同桌的作文

[合集]同桌的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的同桌的作文5篇，歡迎大家分享。

同桌的作文 篇1

　　他，圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的小眼睛像夜空中的明星在閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來(lái)總是露出兩個(gè)深深的小酒窩。不認(rèn)識(shí)的還以為他是個(gè)文靜的小女孩。他就是我的同桌——黃雨濃。

　　我對(duì)我這個(gè)同桌啊，可真是又敬又嘆。

　　記得那是個(gè)星期五的午時(shí)。教師說(shuō)要舉行口語(yǔ)交際，讓前后桌交流讀書(shū)收獲。我這下想：唉！我們組肯定沒(méi)戲了！而我同桌卻講了一個(gè)生動(dòng)。逼真的故事，并且他把里面人物的對(duì)話也模仿的十分像他還把那個(gè)故事的前因后果介紹的十分詳細(xì)。自從那時(shí)候，他就成了我們班有名的“故事大王”。

　　唉！他為什么不把聰明的腦子用到學(xué)習(xí)上��！

　　我們教師每一天都要聽(tīng)寫(xiě)生字，我們都是一天天的提高，而他卻每一天都原地不動(dòng)，翻開(kāi)他的`聽(tīng)寫(xiě)本�。《寄軌蛸u(mài)“雞蛋”了！每當(dāng)考試的時(shí)候，他卻在那兒玩，等玩好了，他才做卷子，當(dāng)然，肯定是考不好的！教師多次說(shuō)，而他卻不聽(tīng)。

　　這就是我的同桌，一個(gè)令人既敬又嘆的人，一個(gè)不注重文字的語(yǔ)言大師。愿他早日成為一個(gè)語(yǔ)言文字大師！。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌叫李理。

　　他的身高偏矮，第一次拍他胳膊時(shí)就感覺(jué)到了他比較瘦。兩只小小的眼睛總是瞇瞇著，一副睡不醒的樣子。兩片厚厚的嘴唇如同烤熟了的香腸般微微撅起，不知是習(xí)慣還是生了許多氣。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，活像一個(gè)喜鵲窩，尤其是冬天剛進(jìn)入室內(nèi)，摘掉帽子時(shí)，那頭亂發(fā)便會(huì)“唰”地一下立起來(lái)，然后逐漸向四周伸展著，喜鵲窩瞬間變身為煙花頭。

　　我的同桌有一句經(jīng)典語(yǔ)錄，那就是“不和你好了！”對(duì)，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)。這句小女生常常掛在嘴邊的話千真萬(wàn)確是出自一個(gè)男生口中，聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)“矯情”？像是什么“過(guò)界了”“不借他鉛筆了”，“沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)話了”，各種正當(dāng)或不正當(dāng)?shù)腵理由都能成為他隨時(shí)發(fā)布“經(jīng)典語(yǔ)錄”的原因，這短短的幾個(gè)字如同“緊箍咒”般折磨著我，無(wú)論何時(shí)何地

　　那是在一次考試中，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地答卷。沒(méi)過(guò)一會(huì)，就見(jiàn)李理用力地抓著他那亂糟糟的頭發(fā)，緊閉雙眼，緊鎖眉頭。見(jiàn)此情景，一種不祥的預(yù)感向我襲來(lái)我的卷子又要遭殃了！果然不出所料，只見(jiàn)李理慢慢地趴到了桌子上，身體側(cè)移，頭也隨著身子大張旗鼓地向我探來(lái)，那雙睡不醒的小眼睛頓時(shí)瞪得大大的，全方位無(wú)死角地掃瞄著我的卷子，雙腿還在桌下興奮地亂踢著。我立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲到卷子上，既像饑餓的人撲在面包上，又像一只老母雞在鷹爪下奮不顧身地保護(hù)著小雞。李理見(jiàn)抄襲未成，便惱羞成怒，眉頭緊得都可以做個(gè)小夾子了，鼻子皺得猶如一個(gè)爛茄子。他小聲且有力地扔下一句話：“不跟你好了！”看到他這副表情，真是讓人又好氣又好笑。

　　突然，一條妙計(jì)在我腦中生出有了！我這次要好好地教訓(xùn)他一頓，送他一個(gè)“先甜后苦”。經(jīng)過(guò)一番“精心設(shè)計(jì)”后，我把卷子慢慢地推到李理那邊，讓他盡情“飽覽”，李理見(jiàn)我如此友好，立馬喜笑顏開(kāi)，痛快地“揮灑筆墨”，瞬間完成了“任務(wù)”。距離考試結(jié)束還有5分鐘時(shí)，我拿回了卷子，并迅速地在上面勾抹著。此時(shí)，我的臉上掛著一抹奸笑

　　過(guò)了兩天，試卷發(fā)下來(lái)了。我和李理的分?jǐn)?shù)相差懸殊，他狐疑地望向我的試卷，看著看著，似乎明白了什么。只見(jiàn)他狠狠地瞪著我，大吼一聲：“你耍我！”我哈哈大笑，笑得眼淚“奪眶而出”�！袄罾硗瑢W(xué)，你已中了我的先甜后苦之毒，快去療傷吧！”李理一邊重復(fù)他的“緊箍咒”，一邊把卷子用力地扔在桌上，跺著腳離開(kāi)了。

　　從那以后，他再也沒(méi)抄過(guò)我的試卷。

　　轉(zhuǎn)眼間，我和同桌已經(jīng)兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)面了，我還真有點(diǎn)兒想他了。其實(shí)，在他不念“緊箍咒”的情況下，一直做同桌還是不錯(cuò)的！

同桌的作文 篇3

　　我的同桌——陳亦芯，她大大咧咧的個(gè)性和她做事的風(fēng)格．就像是畫(huà)冊(cè)中最精彩的一頁(yè)，供我隨時(shí)欣賞……

　　“女中王”

　　俗話說(shuō)“巾幗不讓須眉”，我的這位同桌就是最典型的。記得有一次，一位不知天高地厚的男同學(xué)得意地走過(guò)來(lái)扯了一下她的頭發(fā)，這下可不得了，這位“女中王”可不是好惹的。她的臉色馬上沉得像狂風(fēng)暴雨發(fā)作前的天氣，一屁股從椅子上站起來(lái)，箭步上前擰住那男生的耳朵，厲聲訓(xùn)斥道：“我又沒(méi)有惹你，你竟敢太歲爺頭上動(dòng)土——找死！”那男生被嚇到了．但又礙于自己是位堂堂七尺男兒，一轉(zhuǎn)身?yè)]起右拳朝亦芯臉飛去，嘴里還振振有詞地說(shuō)：“見(jiàn)到你就不爽，我就是要惹你，怎么啦？”亦芯一閃身，躲開(kāi)了，然后開(kāi)始“發(fā)作”——犀牛望月、如來(lái)神掌、德國(guó)熊抱摔、阿根廷絞頸殺、墨西哥大回旋，把那男生收拾得服服帖帖，還一邊喊道：“叫你惹我！再讓我看到你，就把你打進(jìn)十八層地獄，永世不得翻身！快滾！”那男生見(jiàn)勢(shì)不妙，低頭哈腰地走了。站在一旁“觀戰(zhàn)”的我，像看電影一樣看得津津有味。

　　“貓頭鷹”

　　貓頭鷹是聰明的'象征，我的同桌就是。每次上課，她就成了主力。只要跟她在一組，保準(zhǔn)不會(huì)吃虧。她看過(guò)很多書(shū)，可以說(shuō)是“博古通今”，每次回答問(wèn)題，都能對(duì)答如流。我從未聽(tīng)說(shuō)的人和事，她都知道得一清二楚，這點(diǎn)讓我不得不佩服。記得有一次上科學(xué)課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，她馬上搬出自己的“珍藏”——一本題為《自然百科》的書(shū)，準(zhǔn)確地回答了老師的問(wèn)題，并且還向我介紹了這本書(shū)的主要內(nèi)容。不僅如此，她的記憶力非常好。每次背英語(yǔ)課文，她總是最快最好的。擁有這個(gè)稱(chēng)號(hào)，她是當(dāng)之無(wú)愧的。

　　我的同桌——陳亦芯，是我在校園里永遠(yuǎn)的記憶，是留在歲月中忘不掉的純真。而校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是聯(lián)系我們之間友誼的橋梁。記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜，讓友誼天長(zhǎng)地久！

同桌的作文 篇4

　　一提起我的同桌，我就會(huì)想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點(diǎn)兒，說(shuō)不定眼珠兒會(huì)掉下來(lái)呢！

　　他是一名男同學(xué)，但是說(shuō)話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛(ài)清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因?yàn)樗�身上總有一股香味，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“香香公子”。

　　他非常有趣，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

　　我的同桌組大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂(lè)。如果同學(xué)中誰(shuí)有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰(shuí)忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫助他人，不惜自己吃虧。

　　有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一支筆�？荚囬_(kāi)始了，他認(rèn)真地答了起來(lái)。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí)，坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道：“怎么辦？怎么辦”他忙低聲問(wèn)：“什么事？”沙曼說(shuō)：“我的.筆不下水了，明明有許多油，可就是寫(xiě)不出字來(lái)，真急人�！甭�(tīng)到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過(guò)去。

　　“這怎么能行，你不寫(xiě)了？”

　　“你寫(xiě)完，我再寫(xiě)�！�

　　“可那就沒(méi)時(shí)間了。”

　　“別說(shuō)那么多了，你快寫(xiě)，否則答不完了......”

　　時(shí)間到了，卷子被收走了，結(jié)果，他少答了一個(gè)5分的題。他說(shuō)：他并沒(méi)有后悔，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助同學(xué)，他覺(jué)得很開(kāi)心。

　　這一次，沙曼考了100分，全班第一，當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，沙曼并沒(méi)有很高興，她向他投去了感激的目光......

　　類(lèi)似這樣的事兒，在他的身上不知有多少，他那樂(lè)于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。

　　這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　1.文章開(kāi)頭寥寥數(shù)語(yǔ)就將同桌最突出的外形特點(diǎn)—一雙圓鼓鼓的眼睛描寫(xiě)得深入人心，并準(zhǔn)確地刻畫(huà)出同桌的形態(tài)特征，語(yǔ)言詼諧幽默。

　　2.文章通過(guò)一件具體的事例，著重描述了同桌的優(yōu)點(diǎn)即助人為樂(lè)，關(guān)鍵時(shí)刻不惜犧牲自己的利益，情節(jié)真實(shí)感人，語(yǔ)言自然流暢。

　　3.文章直至結(jié)尾才揭示謎底，自始至終緊緊吸引了讀者的心。中心明確，條理清晰，層次分明。

同桌的作文 篇5

　　“星星、抱抱！”教室里傳來(lái)一個(gè)稚嫩的聲音。她就是一個(gè)嬌氣天真的小不點(diǎn)兒——佳銳，她是我的同桌。在我們班，她年齡最小，個(gè)子最矮。這個(gè)小家伙可是一個(gè)名副其實(shí)的熱心腸呢！

　　上次，我要參加漯河市舉行的古詩(shī)文朗讀比賽。關(guān)鍵時(shí)刻，我“小馬虎”的毛病又犯了——沒(méi)帶領(lǐng)結(jié)。我犯難了：領(lǐng)結(jié)是我們學(xué)校校服的點(diǎn)綴，這三十多度的天氣誰(shuí)傻乎乎地穿短袖衫和短裙呀！再說(shuō)，就找算著了穿校服的同學(xué)，也不一定有人戴呀！但是，如果我沒(méi)有領(lǐng)結(jié)就會(huì)失去這次寶貴的機(jī)會(huì)了！團(tuán)隊(duì)馬上就要出發(fā)了，我該怎么辦？我心急如焚。就在這時(shí)，迎面走來(lái)了熱心腸的佳銳！她見(jiàn)我如此緊張快步走來(lái)，問(wèn)清清規(guī)戒律況后，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你想想：全班只有三個(gè)同學(xué)有此殊榮，你千萬(wàn)不可以輕易放棄呀！她歪起頭思忖片刻，斬釘截鐵地說(shuō)：走，我?guī)湍憬枞ィ　?/p>

　　我們從二年級(jí)一直找到六年級(jí)，佳銳詢問(wèn)了每一位教師，每一名同學(xué)。我滿面愁容，佳銳也急得像熱鍋上的`螞蟻，好像將要被淘汰的是她而不是我。忽然，佳銳眼睛一亮，臉上掠過(guò)一絲驚喜，說(shuō)：“等我一下，五分鐘……”說(shuō)完，朝門(mén)口跑去……

　　一會(huì)兒。佳銳滿頭大汗跑了回來(lái)�！翱臁⑾瞪习�！”——噢，我恍然大悟，原來(lái)佳銳跑回家去拿自己的領(lǐng)結(jié)去了——我只覺(jué)得心頭一熱，激動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊地抓住佳銳纖細(xì)的小手……

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