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【實(shí)用】同桌的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的同桌的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我的同桌名字叫明明，他是個(gè)特別陽(yáng)光的男孩。他的.個(gè)子高高的，頭發(fā)有微微的自然卷，眼睛小卻有神，身體也很健壯。剛上學(xué)不久，我們就分到了一座，剛開(kāi)始我很不開(kāi)心，因?yàn)槲也幌矚g和男孩坐在一起，不過(guò)我們?cè)谝黄饡r(shí)間久了，我覺(jué)得我的這個(gè)同桌也很棒。
我的同桌他很喜歡樂(lè)于助人，當(dāng)我因?yàn)闆](méi)帶學(xué)習(xí)用具而著急時(shí)，他總會(huì)及時(shí)借給我。他做事也很認(rèn)真，當(dāng)我們排練“小眼睛看世界”時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)他把所有的內(nèi)容全都背了下來(lái)。后來(lái)我才得知，因?yàn)樗掠绊懳业陌l(fā)揮，所以他在家提早很久就開(kāi)始練習(xí)。而且每次我和他一起批卷時(shí)，他每次都會(huì)認(rèn)真改錯(cuò)。他還有很多的愛(ài)好，他會(huì)踢足球，彈鋼琴，而且他的速疊杯也很厲害。
我和他在一起同桌快兩年了，一直相處的很好，一起學(xué)習(xí)互相幫助。不過(guò)因?yàn)樽罱徽{(diào)整，我們分開(kāi)了，雖然不能做同桌了可我們?nèi)匀皇呛门笥选?/p>
同桌的作文 篇2
俺們班的同桌都是和和睦睦，從不吵架。但我和我的同桌那便是死對(duì)頭，可以說(shuō)是“同桌冤家”，但也可以說(shuō)是“優(yōu)秀同桌”。來(lái)瞧瞧吧！
“下課啦！”同學(xué)們玩游戲的玩游戲，拍手的拍手，踩腳的踩腳。不過(guò)，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)馬上就要開(kāi)始了�？此破届o的課間暗藏“殺”機(jī)。“啊——”我的女高音再次震撼全場(chǎng)�！百M(fèi)一凡，瞧瞧你干的好事！”見(jiàn)我這般陣勢(shì)，同桌的他急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我怎么了。我氣憤極了，我的衣服被他給劃上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕，瞬間變成了“刀疤臉”，他竟然不知道自己錯(cuò)哪兒！我怒火沖天，向他展示“罪證”，他急忙解釋：“這個(gè)……那個(gè)……嗯……”“你——”我氣得說(shuō)不出話來(lái)�！皩�(duì)不起嘛！對(duì)不起嘛！”他用乞求又無(wú)辜的眼神望著我，有點(diǎn)要哭出來(lái)的感覺(jué)。見(jiàn)他這副樣子，我便知道：唉！此事只能不了了之。
“今天這節(jié)課寫(xiě)作文——”張老師在講臺(tái)上發(fā)話了。這不，現(xiàn)在大家都在寫(xiě)啦！我的筆不停地?fù)]動(dòng)著。糟糕，腦子短路了，“趁”怎么寫(xiě)？我絞盡腦汁，還是想不出來(lái)，只能問(wèn)他啦�！拔�，喂，那個(gè)……趁機(jī)的‘趁’怎么寫(xiě)？”他想了一會(huì)兒，拿出一張紙，寫(xiě)了一下，又說(shuō)：“不對(duì)！”又寫(xiě)，幾次過(guò)后，他終于把寫(xiě)有“趁”的'紙條傳給了我。我很感謝他，又覺(jué)得愧對(duì)他，因?yàn)樗淖魑淖詈髞?lái)不及寫(xiě)了。
哎呀，我的同桌喲！
同桌的作文 篇3
我有過(guò)很多同桌，留下很多美好的記憶，有班級(jí)“學(xué)神”，號(hào)稱我們學(xué)習(xí)方面神一樣的存在的楊子墨；有美麗溫和，同學(xué)們都很喜歡的林千涵；還有性格爽朗，超級(jí)學(xué)霸的張瀟月……和同桌一起學(xué)習(xí)的日子總是特別快樂(lè)，從這些同桌身上，我也學(xué)到了很多。我印象最深的是我現(xiàn)在的同桌，張瀟月。
張瀟月長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，眼睛里隨時(shí)都露著笑意，讓人覺(jué)得溫暖，彎彎的嘴角隨時(shí)都笑瞇瞇的。她是個(gè)性格開(kāi)朗的女孩子，教室里哪里有她，哪里就能聽(tīng)到她開(kāi)心的笑聲，同學(xué)們都喜歡她，我也很開(kāi)心能和她做同桌。我覺(jué)得張瀟月是一個(gè)能給大家?guī)?lái)快樂(lè)的“天使”。
有一次，上語(yǔ)文新課《落花生》，陳老師讓我們大膽提問(wèn)，我根據(jù)自己的思考提出了一個(gè)問(wèn)題，并和張瀟月一起討論了起來(lái)。陳老師聽(tīng)了很是贊賞，覺(jué)得這是一個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題，讓我在一會(huì)兒的全班討論時(shí)提出來(lái)供大家思考。我頓時(shí)緊張起來(lái)。該我提問(wèn)了，我站起來(lái)，大腦突然一片空白，我嘗試著調(diào)整了一下呼吸，深出了一口氣，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我的問(wèn)題是……是……”天啊，我明明想好了的問(wèn)題，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，卻不爭(zhēng)氣地說(shuō)不出來(lái)了。張瀟月坐在我旁邊悄悄地鼓勵(lì)我：“徐明鍇，你仔細(xì)想想你的問(wèn)題，你慢慢說(shuō)，說(shuō)清楚，不要著急�！蔽夷槤q得通紅，聲音像蚊子叫，根本說(shuō)不清楚了。陳老師也耐心地鼓勵(lì)我：“徐明鍇，不著急，你的.問(wèn)題提得很好，再想想，你可以說(shuō)清楚的�！蔽亿s緊平靜了一下心情，終于把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)了，可是聲音太小，說(shuō)得也不太清楚明白。這時(shí)，坐在旁邊的張瀟月著急了，立刻站起來(lái)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我們剛剛討論過(guò)的，徐明鍇的問(wèn)題提得很好，他剛才說(shuō)了，我再幫他補(bǔ)充一下……”在張瀟月的補(bǔ)充說(shuō)明下，全班同學(xué)明確了我要提的問(wèn)題，都向我們投來(lái)了贊許的目光。陳老師最后也對(duì)我們同桌之間有質(zhì)量的討論和相互幫助的學(xué)習(xí)態(tài)度提出了表?yè)P(yáng)。我心里美滋滋的，一方面為老師和同學(xué)的贊賞很是高興，一方面對(duì)張瀟月的及時(shí)援手很是感動(dòng)。我在心里下定決心，一定要多向張瀟月學(xué)習(xí)，積極思考，大膽表達(dá)。
還有一次，英語(yǔ)考試，做著做著，我突然發(fā)現(xiàn)自己忘記帶鉛筆了，我為難地找張瀟月借，但我發(fā)現(xiàn)她也只有兩支，一支正在用，一支是作為備用的。我想她都不夠用一定不方便借給我了，誰(shuí)知張瀟月毫不猶豫地把筆借給了我，讓我順利完成了英語(yǔ)考試，我很感動(dòng)。
這樣的事情還有很多，張瀟月就是這樣，就像天使一樣總會(huì)在我們最需要幫助的時(shí)候給我們帶來(lái)溫暖的幫助。
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