團結的作文【精品】
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的團結的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
團結的作文 篇1
上學期，年段舉行男女生跳長繩比賽，可一向有優(yōu)勢的男生居然敗給劣勢的班級，這不僅給男生沉重的打擊，也讓我們女生信心繼續(xù)下降�？墒菫榱税演�?shù)姆謹?shù)奪回來，我們女生還是頑強地參加一次又一次的測試，沒有一個人當逃兵。我們有笑也有哭，有喜也有悲，這些我們都經(jīng)歷過了。就是弱小的`小周、小鈺都沒有退卻過。果然，功夫不負有心人，我們在比賽中跳了220多下，大家很高興，逐個擊掌。那一刻我感到很溫暖，感到所有人的心都是擰成一股繩的……
可……可是今天……今天呢？當那位同學吐了一地的時候大家的反應卻……他的前后桌都捂著鼻子，往四周靠，臉上遮蓋不住厭惡的表情。遠處的同學也捂著鼻子觀看，有的甚至在那里喊叫。那一刻，我瞬間覺得團結的力量消散到遙遠的地方去了。當然，我也一樣。
團結是什么？老師的話讓我明白了，團結不應該是一時的而應該是永遠的。團結不僅僅存在于爭奪班級的榮譽時，也存在于平時生活的點點滴滴中。
懂得這個道理，我們班一定能夠成為團結的集體。
團結的作文 篇2
俗話說得好：團結就是力量。我覺得這句話說得還真有道理。
記得有一次上體育課，老師組織我們進行一次籃球比賽。我們分成了“陽光隊”和“騎馬隊”后，就興高采烈地進入了場地。
“開始！”隨著老師一聲令下，比賽開始了。(.)我先到球，得意極了，心想：“就讓我來大顯身手吧！”于是我只顧著自己帶球和找機會投籃，可總被半路攔截而丟了球，我每次拿到球都沒想過要傳給隊友，有時連大好機會都錯失了。直到上半場結束，雙方比分是11：5，我們暫時落后。
中場休息時，我們隊分析了落后的原因，隊友提醒說：“以后誰拿到球，如果沒有機會投籃要把球傳給別的`隊員才行�。 蔽疫@才恍然大悟，“對�。〈蚧@球就要相互合作啊。我們是一隊在打球，而不是一個人，我可要改變一下戰(zhàn)略呀。”
下半場開始了，每當我搶到球，一看到隊友的位置比我好，就趕緊把球傳給他們，只見他們也大都能抓住機會，投籃得分。
轉眼間，距離結束還不到5分鐘了，隊友小陳從對方球員手里搶到了球，他邊帶球邊跑，遇上攔截的人了，又把球傳給了我，分散了對方注意力，我抓緊時機轉身投籃，球進了！這時，老師說：“比賽結束。”我們最終以22：18贏了本次比賽。真是太好！
在這次比賽中，我們通過團隊合作贏得了比賽，從中我也真正懂得了“團
結就是力量”的道理。
團結的作文 篇3
“一二一……”一陣陣響亮，清脆的口號聲，回蕩在校園上空。咦，這是怎么回事兒呀？原來，今天下午要舉行廣播操比賽。全校師生都在集中訓練，備戰(zhàn)廣播操比賽呢！
為了這場比賽，教師以及同學們是煞費苦心，每次體育課都變成了做操課，包括教師都十分勞累。之所以這樣花費心血，是因為大家舉行一場廣播操比賽。不僅如此，還要選出一些做得好的班，頒發(fā)獎狀。平時，天天生龍活虎的同學們，今天站在比賽場地上都十分沉寂，仿佛一根針掉地也能聽見似的。
今天下午大家排隊入場，大家精神抖擻，腰桿挺直，像一個個剛入隊的解放軍叔叔。
我作為體委，剛開始，心里像揣著一只小兔子似的，但是聽見同學們?yōu)槲壹佑停业男那槁届o起來。快到大家班做操的時候，教師讓我?guī)ьI著同學們?nèi)ゲ賵龊竺婢毦�，我一緊張竟把順序給忘了，看著教師那嚴厲的面孔和同學們的.嘲笑聲我不知不覺臉紅了，想要哭卻哭不出來�！霸賮硪贿�，不許出錯。”教師說。我又帶著隊伍重來了一遍，教師微笑著對我說：“鄭光然，挑起這個擔子�！薄班��！贝藭r，我心想：我一定不要辜負教師和同學們對我的期望，做好這件事情吧！我一定會成功的！我為自己加油！
開始比賽。大家邁著矯健的步伐，伴著響亮而整齊的口號聲，進入了比賽場地。雖說大家在平日里練得是有頭有尾，但今天卻十分緊張，同學們個個都跟我一樣，忐忑不安，生怕做不好丟了教師的臉。
進入主席臺，每個同學都精神煥發(fā)、昂首挺胸，每一個動作都是那么一致、整齊。
廣播響了，大家也稍有轉色，不像剛才那樣緊張。但由于我也參賽，當然也能體會同學們當時的心情，如那“黃河之水——波濤洶涌。”開始做第二節(jié)操，這是我最不擅長的一節(jié)操，從事手腳配合不好，弄得是“丈二和尚——摸不著頭腦�！贝丝�，我的心怦怦跳，仿佛快要夭折。但還是支撐了下來，盡最大的努力做好了那節(jié)操，我終于松了一口起，差點把我累得半死。
做完操，我?guī)ьI著隊伍退場，那口號聲依然是那樣響亮。等到其它班級都表演完，楊校長發(fā)表比賽感言，星期一比賽見分曉。
比賽結束了，但大家仍沉浸在興奮之中。這場比賽，多有意義�。∈刮叶昧藞F結是一種力量！
團結的作文 篇4
在我的腦海中有許多令我難忘的事，它們像潔白而細碎的浪花時隱時現(xiàn)。但有一件事讓我終生難忘，它讓我明白了團結就是力量。
去年，爸爸媽媽給我報了跆拳道班，我興致勃勃，非常愿意練跆拳道，但是韓國教練的嚴厲卻出乎我的意料。我們白帶初學者共有十幾人，如果一個人做錯動作、沒力氣或聲音不響亮，大家都會受連累一起受罰。我心里很疑惑：我沒有做錯，為什么還要跟著受懲罰？為此，我對跆拳道打起了退堂鼓。
但是，有一件小事讓我改變了想法。
記得那一天我和爸爸媽媽出去野炊。我正吃著面包，突然發(fā)現(xiàn)在我的腳下有一只小螞蟻，好像對我掉在地上的面包渣產(chǎn)生了興趣。它仔細地圍著那個在它眼中儼然是“龐然大物”的面包渣轉了幾圈。我并沒有理會它。過了一會兒，我無意中低下了頭，天�。≡谀敲姘車�，聚集了一群螞蟻，我想，一定是剛才那只螞蟻通風報信的'吧！它們好像正準備把那個面包渣抬走，只見它們彎著腰，低著頭，非常吃力，讓我聯(lián)想到纖夫拉船的樣子。它們好不容易把面包渣抬出一段距離，我腦子里突然冒出一個怪念頭，淘氣的把面包渣又放回原位。我幸災樂禍地看著它們，原以為它們會就此放棄，可沒有想到的是它們又匯聚在一起，毫不猶豫地再次抬起面包渣……于是，我開始重新認識它們了，那小小的身軀代表的不是渺小與無能，而是代表著毅力、堅強和團結。
也就在那一瞬間，我明白了教練的良苦用心：我們是一個集體，應該發(fā)揚團隊精神。從那以后，不管哪位同學出現(xiàn)了問題，我們不再埋怨，而是互幫互助，共同克服困難。
小小的螞蟻讓我明白了團結就是力量的道理。一滴水珠只有融入大海才不會被蒸發(fā)，一朵花裝扮不出美麗的春天。當我們遇到困難時，獨自一個人的力量是很微弱的，只有團結一致，同心協(xié)力，才會形成無窮無盡的力量，最終戰(zhàn)勝困難，取得成功！
團結的作文 篇5
星期四我在學校捉了一只長腳蜘蛛，想去戲弄螞蟻。我來到螞蟻洞旁，找來一根樹枝，用來掏螞蟻洞。
掏啊掏啊，掏出來了一只螞蟻，我趕緊把蜘蛛放了出來。蜘蛛見到螞蟻后，不慌不忙地圍著螞蟻轉。螞蟻等不及了，就向蜘蛛殺來，蜘蛛也撲了過去。兩只昆蟲邊打邊跑，不一會螞蟻支撐不住了，就動手動觸角，眼看蜘蛛的大牙就要咬到螞蟻了，就在這瞬間跑來了8只螞蟻，它們急忙救走受傷的螞蟻，又讓2只螞蟻在蜘蛛后攻擊，再派6只同伴用車輪戰(zhàn)法不斷攻擊，這下可把蜘蛛打得精疲力勁。螞蟻救兵越來越多，蜘蛛見事不妙，口吐蛛絲，掛在樹杈上，手腳并用快速逃走了。
唉，在我心目中，蜘蛛是捕捉能手，居然被小小的`螞蟻打敗，令我更高興地是，沒有一只昆蟲死亡，而且螞蟻齊心協(xié)力的精神，讓我佩服不已。
團結的作文 篇6
歐文說過：團結就有力量和智慧。確實，只要團結，任何強大的力量都是弱小的！
五年級的時候，我班和5班進行了一次拔河比賽。準備比賽了，我班每個同學都前腳抵著前一個人的后腳，后腳抵著后一個人的前腳，一雙雙手都緊握繩子，比賽開始了，啦啦隊在一旁喊著：“加油，加油，我班必勝，我班必勝！”隊員們則一個個咬緊了牙關，身體向后仰去�！耙欢�，一二！”隊員們齊聲喊著口號，一點一點地往后拉，一步一步地向后退。不好！繩子中間的紅球兒開始往“敵方”移去，我們快輸了！隊員們發(fā)覺手中的繩子漸漸地向?qū)Ψ揭迫�，就拔得更加賣力了 ，啦啦隊也喊得一聲比一聲響亮，就連老師也著急了，一邊跺腳，一邊為我們加油。過了幾分鐘，隊員們拔得累了，手也紅了，腳也酸了，可“敵方”像腳生了根似的，一動也不動，怎么辦呀？突然，末尾的'“胖虎”把繩子纏在自己身上，大喊一聲：“我發(fā)威啦！”隨后拼命向后拉繩。他的臉漲得跟個蘋果似的紅！這句話或許從潛意識里鼓舞了我們，我們十分默契地相互點了點頭，也同“胖虎”一樣“發(fā)起威”來。一個個都頭仰著天，緊閉雙眼，咬緊牙關，身子跟邁克爾杰克遜似的向后差點仰成了45度角，齊聲喊著：“一二！一二！”終于，紅球開始向我隊移動，一點，一點，啦啦隊激動極了，口號也顧不上喊了，雙眼都直勾勾地盯著紅球嘴里喃喃說著：“快呀，快呀，就差一點點了！對！對！快！”紅球過線了！“耶！紅球過線了！我們贏了！”我隊隊員們歡呼著，跳著，擁抱在一起，高興極了。頓時，“敵方”像霜打了的茄子似的，焉了！
團結的力量是無窮的，只有團結了，才會有勝利。
團結的作文 篇7
孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣�！迸既蛔x到《論語》的這一句，我忽然想到我們小組中的成員。這幾位朋友不僅是我身邊的良師益友，也是他們讓我們這個團隊變得越發(fā)具有強勁的戰(zhàn)斗力。
說道“友直”，就不得不提及汪穎杰。別看他平時瘋瘋癲癲的，他可是我們組里最正直的人了！有一次考試卷發(fā)下來，我呆呆的看著那幾道題，想破頭也不知道究竟該怎么訂正。正在懊惱沮喪之際，汪穎杰碰了我一下，并傳了張紙條給我：陳昊，我錯的有道題我看到你好像是對的，我們能不能到后面去，你幫我講講；你錯的我有些是對的，我們也可以一起討論一下。于是我們請示了值日班長，到后面去訂正。汪穎杰教得很盡責，給我講得很仔細，當然我也很認真的在聽。“終于訂正好了�！蔽蚁蛲舴f杰真摯地道了聲謝。汪穎杰笑笑說：“我們在一個組嘛，互幫互助都是應該的，你也教了我題目，多謝啊�！蹦鞘俏业谝淮斡X得成長在這樣的.小組真是很美好！
小組中還有一位同學讓我印象深刻，并且他是可以歸為“有多聞”一類的，這就是我們班的好學生——金業(yè)人。作為我們班的班長，雖然他總會有很多事，各種忙碌，但我們都知道，在他的字典里是沒有“不可能”這三個字的，他總是能很好的平衡好學習和工作，我也總是能看到他和金瑩討論題目的身影。他的作業(yè)總是不折不扣的完成，然后按時上交，他的作文也經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典。作為我們組的組長大人，他總是帶領著我們討論問題、解決問題，發(fā)揮著我們整個團隊的力量。也許他最喜歡那個“一根筷子馬上就折斷了，而十根筷子的就不再那么容易折斷”的故事，他相信著它，并踐行著它。
歌曲里唱“團結就是力量”。的確，只要所有人團結一心，努力在團隊中發(fā)揮自己的作用，并取長補短，那么團隊就會變得攻無不克，戰(zhàn)無不勝。相信我們小組是最棒的！
團結的作文 篇8
有兩個好朋友，在沙漠中旅行。在旅行中，一個朋友打了另一個人一個耳光。這個人就在沙子上寫道：今天，我的好朋友打了我一耳光。而他的朋友救了他時，他卻用小刀在石頭上刻下：今天，我的好朋友救了我一命。他的好朋友非常好奇：“為什么我打了你以后，你要定在沙子上，而現(xiàn)在卻刻在石頭上呢？”他笑著說：“當我們被一個朋友傷害時，寫在易忘的地方，風會抹去它。如果得到了幫助，則要把它刻在心靈的深處，那是任何風都不能抹掉的'�！� 從這個故事，使我想起了我的一個好朋友她對我只有幫助，沒有傷害，她就是我的好朋友——黃冉。她用她的聰明和智慧解開了一個又一個難題。
有這么一件事，那是一個夏天的中午，天氣炎熱，我家的麥子曬在場上，不斷地有麻雀來吃。我生氣極了，可又不知該怎么辦。我思來想去，一眼看見旁邊的稻草。突然來了靈感。
當我正抓起一把稻草正想做稻草人時，黃冉突然站在我背后問了一聲：“你在干什么？”她擺出一副很有經(jīng)驗的樣子：“現(xiàn)在扎稻草人已經(jīng)不管用了。我有一個好辦法�！闭f到這兒，她便不再說下去了。我急切的問：“你別賣關子了，到底是什么辦法？”她不緊不慢地說：“你家不是有只鳥嗎？把它抓住對準錄音機錄下它那嘰嘰喳喳的叫聲，再拿到這兒來播放，麻雀們不就以為同伴被抓住了，不就都嚇跑了嗎？”我覺得她說得很有道理，就趕忙跑回家去，照黃冉說的做了果然有效。
集體生活中，就算最要好的朋友之間也會有摩擦，使你感到不開心。朋友間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心幫助你的朋友，你會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，你有很多真心的朋友。
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