我的新班主任作文八篇
【篇一:我的新班主任老師】
在最后一個召集日8月31日,我來到教室時吃了一驚,因?yàn)檎驹谥v臺前的不是我三、四年級的班主任老師劉麗敏,而是一個新老師。這讓對劉老師已經(jīng)熟悉的我對講臺前的老師一下子感到陌生。
今天才是開學(xué)第二天,我依然記不住新老師的臉,只覺得她和我們班的一個同學(xué)有些像。除了記住她的聲音,她的面容、她的待人態(tài)度我統(tǒng)統(tǒng)沒有記清。只知道她非常和藹。
因?yàn)殚_學(xué)才幾天,我不能知道她到底是個什么樣的人,只有她那和藹的態(tài)度我記得清清楚楚。
【篇二:我的班主任老師】
我的班主任老師叫齊老師,她有著胖胖的臉龐,烏黑的長頭發(fā),眼睛炯炯有神,像兩顆黑黑的寶石。
齊老師對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。有一次,我考試成績不太好,老師就利用她的休息時間給我補(bǔ)課,她非常耐心地教我那些不會做的題目,直到我弄懂為止。我非常感動。還有一次,快要考試了,老師布置的家庭作業(yè),有一個同學(xué)沒有寫完,老師就罰他寫一本書的四字詞語,那個同學(xué)可后悔了,表示以后再也不敢不做家庭作業(yè)了。
齊老師還非常關(guān)心我們的生活。每次沖完涼,為了避免感冒,齊老師總是叮囑我們趕緊披上浴巾。有時天氣很熱,她就給我們喝冰凍可樂,好涼爽。∥覀兌挤浅i_心!有時,她發(fā)現(xiàn)我們不舒服,就趕緊帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看醫(yī)生。
我們班的班主任真是一個好老師。∥覀兌己芟矚g她。
【篇三:我的班主任段老師】
我在上小學(xué)的這五年,有好幾位老師教過我,其中給我印象最深的是段老師。
段老師中等身材。她有著烏黑的頭發(fā),烏黑的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛,一張能說會道的嘴里有兩排雪白的的牙齒,小小的耳朵上架著一副眼鏡。
記得有一次,我看見同桌有一只很好用的筆,很想用一下,又怕她不借給我。我趁同桌不注意偷偷地把筆塞進(jìn)自己的筆袋里。第二天聽說同桌的筆不見了,老師問了我周圍的同學(xué),還默默的看了我一眼。她說:“拿筆的同學(xué)肯定是位愛寫字的同學(xué),寫好字是為了以后給自己多找一條出路。我一聽漲紅了臉低下頭不敢看老師和同學(xué)們。下午,我早早的來到學(xué)校,把筆偷偷地放回同桌的鉛筆盒里,并留下了一張紙條,上面寫著:“對不起,我錯了!钡诙,老師把紙條收上去,再也沒有提起過這件事。
我非常喜歡我的班主任段老師,你們喜歡嗎?
【篇四:我的班主任老師】
我的班主任老師姓史,30多歲了,教我們數(shù)學(xué)。她身高一米六,身材苗條,對我們說話很親切。她有個活潑可愛的兒子,才上一年級,就在我們那座學(xué)校里。老師對我們就像是對待她的兒子一樣,和藹可親。
我們班有兩個全校出名的調(diào)皮鬼。一天,這倆調(diào)皮鬼又做錯事而且鬧得還很大,而老師并沒有打他們、嚴(yán)厲地批評他們,只是認(rèn)真地給他們講道理,使他倆認(rèn)識到了錯誤,并知道了如何改正為止。從那以后,他倆再也不敢搗亂了,并且學(xué)習(xí)成績越來越好。
上次考試,有好幾個同學(xué)沒考好,老師并沒有生氣,只是用手撫摸他們的頭,親切地鼓勵他們下次考好,這使得他們變得更加努力了。
我們班原來沒有得過校衛(wèi)生流動紅旗,換了史老師當(dāng)班主任后,我們班打架罵人的少了,我們的教室更整潔明亮了,我們每次都得流動紅旗,同學(xué)們也更加團(tuán)結(jié)和講衛(wèi)生了。
我們班的同學(xué)都很喜歡史老師的兒子,他個子不高,但很活潑,我們都叫他小不點(diǎn)。他今年參加了學(xué)校的運(yùn)動會,我們和史老師都為他加油,他高興地朝我們調(diào)皮地伸舌頭,有趣極了。
有這樣的好老師做我們的班主任,我們感到幸福極了!
【篇五:我敬愛的班主任—嵇老師】
這一學(xué)期,我們班換了一位新的語文老師——嵇老師。她留著一頭時尚的齊耳短發(fā),圓圓的臉上一雙大眼睛透著慈祥,薄薄的嘴唇常常微微上揚(yáng),露出親切的笑容。
嵇老師是一位在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴(yán)格的老師。
記得有一次語文課上,老師給我們布置了課堂作業(yè)。我完成的時候三心二意,心思沒有放在寫作業(yè)上,涂涂改改一大堆,最后還用膠帶在上面粘出一個“天窗”。當(dāng)時,我的心就涼了一大截,心想:馬上就要寫完了,這破了一個大洞,可怎么辦!要知道嵇老師對作業(yè)的要求特別高,這樣我怎么交差呢?要不我重新寫一遍吧!可快要下課了,再重寫就要耽誤下課玩的時間了。幾經(jīng)猶豫,我心一橫——不就破一個洞嘛,作業(yè)寫好不就OK了嘛……于是,我把剩下的一點(diǎn)寫完,就把作業(yè)給交了上去。第二天,作業(yè)本發(fā)下來的時候,大家都拿到了自己的作業(yè),惟獨(dú)我沒拿到,我就知道“天窗”作業(yè)躲不過去了!瓣愃嚱埽轿肄k公室來一趟。”老師的聲音透著一股怒氣。我只好硬著頭皮,心里十五個水桶打水——七上八下的來到老師辦公室。來到老師面前,我低著頭不敢看老師的眼睛。嵇老師嘆了口氣說:“我沒想到這么漂亮的小姑娘的作業(yè)本竟然這樣糟糕。你看上面涂涂改改的地方,你覺得能過關(guān)嗎?去,重新寫一遍!”我從老師的手中接過本子,轉(zhuǎn)身離開辦公室,心里特別不能理解老師的做法;氐浇淌椅覙O不情愿地把作業(yè)重寫了一遍。
下午,我拿著寫好的作業(yè)來到辦公室,這時老師接過本子笑瞇瞇地看著我說:’我就知道你是個對自己有要求的孩子。你看,現(xiàn)在的作業(yè)書寫多美觀。⌒睦锊环䴕獍?其實(shí)我讓你重寫作業(yè),并不是為了懲罰你,而是為了端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真對待每次作業(yè),不在作業(yè)本上留下污點(diǎn),更不要在你的學(xué)習(xí)歷程上留下污點(diǎn)!蔽一腥淮笪,心中的怨氣悄然而退,我把撕下來的作業(yè)拿出來看,覺得連自己都看不下去,不僅有那個“天窗”,還有很多涂改的地方,真的很難看,我感到十分羞愧。
至今,我還保留著那張有著“天窗”的作業(yè)。嵇老師謝謝您毫不留情地指出了我身上的問題!謝謝您,我敬愛的班主任——嵇老師。
【篇六:我的班主任老師】
六年的小學(xué)生涯終于結(jié)束了。當(dāng)我從您——陪伴我們六年的班主任老師手里接過畢業(yè)證的那一刻,我突然發(fā)現(xiàn)您那雙美麗的大眼睛里竟盈滿了淚花。我趕緊把頭一低,回到座位上再抬頭看您時,感覺立在講臺上的您全然沒有了往日的威嚴(yán)和睿智,顯得那么孤單和傷感。我鼻子一酸,埋下了頭,歷歷往事都涌了上來。真是“才下眉頭,又上心頭”!
一年級報名那一天,我怯生生地躲在媽媽的身后,您卻一把把我的我拉到跟前,一邊為我捋著額前的散發(fā),一邊說:“多漂亮的女孩呀,將來一定學(xué)習(xí)好!”輕輕的話語一下子使我熱血沸騰,不由地挺直了身子,那不經(jīng)意的一捋頓時拂去了我的羞怯和緊張。那一刻,從此定格在我的腦海深處,成為我啟蒙的標(biāo)志。
一個周末的晚上,我有一道數(shù)學(xué)題不會做,媽媽讓我去問您。我們兩家住在一個小區(qū)大院里,我來到您你家樓前,您家住在一樓,透過窗簾我看到您正在臺燈下面伏案疾書。蓬松的卷發(fā),光潔的額頭,微蹙的眉峰,高挺的鼻梁,緊抿的雙唇,瘦削的臉龐,構(gòu)成一幅美麗的剪影。那晚,您手撫著我的肩頭,耐心細(xì)致地進(jìn)行著講解,發(fā)梢不時地撩撥著我的臉頰,感覺就像是我的媽媽。從您那溫暖的家里走出來的時候,月亮正高高地掛在天上,路面上一片銀白,我走出很遠(yuǎn),回頭望去,您仍然立在門前的臺階上向我揮著手。那一刻,我感覺十分的溫暖和幸福。
我再次抬起頭,我知道此刻的情景像以往許多的“那一刻”一樣,會深深地印在我的記憶里,陪伴我一生……作文
【篇七:我的班主任孫老師】
老師是“媽媽”,老師是“園丁”,這話兒說得一點(diǎn)也沒有錯兒。我們六年級三班的班主任孫老師,就是這樣一位既像“媽媽”又像“園丁”的老師。
孫老師個頭兒不高,瘦瘦的,戴著一幅紫花邊兒眼鏡,頭發(fā)短短的、黑黑的,一笑臉上還有酒窩,彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛,樣子看起來和藹可親。
課堂上,孫老師是一位嚴(yán)師,對我們要求很嚴(yán)格,認(rèn)真細(xì)心地為我們講課,傳授知識,我們認(rèn)真地聆聽,盡情地吸收。課后,孫老師又像是我們的媽媽,在生活中關(guān)愛我們,和我們一起開心地聊天、玩耍。孫老師就像遼闊的大地,我們就是一棵棵小草,在肥沃的土壤里茁壯成長;孫老師就像蔚藍(lán)的大海,我們就是一條條小魚,在知識的海洋里盡情暢游;孫老師就像廣闊的藍(lán)天,我們就是一只只小鳥,在您溫暖的胸懷里盡情翱翔……
要說孫老師是“園丁”,我們就是“幼苗”,孫老師每天都精心呵護(hù)著我們。有一次閱讀考試,我的成績不太理想,孫老師讓我去一趟兒辦公室,我心里緊張極了!我慢騰騰地站起來,拖著沉重的步伐向辦公室走去。進(jìn)了辦公室,我走到孫老師面前,低下頭,準(zhǔn)備聽孫老師訓(xùn)斥。孫老師并沒有說我,只是用平常的語氣問我:“周韞涵,你想過這次沒考好的原因嗎?”我低著頭,不說話,孫老師繼續(xù)說:“我不批評你,我知道你最近活動多,每個人都有失誤的時候,你別灰心,下次努力,回班吧!”我走出了辦公室,細(xì)想著孫老師這一番話,暗暗下定決心,努力學(xué)習(xí),下次這樣類似的事情不再上演,活動多不能當(dāng)理由。
孫老師不僅是一位好“園丁”,也是一位好“媽媽”。有一天中午吃飯,荊樹政拿來飯盒,只吃了幾口,就不吃了,被剛剛走進(jìn)門的孫老師看見了,“你為什么吃得這么少?是不是哪里不舒服?”孫老師關(guān)心地問!皼]有,就是不太想吃!”荊樹政說!笆遣皇秋埐豢煽冢坎怀燥埵遣恍械,下午咱們還要上課,要想下午有精神頭兒,中午必須吃飽了!快去拿來飯,聽老師的話,再吃點(diǎn)!男子漢,打起精神來!”孫老師鼓勵著他。在孫老師的耐心說服下,荊樹政拿來飯盒,大口吃起來?吹竭@樣,孫老師這才放心地離開了教室。
孫老師就是這樣一位既像“園丁”又像“媽媽”的好老師。她對我們的愛是無私的,是偉大的,我愛孫老師!
【篇八:我的班主任黃老師】
我們的班主任黃老師,個兒不高,臉上天天蕩漾著隨和的微笑。在我眼中,她既是良師,又是益友,更像慈祥的母親,時刻用那無私的愛滋潤著全班四十八名同學(xué)的心田,然而她認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)卻令我記憶猶新。
記得去年九月三十日那天,我們只上半天學(xué),因?yàn)槲覜]完成家庭作業(yè),黃老師讓我留下來補(bǔ)。到了中午,窗外烏云密布,不一會兒窗外便下起了大雨。黃老師來到我的桌前,對我嚴(yán)肅地說:“作為學(xué)生首先要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)好,要是你連這最基本的作業(yè)都完成不了,對自己都毫不負(fù)責(zé),以后又怎能贍養(yǎng)你的父母呢?”我鼻子一酸,不知說什么好,“好了,收拾書包回家抄吧!秉S老師語氣柔和了些?赡翘鞁寢尣荒軄斫游,姥姥、姥爺又外出旅游去了,老師問清情況后,關(guān)切地問道:“自己獨(dú)自坐過車嗎?獨(dú)自坐過公共汽車、出租車嗎?”我搖了搖頭說:“我只坐過三次公共汽車!秉S老師一聽,急忙說:“那你踏實(shí)寫吧!一會兒我送你回家!”“不,黃老師,我自己回家就行!”“不行,下這么大雨,老師可不放心!本瓦@樣,抄完作文后我和黃老師同撐一把小傘一起坐上了黃老師愛人的車。車緩緩地行駛在白頤路,今天不僅雨大,白頤路的車更是水泄不通,我們的車只能像蝸牛一樣慢慢地行進(jìn)?墒谴藭r已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了,黃老師怕我餓著,就從車?yán)锬昧藘蓧K月餅遞給我關(guān)切地說:“來,吃點(diǎn),都十二點(diǎn)鐘了,這車?yán)镆矝]什么吃的,你吃點(diǎn)吧!”我連忙擺擺手說:“謝謝老師,我闌尾炎吃不了甜的!秉S老師找了找,嘆了口氣說:“這車?yán)镆矝]什么你能吃的東西,你忍忍吧!”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。外面的雨越下越大,天地之間仿佛有千萬道雨簾。
一次,正在上課時,坐在副座的黃老師突然轉(zhuǎn)過身來,對我說:“紫諾,其實(shí)你挺聰明的,你知道為什么老是挨留嗎?都是因?yàn)閼卸柩,如果你要用勤奮戰(zhàn)勝懶惰,你就會有更多的時間復(fù)習(xí)功課,做一些奧數(shù)題,發(fā)展你的特長。”我聽了心悅誠服地點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)呼呼地刮著,雨嘩嘩下著,老師的話語讓我覺得很溫暖,盡管天氣這么的冷,但我心頭卻沒有一絲涼意。不知不覺車停了下來,黃老師幫我舉起雨傘,“快回家吧,天冷別著涼!”說完車子緩緩開走了,我連聲謝字都忘了說。那時候我感到四周是那么的遐意,風(fēng)依然呼呼地刮著,雨還是嘩嘩地下著,老師用真情的話語打動了我,老師是無私的園丁,時時刻刻溫暖著我們的心靈。我艱難地走在路上,雖然那么涼,雖然那么冷,可是我的心頭卻似有一團(tuán)火在燃燒。不管多么大的雨,我也絲毫不怕,因?yàn)槔蠋煹年P(guān)懷,時時刻刻溫暖著我的心。
當(dāng)我剛回家,一通電話響起了,是老師,一種敬意油然而生,“喂!薄白现Z,你到家了嗎?”“我到家了!蔽一卮稹!摆s快吃飯,你會做嗎?”“會。”掛了電話,又一股暖流涌進(jìn)我的心田,多關(guān)心學(xué)生的老師呀!
啊!多好的老師呀,我真為有這樣的老師而自豪。我馬上要離開老師了,但老師的這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)的!
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