高中關(guān)于微笑的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的高中關(guān)于微笑的作文，希望能夠幫助到大家。
高中關(guān)于微笑的作文1
老師的笑是純潔無私的笑。我們班主任張老師臨終前的笑我至今還留藏在腦海里。
張老師已經(jīng)快五十多歲，皺紋爬滿了她的額頭，她的眼睛閃閃發(fā)光，似乎要看透學(xué)生的心靈。
那是我讀六年級(jí)時(shí)；不知怎的，我迷上了畫畫；上課也畫，下課也畫，因此我的學(xué)習(xí)非常差。一天上課，我蹲在課桌下面畫畫；突然，傳來：楊聰?shù)暮奥�，我�?yīng)聲站了起來。只見張老師望了望我一眼說：坐下。
下課后，我來到了張老師辦公室門前，等待著一頓批評(píng)。
楊聰，你的畫畫的的確很好，值得發(fā)揚(yáng)張老師拍了拍我的肩膀說。對(duì)于這種迂回戰(zhàn)術(shù)，我置之不理，默默無聲。但是，你的畫畫的好，學(xué)習(xí)不好可不行��！張老師此時(shí)臉上顯現(xiàn)出了嚴(yán)肅的神情。那我以后在也不畫畫了我冷冷冰冰的說，哎！你怎么老是不和我想到一塊去呢？老師皺紋攏在了一起，接著微笑著對(duì)我說：我要你畫的時(shí)候你又不畫，不要你畫的時(shí)候你又偏偏要畫。
真的嗎？我懷疑自己聽錯(cuò)了。以后，每個(gè)星期送一幅你畫的畫，好嗎？張老師撫摸著我的額頭。好的我?guī)缀醺吲d地跳了起來。好了，上課去吧我望了望張老師，她坐在椅子上，雙手正在理著花白的頭發(fā)，沖著我笑了，啊！這種笑是多么的和藹啊。我也飛快的離開了辦公室。
誰也沒有想到，死神正在悄悄的逼近我們的張老師，至于是什么病我們自己也不知道。
這天，我抱來一幅畫來看望張老師了，不知是怎么回事，同學(xué)們也紛紛來了，剛到醫(yī)院門口。這時(shí)，一位醫(yī)生捂著臉跑了出來，看他樣子，好像剛哭過。此時(shí)，我有種不祥的感覺。��！我看到了；張老師正努力的睜著眼睛。我連忙把畫遞了過去，可是張老師連說話的力氣也沒有了，只是沖了我們微微的笑了。不知是什么時(shí)候，一位醫(yī)生站在了我們身后，對(duì)著我們沉痛的說：走吧！
多好的一位老師��！臨終前，還帶給學(xué)生們一種寄托著希望的微笑。
高中關(guān)于微笑的作文2
微笑，微笑，笑而不露齒，乃自古流傳之美，英雄難博美人一笑，更可看出古時(shí)的笑是十分珍貴的，人人面目嚴(yán)肅，不茍言笑，難免生出幾分的僵硬，但并非如此，正因?yàn)樾θ绱藢氋F，所以古人們的笑總是由內(nèi)而發(fā)，真摯可貴。
在望如今，微笑成了一種習(xí)慣，見誰都微笑，是少了那份生疏感，卻摻雜著虛偽，表面笑呵呵，可私底下照說他人壞話，俗稱笑面虎，此時(shí)笑便得廉價(jià)，笑里的感情已被人們深深掩埋在心里，誰也分不清他笑倒底是什么意思，或許有人不贊同我的觀點(diǎn)，如果把什么表情都展示在臉上，(.)可不就容易被人看穿了心思嗎？就因?yàn)闀?huì)被看穿，才使世界少了不該有的糾紛，為什么這樣說呢，因?yàn)榭创┝藢?duì)方，就少了開口時(shí)的尷尬，知道坦白會(huì)比如此糾纏要好得多，難道你不愿意與自己的仇人化敵為友嗎？
我曾看過這樣一個(gè)故事，一個(gè)人為了養(yǎng)家糊口，不得已出去找了份賣笑的工作，他可以演出各種笑聲，隨時(shí)隨地都可以笑出，但他開始慢慢地不會(huì)笑了，不是工作，而是在生活中，遇到好事，他不再像往常那般笑得開懷，反而，笑不出來，漸漸地他已很久沒發(fā)自內(nèi)心的笑了，他覺得自己被笑給拋棄，終于他患上了抑郁癥，在他死前他留下最后一句話是“終究笑是我們所不能丟棄與玷污的��！”我看完這個(gè)故事時(shí)，心內(nèi)猶如海在嚎叫般，頓時(shí)波濤洶涌，無盡的感受說不清道不明……微笑或許是個(gè)十分不起眼的動(dòng)作，但他往往透露出不禁意的寓意，而他也象征著真摯善良，友好，所以請(qǐng)不要將他化為公式化，讓他失去了存在的意義。
高中關(guān)于微笑的作文3
微笑的力量是神奇的!微笑就像一束冬天里的陽光!當(dāng)同學(xué)因成績不佳而煩惱時(shí)，如果他的父母、老師對(duì)他微笑，那微笑一定像一束陽光溫暖著他冰涼的心窩，讓他緊鎖的雙眉舒展。微笑就像一帖良藥，當(dāng)一個(gè)人因疾病纏身而愁眉苦臉時(shí)，如果他的親戚朋友對(duì)他微笑地送上誠摯的祝福，那微笑一定會(huì)像一帖良藥，減輕他的病痛。
在這美好的世界，動(dòng)物們和睦相處，植物也共同生活在一片藍(lán)天下，享受著陽光的滋潤。
那時(shí)，“微笑”還沒出現(xiàn)過。一天，小鳥為了尋找人類的新表情，飛到了城市中�？粗稚系娜藖韥硗í�(dú)臉上的表情卻充滿憤慨。它飛向住宅區(qū)，落到一間陽臺(tái)上。令人心寒的場(chǎng)面再次發(fā)生。
父親用力敲打著自己的孩子，母親在一旁譏諷著，嘴里還一邊念叨著：“怎么成績又沒考好！”那小孩臉發(fā)紅，小鳥心想：“這是憤怒 �。】瓷先ミ�真難看。”小孩一氣之下沖出家門，跑到了一個(gè)沒人的角落。小鳥跟著一路飛過來，見他心情不好，心里感到很內(nèi)疚，便想逗樂他。就哼了首“歌”給他聽。
瞬間，他笑了，說：“真有趣！”小鳥又看到了人類的新表情，那不再憤怒，不再是悲傷，而是微笑。小男孩的微笑讓小鳥感覺是光芒四射。接著，小鳥唱得更活潑、更動(dòng)聽。小男孩似乎漸漸地領(lǐng)悟到了什么，回到家，誠懇地向父母說了聲：“對(duì)不起！是我讓你們太操心了。”父母衷地感到心酸，但還是笑了，一農(nóng)業(yè)用地人從此合諧起來。小鳥終于看到了微笑。
過了幾天，小鳥又飛到街道旁，人們勾肩搭背，手牽著手，有說有笑。往常的那種冷漠，罕見了。每個(gè)人都是微笑相視。世界更加和諧了。
小鳥終于看到了它所要找的“新表情”。與其爭吵，不如微笑，微笑對(duì)人，微笑對(duì)事，這何嘗不好呢？
高中關(guān)于微笑的作文4
“笑口常開，好運(yùn)自然來。”雖然知道笑口常開不一定會(huì)有好運(yùn)，但是笑可以促進(jìn)血液循環(huán)。更重要的是笑是人的表情，笑口常開可以使人開朗。
微笑是笑中的一種，雖然不會(huì)來得激烈，但是是純天然的。
我是一個(gè)“樂天派”沒事就笑。我有一個(gè)嗜好是給人起外號(hào)，我認(rèn)識(shí)的人無一幸免。由于我的“烏鴉嘴”可惹了好多同學(xué)，偶爾我也會(huì)被報(bào)復(fù)啦。可大多是我搞他們，這次他們“造反”了，一起聯(lián)合來欺負(fù)我�！叭齻�(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”我寡不敵眾，但他們似乎毫不留情“圍攻”我。
后來吵得不得了，出現(xiàn)不營養(yǎng)的話。事情一發(fā)不可收拾，我們像是丟了“魂兒”一樣鬧起來。
不得了了，我們幾個(gè)由吵架變打架。夸張��！連書包都被扔到一樓，不過結(jié)實(shí)的書包毫發(fā)無損。吵大了鬧大了，老師過來制止，好容易大家才冷靜下來。我們挨了批評(píng)，友情破裂了，就這樣事情過去許久。
一天，一位同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了。雖然我們的心結(jié)還未打開，但我們畢竟是好朋友。在他出發(fā)前我們見了面，這樣我們的心結(jié)打開了。我們的友情更加堅(jiān)固了。我用微笑送走他。
微笑是混凝土可以加固友情的橋梁。我們見面時(shí)以微笑面對(duì)對(duì)方?jīng)]有說話，但我們的眼神互相給了對(duì)方答案。也許你猜對(duì)了我們互相原諒對(duì)方。
微笑吧！當(dāng)你和朋友不和睦時(shí)去以微笑互相理解，當(dāng)你學(xué)習(xí)困難去以微笑面對(duì)，當(dāng)你傷心流淚去以微笑撫去痛苦。“笑口常開，好運(yùn)自然來�！蔽艺嫦牒皞�(gè)千百遍讓全世界人聽見。請(qǐng)?jiān)囍孕γ娴囊磺欣щy。
高中關(guān)于微笑的作文5
嘴角上揚(yáng)，揚(yáng)起弧度，最終綻放，這是我們?cè)趬?mèng)里遇見的笑。笑的那么普通，卻又令我難以釋懷。
微笑，是一種不平淡的笑。我記得那一次是我在坐公交車時(shí)所見的笑。當(dāng)時(shí)我正在聽音樂，車子抵達(dá)了一個(gè)公交站點(diǎn)，上來一個(gè)顫巍巍的老奶奶，但是已經(jīng)沒有空座位了，只好孤零零地抓著座椅后背站在那里。我的身子微微前傾，想站起來給老奶奶讓座，但是，瞧見別人都有說有笑、目無旁人，我就又坐下了。一會(huì)兒，一個(gè)小伙子注意到了老奶奶，馬上站起來對(duì)老奶奶說：“老人家，坐我的位置吧，我剛好要下車。”老奶奶滿懷感謝地坐了下來，嘴角上揚(yáng)，揚(yáng)起弧度，臉上掛滿了安詳與滿足的笑。這樣的微笑讓我為之一顫，激起我內(nèi)心一陣陣漣漪，使我久久難以釋懷。我暗自反思：為什么剛剛我會(huì)那樣做……
微笑，是一種充滿韻味的笑。有一天放學(xué)后，我拖著沉重的腳步向家的方向挪去，途中想著一個(gè)個(gè)等待著我填滿的空白試卷，內(nèi)心異常煩躁。不經(jīng)意間，我看到路邊一個(gè)賣紅薯的老人，這時(shí)一個(gè)小女孩和她的媽媽一起回家，老人和小女孩兒對(duì)視了一下，小女孩對(duì)媽媽說：“媽媽，我要吃烤紅薯�！崩先伺d沖沖地打開了液化氣。媽媽看了看紅薯攤位，低頭對(duì)小女孩說：“我們?nèi)ベI幾個(gè)紅薯，自己烤著吃!”老大爺聽到小女孩兒媽媽說的話，又悻悻地關(guān)掉了液化氣。是啊，都什么時(shí)代了，烤個(gè)東西就是分分鐘的事，有幾個(gè)愿意買現(xiàn)成的呢?我看了一眼老人，以為老人的臉上會(huì)出現(xiàn)沮喪、厭煩的神情，但是我錯(cuò)了，老人的臉上分明是一種樸實(shí)、安詳?shù)奈⑿�，嘴角上揚(yáng)，揚(yáng)起弧度，最終綻放。這深深震驚了我!我第二天經(jīng)過這里時(shí)，老人已經(jīng)不在這里了。
微笑，無處不在，它能給你精神的啟迪和鼓舞。這種微笑，使我永遠(yuǎn)難忘：嘴角上揚(yáng)，揚(yáng)起弧度，最終綻放……
高中關(guān)于微笑的作文6
有人說：時(shí)間就是金錢，我認(rèn)為，微笑就是財(cái)富。 嘴角向上輕輕翹起，對(duì)著鏡子說一聲：你真棒！出門，看見別人露出自己的微笑。換來別人暖心的微笑 ，不知不覺，一天的心情也就會(huì)好。不管是誰，當(dāng)你給予別人一個(gè)真誠的微笑的同時(shí)，得到的，是友情，是感激，是歡樂，是尊重。當(dāng)你給予別人微笑的時(shí)候，你也會(huì)忘記煩惱，快樂起來。你的微笑，傳遞給別人的，將會(huì)是一種平凡的幸福，但是，最平凡的東西，往往最讓人感動(dòng)。
在即將升學(xué)這個(gè)繁忙的階段，壓力不用說，肯定是空前的大，不停的考試會(huì)讓我一次又一次的獲得挫敗感，心中的失落也會(huì)增多，但我記得世界首富比爾蓋茨曾經(jīng)說過這樣的一段話：“我成功是因?yàn)楫?dāng)所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開始了新的設(shè)計(jì)。當(dāng)所有的人都享受在成功的喜悅中，我卻早已嘗試著失敗”，我想誰會(huì)沒有過失敗呢，關(guān)鍵是看自己怎么去面對(duì)他，是一直失落，還是勇敢的去享受這次失敗，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，微笑著去面對(duì)。如果我們一直甘于失敗，那么我相信我們會(huì)一直墮落下去，但是如果在困難的時(shí)候我們選擇給自己一個(gè)微笑，那我們的勇氣就會(huì)倍增，微笑讓我們敢闖，有奮發(fā)向上的勁，一直向前沖。我相信，在初三，我們都需要微笑的精神，給自己一個(gè)微笑吧！
微笑其實(shí)不難，只需要你上揚(yáng)一下嘴角，在遇到困難的時(shí)候，大多數(shù)人的臉上是看不到笑容的，其實(shí)笑也是悲觀者與樂觀者的一個(gè)巨大區(qū)別。愛迪生在選做燈絲的材料時(shí)，經(jīng)歷了上千次失敗。每一次失敗后，他的助手都神情懊惱，而愛迪生卻笑著說：“有什么令人煩惱的，失敗一次，就證明我們排除了一個(gè)錯(cuò)誤答案，離成功近了一步！給自己一個(gè)微笑吧，至少讓我們有勇氣去面對(duì)失敗，讓我們有奮發(fā)向上的力氣去沖擊成功！
給自己一個(gè)微笑把，用微笑面對(duì)自己，微笑面對(duì)他人，微笑面對(duì)生活，蓄心中之美好，采心中之微笑，珍藏于心，傳達(dá)于人，生命才會(huì)顯得充實(shí)絢麗，彌足珍貴。在困難中，給自己一個(gè)微笑，讓自己有勇氣面對(duì)挫折，邁向成功！
高中關(guān)于微笑的作文7
微笑如一股清泉，清涼甘甜；微笑如一片大海，無比寬闊；微笑如一縷陽光，使人溫暖。微笑是生活中最美的語言，它讓人們能和諧相處，讓人們相互充滿真誠，讓快樂撒滿生活中的每一處角落。微笑的魅力便在于此。
生活中的微笑發(fā)揮著無窮的力量。說到微笑的力量，我的記憶定格在那一次我與好朋友發(fā)生的事上。那天下午，我與我的好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事意見不合而鬧翻。處于“敵對(duì)狀態(tài)”的我們倆互不說話，誰也不理誰。有一天，他微笑著走向我，誠懇的說以前是他不對(duì)，讓我與他和好。我也早有與他和好的打算，再看到他臉上那種源自內(nèi)心的、真誠的微笑，我把一切都拋到九霄云外了。我們握手言和了，從此操場(chǎng)上又見到了我倆快樂的身影，校園里又響起了我倆的歡笑聲。微笑的魅力便在于此。
車水馬龍的大街上，人們都在忙忙碌碌的走過。有的人天天抱怨上帝的不公，從沒有想過微笑著去看身邊的風(fēng)景，去看這忙碌之中的一份美。他們不會(huì)微笑，不會(huì)用心觀察，自然也不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。如果說眼睛是用來發(fā)現(xiàn)美的，那么微笑便是教會(huì)人如何發(fā)現(xiàn)美。微笑的魅力便在于此。
微笑在生活中充當(dāng)著不可替代的角色，如果沒有了微笑，生活將是什么樣，我們不得而知。希望每個(gè)人都可以體會(huì)生活中最美的無聲語言——微笑。否則，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的美。微笑魅力便在于此。
因此，每一個(gè)人都要微笑著面對(duì)生活。俗話說‘一笑泯恩仇’，一個(gè)微笑能化解所有仇怨，給人自信與力量，給人信心與鼓勵(lì)。就讓我們把微笑送給遇到的每一個(gè)人吧！
高中關(guān)于微笑的作文8
人的表情各種各樣，有苦笑、發(fā)怒、微笑、冷笑、譏笑……但我認(rèn)為最有魅力的是微笑。
如果老師微笑著叫我回答問題，我就覺得身體里注入了一股暖流，回答問題聲音更響了，聽課也更加津津有味了。
如果我生病了，醫(yī)生阿姨面帶微笑地給我治病，我就會(huì)覺得病似乎一下子減輕了許多。
如果我考砸了，拿著試卷準(zhǔn)備承受狂風(fēng)暴雨時(shí)，媽媽帶著微笑說：“這次考砸了，沒有關(guān)系，再努力，下次考得好一點(diǎn)就可以了�！蔽視�(huì)覺得心里甜甜的，認(rèn)為自己是世界上最幸福的人。
記得有一次下課的時(shí)侯，我經(jīng)過小強(qiáng)的課桌，一不小心把他的鉛筆盒碰到了地上。我拾起鉛筆盒來一看，不光所有的鉛筆，連小強(qiáng)最心愛的一支鋼筆的筆頭
也都被摔斷了，我一下子愣住了，心想：這回咋辦呢？他知道后一定會(huì)非常不高興的。
正在這時(shí)，小強(qiáng)回來了，我連忙上前道歉，說：“對(duì)不起，我一不小心把你的鉛筆盒掉到了地上�！�
“沒關(guān)系�！币詾橹凰嗔藥字сU筆的小強(qiáng)不在意地說。
我又拿起那支摔壞了的鋼筆，說：“還有這支鋼筆頭也摔斷了�！�
一聽此話，小強(qiáng)一把搶過鋼筆，先是一驚，臉色馬上改變了，我知道他一定很生氣。
“我會(huì)賠的，我會(huì)賠的……”我又趕緊賠禮道歉。大概是看到了我的真誠，他的臉色緩和了過來，并微笑著說：“唉，你也不是故意的，算了！”看著他動(dòng)人的笑臉，我覺得如釋重負(fù)，一直懸著的心總算放了下來。
微笑不僅能給予人關(guān)愛、幸福、鼓勵(lì)，還能使人與人之間相處更友好。
只有生活中有了微笑，生活才會(huì)多姿多彩。
高中關(guān)于微笑的作文9
至今，黃老師那親切的微笑還仿佛在我眼前，她常常用那樣迷人，上進(jìn)的微笑勉勵(lì)我們說：“沒關(guān)系！下次努力做到最好就行。”
黃老師是我二年級(jí)的語文老師。記得我第一次見到黃老師是在一年級(jí)的音樂課上。那時(shí)她還是我們的音樂老師。我清楚的記得，老師教我們的第一首歌是“小星星”。“一閃一閃亮晶晶，好像天上小星星，掛在天空……”她含著微笑，銀鈴般動(dòng)聽的歌聲讓我陶醉，從那時(shí)，我就喜歡上了黃老師，喜歡上了她每堂饒有趣味，讓人陶醉的音樂課。
記得我在二年級(jí)的時(shí)候參加了講故事比賽。題目是“三只蝴蝶”。為了把它講的更生動(dòng)傳神，只要一有自習(xí)課，課余時(shí)間，黃老師都會(huì)不厭其煩地做我唯一的導(dǎo)師和聽眾。那是老師也是學(xué)前班的班主任，她讓我到那兒練。其原因是——講故事的基本條件是讓聽眾有繼續(xù)聽我講的興趣，就要饒有趣味，充滿激情地講出來。童話故事就是為小朋友而創(chuàng)造的，所以，要先讓學(xué)前班的小朋友給我把把關(guān)。我站在講臺(tái)上，心里有了一絲緊張，這可是我的處女座。這時(shí)，黃老師朝我一笑，并讓學(xué)前班的學(xué)生對(duì)著我喊：“姐姐最棒——”這使我信心倍加。這兒是老師用了無數(shù)微笑傳出了無數(shù)堂生動(dòng)的課，她的學(xué)生有什么理由不用同樣的微笑講出同樣精彩的“一堂課”呢？
經(jīng)過了老師的一番培訓(xùn)后。我學(xué)會(huì)把三只蝴蝶講“活”了，也搏得了學(xué)前班小朋友的一陣笑聲。
在比賽的前一天，黃老師語重心長的微笑著對(duì)我說：“‘功夫不負(fù)有心人’，你付出了就一定有收獲，老師相信你會(huì)滿載而歸的，到時(shí)候會(huì)你笑著對(duì)我說‘老師，我成功了’。”是的，最后，我笑著對(duì)老師說：“老師，我成功了！”
老師的每一個(gè)微笑都深深地烙在我的心頭。此時(shí)，老師的微笑又浮現(xiàn)在我眼前……
高中關(guān)于微笑的作文10
嘴角揚(yáng)起的微笑是幸福的弧度——題記
記憶，好似一口深邃的井，過往的很多事情，都被淹沒了、遺忘了，能讓自己記住的，只有那些開在記憶深處的花……
天，灰蒙蒙的。
獨(dú)自倚靠墻角的我，與這個(gè)教室里的喧鬧，格格不入。心，被揪住般得疼痛。
剛剛，一向和藹可親的老師，裹挾著一股寒氣，向我走來。他冰冷的話語，令我顫抖。“怎么回事?這次簡單的測(cè)驗(yàn)，你竟然只考了78分�？纯�，一整道題都空著!太讓老師失望了。”老師的話語像一道道閃電劈向我的五臟六腑，將其粉碎。怯怯地，迎上老師那恨鐵不成鋼的目光，里面蘊(yùn)含著生氣，也包含著無奈。不敢直視，我唯有躲避。
老師走了，耳畔傳來了同學(xué)們的嘲笑聲……
淚水模糊了我的雙眼，撲簌簌地滾落一地。我的心，仿若被千萬根銀針扎入，又像被千萬條蛇蟒纏住，痛，痛得無法呼吸。
窗外，烏云像塊黑布遮蔽了整片天空，雨開始像脫線的珍珠般，肆無忌憚地掉在地上，滴滴答答的響著。
放學(xué)了，同學(xué)們都回去了�？帐幨幍慕淌依铮皇Ｏ挛疑碛�，如此落寞、如此凄涼。
……
“嗨，你怎么了?”一個(gè)熟悉而關(guān)切的聲音響起。淚眼朦朧中，看見她向我走來。望著我哭腫的雙眼，及手上被捏得皺巴巴的試卷，她似乎明白了。她無言地坐在我邊上，輕輕地拍著我的后背，安撫我。
良久。
她溫柔的聲音，再次響起：“差不多了吧?一次失敗也沒有什么，誰還沒有經(jīng)歷過呢?”“可是……”我哽咽著。她微笑著：“別可是了，吸取教訓(xùn)，下次再來!記住，我們小時(shí)候的約定：一起攜手，笑對(duì)人生!”
看著她嘴角綻放的微笑，我心中的陰霾漸漸散去。
是啊!人生事不如意十之八九，不應(yīng)該逃避、不應(yīng)該埋怨、更不應(yīng)該沉淪，因?yàn)檫@些都于事無補(bǔ)，只會(huì)將事情弄得更糟糕，更增添心靈的痛苦。坦然面對(duì)，笑對(duì)人生;努力改變，才會(huì)轉(zhuǎn)機(jī)。
微笑是一劑良藥!
高中關(guān)于微笑的作文11
我們并非生活在桃花源般純凈的世界里，人與人之間難免磕磕碰碰發(fā)生摩擦，一不小心就得罪了誰，那么，傷害就會(huì)劈頭蓋臉地向我們襲來，甚至有時(shí)我們并未得罪或冒犯別人，人家也會(huì)含沙射影地傷害我們，使得我們猝不及防。面對(duì)傷害，是郁郁不樂憤憤不平，還是堅(jiān)持“人若犯我，我必犯人”的處世原則，與傷害我們的人來一番唇槍舌劍，戰(zhàn)它個(gè)魚死網(wǎng)破？其實(shí)，最明智的態(tài)度，是把微笑留給傷害我們的人。
我們即使再努力，也不可能把與每個(gè)人的關(guān)系都處理好，不可能與每個(gè)人都接上緣分。人無完人，人都是有弱點(diǎn)的，不管我們多么小心謹(jǐn)慎，如履薄冰，也有人會(huì)對(duì)我們橫挑鼻子豎挑眼，故意把傷害如鹽一般灑在我們的傷口上。面對(duì)傷害，微笑就是最有力的武器，微笑中表露的謙謙君子風(fēng)度，會(huì)讓那些傷害我們的人十分慌張，極其憤怒，卻又暗自佩服。要鍛煉一種勇氣，能以笑對(duì)惡，不畏世俗，不怕別人誤解我們怯弱無能，老實(shí)可欺，要磨礪一種意志，能很好地把握自我，要培養(yǎng)一種胸懷，博大寬廣，能容人之誤，容人之短。
把微笑留給傷害我們的人是一種人際關(guān)系的藝術(shù)，是一種生存智慧，它一方面解放了自己，使自己不至于因別人的傷害而過于耿耿于懷，過分黯然神傷，因?yàn)槲覀儼盐⑿⑾騽e人時(shí)，也把微笑留在了自己的心田，減輕了自己心頭的壓力和重負(fù)，從而更快樂地集中精力去干那些于人生有益的事情，另一方面，也緩和了人際矛盾，贏得了主動(dòng)權(quán)，贏得了那些傷害者對(duì)我們重新審視和對(duì)自我言行的反省，為化解矛盾奠定了基礎(chǔ)，從而使自己在處理人際關(guān)系時(shí)沉著鎮(zhèn)定，不慌不忙，游刃有余，有利于創(chuàng)造一個(gè)融洽的人際環(huán)境。
微笑——?jiǎng)倮叩淖藨B(tài)！
高中關(guān)于微笑的作文12
那是一個(gè)淅淅瀝瀝的下雨天，永遠(yuǎn)記得那一抹甜甜的微笑，那一把透明的大花傘，那一雙清澈的眸子……
回眸那一刻，我似乎又站在了那熟悉的站臺(tái)上，像一朵無助的小花般任風(fēng)雨摧殘，孤獨(dú)害怕。就在我等車的`“漫長歲月”里，你出現(xiàn)了——舉著一把透明的“鮮花”，在雨中向我靠近。我不期望你能給我一些幫助，但看到你，我的心中就莫名地燃起了希望。我多么希望你能幫助我呀，盡管我沒有言語�？粗闳崛醯纳碜釉陲L(fēng)雨中前行，我的心都揪了起來，害怕你不再前行，就那樣呆滯了。
隨著你腳步聲落定，我心中的雜石也隨之落下。盡管我躲在樹陰下，但頭發(fā)、外套、裙子還是濕透了。我緩緩地閉上眼睛，想稍作休息。可才過了一會(huì)兒，雨“�！绷�，我睜開眼睛，雨還在繼續(xù)下，可我的頭上卻出現(xiàn)了一把我夢(mèng)寐以求的“鮮花”傘。我趕緊一回頭，正好觸上了你那微笑的臉龐和一雙清澈的眸子，四目相對(duì)，你的眼神透露著滿滿的關(guān)懷。我對(duì)你道了聲：“謝謝，姐姐�！蹦悴谎裕且砸荒ㄌ鹛鸬奈⑿泶饛�(fù)我。
雨還在下，可我感覺不再孤獨(dú)了，道路兩邊的樹木也變得蔥翠欲滴了，連一滴小小的雨珠也變得晶瑩閃亮了。當(dāng)我所要乘坐的公交車即將到站時(shí)，我又回首想跟你道謝，卻發(fā)現(xiàn)你為了給我遮雨，自己卻露出了半邊身子被風(fēng)雨折磨著。我眼眶濕潤了，一下子抱住了你——陌生的姐姐，然后一扭頭跑上了公交車，只是目光和你的身影刻在了記憶深處，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
無論何時(shí)，無論何地，只要憶起那一把無與倫比的“鮮花傘”，想起那一抹微笑，我的心境與夢(mèng)境就立刻回到了那一刻，那讓我倍感溫暖的一刻。
高中關(guān)于微笑的作文13
世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動(dòng)人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學(xué)那純真的微笑；有老師那和藹的微笑；有……在我心靈的深處，隱藏著一個(gè)難忘的微笑，這個(gè)微笑，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。
記得那是小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲冶容^膽小，我從來不敢在人少的時(shí)候舉手回答問題，只是在大家都舉手的時(shí)候，才敢跟著舉手。
有一次，領(lǐng)導(dǎo)突然來訪我們學(xué)校，并且選在我們班聽一節(jié)課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再提示，可是同學(xué)還是----一竅不通，個(gè)個(gè)都束手無策，我想了半天，我懂了，可是我似乎缺少自信，我沒有勇氣站起來回答（可能是害怕回答錯(cuò)了吧）。但是，當(dāng)我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛想舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來。老師看到了，便微笑著看著我我，仿佛在對(duì)我說：“相信自己，你能行的，回答錯(cuò)了不要緊的。”我站了起來，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣親切，那樣和藹，那樣充滿渴盼。正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢地把答案說了出來，并且正確了。這時(shí)，教室里響起了掌聲。我微笑著坐了下來，心中充滿了歡喜與自信！~
從這件事后，我的自信心大增，每當(dāng)我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起和藹的微笑，我便滿懷信心地去克服。
它成了我人生中的一顆熠熠發(fā)光的一顆啟明星，時(shí)刻給予我自信，指引我走向光明的方向。
失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你的冰冷的心；跌倒時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆……
�。∥⑿κ嵌嗝纯少F。它既溫暖了他人，也快樂了自己，我們何樂而不為呢？因?yàn)榻o人一個(gè)微笑，自己將會(huì)獲得兩個(gè)晴天！
高中關(guān)于微笑的作文14
明媚的陽光透過頭頂?shù)南阏翗淙~子照在我的背上，留下斑斑駁駁的印記。我懷著無比激動(dòng)和好奇的心情，牽著媽媽的手，踏進(jìn)了筧橋小學(xué)的大門，打開了我小學(xué)6年的畫卷，開始了創(chuàng)作。
我們到我所分的XX班報(bào)道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見一抹火紅的身影在教室門口晃動(dòng)。
走到教室門口，我打量著那個(gè)老師，一頭烏黑的長發(fā)，穿著火紅的連衣裙，黑色的蕾絲勾邊，中間一根腰帶系著，雙眸射出的目光慈祥中略帶嚴(yán)厲，嘴角微微上揚(yáng)，威嚴(yán)又不乏親切。
媽媽把我往前一推，說：“吳老師您好，這是我女兒陳林妍，現(xiàn)在我把她交給您了，以后就拜托您了。”“放心吧，這是我應(yīng)該的�！甭牭竭@，我才知道這個(gè)一頭烏黑的長發(fā)，身穿連衣裙的老師就是我未來6年的班主任。我連忙上前規(guī)規(guī)矩矩的叫到：“吳老師您好！我叫陳林妍�！眳抢蠋熋虼揭恍Γ瑥膵寢屖种薪舆^我的手將我?guī)нM(jìn)教室。
數(shù)十雙眼睛齊刷刷的看著我，見到此景也不管才剛跟吳老師認(rèn)識(shí)，趕緊躲到她的身后探出腦袋打量著班里其他的同學(xué)。吳老師輕輕的把我從背后拉出來，推到大家跟前說：“我先介紹一下，這是你們的又一個(gè)新同學(xué)——陳林妍，以后大家要在一起學(xué)習(xí)，一定要和睦相處。陳林妍，你先坐到第一排吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭坐到自己的位置上。
下課了，認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都圍在一起，很快就成為了朋友。
歲月如梭，時(shí)光匆匆，一眨眼，六年已過，同學(xué)們將各奔東西，到更高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)。但開學(xué)的那一天，我將永生難忘。吳老師的那抹微笑我將終生銘記。六年來同學(xué)與老師們的音容笑貌，也已在我心底烙下了永恒的印記。
高中關(guān)于微笑的作文15
人活在世上，不過短短幾十年，有的人流芳百世，有的人遺臭萬年。而我，一只小小的蝴蝶，做不到流芳百世，也不會(huì)遺臭萬年，我只能留下我的微笑，作為我存在過的證明。
——題記
我是一只蝴蝶，一只漂亮的“羞花”的蝴蝶�？墒牵业某錾鷧s是爸媽最絕望的傷痛，因?yàn)�，我不�?huì)飛。
一只蝴蝶不會(huì)飛，多么可笑。
但是伙伴們對(duì)我很好，他們會(huì)替我采蜜，陪我聊天，看我笑。
對(duì)，我會(huì)笑。我沒有因?yàn)椴粫?huì)飛而一蹶不振，我會(huì)對(duì)爸媽微笑，會(huì)對(duì)花兒微笑，會(huì)對(duì)太陽微笑，會(huì)對(duì)伙伴微笑……
我每一天都呆在一朵花上，聽路過的人唱：“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下�！睆拇艘院�，我更愛笑。吐出的每一句話都是一個(gè)快樂的音符。每一次微笑都是一束燦爛的陽光。我只不過不會(huì)翩動(dòng)翅膀，這沒什么。
早上醒來，我會(huì)微笑著對(duì)自己說：早上好�；锇閭円鋈r(shí)，我會(huì)微笑著目送他們遠(yuǎn)去。傍晚父母歸來，我會(huì)微笑著迎接他們……
生活中美好的事情俯時(shí)即是，每一件美好的事情都值得我微笑。
一天，我像往常一樣呆在花里，突然覺得翅膀一振，接著聽見一個(gè)人類的聲音：“看啊！我抓到了一只多么美麗的蝴蝶！”又有許多人類跑來，他們很高興，說要把我做成標(biāo)本。
我聽見爸媽和伙伴們絕望的呼喊，他們?cè)诳�，我送給他們一個(gè)微笑，便被裝入了一個(gè)瓶子里。
他們開始用大頭針把我固定在一個(gè)白色的東西上，很痛，可我一直在對(duì)自己微笑。
這樣多好，我會(huì)一直漂亮下去，也不會(huì)有人知道我不會(huì)飛……
人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)蝴蝶標(biāo)本有些奇怪，因?yàn)槟侵唤^美的蝴蝶的嘴角有些上揚(yáng)。這個(gè)標(biāo)本便正式命名為“微笑的蝴蝶”，在博物館一代一代流傳下去。
——后記
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