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難忘的微笑作文錦集(3篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的難忘的微笑作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的微笑作文 篇1
微笑能消解尷尬的氛圍；微笑能架起溝通的橋梁；微笑能解除人與人之間的矛盾……真誠的微笑是美麗的，能反應(yīng)出人內(nèi)心的純潔與善良。在我的'成長印象中，有一種微笑令人難忘，那就是——空姐的微笑。
記得那是在我九歲的暑假，我跟隨媽媽第一次坐飛機(jī)，也是第一次去北京旅游。媽媽見我在候機(jī)廳興奮得活蹦亂跳，便要我仔細(xì)觀察候機(jī)廳的場外景觀。我從來沒見過如此宏偉的飛機(jī)場，左顧右盼中真想早點坐上飛機(jī)。
“請乘坐*次航班的旅客趕快登機(jī)，飛往北京方向的飛機(jī)即將起飛。”通過長長的登機(jī)通道，我們登上一架巨大無比的飛機(jī)，媽媽拿著票帶我找到座位，我坐下來欣賞窗外的風(fēng)景。
乘客們早已各就各位，等待著飛機(jī)起飛。機(jī)長禮貌地用中英文雙語作了自我介紹，美麗的空姐耐心為乘客提供各種服務(wù)�？墒牵痫w時間過去了許久，飛機(jī)依舊原封不動。“各位乘客，你們好！由于北京上空有雷陣雨，飛機(jī)暫時不能起飛，請大家耐心等候”！聽到機(jī)長一次次傳達(dá)延遲起飛的消息，許多旅客不耐煩地抱怨起來，有些人大發(fā)牢騷，有些人罵罵咧咧，但空姐對這些似乎司空見慣，仍以溫和的微笑應(yīng)對服務(wù)。其中，有一位中年旅客粗魯?shù)睾翱战氵^去，想通過刁難宣泄情緒，空姐微笑著走過去，彬彬有禮地問道：“這位先生！請問我可以幫你什么？”中年旅客氣憤地大聲說：“等了一個鐘頭了，還要等多久��？這飛機(jī)老子不坐了，趕快幫我退票！……”空姐微笑地立在那聽著，等旅客生氣地發(fā)完牢騷，空姐仍然微笑地說：“對不起，請原諒！我會盡快讓機(jī)長起飛的�！比缓螅闷鹪捦�，微笑地說：“感謝各位旅客耐心等候！現(xiàn)在請大家先進(jìn)晚餐”。
空姐推著餐車給乘客派發(fā)套餐與飲料，大家都各自忙著張羅晚餐去了，機(jī)艙里的抱怨聲也逐漸消停，想必大家都被空姐那真誠的微笑給打動了，抱怨的情緒才得以平復(fù)；又或者是空姐的微笑傳遞了信任與力量，乘客還之以耐心與尊重。
難忘的微笑作文 篇2
我總是用一只孤寂的眼睛看世界。生活中沒有人能給我指點迷津。我的內(nèi)心是冰冷冰冷的。直至那天來到了“特殊學(xué)�！�，一個微笑像一縷陽關(guān)，灑滿了我的心房。
那次我們五年級與特殊學(xué)校以“同在一片藍(lán)天下”為主題，手拉手慶祝新年到來。因為我是年段的節(jié)目《步步高》的手語舞的領(lǐng)舞，所以反復(fù)的排練讓我身心疲乏。
記得那天去“特校”的路上，因為身上滿是泥水，我不停地埋怨上帝的不公�？僧�(dāng)我踏進(jìn)這個特殊的`學(xué)校的多媒體教室時，那感覺截然不同。在教室里坐的聾啞兒童最大頂多不過19歲，最小的看上去只有6歲。他們擁有怎樣悲慘的童年我不知道，但一張看上去似曾相識的臉吸引住了我。她不斷的比手畫腳，臉上帶著燦爛的笑容，要不是她不說話我還真的以為她是個正常的人。
在隨后的半個小時里，我時不時就回頭看看那個女孩，她似乎也感覺我很熟悉，不停的對我笑。
又是20分鐘過去了，在這段時間里我的心情好了許多。
當(dāng)主持人宣布下一個節(jié)目是手語舞《步步高》時，我猛然回頭。她的那雙飽含信心的眼神和堅定的微笑讓時光停滯了，停在了她瞬間微笑的2秒中。直到那股暖流涌到我身體的各個部位。那種溫暖似強光直射我那黯淡的心靈，那種力量戰(zhàn)勝了悲觀與孤獨。
雖然我直至臨走前都沒有跟她說過一句話，但那張臉，那個微笑，卻勝過千言萬語。她雖然有不完整的生活和童年，但她有一個美好而又完整的心靈。
她那淺淺的微笑深深地烙印在我的腦海中。
難忘的微笑作文 篇3
微笑是什么呢？是涵養(yǎng)，是胸懷，是信任，是寬容，是……
生活中有很多不同的微笑，有老師鼓勵的微笑，有同學(xué)友好的微笑，有老人慈祥的微笑……它們都有著各自不同的含義，而最讓我難忘的，是那一抹關(guān)切的微笑。
那是一個下午，太陽毫無遮攔地把全部熱量灑向大地，天空中沒有一絲云彩，連蟬的叫聲也不由地覺得多了幾分浮躁。
我們的第四節(jié)課是體育課，大家望著頭頂?shù)尿滉枺瑹o精打采地站好了隊。過了不久，體育老師來了，他把我們從陰涼處揪了出來。我因為站在隊伍的中間，聽不清他說些什么，但看到其他同學(xué)臉上瞬間露出驚詫的眼神。什么？跑步15圈？不顧我們的抗議，命令就這樣下達(dá)了。
1圈，2圈
我已經(jīng)有些氣喘吁吁了，其它同學(xué)也都好不到哪兒去。有些滑頭的同學(xué)混在隊伍中間，慢悠悠地走了起來。
3圈，4圈，5圈
同學(xué)們都出了一身汗，背心已經(jīng)濕了一大片，四路縱隊也已變成了三列，很多同學(xué)都走走停停。
6圈，7圈，8圈，9圈
隊伍已經(jīng)徹底三極分化了，練田徑的那些同學(xué)一馬當(dāng)先一直跑在前頭，大多數(shù)同學(xué)都縮在隊伍的`中間和后面，我和幾個同學(xué)跟在體委的后面。
隨著老師的一聲令下——終于跑完了。我已經(jīng)沒有一絲多余的力氣，眼前漸漸模糊起來，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，趕緊過來把我扶到陰涼處。
我漸漸看清了東西，第一眼就是老師那關(guān)切的微笑，他說我低血糖了，讓幾個同學(xué)照顧我，自己便去找甜食。不一會兒，便拿回來一塊巧克力，我慢慢吃了以后，覺得體力漸漸地恢復(fù)了。
這時，下課鈴響了，我們該放學(xué)了。老師又陪著我坐了一會兒，把我的書包讓另外的同學(xué)幫忙背著，又給了我一個關(guān)切的微笑說：“下次小心點兒啊�！�
我也準(zhǔn)備起身回家，天氣依然很熱，但我的心情卻不錯，老師關(guān)切的微笑，深深地印在我的心里。
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