以微笑的作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的以微笑的作文，歡迎閱讀與收藏。
以微笑的作文1
在家閑著沒事便喜歡東翻翻，西找找，以期待發(fā)現(xiàn)一些讓我驚喜的東西。無(wú)奈什么也沒有發(fā)現(xiàn)，只好去翻翻以前留下的一些書籍。在一摞厚厚的布滿灰塵的書中發(fā)現(xiàn)了一本相冊(cè)，這是初中時(shí)候的一些照片，我原以為早就不見了，沒想到在這發(fā)現(xiàn)了它。
輕輕的擦去上面的灰塵，坐在陽(yáng)光下，翻開這本塵封已久的相冊(cè)。
翻開相冊(cè)，首先映入眼簾的是一群穿著各種漂亮舞裙的姑娘和和一群穿著禮服的男孩子在舞臺(tái)上翩翩起舞。那是我們初一時(shí)排演話劇表演時(shí)的情景。男孩女孩臉上掛著恬靜而又靦腆的笑容，隨著音樂起舞，燈光照在他們身上，散發(fā)著絢麗的光。
下一張照片上的情景與上一張的截然不同，全班的同學(xué)身穿白色高領(lǐng)毛衣，站在表演臺(tái)上一起演唱《北京歡迎你》照片上的我顯得非�；Ｎ业目谛秃蛣e人根本對(duì)不上，我記得當(dāng)時(shí)好像是因?yàn)榫o張而忘詞了。我身邊的幾位努力忍著笑快憋出內(nèi)傷，而我卻毫不知情，嘰哩哇啦的亂唱一通。濫竽充數(shù)，現(xiàn)在回想起來(lái)仍忍不住啞然失笑。
接下來(lái)的一張照片我的印象最深刻。那是初三時(shí)圣誕晚會(huì)時(shí)的照片。在晚會(huì)時(shí)我們每個(gè)寢室都要出一個(gè)節(jié)目。而我們寢室則排演了一個(gè)舞蹈，但是在暗淡的燈光下，我們的舞蹈一出頓時(shí)技驚四座，笑翻全場(chǎng)。而寢室長(zhǎng)認(rèn)為效果不夠好，接著又表演了一段個(gè)人舞蹈秀。剛剛站好的人們又倒了下去。足足3分鐘過(guò)后才有人陸陸續(xù)續(xù)的站了起來(lái)，每個(gè)人都笑出了內(nèi)傷，就連我們表演的人都不例外。
翻到相冊(cè)的最后就是畢業(yè)照了，每個(gè)人的臉上都寫滿了不舍。不少人當(dāng)場(chǎng)流下了淚水每個(gè)人都牽著手，搭著肩。擦去淚水，露出微笑要將自己最美的一面留給一起度過(guò)三年時(shí)光的同學(xué)們。每個(gè)人的表情都不同，但每個(gè)人的表情也都很相似。不舍與難忘寫在每個(gè)人的臉上，也寫在每個(gè)人的心中。
合上相冊(cè)，閉上雙眼，每一位同學(xué)的身影一一浮現(xiàn)在腦海之中。我要將這相冊(cè)永遠(yuǎn)珍藏。這代表這是我對(duì)三年時(shí)光的留戀，也是對(duì)同學(xué)們的留戀。我要將他們的身影永遠(yuǎn)刻在腦海之中。
以微笑的作文2
她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后搖搖頭說(shuō)，灰雨這些都不重要了。真的一點(diǎn)都不重要了。
她更瘦，更白了。我說(shuō)，曉樂，你為什么那么傻，如果你真的喜歡他你當(dāng)初就該對(duì)她說(shuō)啊，我可以和任何人搶銘夕，我可以對(duì)任何人卑鄙，可是唯獨(dú)不會(huì)對(duì)你啊。曉樂，為什么啊。
她說(shuō)，灰雨，銘夕一直都是喜歡你的，只有你這個(gè)傻瓜看不出來(lái)。他真的很喜歡你，不是哥哥對(duì)妹妹的喜歡，而是男生對(duì)女生的喜歡。我不是沒表白過(guò)，我被拒絕過(guò)，他說(shuō)他愛著一個(gè)不能愛的人。我猜那個(gè)人一定是你。后來(lái)去你家，我看到他的日記。整篇整篇都是你，你從小到大的照片，你送給他的每一件禮物他都像珍寶一樣保護(hù)著。當(dāng)然、這些都不代表什么，可是你每一張照片的背后都有著銘夕愛你的字樣和日期。
雨終于不負(fù)重望的下了起來(lái)，纏綿的勾起了悲傷，安曉樂寂寞的背影，路野絕望的背影，何嘉年淡定中憂傷的身影，我整個(gè)人突然沒了力氣，向后仰去。我想去找他，銘夕。趙銘夕。我愛你，真的很愛你
醒來(lái)的時(shí)候是在醫(yī)院，伸手準(zhǔn)備拔掉針頭卻被何嘉年按下。他說(shuō)，咪咪。既然走了就讓他走好，活著的的人就好好的活著。你的心臟越來(lái)越糟糕，我求你你，好好接受治療好不好。
我搖頭，我說(shuō)不好，我要去找銘夕。
后來(lái)路野和安曉樂來(lái)了。他們帶著嫩白的百合。我說(shuō)，曉樂，路野，我想去找銘夕，他剛才告訴我，他在等我。他在等我。
安曉樂幫我掖了掖被子。他說(shuō)，咪咪。好好的為銘夕活著，堅(jiān)強(qiáng)的給他看。
后來(lái)我又暈了過(guò)去，醒來(lái)的時(shí)候，我換進(jìn)了普通病房。病房里有個(gè)十一二的小女孩。她正和朋友高談闊論的談李煒。她放了一首歌，李煒的殘缺。
以微笑的作文3
今天又輪到我掃地了，我拿起掃把埋頭苦干起來(lái)。我可不像旁邊的何海貝：從角落里一本正經(jīng)的掃著每一塊瓷磚，每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻，還是我腦瓜靈光，哪里有垃圾我就掃哪里，過(guò)了幾分鐘，我就掃完了，哈哈，旁邊的小傻瓜竟然還沒掃到一半。我得意洋洋的看看我掃地的成果，糟糕！
怎么地面跟沒掃前一樣臟呢！另外三個(gè)同學(xué)幸災(zāi)樂禍的笑起來(lái)：“哈哈，誰(shuí)叫你那么毛毛躁躁的啊，老師可快要來(lái)檢查了哦！”我心里一緊“完了，想到那張鐵面無(wú)私的臉我有些慌亂了，如果到時(shí)間我還沒掃干凈，少不了批評(píng)�！毕氲竭@里，我不由得加快了速度，用力地?fù)]舞著掃把，恨不得把地面掃得一塵不染。正當(dāng)我干得滿頭大汗時(shí)，老師真的來(lái)了，我回頭看了看沒掃干凈的地板，心緊張地怦怦直跳。沒想到，賴?yán)蠋熚⑿χ粗逸p輕地向我走來(lái)，用手拍拍我的頭對(duì)我說(shuō)：“圳旗，雖然你比其他同學(xué)掃得慢，而且也沒掃干凈，但是你滿面的汗水告訴我你很認(rèn)真！”聽到這里，旁邊的同學(xué)笑起來(lái)，我心里泛起一絲羞愧。老師拿起掃帚開始示范起來(lái)，不時(shí)用盛滿笑意的眼神瞧著我，此時(shí)此刻我的心里暖洋洋的，我接過(guò)老師手里的掃帚開始尋找規(guī)律，這回我從后往前順著掃，不管有沒有垃圾的地方我的掃帚都不會(huì)放過(guò)，終于，地板被我掃得又亮堂又干凈。
老師笑盈盈的看著我，我高興極了，我第一次這么順利的通過(guò)了掃地。回家的路上，我想起老師盛滿微笑的眼神、充滿笑意的贊美，心底冒出一個(gè)念頭：以后我也會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)人。
以微笑的作文4
微笑，是干旱后滋潤(rùn)新綠的一場(chǎng)甘雨，是沙漠里的綠洲。其實(shí)微笑也有長(zhǎng)度，3.5米長(zhǎng)的微笑讓我為之動(dòng)容。
春，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。大樹抖掉身上的雪，換上了嫩綠的新裝，小花搖曳著身姿，露出甜美的笑容。一派生機(jī)勃勃、春意盎然的景象怎能不引人入勝？
初春的街頭，陽(yáng)光普照在這片大地上，車水馬龍。我行走在絡(luò)繹不絕的人群之中，朝著自己的目的地去。
“啊，車來(lái)了！”我迫不及待地上了車，找了一個(gè)靠窗的位置坐下。
公交車漸行漸遠(yuǎn)，沿途的風(fēng)景卻越來(lái)越陌生，直到完全陌生。靈敏的我恍然大悟——我坐錯(cuò)車了！
我馬上從座位上站起來(lái)，鼓起勇氣向一位 正在完手機(jī)的阿姨問(wèn)道:“阿姨，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)車能到游樂園嗎？”阿姨好久才把目光從手機(jī)上移開，她平淡地說(shuō)了一句“不知道”，然后繼續(xù)玩手機(jī)。 我又往前慢慢移動(dòng)，問(wèn)一個(gè)叔叔:“叔叔，請(qǐng)問(wèn)……”我話還沒說(shuō)完，他就特別不耐煩地說(shuō):“哎呀，不知道！”
正當(dāng)我失落之際，一個(gè)溫柔的女人帶著柔和的聲音出現(xiàn)在我面前。她不像別的司機(jī)那樣，于是我攥緊衣角，鼓足勇氣去問(wèn)她�！鞍⒁蹋�(qǐng)問(wèn)怎么到游樂園�。俊薄芭�，游樂園啊，這個(gè)車可不到游樂園�。∧愕鹊�，我?guī)湍憧纯�。”她說(shuō)。我抬起頭，看見她正專注地開著車。她并不是一個(gè)不修邊幅的人，留著一頭干凈利落的短發(fā)，穿著一身洗得發(fā)白的卻又干凈整齊藍(lán)色工作服，露出月牙般晶瑩的笑容，和藹可親。她在停站期間，迅速地拿出所有公交車的運(yùn)行路線，翻找起來(lái)。有乘客催她，她卻笑這說(shuō):“好的，馬上！”然后發(fā)動(dòng)車子，慢慢地告訴我你應(yīng)該坐多少路車，再轉(zhuǎn)什么車才能到。
到前面一站，我下了車，在離她3.5米的地方，當(dāng)我回望她時(shí)，她的目光也掃到了我，給了我一個(gè)3.5米長(zhǎng)的微笑……
甘雨能給人滋潤(rùn)的感覺，綠洲能給人希望，微笑能給人它有長(zhǎng)度的感覺，這迷之微笑，我覺得它是3.5米長(zhǎng)的。
以微笑的作文5
微笑的意思是不明顯，不出聲地笑。其實(shí)微笑很簡(jiǎn)單，兩個(gè)嘴角微微一上翹就行了，但這很簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻有很多人做不到。
有一次，我在北京機(jī)場(chǎng)辦理出境手續(xù)的時(shí)候，那些工作人員頭也不抬地接過(guò)護(hù)照，然后低著頭蓋章簽字，最后還是頭也不抬地把護(hù)照遞出來(lái)。
而十幾個(gè)小時(shí)之后，我在國(guó)外機(jī)場(chǎng)辦理入境手續(xù)時(shí)，那一位工作人員見到我后，第一件事就是微微笑了一下，然后才把我的護(hù)照拿過(guò)去辦手續(xù)。她的這一個(gè)動(dòng)作使我感到很不習(xí)慣，竟愣在那里了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還清楚地記的在北京出境時(shí)辦手續(xù)的樣子。
我一開始只是以為這是機(jī)場(chǎng)對(duì)其工作人員的基本要求，但在那里待了兩三天后才發(fā)現(xiàn)，那里的每個(gè)人都是那樣的`。在超市里，售貨員會(huì)對(duì)你微笑；在小店里，店員會(huì)對(duì)你微笑；在大街上，路人會(huì)對(duì)你微笑……在你看到有人對(duì)你微笑時(shí)，你的心里會(huì)感到很溫暖，并也會(huì)還給對(duì)方一個(gè)微笑。
這樣一來(lái)，也就變成了一個(gè)良性循環(huán)，整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家人與人之間也會(huì)變得和諧。當(dāng)然，這樣這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人都會(huì)是受益者。
也許這就是“志愿者的微笑是北京最好的名片”這句話的解釋。當(dāng)你給予別人一個(gè)微笑時(shí)，別人也會(huì)還給你一個(gè)相應(yīng)的微笑，你的感受將會(huì)是在平常感覺不到的，你的心里一定會(huì)覺得有一股發(fā)自內(nèi)心的溫暖涌出來(lái)。也許，你剛才的不愉快，剛才的郁悶會(huì)頓時(shí)煙消云散，一天的好心情就會(huì)這樣誕生了。也許你會(huì)高興地對(duì)自己說(shuō)：真好，我收到了生活中最好的禮物。
如果你真的想一天一天高興的活下去，而不是無(wú)時(shí)無(wú)刻都是眉頭緊皺的話，就試一試每天清晨對(duì)你遇到的第一個(gè)人微微笑一下吧！
以微笑的作文6
在忙忙碌碌的初中生活里。有學(xué)業(yè)的壓力，成長(zhǎng)的煩惱。從無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為青春期的初中生，生活中難免有陰霾，而藍(lán)蕓的微笑總是那驅(qū)散陰霾的那一縷陽(yáng)光。
她個(gè)子不高，有膨脹的劉海，跳起來(lái)的時(shí)候，馬尾辮老是在我眼前晃來(lái)晃去。上課時(shí)，總是聽到她大聲地朗讀聲，看到她積極回答問(wèn)題的身影。
讓我印象深刻的有這么一件事。我被老師叫去辦公室，我讓她陪我一起去，她放下手中的書就陪我去了�！澳阍谕饷娴任乙粫�(huì)兒，我馬上就出來(lái)”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我推門進(jìn)去了�？烧l(shuí)知老師布置的作業(yè)任務(wù)有點(diǎn)多，對(duì)我一直交代，3分鐘過(guò)去了，我瞄了一眼窗外她還在外面默默的等待。預(yù)備鈴響了，她有點(diǎn)焦急了，搓著手一會(huì)兒趴窗臺(tái)往里張望，一會(huì)兒看向飛奔跑入教室的同學(xué)。她心里在斗爭(zhēng)是先回班還是繼續(xù)等，不顧老師和同學(xué)異樣的目光來(lái)回踱著步。這時(shí)上課鈴響了，我也抱著作業(yè)本去上課，剛一出門就和她撞個(gè)滿懷，我大吃一驚：“上課鈴響了，你等那么久還沒回班？”她呲牙一笑啥也沒說(shuō)，從我手里搶過(guò)一半作業(yè)本和我飛也似的奔向教室。
到了教室門口大家已經(jīng)在上課了，她壓一壓手示意我放輕腳步，但上課遲到了還是遭到老師的誤解給批評(píng)了一頓。當(dāng)時(shí)她甩甩頭發(fā)笑一笑，事后也沒有遷怒與我。后來(lái)，我問(wèn)她上課了為什么不先走，她微笑著告訴我說(shuō)好的等那就一定做到。聽她一說(shuō)，我有些慚愧，有時(shí)等她的時(shí)候會(huì)不停的催她，少了她那一份耐心和堅(jiān)守。
我永遠(yuǎn)記得她每次的等待，永遠(yuǎn)記得她淺淺的微笑。
以微笑的作文7
有人說(shuō)，微笑，是一團(tuán)溫柔的火，能燃燒冰冷的心。我也這么覺得。從小，爸爸總讓我微笑，他說(shuō)：微笑是美麗的。可我始終不相信，遇見她后，我，相信了
她是三年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的新生，長(zhǎng)的很一般：一頭短發(fā)，一張蒼白的臉，性格也很孤僻，很多同學(xué)都不和她玩。有一天，爸爸來(lái)學(xué)校，剛好看見她，就對(duì)我說(shuō)：女兒，你有跟她好好相處，每時(shí)每刻都要對(duì)她微笑。我很疑惑，但還是按照爸爸的話照做了。盡管我對(duì)她微笑，幫她的忙，她也依然沉默。通過(guò)老師的幫助，我知道了一些事：原來(lái)她叫林欣，父母都去世了，自小跟奶奶過(guò)。當(dāng)我知道她的身世時(shí)，心里十分難過(guò)。在學(xué)期末，老師要同學(xué)們選一個(gè)最好的朋友（在班里），并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡他（她），或他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)。課堂上，同學(xué)們都介紹了自己的好朋友，當(dāng)老師問(wèn)到林欣時(shí)，全班立刻鴉雀無(wú)聲，因?yàn)樗麄兌贾�，林欣向�?lái)都是沉默寡言，沒什么朋友。誰(shuí)知林欣站起來(lái)，輕輕地說(shuō)：我希望和潘淑慧做朋友，因?yàn)�，她是每天都讓我快樂的人，她每天都�?huì)給我一個(gè)真心的微笑！這是，我才明白爸爸那句微笑是美麗的的含義。從那以后，我和林欣就成為了好朋友，直到我來(lái)到深圳
微笑真的可以改變一個(gè)人嗎？答案是會(huì)的！微笑中，包含著許多含義：鼓勵(lì)、喜愛、支持、批評(píng)每種含義都使人感到溫馨，甚至得到教育。把自己的微笑送給他人，不管自己的樣貌是否丑，給予他人的終究是一線希望之光。我聽說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事：在一朵花上，住著一只蝴蝶，花兒讓蝴蝶住在自己身上，目的是想得到回報(bào)。每天，蝴蝶總會(huì)和花兒談天，歌唱，對(duì)花兒微笑，花兒很快樂。終于有一天，蝴蝶要走了，花兒忍不住問(wèn)：蝴蝶，你不給我什么回報(bào)嗎？蝴蝶笑了笑，說(shuō)：我的回報(bào)，就是微笑和快樂�。』▋郝犃�，羞愧地低下了頭所以，每次微笑時(shí)，我總會(huì)想起這個(gè)充滿哲理的童話。把心胸放寬大一些，也許，會(huì)少一點(diǎn)煩惱；把快樂送給他人，有時(shí)，只需要一個(gè)大大的、真摯的微笑！
以微笑的作文8
燕子聲聲里，相思又一年。
舊憶就像一扇窗，推開了就很難合上。那些早已過(guò)去的事，卻成就了今天的我。
我以為希望渺茫，只在我眼中。哪知他的光早已將我擁入懷中！改變了我，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。
那年春天，我認(rèn)識(shí)了你，平淡無(wú)奇。沒有多的表情，多的言語(yǔ)。只是一句：“關(guān)你什么事？”結(jié)束了對(duì)話。以后的每天都會(huì)見到你。時(shí)不時(shí)問(wèn)候一聲，沒有了初遇的尷尬和冷淡。你比我大一歲，但認(rèn)識(shí)久了卻發(fā)現(xiàn)，你有時(shí)傻得像個(gè)孩子。讓我與你不可分割、形影不離，就這樣成了朋友�？擅\(yùn)總愛和人開玩笑，讓人措手不及。會(huì)讓人安定，我被“絆倒”了，掉進(jìn)痛苦的海里。耳邊回蕩著泠泠的水流聲，與世隔絕，墜入海底。我想往上游，可心里的大石頭壓得我喘不過(guò)氣，一直下墜。突然！我發(fā)現(xiàn)我正往上浮，仿佛有一只無(wú)形的手，正在幫助我逃離海。我擺脫枷鎖，奮力上游，終于脫離了苦海。我又與你同行，因?yàn)槟阄易兊脴酚^，逐漸與未來(lái)靠近。你在我的黑暗里點(diǎn)了一盞明燈，溫暖了我的心。照亮我前行的方向，指引著我。
從那以后，我們又一起度過(guò)兩年，這兩年中，我們發(fā)生了很多事。記得有一次踢球，我球卡在樹上了，你笑得前仰后倒合，但還拿球幫我，結(jié)果你的球也卡樹上了。最后，還是我爬上去取下來(lái)的。
時(shí)光如梭，又是一年春天，可我身邊沒有了你，你畢業(yè)了走了。繁花期待、向往著春的姹紫嫣紅，而我卻期待著再次遇見你。你不在的一年里，我潛心訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，只為能在下一個(gè)春遇到你。今天有多少心酸，留下的往往都是痛苦。
花開花落，云卷云舒。當(dāng)我得知我考上和你同一所學(xué)校的時(shí)候，我心里充滿了喜悅，就連整個(gè)暑假都沉浸在這份情感里。那些年華，人生如戲場(chǎng)，我便剪一段過(guò)往與你來(lái)唱。這不正是我們嗎？
開學(xué)了……
站在操場(chǎng)，我對(duì)著前方的你說(shuō)：“好久不見！”你回過(guò)頭驚喜地看著我。頓時(shí)，我覺得臉上濕熱的，是淚。
以微笑的作文9
在操場(chǎng)上，學(xué)生們的笑聲回蕩在各處。在學(xué)生中，有吳欣然和我。
秋天的太陽(yáng)是最舒服的。鴿子在天空飛翔。在教室里，她的頭微微靠在窗臺(tái)上。她的眼睛清澈如水，嘴唇微微撅著。她可以用眼睛看著我，擺出一副冷冰冰的樣子。這仍然需要幾個(gè)小時(shí)前提到。
那時(shí)，我們都在火紅的跑道上休息，坐在綠色的塑料地上，所以我們?nèi)滩蛔⊥媪艘恍〇|西。
起初，我們都在扮演高冷。不用說(shuō)。我一說(shuō)一句話，就說(shuō)漏了嘴，所以我不得不把它打包，繼續(xù)干下去。
但是吳欣然和我繼續(xù)斗嘴。他們都不容易被打敗，而且都很沖動(dòng)。打了幾句架后，他們變得不耐煩了。
這兩個(gè)人互相追逐，她一個(gè)接一個(gè)地追逐我，另一個(gè)我追逐她。但就在我正要追上她時(shí)，她突然停下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她的手向上轉(zhuǎn)動(dòng)，露出最甜美的笑容，她的眼睛睜得大大的，剛才梨窩露出的八個(gè)大鋼牙嘴角，牙齒都是銀白色的。平時(shí)，我一眼就能看出她的意圖，但那時(shí)我的頭腦一片空白。當(dāng)我對(duì)這毫無(wú)意義的微笑微笑時(shí)，我不知所措。
她立刻來(lái)了，把我摔倒在地上，騎在我的腿上，緊緊地鎖住我的手，讓我動(dòng)彈不得。她的嘴唇上還有另一個(gè)傻笑。
然而，我只能躺在地上大喊:“痛，痛�！彼牭搅丝蘼�，似乎從夢(mèng)中醒來(lái)。她很快放開我，扶我起來(lái)，微笑著，帶著一絲遺憾和擔(dān)心看著我。
疼痛出現(xiàn)在我的膝蓋上，但我的心是溫暖的。
回到教室，我們沒有說(shuō)話，但繼續(xù)假裝冷。
第二天，走廊上又多了兩個(gè)人，不用說(shuō)，一定是吳欣然和我...
我和吳欣然就是這樣兩個(gè)默契超高的人，這種心情體現(xiàn)在搭檔的微笑上。
以微笑的作文10
天空灰蒙灰蒙的一片，空中夾雜著細(xì)雨瀟瀟，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，“嘶——”真冷！剛剛還是一片大好晴天呢，現(xiàn)在居然就下起了雨。抬頭望了望天邊，情緒一下跌進(jìn)了深谷�！班健健币惠v公交車掃著雨刮向這邊緩緩駛來(lái)。我踏進(jìn)車廂，不由得皺起了眉頭�？諝庵酗h散著各種味道混合在一起的難聞氣味。哎，真多人！我在掐我的人中艱難地移動(dòng)著，倚靠在桅桿上。可能是因?yàn)樽詈笠话嘬嚨木壒拾�，車上的乘客昏昏欲睡。一股寒風(fēng)從車窗外灌入，來(lái)到這顯得有些憋悶的車廂里。我也有些倦意了，一只手緊緊攙扶著桅桿，一只手將圍巾裹住腦袋。忽然車子一個(gè)毫無(wú)前奏的急剎車，讓毫無(wú)防備的我重重的摔倒了一旁，壓在一個(gè)睡眼朦朧的大哥身上，由于我的摔倒，“連累”了身后的乘客，他們一個(gè)個(gè)險(xiǎn)些摔倒，有的睡在座位上的乘客也被驚醒了。我最終還是被“惡勢(shì)力”打敗了，我艱難地從大哥哥身上站起來(lái)，收到的不是關(guān)心的問(wèn)候，而是一個(gè)個(gè)責(zé)怪、埋怨的不懷好意的目光�？粗@些目光，我不由得低下了頭，一股內(nèi)疚、不知所措的思緒涌上心頭，我把頭埋得更低了，雙手緊緊地抓著桅桿，害怕下一秒就是人們的責(zé)罵。
忽然，從手背上傳來(lái)一股暖流，我驚恐地抬起頭，不經(jīng)意對(duì)上了一個(gè)充滿關(guān)心、理解的目光。是被我壓到的大哥哥，他微笑著，隨即，我的腦袋一下子短路了，這種笑，是我從來(lái)沒見過(guò)的。那微笑里投射出來(lái)笑意一下子令我變得溫暖……那……是理解的微笑！思維停滯了一段時(shí)間后，腦袋終于重新啟動(dòng)，搜尋到了一個(gè)合適的詞語(yǔ)。眼前開始出現(xiàn)熟悉的景物，家到了，到站了，我連忙叫住司機(jī)叔叔，匆忙地下了車，一路上，我的思緒仍然停留在那一朵微笑上：明明是我吵醒了他，他為什么還要送給我?guī)洑獾奈⑿δ�？或許，他也曾經(jīng)遭遇過(guò)這種尷尬，所以他對(duì)我的行為給予理解和寬容？或許，他本就是一個(gè)善良的人，用嘴角的一抹微笑給予別人溫暖，是他自然散發(fā)的人格芬芳？
沉思中，眼前仿佛又浮現(xiàn)出大哥哥帥氣的微笑……
以微笑的作文11
我站在純凈的天空下，背后是一片金黃的向日葵，放眼望去，好美。
那片土地是我幼時(shí)的天堂。我常常在那里呆很久。喜歡望著天空發(fā)呆。因?yàn)�，我在尋找，尋找向日葵望著的地方到底隱藏著什么，那里也會(huì)有好玩的嗎？
每一次，我總是不停地問(wèn)媽媽：'為什么向日葵總是向著太陽(yáng)呢？”媽媽用她祥和的眼神看看著我：“因?yàn)榘�，太�?yáng)是向日葵所向往的�！蔽也欢�，又拉起媽媽的手：“他在向往太陽(yáng)什么。這一次，媽媽回答不上來(lái)，她說(shuō)，等你長(zhǎng)大吧，等你長(zhǎng)大或許就會(huì)明白了。；于是，那便成為我童年一直無(wú)法解開的謎。
后來(lái)在一本書上看到，向日葵一直是向著太陽(yáng)的，它們的花盤會(huì)隨著太陽(yáng)的東升西落慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，但不管怎樣，一直是朝著太陽(yáng)的。它們以向上的姿態(tài)在每個(gè)清晨迎接朝陽(yáng)冉冉升起，它們以最崇敬的眼神凝望每個(gè)午時(shí)烈陽(yáng)的耀眼奪目，它以享受的態(tài)度接觸每一寸陽(yáng)光。
一直不能明白，向日葵到底在堅(jiān)持什么。直到有一天我親手栽種了一株向日葵，我才突然明白，陽(yáng)光賦予它的，不是溫暖，不是和煦，不是單純的光和作用。向日葵在太陽(yáng)那熠熠生輝的光中看到的是理想。
是的，理想是那樣一展明亮的燈，它放出的光是源源不斷的勇氣和希望，困難在它照耀下畏縮，力量在它的鼓舞下成長(zhǎng)。我想這理想已經(jīng)深植于向日葵花體內(nèi)，所以它們可以那樣高傲的昂起沉重的頭顱，可以那樣驕傲地輕視每一場(chǎng)狂虐的暴風(fēng)雨，可以在每一次被踐踏后倔強(qiáng)地仰起堅(jiān)強(qiáng)地臉龐。
每當(dāng)我考試不理想，心情郁悶時(shí)，我總想，到那一棵棵綻放的向日葵，我就又重拾起信心揚(yáng)起理想的風(fēng)帆再一次在大海里起航。
歌德曾說(shuō)'理想是人生的太陽(yáng)。；是的，如果沒有了理想，就如同折了翅的天鵝，任你在美麗，也不能在天空中翱翔。
讓理想做我的翅膀，讓信念做我的動(dòng)力，加油吧！
以微笑的作文12
曾經(jīng)，我也看到了陌生人的一種愛，而那個(gè)笑容，至今還在我的心頭上無(wú)法散去。有時(shí)候，其實(shí)一個(gè)笑容也可以體現(xiàn)出一種愛，那是一種不求回報(bào)的愛。
像往常一樣，周五放學(xué)后和同學(xué)一起坐公交車回家，車上的人非常多，這時(shí)上來(lái)一位老人，所有乘客卻像沒有看到似的，對(duì)她置之不理。我連忙給她讓了座，這使我再次想到一個(gè)畫面，讓我記憶猶新。
那時(shí)也是一個(gè)周五，上了車后，空氣中彌漫著讓人窒息的味道，好像人們都在爭(zhēng)著世界僅有的一車空氣，人與人之間都摩肩接踵，讓人站都站不穩(wěn)。走了許久后，上來(lái)一位婦女，帶著一個(gè)孩子和兩位老人，聽口音好像是外地的，婦女手中拿著兩包行李，車上的人顯得十分嫌棄她們，我也出于本能地往后挪了幾步。這時(shí)有兩位學(xué)姐看到這一幕連忙起來(lái)給她們讓座，沒等婦女反應(yīng)過(guò)來(lái)，便向后面走去了。婦女連忙讓兩位老人坐下，給她們擦了擦頭上的汗，打開窗戶，便趕緊照顧起了孩子。大約走了四五站后，婦女用那外地口音指著我和同學(xué)說(shuō)著些什么，臉上還洋溢著笑容。不過(guò)，我還是能聽出她們是在誤認(rèn)為是我們讓的座。我不好意思的笑了笑，車上的人也向我們投來(lái)贊許的目光，我的心中早已把這份功勞收下了。我想到了什么，往后一看，與那兩位學(xué)姐的目光正好對(duì)上，本想她會(huì)很生氣地解釋然后說(shuō)我一番，心中早已準(zhǔn)備好了這份教訓(xùn)�？墒亲屛覜]想到的是，她卻莞爾一笑，便在這一站下車了，可是我的心中卻那樣不自在。
是啊，有時(shí)候愛是不需要回報(bào)的。就如這兩位學(xué)姐一樣，只需要給需要的人一個(gè)幫助，這份愛就這樣被傳遞出來(lái)，是她們那種愛的能量傳遞給我，是我也懂得繼續(xù)傳遞愛。這個(gè)帶有愛的微笑使我受益終生。
以微笑的作文13
生活是七色板。其中不僅有幸福與喜悅，而且有痛苦與孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)刻……此時(shí)，內(nèi)心彷徨的你，需要一個(gè)甜蜜的微笑，需要幾句溫存的話語(yǔ)。
我想起一件剛過(guò)去不久的事。那天我放學(xué)回家，到了小區(qū)門口，剛想進(jìn)去，卻看見一個(gè)小女孩正蹲在地上小聲地哭。我們疑惑地看著她，發(fā)現(xiàn)女孩潔白的褲子上濺了許多污水。不知這個(gè)小女孩遇到了什么傷心的事，一個(gè)人在這里哭。
這時(shí)，一位大姐姐夾著書本從這里路過(guò)，看到小女孩，便停了下來(lái)。她來(lái)到女孩跟前，蹲下身子，輕輕地問(wèn)：“怎么了？為什么哭呢？”那女孩看了看她，指著馬路上的車，又指指地上的水，然后看了看自己的褲子，繼而又哭了起來(lái)。原來(lái)她是個(gè)啞巴！我們明白了她的意思。一定是汽車從污水上駛過(guò)時(shí)，濺臟了她的褲子。
那位姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著又問(wèn)：“媽媽呢？”女孩指指身后的那幢樓房，搖搖頭，又哭了起來(lái)。哦，她一定是怕媽媽批評(píng)，不敢回家。
只見大姐姐從背包里取出一張紙巾，輕輕擦拭著小女孩的褲腿。直到把小女孩褲腿上的污跡擦拭得不明顯了，便對(duì)小女孩微微一笑，說(shuō)：“快回家吧，媽媽不會(huì)批評(píng)你的�！闭f(shuō)完，便離開了。此時(shí)，女孩也站了起來(lái)，看著大姐姐的背影，也笑了。然后，就蹦蹦跳跳地回家去了。
看到這個(gè)情景，我心里很受感動(dòng)，那位姐姐對(duì)一個(gè)陌生女孩竟有如此愛心。我想，即使小女孩回去后受到媽媽的批評(píng)，但只要一想到大姐姐那個(gè)關(guān)懷的微笑，也不會(huì)那么傷心了吧。
是的，生活需要微笑，生活需要關(guān)懷。關(guān)懷的溫度足以融化冰川。一句溫存的話語(yǔ)，使心靈敞亮。一個(gè)關(guān)懷的微笑，像冬天燦爛的陽(yáng)光溫暖心靈。
以微笑的作文14
我曾經(jīng)上六年級(jí)了，看著一年級(jí)的“小豆包”們，牽著媽媽的手怯生生地跨進(jìn)學(xué)校的大門，我不由想起了三年前的我，和他們一樣，慌張而又興奮地邁進(jìn)教室，見到了讓我無(wú)比思念的第一位小學(xué)教師——阮教師。
她的微笑我一輩子都不會(huì)遺忘。
記得在上一年級(jí)時(shí)，教師微笑著給我們講述了她本人上小學(xué)時(shí)分的趣事：她聽說(shuō)要開學(xué)的那一天高中，還沒有報(bào)名本人就走到學(xué)校去了，當(dāng)教師問(wèn)他叫什么名字，她只曉得本人姓阮，他人叫她“小君”，就說(shuō)：“我叫阮小君”，這個(gè)名字不斷用到她上中專。在這些笑話里，教師讓我放松了心情，同時(shí)，教我學(xué)會(huì)了寫日記。看待班上那些“搗蛋分子”，教師也有“殺手锏”，罰他們抄課文，還要一字不落的檢查。
在春意融融的日子里，阮教師會(huì)組織我們摘草莓、野炊，開闊我們的視野；在陰雨綿綿的夏季，阮教師為了讓我們認(rèn)真溫習(xí)，拿雪糕來(lái)“要挾”我們，我們的學(xué)習(xí)還真有提升；在一無(wú)所獲的秋天，阮教師帶我們刨花生，讓我們領(lǐng)會(huì)到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛勞；在白雪皚皚的冬天，阮教師為了我們的身體安康，從家里拿來(lái)了電飯鍋給我們熏醋，還組織我們跳繩競(jìng)賽……每當(dāng)想到這些，我的淚水又會(huì)從眼角流淌下來(lái)。
還記得去年班里競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)分，阮教師的微笑給予了我自信和鼓舞，讓我競(jìng)選上了夢(mèng)寐以求的班長(zhǎng)職位，膽量得到了鍛煉。
開學(xué)我們換教師了，我的心情非常難受，不曉得在家哭了幾次，那天下課早，我就和同伴們一同去一年級(jí)探望親愛的阮教師，見到教師跨出門口的一霎那，我們撲向了教師懷里，看到那熟習(xí)的微笑，我的眼淚禁不住又在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
固然我們換了新教師，但我曉得教師都是愛我們的，每個(gè)教師都有絢爛的微笑，我一定會(huì)努力順應(yīng)新教師的教學(xué)辦法，做一個(gè)人見人愛的好孩子。
以微笑的作文15
世上最美的微笑，不是標(biāo)準(zhǔn)的三分微笑，而是最自信的微笑，年僅七歲的田嘉琪卻露出了這個(gè)年僅不可能的出現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)又自信的微笑。
——題記
二年級(jí)七班的教室外，有一輛“花凳子”，一位母親守在那里，靜候著下課鈴聲響起。
教室里，坐著一位看似平常卻又和別的孩子不同的女孩兒，她的兩條腿似乎比著別人短一些似的，原來(lái)，她患了先天性肌肉萎縮癥，她，就是田嘉琪。
母親聽到了下課鈴聲，渾身一激靈，忙進(jìn)教室，背出自己的孩子，把她抱在輪椅上，推著她去上廁所，嘉琪的臉上露出自信的微笑，媽媽的臉上也是那樣溫暖的笑容，二人臉上根本沒有被疾病的痛苦，她們的微笑，是最美的微笑。
晚上放學(xué)后，坐在琴房的琴凳上，仔細(xì)一聽，咦？是哪個(gè)琴房有歌聲和掌聲？走近一看，原來(lái)是嘉琪在彈琴，而且在唱歌，媽媽笑得好開心，嘉琪也在笑，看她們陶醉的樣子，真不想打破，每結(jié)束一首，媽媽就給予她最熱烈的掌聲。
她們的微笑，讓我很感慨，那自信的微笑，那么美，女孩那么開朗，媽媽那么樂觀，家庭經(jīng)濟(jì)雖困難，但媽媽卻省吃儉用地給女兒報(bào)了鋼琴班，那是多么昂貴的消費(fèi)呀！鋼琴班門前的層層臺(tái)階，媽媽是一步步把她從陡梯上背了下來(lái)的呀！她是那樣的偉大。媽媽給那位偉大的媽媽聊了天，聊天時(shí)，嘉琪和媽媽從容的給我們展示了琴聲和歌喉，她的歌聲雖然沒有歌唱家動(dòng)聽，卻不失深情，我禁不住說(shuō)：“真好聽！”那女孩甜甜的笑了，還是那自信的笑容。在回家的路上媽媽給我說(shuō)：“你要向嘉琪學(xué)習(xí)，她很樂觀，她彈琴一絲不茍，你也要那樣哦！”我似乎渾身也充滿了力量，彈出的音符優(yōu)雅動(dòng)聽，學(xué)琴的講課速度也快了，琴技提高很多，我知道，是那個(gè)微笑激勵(lì)了我。
嘉琪和她的母親，是那么平凡，卻因樂觀和自信變得不平凡，最美的微笑，讓我得到激勵(lì)。
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