我心中的桃花源四年級(jí)作文（精選32篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我心中的桃花源四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇1
千百年前，受盡官場(chǎng)世俗之氣的陶淵明離開了，寫下了不朽的桃花源記，給后人留下了一個(gè)美麗的空間，多少人追尋，幻想有朝一日能擁有這樣的生活，在我看來，桃花源安逸舒適的背后，是一群人脆弱的精神世界，是一種病態(tài)的逃避，是一種消極的人生態(tài)度，他們的生活沒有憂愁，但也沒有快樂。
他們滿足的僅僅是物質(zhì)上的安逸，他們的精神世界一定是極端空虛的，面對(duì)戰(zhàn)亂，他們選擇逃避，為了物質(zhì)生活的安逸。
逃避就意味著墮落，但在那個(gè)特殊的年代，秦王的暴政，只有逃避才是最好的方法，存在，代表一切，于是，他們帶妻子邑人來到人跡罕至的地方，他們還算幸運(yùn)，可以安然度過幾百年。
混亂的社會(huì)，桃花源無疑是人們心中的天堂，這種生活的方式在現(xiàn)在看來也是美好的，近似于美好，細(xì)想，對(duì)于桃花源的人們，他們既然來了，就一定會(huì)忍受寂寞，寂寞有的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生許多偉大的東西，比如，桃花源。
桃花源的失蹤，這是一種必然，既為桃花源，就注定與世隔絕，一旦被發(fā)現(xiàn)，這種生存模式隨即也被打破，桃花源記中描述桃花源的失蹤，我肯定，這不是指地點(diǎn)的迷失，而是精神的失蹤，既然有人發(fā)現(xiàn)，安靜，和諧將不復(fù)存在。人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方，會(huì)爭(zhēng)先住進(jìn)來，這是，桃花源已完全消失，桃花源是與世隔絕的，她不歡迎任何一個(gè)闖入的人。
桃花源中的人們，看著這一切，一定會(huì)悄然退去，去開辟另一個(gè)屬于他們的世界。
我心中的桃花源，是一個(gè)無法進(jìn)入的世界，只有想象，不屬于桃花源的人，慎重的停下腳步吧，既然沒有桃花源，就請(qǐng)不要破壞另一個(gè)自給自足而又脆弱無比的世界……
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇2
我想，即使你我消失在茫茫人海，而我，也一定會(huì)在偌大世界的某個(gè)角落，終幾輪回，遇見你。
爬滿綠藤的院墻，苔蘚斑駁的古井，一扇半開半掩的綠紗窗，還有一個(gè)你。
聽說你有一座房子，面朝大海，春暖花開。你就在那個(gè)不為人知的地方，守護(hù)著你夢(mèng)中的白蓮。
趁微風(fēng)正好，趁陽(yáng)光不燥，攜一陣淡雅的花香，走到有你的地方，而我不為遇見，只為遠(yuǎn)方。
三月，你的南方是春暖花開，我的北方卻是白雪皚皚。那里，是否有著朵朵競(jìng)放的桃花，一樹的嫣紅是否像春說的一句話；朵朵露凝的嬌艷是否是一些玲瓏的字眼；一瓣瓣的光澤是否又是些柔勻的吐息在含笑著顧盼生姿；而我卻獨(dú)戀在微風(fēng)中搖搖欲墜的桃花，好像三月薄唇邊一抹多情的痕跡。
那個(gè)遠(yuǎn)方，謎一樣的遠(yuǎn)方。
在蟬鳴聲聲入耳的盛夏夜晚，天空的深紫色與淡粉交相輝映，沒有筆墨的渲染，自然地流露。偶有滿天繁星斑斑駁駁地為這份靜謐的美作點(diǎn)綴。它們隨心所欲，它們肆無忌憚，它們就那么張揚(yáng)而狂熱地盛開在這個(gè)平常的夏夜，綻放出自己的光與熱。如果你在某一天的晚上漫無目的地行走在夏日的步履下，請(qǐng)你抬起頭看看天空，在全世界將近上億顆星星，有那么一顆會(huì)一直跟隨在你的身后，不要驚訝，你會(huì)聽到它對(duì)你輕聲訴說的一句話：“陌生人，你好�！�
若是初秋，片片楓葉鋪成的羊腸小道，蜿蜿蜒蜒地溜到某個(gè)盡頭。風(fēng)起一陣，那落葉的沙沙聲就好像民國(guó)時(shí)期復(fù)古的樂器發(fā)出的滋滋聲響，霎時(shí)間一種淡淡的古老氣息緩緩駛來，我想承載一份美麗的情愫。在那個(gè)霜林醉染的時(shí)節(jié)，到這里來，和我一起，一起看落日與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，時(shí)間剛剛好。
空中飄著雪花，一朵一朵優(yōu)雅地落下，綻放出絕世的美與溫柔。陽(yáng)光透過樹影斑斑駁駁地撒下，就這樣，小雪花都化了，留下一泓清水，映出的是你溫柔的笑靨。
在你孤獨(dú)、悲傷的日子里，請(qǐng)背上行囊，來到這個(gè)不為人知的地方，趕赴一場(chǎng)時(shí)光的盛宴，這里仍舊歲月綿長(zhǎng)，人間靜好。我就在路口，等你。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇3
我今天聽老師講了一個(gè)真實(shí)的小故事……
在這個(gè)人很小時(shí)的時(shí)候，它不受人們的關(guān)注，因此他覺得自己很不幸福。于是，他覺得是不是努力學(xué)習(xí)考上好學(xué)校就幸福了呢？他便努力的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去尋找幸福。
他的愿望實(shí)現(xiàn)了，并且還有了一個(gè)稱心的好工作。但是，他還是覺得自己不幸福，他覺得如果當(dāng)老板，可以掌握自己公司的每個(gè)人是不是就幸福了呢？
經(jīng)過努力，它再次的實(shí)現(xiàn)了一個(gè)愿望，并且有賢惠的妻子和可愛的孩子。但是，他還是覺得自己不幸福。有一天，他坐車去辦事，突然地震了，他覺得自己肯定生存不了了……但是，他醒來后發(fā)現(xiàn)什么都沒事，此時(shí)此刻，他明白了一切，自己生活在這個(gè)世界上就已經(jīng)很幸福了。
當(dāng)我聽完了這個(gè)故事，我便覺得，我和這個(gè)故事的主人公有共同的感覺，我也覺的，只要生活在這個(gè)快樂的世界上，并且有自己喜愛的班級(jí)，愛好就很幸福了。
每個(gè)人都有自己心中那個(gè)“桃花源”，有的人認(rèn)為，每天什么都不干，無所事事，快快樂樂的生活就是幸福；有的人認(rèn)為，陶淵明筆下的“桃花源”也是他們心中的“桃花源”；還有的人認(rèn)為，沒有拘束，自由自在的生活就是幸福。
當(dāng)然，我也不例外。每天，上課的時(shí)候，有時(shí)會(huì)坐在班級(jí)，學(xué)著功課，做的習(xí)題，聽著講解。下課的時(shí)候，和同學(xué)聊聊天，或者爬窗臺(tái)上看著操場(chǎng)的同學(xué)無憂無慮的玩耍著，或者溫習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容……每天有著這么多快樂的事情，就很幸福了。
不要總以為，過著貴族般的生活是每個(gè)人所追求的幸福，平凡人有平凡人自己的幸福，只要心存感激，世間萬物對(duì)你也會(huì)有感情，你便會(huì)感到幸福。
每個(gè)“桃花源”并不都是虛幻的，為自己的生活找一個(gè)支點(diǎn)，去努力去奮斗，就不會(huì)覺得無所事事了，也就是說，這樣，便會(huì)很幸福的……
我心中的“桃花源”，就是這樣的。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都希望自己能夠過上美好的生活，后代人人都永遠(yuǎn)富足安樂。自古以來，這就是絕大多數(shù)人最高的理想追求。
可是，真實(shí)社會(huì)哪里有這么的美好?人人之間怎樣才能沒有貧富貴賤的差別?每個(gè)人都希望得到的高官俸祿，也怎能不勞而獲呢?我們常說：富貴無三代，清官不到頭。一代代的人，哪能有出不盡的才能能夠保證永遠(yuǎn)的豐衣足食呢?
不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想與愿望無異于空想。正如孔夫子在禮崩樂壞的戰(zhàn)亂時(shí)期卻仍像保留和挽救西周落后的舊制度一樣，最終的結(jié)果肯定是無勞而終。社會(huì)就是社會(huì)，它不可能是一塊無瑕的美玉，其中肯定充有利益與貪婪種種污跡，我們永不能徹底消滅他們，只能通過一次次洗滌來抑制他們的壯大。我們身處于社會(huì)中，也在處處影響著它。同時(shí)，它也在時(shí)時(shí)刻刻暈染著我們。當(dāng)我們自身潔白，社會(huì)也會(huì)十分潔凈，反之，社會(huì)也會(huì)同樣混沌灰暗。在耀眼的光芒下，一粒沙礫的冷漠都會(huì)被點(diǎn)燃;在陰冷的幽暗中，一輪炎陽(yáng)的熱情也終將會(huì)熄滅。我們與其在這里坐等桃源仙境的出現(xiàn)，還不如自己去營(yíng)造與尋找它。讓我們?cè)O(shè)想一下，如果我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份微不足道的力，全部凝聚起來將會(huì)擁有多大的力量啊!是的，我們從來不缺少動(dòng)力，我們所缺少的只是人人之間的團(tuán)結(jié)力量與凝聚力。有了它，任何的艱難險(xiǎn)阻，亂荊刺棘也會(huì)不堪一擊。
我心中的桃花源，是不存絲毫偏見的。人人身份地位都應(yīng)該是平等的，沒有貧富差別，沒有盜賊之亂。每個(gè)人之間都能互相伸出援手，共同實(shí)現(xiàn)各自的愿望，能夠安居樂業(yè)，生活美好。我覺得，如果想改變一個(gè)社會(huì)的現(xiàn)狀，最先則應(yīng)該改變?nèi)藗兊乃刭|(zhì)與內(nèi)在修養(yǎng)，只有這樣，我們的生活才能更加美好和諧。
就讓我們付出各自的一份力量，去營(yíng)造一個(gè)真正的“桃花源”。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇5
冬天漸漸離去，春天已然到來，各種各樣的鮮花將即將盛開，而我唯一喜歡的就是桃花。
曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人：名潛，字元亮，別號(hào)“五柳先生”，他是東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家，田園生活是他的主要寫作題材。
當(dāng)時(shí)社會(huì)很黑暗，但也無法改變，他不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒寫情懷，塑造一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立美好的境界，以寄托自己的政治理想與美好的情趣。
其實(shí)，生活中，我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)自己喜歡的東西，而我心中有一個(gè)與陶淵明相似的世外桃源。
陶淵明筆下的桃花源也就是我心中的世外桃源，它“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”，簡(jiǎn)直就是人間仙境；它還“土地平曠，屋舍儼然有良田，美池，桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，這樣的桃源反襯出了外界戰(zhàn)亂，人民生活困苦不堪。
這樣的地方每一個(gè)人應(yīng)該都很想去吧！當(dāng)然，如果不用寫作業(yè)，那就可真成仙境了，但是這畢竟是虛構(gòu)的，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。
陶淵明不想生活在黑暗的世界，我們每一個(gè)人也都渴望來到美麗的世外桃源，陶淵明筆下的桃源是虛構(gòu)的，不存在的，我們也要在追求美好的同時(shí)珍惜現(xiàn)在的生活。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇6
陶淵明筆下的桃花源是理想中的美好世界，而我的家鄉(xiāng)，便是我心中的桃花源。
故鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，這里遠(yuǎn)離城市的繁華，脫離塵世的喧囂，一切是那么自然，那么清幽。春季的清晨，倘若沒有太忙，便徜徉在河邊石道上吧。岸邊柳樹成蔭，花草連袂，若是逢上花季，便能看到桃花，火灼灼的，像熱情的女子，點(diǎn)綴在枝條之間。微風(fēng)拂過，落英繽紛，香氣撲鼻，整個(gè)小鎮(zhèn)都籠罩在花香之中。
對(duì)岸的石階上，有幾個(gè)婦女正在洗衣服，三五成群，互相扯著家常，講著笑話。他們的歡聲笑語(yǔ)蕩漾在搗衣的回聲中。小橋邊，年邁的艄公靠在欄上抽煙，他瞇著眼，皺紋裂開了花，看著這一切。一會(huì)兒，他又?jǐn)]起褲腳，讓黝黑健壯的腿露在外，跳上船，撐起小船，向遠(yuǎn)處駛?cè)チ�。一�?huì)兒，河岸上傳來陣陣熟悉的船歌，悠悠地在風(fēng)中回蕩。
漫步在小河邊，看到桃花盛開，人們安居樂業(yè)，連空氣都醞釀著恬靜。是啊，一座小鎮(zhèn)，一種心境。故鄉(xiāng)，便是我心中的桃花源。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇7
從圍了籬笆的院兒里跑出來，繞過一棵四人合抱的大樹，撥開一處不知名卻很美麗的花，入眼的，便是一片綠油油的竹林。
這片竹林所在的一座小丘，叫“露竹丘”，其實(shí)它的原名叫“綠竹丘”，但家鄉(xiāng)話里“綠”與“露”同音，久來，就沒多少人能記清這到底是"露竹"還是"綠竹"了。
露竹丘上竹子成片，是個(gè)天然的屏障，躲進(jìn)去了，對(duì)這兒不熟悉的人休想找到你。
夏天，我最喜歡拽著把蒲扇，躲在竹林里邊。因?yàn)橹窳掷锖軟隹�，還沒什么蚊蟲叮咬，是個(gè)天然的避暑寶地。小時(shí)候，還因?yàn)殡娨晞〉妮倍�，稱這兒為“朕的避暑山莊”呢！
我喜歡露竹丘，最直接的原因就是因?yàn)閴虬察o，在家里遇上不愉快，我就挑本我喜歡的書，躲到竹林里頭去。坐靠著竹子，在竹葉的沙沙輕響中，翻閱著手中的書。沒有爭(zhēng)吵聲，沒有責(zé)罵聲，一切都很安靜美好。
若真是一直那樣，該多好。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇8
清晨，陽(yáng)光灑滿了大地。走出門外，呼吸著清晰的空氣，空氣中似乎彌漫著陣陣花香，原來是房前的那棵桃樹綻開了花蕾，吐納出陣陣清香的“空氣”。
人們陸陸續(xù)續(xù)的都出來了，各自在自己的田中辛勤的勞作，但沒有一絲的怨氣，從他們幸福的臉上就可以看出來。孩子們?cè)诖髽涞呐赃叡M情的嬉戲，老人們坐在樹蔭下看著孩子們。臉上露出笑容，仿佛又回到了童年那無憂無慮的生活中。
太陽(yáng)漸漸升高，每家每戶的煙炊里都冒出一圈一圈灰色的炊煙，坐在家中的女人們互相笑著，說著，織著手中的布，等待著丈夫回來，開心的吃飯。
陽(yáng)光慢慢的從金色變成了紫紅色，那顏色如打翻的顏料，染紅了半邊天。云彩都變換著各種形態(tài)，展現(xiàn)出自己最美的樣子，引來人們的贊揚(yáng)。
夜深了，靜了，家家戶戶都熄滅了燈，只剩下那皎潔的月光穿過房前的那棵桃樹，展現(xiàn)出魚鱗般的光斑……
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇9
一座山，一江水。
手起，琴響。
一曲高山流水流入心間，閉目，微笑，向著這一江春水感嘆，這怕是我在此時(shí)此刻唯一能做的了。巍峨的高山之前，一雙纖纖玉手從這把千年古琴上劃過，干脆利落。顫動(dòng)的弦音之中，不帶一絲雜質(zhì)，似乎比這一汪清泉，還要清，還要亮，但在這清亮之中，卻不失韻味。真好似這高山流水，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，百轉(zhuǎn)千回。
一朵去，一葉舟。
伴隨著的，更有柳絮紛飛。
撐一支長(zhǎng)篙，回憶著“未若柳絮因風(fēng)起”，笑吟“月上柳梢頭，人約黃昏后�！倍呒t了臉，在這片江水之上瞎轉(zhuǎn)悠，那孤單的一葉扁舟，在廣闊的江上，仿佛一個(gè)舞者，放置，漂移。
微笑，回眸。
卻絕不是“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”，望著自己曾行過的漫漫長(zhǎng)路，綺美，瑰麗，仿佛曾經(jīng)的那曲高山流水，悠揚(yáng)卻又不失詩(shī)意。
獨(dú)自一人，不會(huì)有紛爭(zhēng)，更不會(huì)有私利，擁有的，不過只是一片靜謐。
愿我真能駕馭這個(gè)心中的桃源；
愿我真能詩(shī)意地棲居在這片大地上！
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇10
桃花源，顧名思義，自然就會(huì)想起一片片的桃花林，寬廣無垠的碧空，以及縈繞在舌尖令人回味的甜蜜。那是一片花的海洋，一個(gè)清香的天地。
可是，從幻想中會(huì)過神來，看看今天的城市，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪里還有桃花源的影子？簡(jiǎn)直就是個(gè)大垃圾場(chǎng)。
隨著城市的發(fā)展，生活水平的提高，我們生存的環(huán)境卻日益落后。馬路上塵土飛揚(yáng)，伴隨著陣陣河水腐臭的氣味，以及到處是狗狗的糞便，遍地黑色的口香糖和煙頭，我們還能問心無愧地說生存環(huán)境很好嗎？
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！比藗�?cè)诤斑@句口號(hào)的時(shí)候，卻隨手丟著垃圾，這句口號(hào)，只是在污染完環(huán)境后的一個(gè)虛無縹緲的幌子，一個(gè)掩飾自己的罪行的借口，以此愚昧而天真地慰藉自己。僅此而已罷了。
天空原本是鳥兒的游樂場(chǎng)。那里，白色的云朵蕩漾在蔚藍(lán)的天際，就像在一望無際的海洋中渲染，一絲一絲的，仿佛觸手可及。鳥兒在云間嬉戲，清脆的歌聲回蕩在天地間，在空中綻放，飄進(jìn)每個(gè)人心中。大自然的東西，無需雕琢便是最好的。
而現(xiàn)在呢？天空中飄蕩的，常常是一個(gè)個(gè)的塑料袋；空氣中彌漫的，是濃濃的塵煙。小鳥不再歌唱，即使偶爾哼上兩句也顯得有些凄涼悲傷。
我心中的桃花源便是久遠(yuǎn)的記憶，記憶中，天空依然是藍(lán)得一塵不染，小河依然清澈見底，鳥兒依然歌頌美好。
這樣的記憶，也許只存在少數(shù)人的心中了吧，它依舊是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇11
晉代詩(shī)人陶淵明曾寫下這樣一首詩(shī)篇《桃花源記》。這章詩(shī)描述了一個(gè)唯美的世界。可那個(gè)世界真的存在嗎？在我的心中有這樣一個(gè)桃花源……
我身著布衣，在溪邊的桃樹下?lián)v藥。桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在溪中，隨著蜿蜒的水流遠(yuǎn)去。樹下的青石上，睡著我最小的妹妹。我的哥哥姐姐都外出打漁了，留下我照顧小妹妹。她手中采集的桃花揚(yáng)了一身，臉上露出燦若桃花的笑容。我猜，她一定是夢(mèng)到又在劃船了吧。
站在溪邊眺望，遠(yuǎn)處，漁舟，飛鳥，桃花，流水，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景。這就是我的家——掩藏在群山深處的桃花源。我信手揚(yáng)出一陣花雨，遠(yuǎn)處的燕子早就看到了漫天花雨，一個(gè)靈巧的.翻身，將我散在空中的桃花啄起。
閑的無聊。我提起裙邊，邁著輕盈的步伐朝淺水溪走去。溪里搖曳生姿的水草散發(fā)著柔和的光芒。有不少怕熱的孩子已經(jīng)下水了，調(diào)皮地掀起層層水花。水花反射著陽(yáng)光，七彩光斑印在我的臉上。
一陣小小的水聲傳來，我循聲一看，原來是我的好朋友嫣然。正如她的名字，她站在船上，巧笑嫣然。我們劃著小小的船，駛過熙熙攘攘的船道，駛過花雨漫天的桃花林。我們天籟般的歌聲盤旋在純藍(lán)色的天空，引來了無數(shù)鳥兒駐足停留。
漁舟，飛鳥，桃花，流水，這就是我心中的桃花源……
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇12
皎潔的月光伴隨著颯颯的風(fēng)響，我，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。就這樣，一個(gè)關(guān)于桃花源的夢(mèng)，開始了……
我隨著輕柔的風(fēng)走向桃花源入口。那是一個(gè)用玉石和琉璃壘成的拱形大門，上面鑲滿了珍奇異寶，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，襯托著用金粉描在門中間的三個(gè)大字：桃花源。顯得格外耀眼奪目，使人不禁產(chǎn)生疑惑：這個(gè)富麗堂皇的大門后面，還有多少讓人驚嘆的玩意兒！
我隨著輕柔的風(fēng)走進(jìn)桃花源。映入眼簾的，首先是大片清新淡雅的粉紅色，風(fēng)兒一吹，花瓣零零灑灑的飄落，像一只翩翩起舞的蝴蝶�？諝庵羞�彌漫著使人陶醉的桃花香，輕輕一聞，就讓人感到飄飄欲仙。撒落到地上的花瓣，與鮮嫩的小草一同裝點(diǎn)著大地，使大地不再是單一的綠色。小草很高，有半個(gè)我那么高。上面稀稀疏疏的銀粉讓桃花和草地在陽(yáng)光下耀眼奪目，芳草的清香，桃花的迷人，陽(yáng)光的照耀，使這一切都那么美好！有時(shí)，還會(huì)飛來幾只嬉戲的小鳥的蜜蜂，在茂密的林中捉迷藏，他們很快樂……
我隨著輕柔的風(fēng)走進(jìn)桃花源深處。哇！原來桃花林的后面，有一塊廣闊的草原，草原一望無際，美景不亞于桃花林。遠(yuǎn)處山坡上吃草的小羊，排著整齊的隊(duì)伍，盡情的享用著美食。像天空的一朵朵云彩在漂浮。草原上馳騁的駿馬飛快的奔跑著，享受著人間仙境的一切。草原，像一幅沒有用墨線夠了的中國(guó)畫，自然，美麗……
我隨著輕柔的風(fēng)回到了現(xiàn)實(shí)。原來，一切，只是一場(chǎng)夢(mèng)……
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇13
陶淵明筆下的桃花源，真是人間仙境，鳥語(yǔ)花香。在我心中也有一個(gè)屬于自己的桃花源。
遠(yuǎn)離喧囂的城市，獨(dú)自來到了一個(gè)屬于我自己的地方，這個(gè)地方在我眼中是獨(dú)一無二的，它就是我的桃花源。
在春天，我在草地上打滾、玩耍。無論是站著、躺著還是坐著，心情都顯得格外舒暢。溫暖和煦的陽(yáng)光輕輕地?fù)崦�，它也催促著草兒們快快長(zhǎng)大。春天是個(gè)陰雨連綿的季節(jié)，我獨(dú)自站在空曠的草地上，沒有樹，也沒有傘。雨落在身上那種涼涼的，癢癢的，舒服的感覺。耳邊傳來淅瀝瀝的雨聲，它有點(diǎn)像草兒們正貪婪地吮吸著春天的甘露的聲音。
在夏天，我躺在一個(gè)可以遮擋烈日的地方，聽著知了不停地叫喚聲，安然入睡。醒來時(shí)，我可以在小河中釣釣魚，因?yàn)檫@樣可以為今天的晚飯加菜；我還可以在小河中游泳，享受著那嘩嘩的流水聲，清涼干凈的河水和小魚親我手指頭的感覺。有時(shí)我在水中玩耍時(shí)，還會(huì)驚起一灘鷗鷺。秋，一個(gè)豐收的季節(jié)，我收獲到了自己的勞動(dòng)成果，這不僅甜在我的嘴里，還甜在我的心頭。
我漫步在田野上，聆聽著一顆顆果實(shí)破殼而出的聲音，聽它們對(duì)生命的表白。我漫步在樹叢中，落葉像是一只只翩翩起舞的蝴蝶，我用手想抓住它，但它從我手指縫里溜走了。我又從地上拾起它——一片被秋風(fēng)吹得通紅的楓葉，我把它放在我的口袋里，為自己留下一份成熟的秋天。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇14
每個(gè)人心中都藏有一個(gè)秘密花園，里面裝盛著無數(shù)種喜怒哀樂。我心中也有一片“世外桃源”，它別具一格，有著很多尚未開放的花朵。
誰想和我一同走進(jìn)我的“世外桃源”？就請(qǐng)隨我乘上時(shí)空的快車，讓它載你在“桃源”中盡情游覽吧。
一片幽雅的竹林，一片怒放的桃花林、一片迷人紫色的薰衣草，還有各種色彩續(xù)紛的花兒，在連綿環(huán)山的村莊里綻放出春天的氣息。天是藍(lán)的，山是青的，山坡與平原化為姹紫嫣紅的花海，紫色、粉紅、白色、綠…….清風(fēng)徐來，香氣襲人。
在花叢中，零散地布置著木凳，最適合情人坐下竊竊私語(yǔ)。在長(zhǎng)廊里，還有薰衣草茶、玫瑰花茶、茉莉花茶等，親朋好友可以邊品茶邊賞花。
那里沒有世間的仇恨，世間的勾心斗角，更沒有世間的金錢與利益。如果真有人住在那里的話，那他們是多么幸福，正如桃淵明的世外桃源。每天，他們還要下地。也許有人說，既然這是童話世界，可以編，可以改，干嘛還要下地？我可以告訴你，好的生活回讓人墮落，而童話世界應(yīng)該塑造一個(gè)勤勞的人。
在這里也沒有人去捕殺那些人類的朋友——?jiǎng)游�。世間萬物一起生活，從來沒有殺戮，從來沒有誤會(huì)。誰也不會(huì)破壞這和睦的氣憤，誰也不會(huì)破壞這和平的“樂曲”。
我經(jīng)常在想，想讓果園的美景實(shí)現(xiàn)，讓世外桃源的美夢(mèng)成真。我相信，只要我們付出真心，傾注關(guān)愛，相互理解，這美景就不會(huì)只是一個(gè)藏在心底深處的美麗的童話。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇15
冬天漸漸離去，春天已然到來，各種各樣的鮮花將即將盛開，而我唯一喜歡的就是桃花。
曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人：名潛，字元亮，別號(hào)“五柳先生”，他是東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家，田園生活是他的主要寫作題材。
當(dāng)時(shí)社會(huì)很黑暗，但也無法改變，他不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒寫情懷，塑造一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立美好的境界，以寄托自己的政治理想與美好的情趣。
其實(shí)，生活中，我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)自己喜歡的東西，而我心中有一個(gè)與陶淵明相似的世外桃源。
陶淵明筆下的桃花源也就是我心中的世外桃源，它“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”，簡(jiǎn)直就是人間仙境；它還“土地平曠，屋舍儼然有良田，美池，桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，這樣的桃源反襯出了外界戰(zhàn)亂，人民生活困苦不堪。
這樣的地方每一個(gè)人應(yīng)該都很想去吧！當(dāng)然，如果不用寫作業(yè)，那就可真成仙境了，但是這畢竟是虛構(gòu)的，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。
陶淵明不想生活在黑暗的世界，我們每一個(gè)人也都渴望來到美麗的世外桃源，陶淵明筆下的桃源是虛構(gòu)的，不存在的，我們也要在追求美好的同時(shí)珍惜現(xiàn)在的生活。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇16
陶淵明有桃花源，魯迅有百草園，我有我的小花園。對(duì)，我心中的桃花源便是我奶奶家樓下的小花園。這小花園，并沒有桃花源那樣的兩岸桃花，清香醉人；也沒有百草園那樣富有傳奇色彩，令人遐想。這小花園只不過是一個(gè)平凡的花園而已，但他在我心中卻實(shí)有著無比地位的，因?yàn)槟抢镉兄颐篮玫耐昊貞洝?/p>
離開小花園，走上一百步便是我的初中了。幾度春秋，幾度寒暑我都是在奶奶家度過的。直到上了中學(xué)，我才離開了奶奶家，離開我那充滿童年美好回憶的小花園。
在住在奶奶家的這幾年的時(shí)間里，小花園自然成為了我最喜愛的玩樂之地。每當(dāng)放學(xué)之后，我和伙伴們便歡聚在此地，直到入夜，我們才依依不舍的離開，并共同約好，明天的再次“相聚”。事情就是如此簡(jiǎn)單，但是小花園里卻留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。在我心中小花園便是我的“桃花源”。
小花園的春天，雖沒有桃花園的園滿桃花，但也可以說是滿園春色，看著那滿園的也著實(shí)能夠讓人感到春的到來。小花園的小草茁壯地生長(zhǎng)著，讓我不禁想起了白居易的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又聲”。在這里，我學(xué)會(huì)了積極向上，努力進(jìn)取的精神。小花園的冬天，雖然無味，但只要下雪，那就有趣了，在風(fēng)雪中，看著開得旺盛的臘梅花，和高大蒼勁的松柏，又讓我學(xué)習(xí)了直面逆境，不向命運(yùn)屈服的堅(jiān)定毅力。
�。⌒』▓@，你是我心中的桃花源，你又是我懂得人生道理的第一園地！
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇17
世外桃源，人人艷羨，那是人們夢(mèng)想中的生活環(huán)境。集古代勞動(dòng)人民之夢(mèng)想，陶淵明的《桃花源記》流傳千古。但君子和而不同，不同人的心中桃花源是不完全一樣的。我試圖掀開心靈的面紗，一探我心中的桃花源。
錚錚琴鳴縈繞于木屋中，伴著書頁(yè)翻動(dòng)的聲音，與外界的鳥鳴化為永恒，久久不散。山間云氣纏繞著木屋，使其云霧飄渺，更添幾分仙氣。云霧之中，木屋輪廓虛幻，若不是刻意尋找或冥冥中的運(yùn)氣是難以尋得的。
門輕輕開啟，屋中坐著的是我曾經(jīng)錯(cuò)過的伙伴、親人、朋友。我緩步上前，將一句句沒有說完的話清晰地說出，為之前的緣分畫上一個(gè)完美的句號(hào)，了結(jié)這段因果。話說完了，人自然也就散了，既然已經(jīng)有了完美結(jié)局，何苦再?gòu)?qiáng)寫番外與新篇呢？
我望著空蕩蕩的客廳，心中縱有不舍，且放心間。幸無遺憾，已經(jīng)滿足了，我不敢也不愿奢求其他。屋中常有熟人到來，我一一與其了結(jié)恩怨。我也不會(huì)下山再惹凡塵，只于山林間隱居避世。清晨有鳥兒于空中飛舞，夜晚有花朵于草叢開放。我手捧書卷，淡看大自然的變遷，不管外界是否已是滄海桑田。
正午時(shí)分，云霧散盡，我于山中偶遇兩位故人，并在潺潺小溪邊交談許久，我們?nèi)苏l都沒有消失。因?yàn)槲覀冎g的緣分會(huì)相伴一生，斬不斷。
我于山林間，博覽群書，賞自然美景，聽琴聲鳥鳴。閑暇時(shí)，可閉目凝神，厭倦時(shí)，可清談往事。就此于世外桃源，靜穆生命的喜悅。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇18
“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂……”這便是陶潛的《桃花源記》。陶潛以明，想找到一個(gè)美好社會(huì)的理想。我的心中，同樣也有一個(gè)這樣美好的桃花源……
一灣清水，三許淺桃。那兩岸真如書中所說的，芳草鮮美，落英繽紛，中無雜樹。泥土表面仿佛蕩漾著一圈圈極淡極淡的青綠色。那柔嫩美麗的草色欣欣然地在風(fēng)的懷抱里招搖，漾起那絲絲縷縷暖人的清新。待到我滿懷雀躍地走進(jìn)細(xì)看時(shí)，地上卻只是稀稀疏疏的極為纖細(xì)的嫩芽了，潔白的根泛著剔透的晶瑩，如同早春一般惹人憐愛。原來，這便是“草色遙看近卻無”的詩(shī)意哪！
我看到桃花灼灼，走進(jìn)，我采擷下那一朵最艷的。嬌嫩欲滴，那粉白的花瓣，透出那一絲芬芳。我忽然想到他們說，桃花好似《詩(shī)經(jīng)》里那個(gè)“宜其室家”的美麗新娘，又猶如有著粉紅臉蛋、大眼睛，正在沉思的文靜的典型東方美女，捧著書卷，沐著晨風(fēng)，沐著暖融融的陽(yáng)光。
正當(dāng)我享受著這里美好的一切，驀地一下，眼前的一切都變了。那繁密的桃花樹變成了林立的高樓，一灣清水不再清了，而是混濁不堪，遠(yuǎn)處的小山儼然成了一座工廠，不斷排放著廢水和廢氣，草色也不再浮現(xiàn)，而是化作了泥土，只有我手中的桃花還存著原貌。
我驚恐了，不知所措，卻忽的陷入了黑暗。原來，這只是浮華一夢(mèng)罷了。我陷入了沉思：我們的時(shí)代已經(jīng)變了，我們還需要陶淵明那般的“桃花源”么？
我明白了，不再陷于虛構(gòu)。我想我知道，我應(yīng)該做些什么了……
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇19
我向住的心中的桃花源是一個(gè)與世隔絕的小島。島上的景色很美，東邊有一片廣闊的海灘，兩邊有一片森林，有一條小溪流過，只有一個(gè)小村莊在這座小島上。位于溪邊，每天都可以感受自然的清新空氣及各種鳥兒動(dòng)聽的樂音。在森林里很寧?kù)o，可以放松，在海灘邊可以拾各式各樣的貝殼，串起來做條項(xiàng)鏈子掛在脖子上，蹦蹦跳跳，在沙上留下一排排快樂的足印。
這里有田，是大家公種的，只滿足生活需要。你要做的只有玩和享受。今兒個(gè)可以一起打漁，明兒個(gè)可以在河中嬉戲，也可以到森林里欣賞大自然，與小動(dòng)物們一起釋放天性。這里的人都十分誠(chéng)信善良，過著幸福的隱居田園生活。但或許這樣的世界僅存于想象中，畢竟現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，大人的工作壓力和家庭壓力，小孩兒的學(xué)習(xí)壓力亦甚大，我們?cè)谧非蟾咂焚|(zhì)的現(xiàn)代生活時(shí)，卻丟失了舊如一些如土改時(shí)分配到土地的興奮，變成與前人對(duì)大地母親的羈絆情感相背而馳的冷淡，變得麻木，忘記了農(nóng)耕和如今的鄉(xiāng)村里日子的快活。只為生活，甚至是錢奔波，無法享受自然的生活之美。
低頭只能解鎖手機(jī)，抬頭卻能解鎖對(duì)美好生活的向往。所以究竟如何才能真正地過上自己向往的生活？正如陶淵明在《桃花源記》中說描繪的那樣：漁人因?yàn)橥鼌s了算計(jì)心而找到桃花源，又因?yàn)榫谒阌?jì)而失去了桃花源。
得失之間，恍如一夢(mèng)。無論你身處何時(shí)、身在何地，唯有拋開世間的瑣碎和喧囂，你才能真正找到屬于自己的“桃花源”。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇20
山鳥似欲啼往事，桃花依舊笑春風(fēng)�！}記
傍晚的殘陽(yáng)帶領(lǐng)著我涉足于余暉散落的林間小路之中，突然駐足，只見一方水源現(xiàn)于眼中，水面上泛著白花、飄著紅葉，水中無魚，卻有影，小鹿在溪邊戲水而娛。
心中瞬間涌現(xiàn)出一種稀奇，便前進(jìn)了幾步，一探究竟。在水源的邊岸是叢生的雜草，因此，傳來陣陣撲鼻的草香，溪流的低床是光滑的卵石，錯(cuò)落有致，映射著重重地倒影，這也似乎很受動(dòng)物們的鐘愛，青蛙，小鹿皆停于此。
水源的出現(xiàn)使我對(duì)這片神奇的地方充滿了向往，于是，便繼續(xù)向前行進(jìn)。
沿著兩叢雜草之間的狹路一直走下去，我看到了一群可愛的小家伙——猴子。它們個(gè)個(gè)機(jī)靈古怪，忽上忽下，極為活躍，它們也似乎很熱情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就前去迎接我，和我唧唧喳喳的交流著，似懂非懂，但我真的很喜悅。其中的一只小猴拉著我的手，向樹林的深處跑去了。
我們來到了一片空曠的地帶，這里有樹干搭建起來的高腳屋還有土地肥沃的菜地。我快捷的通過木梯爬到屋子里，看到了迎接我的一只小狗，通過它我知道了，這就是我的新家。
這里是安寧的，沒有壓迫和剝削，一切都是那么的得意。我依靠在大自然的脊背上，自檢棲息，得到的是質(zhì)樸，也是真誠(chéng)。動(dòng)物們每天都會(huì)來光顧我，我們的友誼也是至尊無價(jià)的。我漫步在自然里、叢林中，渴望世間的真切能夠永存，現(xiàn)在看來，已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
漫步在叢林中，此時(shí)，心緒其實(shí)早已跑向了自然的深處，欲走完心中的那片桃花源……
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇21
走在泥濘的小路上，一陣撲鼻的桃花香直面吹來，往前走幾步，一個(gè)大門出現(xiàn)在眼前，用手敲一敲門，門自動(dòng)開啟了，一個(gè)桃花林出現(xiàn)在眼前，無數(shù)的花瓣散落在地上。那密密麻麻的桃樹緊挨在一起，你知道桃林后有什么嗎？就讓我們?nèi)ヌ綄ぐ桑?/p>
從密密麻麻的桃樹中走過，仿佛身在花海，那沁人心弦的花香彌漫在附近，從這里隔數(shù)里都能聞到花香，只不過越遠(yuǎn)越淡而已，穿過桃林，一條小河出現(xiàn)，往附近一看，桃樹在河水發(fā)源的地方就到頭了，那河水清澈無比，滋潤(rùn)著這里無數(shù)的桃樹，往回一看桃樹上結(jié)滿了桃子，又大又圓，我去摘了一個(gè)，咬了一口，哇塞！好好吃哦！甜甜的非常富有水分，走過這條小河，看見了一堵石墻，石墻上有一個(gè)輸入器，輸入器上方有一個(gè)問題，要把問題答上來并輸入到輸入器中，問題是這樣的：“16／4＊200＊80％＋（——100＋250——38＋2）／0。001＝？我馬上就算出來了，因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)天才嗎！啪！門開了，顯現(xiàn)在眼前的事桃花源里的人男耕女織，生活十分美好，躲過了戰(zhàn)爭(zhēng)，這里的環(huán)境十分優(yōu)美，有許多樹，田間小路交錯(cuò)相通，雞和犬的聲音可以互相聽到，老人和小孩和悅愉快，自得其樂。小伙伴們?cè)谔镆袄锿嫠�。這就是我心中的桃花源。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇22
溪水潺潺，微風(fēng)拂面。桃花的芳香陣陣撲鼻而來，漫天飛落的花瓣給人以一種莫名的喜悅，四野之內(nèi)空曠平靜，僅我一人獨(dú)子漫步。這便是我心中的桃花源。
初二的生活給了我太多的煩惱和壓力，每天我厭倦地體會(huì)著那三點(diǎn)一線的單調(diào)與孤寂。語(yǔ)文的文言漢語(yǔ)麻痹神經(jīng)；數(shù)學(xué)的幾何圖像亂人心脾；英語(yǔ)的是單詞短語(yǔ)惹人生厭。還有那無數(shù)的學(xué)科，如同一個(gè)個(gè)小惡魔般，張牙舞爪的向我撲來。
也許，我應(yīng)該留給自己一片自由的天地，在遠(yuǎn)離人群，遠(yuǎn)離成績(jī)的一個(gè)角落里自由地呼吸，在桃花的微笑中找回自己。也許，我應(yīng)該尋找一塊圣潔的土地，在沒有喧囂，沒有攀比的世界里，播種希望，收獲奇跡。在菊蕊的清新里不在迷離。
那里，沒有人與人之間的明爭(zhēng)暗斗，只有”海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！暗淖杂膳c新奇；那里沒有分辨不清的閑雜瑣事，只有”采菊東籬下，悠然見南山“的坦然與愜意；那里沒有世俗的玷污和沾染，只有那”留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼“的和諧與美麗。
我向往，向往那沒有被矛盾所占據(jù)的一方圣土。任思緒如清風(fēng)淡云般舒暢，隨意……
驀然低頭，桌面上依舊是哪張被習(xí)題”裝飾“得密密麻麻的考卷。嘆！那虛無的幻想只能是我心中的桃花源。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇23
在世界上萬物都有心中向往的桃花源，魚向往有更寬廣更干凈的水域，能自在的悠游；大地向往無污染的環(huán)境，讓萬物欣欣向榮；而人向往社會(huì)、治安更美好，免除擔(dān)憂與恐懼。
我呢！我的弱小心房里，也有一個(gè)向往的地方。我向往我一早打開窗戶，白云正向我打招呼；湛藍(lán)的海洋正親吻沙灘、螃蟹來欣賞嶄新的海洋；而我邊欣賞早上的美景，邊吃美味的早餐；而不是躲在自家吃面包，還不時(shí)聽到戰(zhàn)斗機(jī)在上空盤旋，正準(zhǔn)備投下無情的炸彈，一顆心懸在半空，整日惶恐不安，不得悠閑。
中午時(shí)，我希望能在漁港看每位漁夫用血汗換來的漁獲，并幫他們把漁獲拿到漁市去賣，臉上浮現(xiàn)了滿足的笑容，而不是看到青年被迫用運(yùn)兵船載到前線去送死。 而晚上我在月光揮灑的陽(yáng)臺(tái)上吃晚餐，讓一天勞力全被月光帶到九霄云外，并讓自己迎接明天；而不是看天空被信號(hào)彈劃出一束火光，并且不時(shí)聽到炮彈在摧殘我方的土地，把一夜得雞犬不寧。
炮聲仍然在身邊轟隆轟隆的響，無情的炮彈，拿走了無數(shù)寶貴的生命，卻拿不走我心中的向往；而這些美好的桃花源生活，雖不是一日可達(dá)成的；但我相信只要熬過這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，希望的曙光終究會(huì)出現(xiàn)眼前。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇24
每個(gè)人心中都有一片令他向往的土地，很顯然，陶淵明向往的就是其筆下的桃花源。
當(dāng)時(shí)的社會(huì)混亂，戰(zhàn)火連綿，自然會(huì)想往一片寧?kù)o安祥的土地，那里豐衣足食，自給自足，不受外界喧囂的干擾，而這在當(dāng)時(shí)確是一件很難實(shí)現(xiàn)的事。
然而，現(xiàn)在和以前不同了�，F(xiàn)在大多數(shù)人已經(jīng)過上了幸福安康的生活，每天也都無憂無慮，卻心中不再有桃花源，失去了對(duì)生活、對(duì)人生的追求。
我心中的桃花源，是一片椰樹密布的海灘。一陣清新的海風(fēng)吹來，大朵的云在空中遷徙，青藍(lán)色的海水伴隨著素波緩緩漫上沙灘，又慢慢退去，留下各色貝殼和深色的印跡。
沙灘上是柔軟的細(xì)沙，一旁是高而密的椰樹林，主干高而直，頂端發(fā)散著片片，而兩側(cè)生針的葉子，綠色為主，黃綠為輔，在斜陽(yáng)下充滿了光澤。
這是休閑的好去處，但同樣能令人沉下心做事。在這里讀書、生活感受自然，回歸自我。這是一片寧?kù)o的海灘，沒有城市的嘈雜，沒有世俗的干擾。
一個(gè)人，一本書，一片椰樹，一處海灘。豈不妙哉？
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇25
古人曾寫下《桃花源記》與《大道之行也》，所描述的景色皆是理想中的一種美好境界，所謂的世外桃源，就是從此而來。
每一個(gè)人眼中的桃花源都是一種不同的景象，世外桃源卻只有一個(gè)，可能并不存在于這個(gè)世界上，但是桃花源卻成為了人們精神上的眷顧。
學(xué)生眼中的世外桃花源似乎是沒有作業(yè)、沒有考試、沒有學(xué)習(xí)的世界，但這是不可能的，更好的學(xué)習(xí)是為了更好的生活，更好的生活為了一種更為舒適的環(huán)境。并且，我們?cè)跓o時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)、學(xué)會(huì)吃飯、學(xué)會(huì)觀月……每一個(gè)都有一門重大的學(xué)問，只是在于我們有沒有精研。
我心中的桃花源，就是我們社會(huì)的環(huán)境，我想改變的只人們心中的理念，想讓人們心存善念，就與那大同社會(huì)一樣。讓這樣的善念充沛著人腦，人們沒有破壞，心里只有保護(hù)。
所有的桃花源都是讓人覺得不可能實(shí)現(xiàn)的，但我的桃花源卻是有可能實(shí)現(xiàn)的，即使不能全部，也可以大部分。這樣，我們的社會(huì)才能進(jìn)步的更快、發(fā)展的更快。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇26
總想去找一塊屬于自己的凈土，輕輕地播下一粒花種，等著那朵小小的桃花靜靜地綻放。
在這個(gè)隨著信息技術(shù)科學(xué)快速發(fā)展的時(shí)代里，金錢、利益、權(quán)利、時(shí)刻充滿著時(shí)代人的思想。在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，親情已經(jīng)化作腳下的階梯，友情化作足下的糞土，我多想看看這個(gè)美麗的世界，卻又想背起行李，逃離這個(gè)可怕的地方，飛入那與世隔絕的地方，尋找我夢(mèng)寐以求的桃花源。
有一天，我剛進(jìn)入夢(mèng)想，就張開一雙翅膀，來到了陶淵明筆下的桃花源。我一路向前走，走著走著聽到了嘩嘩的流水聲，再往前走，原來是一條瀑布，前面有個(gè)山洞。我?guī)е闷鎭淼蕉纯�，看到洞的上方寫著：“水簾洞”三個(gè)字樣，走進(jìn)洞里，一道耀眼的光射來，并且有陣陣香味傳來。我繼續(xù)向前，哇，好美呀！滿樹是桃花，遍地是花瓣，一群五顏六色的蝴蝶和種類繁多的蜜蜂在花間飛舞，好不熱鬧。一條彎彎的小河潺潺地流淌著，清澈的河水中游著許多不同種類的魚、蝦。這些美麗的景色，就好像一幅水墨畫——恬靜、幽雅。
這就是我心目中的桃花源。美嗎？
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇27
讀了陶淵明的《桃花源記》之后，我心里也構(gòu)想了一個(gè)我的“世外桃源”。
走到那一片與世隔絕的桃林，第一的感受就是優(yōu)美平靜。路兩旁的桃樹都開滿了花，真期待秋天時(shí)結(jié)的一個(gè)個(gè)毛茸茸，淡淡粉紅，香甜可口的桃子。放眼望去，一片片郁郁蔥蔥的綠色，鳥兒成群飛過，唱著優(yōu)美的歌調(diào)，一路上散發(fā)出花與草淡淡的清香�；腥婚g，我感到自己成為了這個(gè)綠色世界中的一員，是多么閑適，怡然自在�。�
繼續(xù)往前走，還走不到桃林的盡頭，我有些疲倦，但又不舍離去，于是我堅(jiān)持要走到桃林的盡頭。走了很長(zhǎng)時(shí)間，身邊的動(dòng)物多了起來，也時(shí)常能聽到鳥鳴。一會(huì)兒，我看見了一條玉帶似的小溪，溪上有一木橋，走過去，就能看到數(shù)十戶人家。家家戶戶都保持著勤儉節(jié)約的良好作風(fēng)，與動(dòng)物和平共處，與大自然融為一體。這里沒有名利的爭(zhēng)奪和競(jìng)爭(zhēng)的壓力，有的只是勤樸愛勞的作風(fēng)和安寧優(yōu)美清靜的自然環(huán)境。我多么想留在這個(gè)美麗的地方��！可惜，這只是幻想罷了。
相比起陶淵明那個(gè)時(shí)代，我們的社會(huì)要和平安寧得多，可是，我多么希望有個(gè)“世外桃源”，并能永遠(yuǎn)待在那里。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇28
自從學(xué)完陶淵明的《桃花源記》后，我心中便常常浮現(xiàn)出那亦真亦幻的桃花源美景。是的，每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的秘密花園，其中記載著每個(gè)人的喜怒哀樂。我也不例外，請(qǐng)隨我穿越時(shí)空隧道，走進(jìn)屬于我的一片天地……
我心中的桃花源，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
一朵朵白云，一條條溪流，一片片桃花林，一簇簇薰衣草，構(gòu)成了一個(gè)溫馨的家，在這里，天異常藍(lán)，水異常清。漫步竹林，你會(huì)聽見幾聲悠揚(yáng)的笛聲；置身花叢，你會(huì)看見蝴蝶縈繞花叢中。坐在庭院中，品一杯香茗，奏一曲樂曲，享受神仙眷侶的生活，那會(huì)是多么多么愜意��！
我心中的桃花源，是個(gè)幸�？鞓返牡胤�。
沒有官場(chǎng)上的勾心斗角，也沒有生活中的爾虞我詐，有的只是平等相待；同不見因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而互相謾罵的聲音，聽見的只有四鄰之間親如一家的歡笑。這里的人們單純，善良；這里的世界純潔，美好。走在鄉(xiāng)間的小路，再也不用擔(dān)心被汽車的鳴笛驚醒，你可以盡情地吶喊，不必再做一個(gè)拘束的人。做回你自己，回歸大自然。
大人們白天耕作，孩子老人們?cè)跇湎鲁藳�，無論老幼，都相敬如賓，熱情好客，這便是我心中的桃花源的藍(lán)圖。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇29
四季如畫，我心中的桃花園大抵是這樣的——
小溪潺潺，鳥語(yǔ)花香，春色撩人，眺望山腳下的空谷，將石子扔到山谷里，隱約聽到回聲，滿是鮮花和綠草的地上，有著朋友們野餐的背景做陪襯，也稱得上一幅美景了。
紅日炎炎，蟬蛙不絕，即使是在室內(nèi)，也熱得不行，可就是這樣一種環(huán)境，我和他們依舊跑出來吵鬧玩耍。累了就去小河抓蝦，到也不亦樂乎。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，大雁南歸，秋高氣爽的季節(jié)，釗哥，杰哥，閱姐和我一同去放風(fēng)箏，在草地上打滾，看飄忽不定的白云，日子也便打發(fā)過去了。
寒冬降臨，雪花飛舞，雪的精靈調(diào)皮極啦！不一會(huì)兒，就在頭上，肩上安了家，每一年的這個(gè)時(shí)候，我們都特別高興，因?yàn)榭梢源蜓┱�，這便是我心中的桃花源，在這里，我可以肆意歡笑，它是自由的，無束縛的，無羈絆的……
這便是我心中的桃花源，當(dāng)四周轉(zhuǎn)寂靜下來，整個(gè)世界仿佛空蕩蕩的，可此刻我又知道，所謂的桃花源在我心中，它不需要熱烈而絕美，只夠我一個(gè)人自在就足矣了。
耳畔是風(fēng)聲，吹落了桃花的響動(dòng)。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇30
鄉(xiāng)村，一天到晚都充滿詩(shī)情畫意。
在蔚藍(lán)純潔的天空上，飄浮著幾朵悠閑自在的白云。遠(yuǎn)處，傳來一聲聲清脆的鳥鳴。
遼闊無垠的草原上，傳來孩子們的歡笑，那一張張淳樸的臉蛋，蒙上一層晶瑩的細(xì)汗，他們?cè)诓莸厣峡鞓返刈分稹⒋螋[。女孩子們?cè)跇涫a底下安靜地編織花環(huán)，男孩子在草原上摔跤，打游擊，草原就像一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)。老牛在一旁安閑地吃草，不時(shí)抬起頭來望望一邊嬉戲的孩子。
在清澈見底的小河里，小魚兒和小蝦在嬉戲，小魚不時(shí)竄出水面，撩起一串串晶瑩的水珠。在輕輕蕩漾著的河流兩岸，滿是五色斑斕的野花。彩色的蝴蝶和勤勞的蜜蜂穿梭其間，唱著快樂的歌，采著香甜的蜜。它們競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，紅得像火，白的像雪，粉得像霞，有的成群結(jié)隊(duì)，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的孤芳自賞……大口呼吸著帶著泥土芳香的清新空氣。
天黑了，農(nóng)舍冒出裊裊炊煙�！肮饒A兒，快回來吃飯!”“二胖，今晚有你愛的茄子，快回來!”叫喊聲此起彼伏，孩子們便停下手中的活兒，牽起自己的牛，走向自家的農(nóng)舍。
這就是鄉(xiāng)村，我心目中的桃花源。
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇31
攜著陶潛的舊夢(mèng)，帶著靖和的憧憬，我尋找著那片世外桃源。那里應(yīng)該是遠(yuǎn)離了市井的塵囂，脫掉了世間的餓浮華；沒有了功利的熏心，也沒有了利祿的誘惑。
那里應(yīng)該有蔥蔥的竹林，浮躁時(shí)可以獨(dú)自徘徊其間，靜聽風(fēng)過竹林的蕭蕭聲；那里應(yīng)該有潺潺的溪流，bao動(dòng)時(shí)可以靜坐岸邊，凝聽水漫石上的叮咚聲；那里應(yīng)該是淵明的南山，可以悠然采菊，觀飛鳥入林；那里應(yīng)該是靖和的梅林，可以與鶴共舞，聞暗香盈鼻。
那里應(yīng)該是盧梭的瓦爾登湖，洋溢著靜謐，有疏影橫斜，暗香浮動(dòng)。
那里應(yīng)該是李樂薇的空中樓閣，充滿了詩(shī)意，有鳥鳴盈耳，自然為畫。
那里的山有泰山的雄偉，華山的險(xiǎn)峻黃山的奇特；那里的水有漓江的碧綠，西湖的清澈，洞庭湖的浩淼。故那里應(yīng)該山明水秀，鳥語(yǔ)花香的。
淵明，當(dāng)你刻畫著你的世外桃源，接卻只能獨(dú)自登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)時(shí)，你是否感到寂寞？靖和，當(dāng)你描繪著你的人間仙境，卻只能獨(dú)自對(duì)梅抒情，迎白鶴而起舞時(shí)，你是否感到孤獨(dú)？
莫怕，千年之后，仍喲一個(gè)人沿著你足跡，繼續(xù)尋找著那一片桃花源�；蛟S那永遠(yuǎn)是虛幻的烏托邦，但我已滿足，因?yàn)樗屛沂冀K都充滿憧憬與期待。
哦，我心中的那一片桃花源埃！
我心中的桃花源四年級(jí)作文 篇32
這幾天，我們學(xué)習(xí)了《桃花源記》，這篇文章里的桃花林真得很美麗。
一片粉紅色的桃花林，腳下是嫩綠的小草，漂亮的野花還有飄落下來的粉紅色的桃花花瓣，仿佛踩在了一張柔軟的、美麗的地毯上。樹上花瓣還不時(shí)地飄落，像一只只飛舞的蝴蝶，溪水潺潺的流著，溪水載著飄落的花瓣奔向了遠(yuǎn)方。多么唯美的地方�。�
但是我不知道，現(xiàn)實(shí)生活中還有這樣的美景嗎？或許有吧！但是這些美景的保質(zhì)期還有幾年呢？
隨著時(shí)間的流逝，科技在不斷的發(fā)展，人類也在不斷的進(jìn)步，但是人類賴以生存的地球卻逐漸開始變得傷痕累累，人類生存的環(huán)境也惡化了。這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟悾祟愒诼宰詺ⅲ?/p>
因?yàn)楸涞氖褂�，出現(xiàn)了氟利昂，臭氧層開始出現(xiàn)漏洞；因?yàn)槿祟愲S意修筑樓房，樓房的地基有可能破壞地下的暗河，導(dǎo)致一些河流開始斷流；因?yàn)槿祟惖膩y砍亂伐，森林面積在迅速減少，土地逐漸沙漠化；因?yàn)槿祟愐嘤利惖挠^賞花，而含有給鮮花的化肥的水分滲入地表，破壞土壤；因?yàn)槿祟惖幕瘜W(xué)工廠，導(dǎo)致方圓幾里都寸草不生；因?yàn)椤?/p>
人類因?yàn)槔�，所以即使知道那樣�?huì)破壞環(huán)境，但是因?yàn)榻疱X的誘惑，人類就拋開了環(huán)境，心中只想著利益，淪落為金錢的奴隸。
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