四遍才睡覺，兒童雜志有許多好作文，因為我從小記憶力就特別好，又特別喜歡語文，所以，作文中的好詞好句我都把它們記下來。慢慢地，我又喜歡上世界名著，從早到晚我都如饑似渴地讀，還在其中了解了一些主人公的`故事和道理。比如《假如給我三天光明》里的海倫凱勒，她雖然有身體殘缺，但她頑強的意志力并沒有受到她殘缺的影響。比如《窗邊的小豆豆》，那是作者在小學(xué)的時間發(fā)生的趣事，在普通學(xué)校受到歧視的小豆豆后來被學(xué)到巴學(xué)園，那里的學(xué)生天真，充滿幻想，和小林宗作先生一起生活在一起，小豆豆覺得無比開心。有時候，我看書看得太沉，弄得我不想說話，也不想讓別人煩著我，連媽媽叫吃飯，我還是若無其事。因為常常這樣，父母都說我看書看得走火入魔了，常常都處于書呆子狀態(tài)。
一天，我想時間待著的時間正多，不如看一會兒書吧，我拿起了心愛的書，美滋滋地看著，不高興的事早就飛到九霄云外去。一頁兩頁……一秒兩秒……這時，們傳來了“咚咚咚”的聲音，我毫無其事地去開門。媽媽就像打了勝仗說：“怎么樣，知道錯了嗎？”我才一時醒來，紅著臉低下了頭，媽媽摸著我的頭說：“沒關(guān)系，人犯小錯誤是有的，以后不要再犯了�！边@時，我的兩個小酒窩又跳了出來。
我和書永遠不會畫上休止符，書只能讓我提高知識，正如高爾基所說的：書是人類進步的階梯。
寫我和書的故事的作文12
讀書可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我家的小狗歡歡一見熟人就搖頭擺尾，這是為什么呢？我心中便產(chǎn)生疑惑，于是，我找到了“書”老師——《十萬個為什么》。啊，真是“得來全不費功夫”呀，原來，狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會興奮，搖頭擺尾就是它們表達高興心情一種方式。瞧，生活中有不懂的問題，在書中就能找的期待的答案，可見多讀書有好處。莎士比亞說“書是世界的營養(yǎng)品�！备郀柣f：“書籍是人類進步的階梯。”所以，我們得多讀課外書。
也許有人會說課外書誰不會讀？當(dāng)然，只要識字就會讀書，但怎樣讀好呢？我覺得首先是要帶著新鮮的感覺去讀第一遍。第一遍下來會有一些疑問，這時候再去讀第二遍，對心中的一二做出來解答。第三遍就要拿出筆和紙，記書中的優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記能夠鍛煉我們的記憶力，也增強了我們的理解力。第四遍就仔細讀，到讀懂為止。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！卑。Ｍ蠹叶嘧x書，做一個知識豐富的人。
寫我和書的故事的作文13
如果你問我，我最好的一位朋友是誰，我會毫不猶豫地告訴你——是書！
小時候，我的爸爸、媽媽總是加夜班，老把我一個人扔在家里。那時沒有人來陪伴我；因為家里窮，也沒有電視看，更沒有游戲機玩。的在家里我是睡不著，坐不住。正當(dāng)我感到孤獨寂寞、心煩的時候，在爸爸那簡陋的書架上我看到了一些破舊的圖書，有《格林童話選》《安徒生童話故事集》等，我隨便抽出一本書翻了起來……從此，我一發(fā)不可收拾，我被書中那一個個生動感人的故事，一個個鮮明的人物深深地吸引住了。不知不覺地，寂寞漸漸地離我遠去，我再也沒有感到過孤獨。書也漸漸地成了我的知己，成了我最好的一位朋友。每天晚上爸、媽加班時，我會一連幾個小時看書看得津津有味，直至抱著它進入夢香，連加夜班的爸爸、媽媽什么時候回來都不知道。
再長大一點，我進入了中年段。學(xué)習(xí)常常需要我查找很多的資料時，我會不假思索地想到它——書，這時的書就會像我的好朋友一樣，及時地伸出援助之手，給予我最便捷的幫助，告訴我最全面、最準確的答案。每當(dāng)我傷心痛苦的時候，書還會給我?guī)砜鞓�，讓我悲為喜；每�?dāng)我迷茫無助的時候，書會幫我打開心扉，給我指點迷津和幫助；書還教會了我很多做人的道理，還教給我……
如今，我和書已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。它如同一位導(dǎo)師，對我循循善誘；如同一位知己，和我同歡樂，共患難。我想：我和書的故事，將永遠也講不完！
寫我和書的故事的作文14
書是我的良師益友，它給予了我知識，也給予了我力量，還為我的生活之路指引了方向，讓我少走彎路。
我每借到一本書，都很小心翼翼地翻開它美麗的“外套”，認真地讀，和書里的主人公一起哭，一起笑。每次進入了書的世界，我都難以拔出。
為方便同學(xué)們讀書，我們學(xué)校在每個班都建立了一個圖書角，由班上的“小圖書管理員”統(tǒng)一管理，班上的“小書迷”都爭先恐后地去借書，當(dāng)然我也是其中一名“小書迷”。心理迫切的渴望，能向管理員借一本好書，讓我好如饑似渴的讀個痛快��！可是，每當(dāng)看到“圖書管理員”那冷冰冰的面孔和班里那人山人海的“借書人”，我就不由得緊張起來，總是沒有勇氣走進那“人山人海”。
最終，“愛讀書的心”還是戰(zhàn)勝了“借書緊張心”，我拉上一個好友，走向我一直向往的“借書之路”。
還沒走到跟前，我的心就又開始緊張了，出口的話還沒有想好，大腦就一片空白，看著“管理員”的臉，真不知道該怎么說。只見管理員滿臉堆笑：“你要借書吧？借什么書？”還熱情地給我們介紹起書的種類來，哦，并沒有想象的那么恐怖。長舒一口氣后，我從眾多圖書里，找到了自己喜歡的那本書，興高采烈地拿著回去了。
借到書以后，我立馬就進入了書里的世界，書里緊張的情節(jié)讓我心頭一顫；書里由興奮的情節(jié)入失望的情節(jié)，我也隨之興奮又失望。我與書里的情節(jié)一起起一起落。只要一有時間，我就拼命地讀起書來。我感覺，讀書的感覺真的很奇妙，那是一種享受，更是一種收獲，我愛讀書！
寫我和書的故事的作文15
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。我認為，書也是人類不可缺少的精神食糧。
我喜歡讀書，因為書中的世界很美好，能帶給我無限的快樂。我讀的書，先是幼兒園時的繪本，到小學(xué)一年級時的《小豬唏哩呼�！�，再往后的《大個子老鼠小個子貓》、《淘氣包馬小跳》，和我目前最喜歡的《裝在口袋里的爸爸》，以及《時代廣場的蟋蟀》、《上下五千年》等等，上百本書一千多萬字，這些書，都是我的精神食糧，是我不可多得的寶藏啊！
我愛讀書，可謂癡迷。記得有一次是黃老師的午自習(xí)，她讓我們先閱讀30分鐘的課外書。我們聽后，興奮得一窩蜂地涌向教室那個小小的圖書角�？尚⌒〉膱D書角怎么容得下全班那么多人�。∥覀冎缓靡慌慌厝ト�。我取了一本看上去不怎么樣的書，急不可耐地看了起來。剛開始，覺得似乎沒什么趣味。但看著看著，我仿佛進入了書中世界，連老師走到我身邊，我都絲毫未察覺呢，還是同桌把我從書中世界叫出來的。
還有一次，我太癡迷一本書了，愛不釋手，連想上廁所了也不想放下。我偷偷把書藏進懷里，想要在上廁所時繼續(xù)大飽眼福，結(jié)果被爸爸發(fā)現(xiàn)，一把拉住，我迫于無奈，只好乖乖交出了書。
我是一個熱愛讀書的小書蟲，這就是我和書的故事！
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