（精華）文明作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的文明作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文明作文 篇1
文明禮儀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就像是盞指路明燈，引領(lǐng)著我們健康成長(zhǎng)，不斷前行。
文明禮儀實(shí)際上就是一個(gè)人的門面，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮儀，不僅時(shí)刻激勵(lì)自己做一個(gè)品德高尚、有素質(zhì)的人，還能給他人一種溫暖的感覺(jué)，樹立自己的高大形象。 小時(shí)候，我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)情景：有一個(gè)五歲大的小男孩，牽著爸爸的手，另一只手攥著剛剛買來(lái)的糖葫蘆。小男孩高興地遞給爸爸，說(shuō)：“爸爸，您嘗一口吧，真甜�！卑职中α耍吲d地說(shuō)：“我的寶貝，爸爸不吃，你吃吧�！蹦泻�(huì)心的笑了。當(dāng)他吃完這串糖葫蘆時(shí)，隨手就要把竹簽扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立刻嚴(yán)肅起來(lái)，“好兒子，你不是愛(ài)干凈嗎？土地爺爺也愛(ài)干凈，你要是把它扔在土地爺爺?shù)哪樕希撬痪秃茈y受了嗎？”聽了爸爸的話網(wǎng) ，孩子明白了什么，馬上把竹簽扔到垃圾箱中，父親又滿意的笑了。 回想起這個(gè)場(chǎng)景，我覺(jué)得十分慚愧——我還不如那個(gè)五歲的`孩子，每天放學(xué)，我總是向父母吵嚷著要好吃的小食品，還隨手把廢物扔到地上，這個(gè)孩子教育我在家、在社會(huì)上都要做一個(gè)懂文明禮儀的學(xué)生，文明禮儀就是從點(diǎn)滴做起。
每天上學(xué)前我都會(huì)主動(dòng)向父母道一聲“再見(jiàn)”，每天放學(xué)我都會(huì)做一些拖地，洗碗之類的家務(wù)，為勞累了一天爸爸、媽媽沏上一杯熱氣騰騰的茶，為他們?nèi)嗉绱繁�。這時(shí)，父母總會(huì)欣慰地笑著，夸我長(zhǎng)大了，成為一個(gè)懂事的好孩子了。
文明作文 篇2
狗很聰明、忠誠(chéng)，它是人類的朋友�，F(xiàn)在隨處都能看見(jiàn)各種各樣的狗。有可愛(ài)的泰迪，有美麗的薩摩耶，還有可憐的小野狗……
我喜歡小狗。小區(qū)里有一只泰迪，名叫愛(ài)可，它長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)。經(jīng)常穿著漂亮的衣服和鞋子，頭上還梳了一根小辮子。愛(ài)可的'主人把它教育得很好，不會(huì)隨便亂叫，因?yàn)橄抵锋溩�，它也不�?huì)隨意亂跑。我經(jīng)常去摸它，還跟它一起拍照呢。
我又非常害怕小狗。小區(qū)里也有一些沒(méi)有系狗鏈子的小狗們到處亂竄，而且隨意地在路邊、花壇里大小便，可臟了。有一次，我坐電梯下樓，有一只沒(méi)有拴狗鏈的小狗在狹窄的電梯里沖著人們亂叫，它甚至還跑到我的腳邊，準(zhǔn)備舔我。可是小狗的主人還當(dāng)沒(méi)事似的說(shuō)：“跟你打招呼呢。”當(dāng)時(shí)我被嚇得汗都出來(lái)了，只能躲在外婆身后，現(xiàn)在看見(jiàn)這只狗我也是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
小狗沒(méi)有系狗鏈子，以后咬人了怎么辦？我希望以后的日子里，每個(gè)愛(ài)狗的人都能教育好自己的小狗，文明養(yǎng)狗，讓更多的人喜歡狗，世界也會(huì)變成更加美好！
文明作文 篇3
星期五輔導(dǎo)班下午放學(xué)的時(shí)候，天空忽然下起了大雨，幸好媽媽讓我?guī)У挠杏暌隆Ｎ姨貏e喜歡雨天，我一路唱著歌，蹦蹦跳跳的踩著水，特別興奮的'往回家走著。
天上下的雨像流星一樣，很是好看，我在雨中高興地走著，忽然，我看見(jiàn)一位拄著拐棍的老爺爺彎腰在雨中走著，他穿著一件破舊的雨衣，前面的路面聚的水有點(diǎn)深，上面還漂浮著一些垃圾，我正想喊老爺爺讓他小心些，卻發(fā)現(xiàn)他腰彎的更低了，原來(lái)他在撿水中的垃圾，不堵塞路面。突然，老爺爺手上的布包掉到深水里了，我連忙跑過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，小心摔著了，我?guī)湍銚彀伞！崩蠣敔斦f(shuō)：“謝謝小朋友，你幫我拿著包吧，”我就幫老爺爺拿著包，跟著看著老爺爺一步一步把一個(gè)又一個(gè)的垃圾清理開，以便讓水流更快些。直到老爺爺快把路面上的垃圾撿完了，我抬頭看看天快黑了，擔(dān)心媽媽該不放心自己回家晚，就給老爺爺說(shuō)了再見(jiàn)，讓他也趕快回家，走路小心些。然后，我就踩著雨滴歡快的往家跑了。
在回家的路上，我還在想，多么可敬的一位老爺爺呀，他可真是一位難忘的文明使者。只要文明多一些，黑暗就會(huì)少一些的，畢竟在這世界上，還是正能量多�。�
文明作文 篇4
今天，我們西裝革履，卻褪下了漢家衣裳；我們學(xué)會(huì)了使用刀叉，卻忘記了下箸的方法；我們堆砌起高樓大廈，卻搗毀了祠堂牌坊；我們談?wù)撝裰鞯钐�，卻找不到禮儀之邦！
國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，亡國(guó)不可怕，最可怕的就是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族將自己的根本文化亡掉了”。歐風(fēng)美雨只能侵蝕著我們的肉身，但無(wú)法轉(zhuǎn)變我們的靈魂，最可怕的是我們自己對(duì)傳統(tǒng)文明的大肆摧殘。
敦煌莫高窟是西域的明珠，然而今天想要研究敦煌文化的中國(guó)專家卻只能從外國(guó)博物館借來(lái)影像資料。因?yàn)樵趧?dòng)亂的年代，這個(gè)文化寶庫(kù)的鑰匙掌握在一個(gè)無(wú)知道士的手中，他以幾根白菜的價(jià)錢，出賣了價(jià)值連城的文物，他將精美絕倫的彩陶錘爛，豎起了幾個(gè)東倒西歪的羅漢！敦煌在哭泣，文明凝固在碎片中！可悲的是后人依舊重復(fù)著毀滅文明的舉動(dòng)。我們肆無(wú)忌憚地在故宮的銅缸上刻字，反正我們不用這長(zhǎng)滿綠苔的破缸洗漱；我們嘻嘻哈哈地將課本上古人的面孔涂抹，反正我們不會(huì)將他們的思想銘記……無(wú)知與遺忘，黯淡了文明之光。捫心自問(wèn)，五千的文明在我們的思想上烙下的印跡，真的隨風(fēng)而逝嗎？
在20xx年的冬天，一則簡(jiǎn)潔的公益廣告讓無(wú)數(shù)顆在世俗中冷漠的心有了顫動(dòng)。在這則僅有5分鐘的廣告中，講述了好幾個(gè)有關(guān)筷子的故事。福建，父親阻止了兒子迫不及待伸出的筷子，告訴他“讓爺爺先夾”，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作告訴我們要“明禮”，是中華尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)；舊金山，一位年邁的華僑將一雙筷子供奉在父母的牌位前，筷子傳達(dá)了他對(duì)遙遠(yuǎn)的'家鄉(xiāng)——那片養(yǎng)育他的土地的“思念”；四川，鄰居邀請(qǐng)獨(dú)自過(guò)年的老人來(lái)自己家吃年夜飯，一句“不就是添雙筷子嘛”，是華夏崇信修睦的美德……
當(dāng)眾人以使用刀叉吃西餐為文明的象征時(shí)，一雙筷子卻重新出現(xiàn)在人們的視野，成為傳承了整個(gè)民族情感、道德與文化的體現(xiàn)，讓沉迷于西方文明，對(duì)倫理綱常喪失信心的我們發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)并未喪失，它一直在我們身邊與時(shí)代交融并存。就如同人民大學(xué)新聞學(xué)院的喻國(guó)明院長(zhǎng)所說(shuō)，它是“頂天”的，以一個(gè)觸點(diǎn)將社會(huì)訴求放大，讓被霧霾遮蔽的人們的良知、情感、文化激發(fā)出來(lái)，引起共振；它又是“立地”的為觀眾找到一個(gè)承載物，把自己的情感、情懷裝進(jìn)去。
我們欣慰地發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化并未斷絕，歷經(jīng)滄桑的文明有如巨龍一般依舊主宰著人們的精神世界，我們的傳統(tǒng)文化與精神文明依然頑強(qiáng)，好比我們用筷子夾起精神食糧而不是刀叉，用漢字書寫歷史而不是字母。
銘記傳統(tǒng)，保持中華文化的本真；傳承并發(fā)揚(yáng)，是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)！傳承在你我手中，溫暖在我們心中。我們每個(gè)人都應(yīng)該銘記：我們的先祖為炎黃，我們的民族是中華，我們的文明叫華夏。五千年的滄桑鍛造了我們的肉體，而靈魂便是那百家爭(zhēng)鳴的輝煌！
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