這里留下了我的回憶作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的這里留下了我的回憶作文，歡迎閱讀與收藏。
這里留下了我的回憶作文1
時光如梭，時光的火車的把歲月的雙軌軋得锃亮。六年的時光帶走了我的幼稚、天真，使我收獲了成熟睿智。在這校園里，我度過了六年的學習時光，這些時光像一顆顆閃耀的恒星留在了我的腦海中。
在這里，有我開心時歡聲笑語的瞬間；有我難過時默默哭泣的時刻；也有我不斷努力拼搏的光陰……這里留下了我青澀時光的喜、怒、哀、樂。
站在學校的操場上，如煙往事那一幕幕在我的腦海里回放：在那一次次莊嚴而神圣的升旗儀式上一聲聲“時刻準備著為祖國做出貢獻”；那一次次令人心跳不已的比賽教會我“團結友愛”；那一次次讀書節(jié)教會我“腹有詩書氣自華”……每一次活動都在教授著我做人的道理，讓我懂得什么叫做誠實、友愛……
走進教室，看到那一排排熟悉的桌椅和黑板上邊一行醒目的大字“好好學習，天天向上”一股感激之情噴涌而出。那一張張熟悉的臉龐都浮現在我的眼前，那一聲聲歡樂的笑語回蕩在我的耳邊。卻發(fā)現淚水早已浸濕了我的雙眼，模糊了視線。
回想起剛進入小學校門時的興奮與激動、剛戴上紅領巾的自豪與驕傲，無一不彰顯在那張幼稚的臉龐上。從剛入小學到畢業(yè)經過了六年春華2192個日夜，看似漫長，可一切卻仿佛還在昨天。我在這里長大，我在這里成長，我在這里收獲快樂與希望。這里，一個飽含深情的地方留下了我太多的回憶。
青春的漂流瓶在時光的清流中漂向遠方，但漂流瓶中那份美好的回憶將永遠定格在這里，深刻在我的心中。
這里留下了我的回憶作文2
一轉眼五年過去了，我很快就要升六年級了，在這五年里，校園給我留下了很多的美好回憶，回憶有酸有甜，有苦有辣，這千般的味道，使我的童年回憶增加了一道亮麗的色彩。
“咚咚”這是什么聲音？我回頭一看，原來是一群男孩子正在打籃球。這是我最熱愛的體育運動，記得那一回，我又迫不及待的跑去和小伙伴們一起打籃球。小魯把球傳給了我，我一跳把球，投向了前方，球頓時從我的手里松開了，我在心里大聲地祈禱說：“一定要進啊！”果然，那一瞬間球進！我開心地蹦了起來，那時候我是多么的快樂呀。
走過那熱血沸騰的籃球場，來到了那寬敞明亮的教學樓，腦海是浮現出老師從前批評我的情景，“你看看，上課總是分神，到考試的時候又考不好……”那時我的心里酸啊，當考試拿了60分的試卷，我心里唉嘆著：為什么自己考得那么差，為什么自己就不能努力一點呢？苦澀的滋味總是縈繞在心尖。
繼續(xù)往前走，我來到了舞蹈訓練室，回憶起來，那辛辛苦苦舞蹈訓練的情景，我艱苦訓練了一個月后，上臺領獎：我拿到了一等獎！艱苦過后的成功，總是那么甜！
走在校園里，這里留下了我太多回憶。我希望以后再回到這里的時候，是我向校園匯報好成績的時候。
這里留下了我的回憶作文3
一切都是瞬息，一切都將會過去了的，就會成為親切的懷念。我已經是一位六年級的畢業(yè)生了，即將離開培養(yǎng)、親切的母校。有太多的回憶藏在小學的生涯中！
“啪”這聲音從哪兒來的呢？原來是從乒乓球桌那兒傳來的呀。同學們在打乒乓球的時候，斗志可高了。因為乒乓球乃是我們中國人的國球。我也來打了。我和同學開始打了，打來打去。他發(fā)球過來了，那一瞬間球飛快地跑到他那兒去了。我用了一個叫“世界威力”的球。首先頭朝后看，用耳朵來判斷球在哪里，判斷出來，來個一個180度的大轉彎，球就跟我“拜拜”了。這個球中間含著巨大的威力，球扣得不僅低，而且讓人捉拿不住。有歡樂的當然也有悲傷的。因為其他的乒乓球桌都被別人搶了。剩一張球桌了，緊張的很，我酷愛大乒乓球，要是被人強了那就糟了。結果六年級的同學跟我們搶，我一直搶。終于被他問打下來了。我難過地離開了。我對我自己
說：“還有機會�！�
這嘻嘻的笑聲從哪兒來的呢？原來是在玩“大眼瞪小眼”的游戲哇�！按笱鄣尚⊙邸钡挠螒蛞�(guī)矩是讓對方笑。上場的是我和嘉誠，我想壞了。嘉誠可是“幽默大王”，而我是“傻笑大王”。這次要輸了，沒想到恰恰相反。是我先出招。我一定讓他笑，不然我一定會輸的。我想了一會兒，打扮成女的樣子�；镜�，先把頭發(fā)綁起來，，然后把語言，神情調到女的聲音。然后我對嘉誠說：“討厭，死鬼”。稍微小聲點。手里那著手絹，手也輕輕揮一下。嘉誠忍不住笑起來了。我內心很欣慰地說：“耶！贏了”。
現在我漸漸長大了，漸漸成熟，漸漸懂事了。我已經是六年級的學生了。想起“大眼瞪小眼”的'時候總是讓人笑個不停，特別是上課的時候總讓我分神，被老師批評，批評的滋味是這么難受，這么不好，這么悲傷。而“大眼瞪小眼”，是那么快樂的！ 在母校的點點滴滴的事情，宛如美酒，讓人回味無窮。但是還是終有一天要離開母校的。
這里留下了我的回憶作文4
漫步校園，回想起我六年成長的足跡，記憶的碎片又好象涌起。
在操場上，我找到了：再四年級跑步比賽的時候，本體力不支的我想半途而廢，是同學的鼓勵和老師的眼神使我有了動力，拼盡最后一點力氣堅持沖過終點，那一刻我笑了。哦，原來這兒有我的足跡。我留下了苦。
順著操場往前走，幾只蝴蝶為我?guī)罚也恢挥X地走到花從中，還依稀記得：那天，我們懷著激動的心情，帶著小鏟子來種蔥蘭，挖土、動工、種植、澆水，我們雖然大汗淋漓，卻忙得不亦樂乎，一有空，便去看望它�？蓾u漸就淡忘了，一棵棵小草再也直不起腰，我有些慚愧。哦，這兒也有我的足跡。這兒留下了酸。
太陽炙烤著大地，我快步走到天橋上乘涼。一坐下來，又浮現出一個畫面：那次我的成績一落千丈，連續(xù)了好幾次。老師笑著牽著我的手與我在這里談心，沒有責怪，而是安慰我，我卻還是止不住的哭，覺得丟盡了臉面。老師為了使我自信，又給了我一次演講的機會，我決定要拿到第一，每天都來練習，我證實了諾言。哦，這兒也有我的足跡。我留下了甜。
我繼續(xù)向前走，來到多媒體教室：那次，我苦練了一個多月，胸有成竹地參加比賽，卻名落孫山。這兒留下了辣。
正是因為這些足跡，我才茁壯成長。也因為酸、甜、苦、辣的人生才有滋有味。
馬上就要畢業(yè)了，心中有些眷戀，又有些依依不舍，因為這里，留下了我的回憶。
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