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      2. 同桌的作文

        時(shí)間:2024-09-12 14:16:47 同桌 我要投稿

        同桌的作文4篇(精品)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的同桌的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        同桌的作文4篇(精品)

        同桌的作文 篇1

          我的同桌,活潑可愛(ài),以前成績(jī)不好,可每次韓老師把我們的座位調(diào)在了一齊,他的成績(jī)大幅度上升,今年期中考試他竟然考了第五名。

          他活潑可愛(ài),課外知識(shí)豐富。雖說(shuō)我是學(xué)習(xí)委員,知識(shí)卻沒(méi)他豐富。大方,上次我很渴,問(wèn)他買(mǎi)了一瓶飲料,他沒(méi)有要錢(qián),只是有時(shí)心直口快,容易說(shuō)傷害人的.話,比如:你的皮膚好黑啊;你的成績(jī)?cè)鯓涌嫉倪@么糟啊。他不明白,在他說(shuō)這些話時(shí),別人是多么痛苦啊。

          我的同桌像豬一樣可愛(ài),又像一個(gè)小壞人一樣愛(ài)做一些惡作劇。

          這就是我的同桌。

        同桌的作文 篇2

          上課了,數(shù)學(xué)老師拿著一疊試卷走進(jìn)了教室。我不禁一驚:呀,昨天晚上光顧著看小說(shuō)書(shū),連數(shù)學(xué)考試都沒(méi)準(zhǔn)備。怎么辦呢?驚慌中我定了定神兒,咳,車(chē)到山前必有路,沒(méi)有翻不過(guò)去的火焰山。

          不一會(huì)功夫,我“過(guò)關(guān)斬將”,連克數(shù)題,喜上眉梢。轉(zhuǎn)眼間,最后一到題計(jì)算題把我難住了。我抓耳撓腮,不知所措。心想:這下可“前功盡棄”,“敗走麥城”了。

          我一斜眼,瞅見(jiàn)我的`同桌張斯愷做完了這道題,雖然剛開(kāi)學(xué)才認(rèn)識(shí),但我們還算是鐵哥們了,我壓低嗓門(mén):“最后一題怎么做?”他沒(méi)有作聲。我用胳膊肘頂了他一下,又努著嘴問(wèn):“最后一怎么做?”他依然若無(wú)其事,查看試卷,不理我。

          我急了,撕下一塊紙頭,提筆就寫(xiě):最后通牒:你迅速把最后一題的答案給我,不然斷絕外交關(guān)系!我把紙條順手給他,他看后,在上面寫(xiě)起來(lái),我一看,把我鼻子都?xì)馔崃。字條上寫(xiě)道:“自己做!

          我氣鼓鼓地把子頭揉成一團(tuán),扔進(jìn)抽屜里。我絞盡腦汁,額頭上都滲出了汗珠,還是久攻不下,就是因?yàn)檫@使我只得了118分。

          放學(xué)了,我下決心不在理他,分道揚(yáng)鑣。他卻死追著我,我賭氣干脆停住腳步,問(wèn)他個(gè)究竟。他追上來(lái),還沒(méi)等我開(kāi)口,卻張了口:“生氣了吧!我是為你好。給這是答案。”我接過(guò)答案。臉上火辣辣的,心里卻熱乎乎的。我羞愧的和我的同桌一起向前走去……

        同桌的作文 篇3

          我的同桌是一名“主編”。她有一條長(zhǎng)辮子,嘴巴里有好幾顆蛀牙,眼睛是由兩顆星星和兩顆珍珠組成的,嘴巴最大能吞下她的杯蓋頭,她就是“佩奇一家”之主,人稱豬媽媽的金晨琳。

          既然說(shuō)了她是一位“主編”,那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)她的“主編”生涯:她出生于09年,四歲時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)我的幼兒園,跟我做了同桌。有天看完《貓和老鼠》,她就跟我說(shuō):“這個(gè)編劇也太不會(huì)寫(xiě)劇了,如果要是我寫(xiě)的話……”這不,就有了以下金主編創(chuàng)設(shè)的劇情:

          老鼠杰瑞的一百種奇葩死法之第一集,湯姆貓抓杰瑞。湯姆貓惹怒了大狗斯派克,結(jié)果湯姆貓被摔死了。就在幾天后的晚上,湯姆貓從墓地里爬出來(lái)。杰瑞偷奶途中遇見(jiàn)湯姆貓,驚訝地問(wèn):“你怎么回來(lái)了?”說(shuō)完便暈倒了。這時(shí),湯姆貓回復(fù)道:“我回來(lái)看看你們!本瓦@樣,湯姆貓一直照顧著杰瑞,當(dāng)杰瑞醒來(lái)時(shí),湯姆貓張牙舞爪地笑了笑。杰瑞嚇得彈跳起來(lái)。

          就在這時(shí),湯姆貓說(shuō):“你一定渴了吧?我去地下給你拿點(diǎn)水喝!闭f(shuō)完,杰瑞又暈了過(guò)去。湯姆貓取水回來(lái),杰瑞剛醒來(lái),說(shuō):“你回來(lái)了。”“剛從地下上來(lái)的!苯苋鹚矔r(shí)心神不定,便對(duì)湯姆貓說(shuō):“我想去外面透透氣!贝藭r(shí),湯姆貓臉上露出一絲邪惡的微笑:“對(duì),我還給你準(zhǔn)備了一座美麗的花園,還沒(méi)給你看呢!”杰瑞一聽(tīng),警覺(jué)地想逃走?蓽坟堃话炎プ〗苋饋(lái)到了花園大門(mén),此時(shí)的.杰瑞瑟瑟發(fā)抖,心里嘀咕著:“這下可要丟了小命了。”“讓我們一起揭開(kāi)花園的面紗吧!”湯姆貓大聲說(shuō)道。這時(shí),很多貓和老鼠出現(xiàn),并對(duì)杰瑞大喊:“萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)!”

          全劇終!

          你們說(shuō),我的同桌是不是一個(gè)“大主編”呀!

        同桌的作文 篇4

          坐在一中寬敞明亮的教室里,想起中考前那段緊張難忘的日子,熟悉的壓迫感又傳過(guò)神經(jīng)使得我一哆嗦。耳畔依稀有同桌輕柔的聲音響起:“我覺(jué)得你很好,很好很好!毕肫鹜烂髅牡男︻仯倚睦锏膲阂秩忌⑷,涌起的全是暖意。

          初中的同桌L是我最好的閨蜜,她是個(gè)愛(ài)笑的女孩。大大的眼睛里仿佛有星空般明亮,尖尖的下巴,彎彎的嘴角旁嵌有一對(duì)好看的酒窩。她輕快的笑聲總是能感染全班——除了我。其實(shí),我也是個(gè)愛(ài)笑愛(ài)鬧的女孩,但中考?jí)阂值姆諊屛抑饾u斂去笑容,板著一張臉,不曾對(duì)人有好臉色。漸漸地,身邊的'朋友都與我疏遠(yuǎn)了,唯獨(dú)L依舊沒(méi)心沒(méi)肺似的跟我鬧。真羨慕她啊,永遠(yuǎn)像個(gè)小太陽(yáng),溫暖又明亮。

          那天,我又和往常一樣獨(dú)自晚歸。夏天的夜晚其實(shí)黑得特別遲,但不巧的是那是個(gè)陰天,街道旁路燈散發(fā)出昏暗的燈光,橘色的光芒并沒(méi)有給我?guī)?lái)絲毫暖意。我看見(jiàn)路旁的垃圾桶,抬手想要扔掉手里揉成一團(tuán)的卷子,終究是沒(méi)那個(gè)勇氣。又打開(kāi)來(lái),僅僅是看了一眼,那鮮紅的62還是刺痛了我的雙眼。淚水劃過(guò),眼鏡被霧氣打濕,模糊的視線里有一個(gè)甩著辮子的女孩瘋瘋癲癲地向我撲來(lái),我憑著大概的身形認(rèn)出那是L。她好像打算說(shuō)什么的,走近了看到我發(fā)紅的眼眶,皺了皺眉頭,嘴唇翁張,什么都沒(méi)說(shuō)。她估計(jì)也看到了我的試卷吧,但她真的,什么也沒(méi)說(shuō)。突然她扯住我的胳膊飛奔,鼓鼓的風(fēng)將她的聲音傳到我耳邊:“我們?nèi)ズ饶滩璋!彼以谝患译[蔽的小店前停下,我喘著氣看著門(mén)口的小黑貓伸懶腰。推開(kāi)門(mén),風(fēng)鈴發(fā)出好聽(tīng)的聲音。她拽著我坐在吧臺(tái)前,點(diǎn)了兩杯奶茶,自顧自地說(shuō)這兒的奶茶多么多么好喝。我卻沒(méi)心情等奶茶做好,掙開(kāi)被她握著的手,淡淡地說(shuō):“太晚了,我先走了!蓖崎_(kāi)了玻璃門(mén),L并未攔我,她平靜地開(kāi)口:“你知道嗎?我很羨慕你呢,總是很冷靜卻很真誠(chéng),我覺(jué)得你很好,很好很好!蔽毅渡瘢仲康匾凰,已經(jīng)打開(kāi)的玻璃門(mén)彈回來(lái),打到我發(fā)紅的鼻尖,疼得我齜牙咧嘴!肮瑳](méi)想到你也有這么豐富的表情。太逗了!盠又恢復(fù)平時(shí)的語(yǔ)氣。見(jiàn)我轉(zhuǎn)身看她,她遞給我一杯奶茶,自己呲溜呲溜地喝另一杯,滿足的說(shuō)好喝。她的眼睛閃閃發(fā)亮,真漂亮。我輕笑,接過(guò)奶茶。那天,我們一起回家,我們聊了很多,只字不提那張?jiān)嚲。其?shí),我沒(méi)有舍得扔掉它,因?yàn)檫@張?jiān)嚲砜偰茏屛蚁氲奖豢渥骱芎玫淖约汉蚅閃亮亮的眼睛。( )

          從那以后,我又開(kāi)始融入大集體,和同學(xué)們打打鬧鬧,他們說(shuō)我變了,比以前可愛(ài)多了。L笑嘻嘻地?fù)碜∥业募绨,得意的說(shuō):“我閨蜜當(dāng)然最可愛(ài)。”我輕輕地回?fù)硭,心里暖暖的?/p>

          記得一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師詢問(wèn)有沒(méi)有人愿意上臺(tái)板書(shū),我自信地舉手,寫(xiě)完步驟,轉(zhuǎn)身。身后是工整的筆記,眼前,L在沖我眨眼微笑。我心里平靜又溫暖。

          親愛(ài)的L,遇見(jiàn)你,多幸運(yùn)。

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