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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的你的同桌作文9篇,歡迎大家分享。
你的同桌作文 篇1
從幼兒園、小學(xué),甚至還有課外班有很多同桌,其中給我印象最深的就是現(xiàn)在的同桌林紫涵。
林紫涵瓜子臉,濃濃的眉毛下面長著一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,櫻桃小嘴,還有一對可愛的小耳朵,平時
愛扎著高高的馬尾辮,顯得特別精神,一副好學(xué)的模樣。
我同桌的聲音也特別好聽,記得有一次上公開課的時候老師讓報(bào)數(shù),同桌的你大聲的報(bào)了一聲---“到”,聲音是那么的清脆洪亮。
我的同桌非常用功,學(xué)習(xí)非常努力。我從兩件事舉例說明吧!一件就是她寫的毛筆字特別漂亮,每次練書法的時候,首先她會把毛氈鋪的平平整整的,
輕輕的拿起毛筆慢慢的沾沾墨汁,把多的墨汁都掛掉,橫是那么的平,豎是那么的'直,每個字都很漂亮,她總會認(rèn)認(rèn)真真的寫到最后,我記得有一次學(xué)校組織書法比賽,我們班就選我的同桌去參賽的。
還有一件就是她的才藝特別突出,她會跳拉丁舞,舞姿很動人,很標(biāo)準(zhǔn),我們都喜歡看,瞬間教室響起熱烈的掌聲。
我有這樣的同桌感到很榮幸,我喜歡我的同桌,你們呢?
你的同桌作文 篇2
有一天的數(shù)學(xué)課上,陳老師讓我們抄寫黑板上的題目,下課前必須交。沙…沙…沙…大家都在全神貫注地抄著題…
快到下課的時候,大家都快抄完了,我也不例外。但是,抄著抄著,我發(fā)現(xiàn)怎么第四題應(yīng)用題和第三題應(yīng)用題的答案一模一樣啊!難道是……我再往上一看,!第三題和第四題的題目被我抄重了。我急得像熱鍋上的螞蟻,立刻打開文具盒,拿出修正貼,咦!我的.修正貼怎么不見了?我埋頭苦找修正貼,坐在旁邊的張清看見我在抽屜里翻來翻去,就輕聲問我:“你在找什么?”我說我的修正貼不見了,現(xiàn)在急用。張清說:“我的剛剛用完,我?guī)湍阋黄鹫野!”?/p>
于是,我和張清在我的桌子上下展開了大面積的“掃蕩’,可最終一無所獲。我突然急中生智——借。我先向坐在后面的李標(biāo)玉借,可李標(biāo)玉說:“我的沒了”。我又向李標(biāo)玉旁邊的李垠垠借,這個女生真狠毒,她說:“不借!”。最后我只好向坐在前面的死對頭——陳雨涵借,結(jié)果可想而知……無奈之下,我放下面子,請同桌女生張清出馬。張清就是張清,沒想她一出馬,陳雨涵居然給了一張修正貼,張清立即把修正貼給我,我終于在下課前一分鐘交了作業(yè)。
張清:你助人為樂、心地善良;我不會忘記:同桌的你!
你的同桌作文 篇3
周末,我正在寫作業(yè)。突然,窗外飄來一段悠揚(yáng)的旋律“明天你是否還惦記,昨天你寫的日記;明天你是否會想起,曾經(jīng)最愛哭的你……”聽著聽著,我想起了兩年前同桌的你。
同桌的你愛耍小把戲,喜歡自作聰明。有一次,上體育課,你的衣服忽然“銷聲匿跡”,同學(xué)們都七手八腳地幫你找衣裳。可是,你卻“一去無影蹤”,唉,我們又手忙腳亂地到處找你…當(dāng)我氣喘吁吁地出現(xiàn)在教室門口時,卻見你正“呼!敝鴻M臥在課桌上睡大覺,黑板上你的“寶墨”歪歪斜斜:《尋物啟事》“成吹綠草衣裳跑,找來找去好煩惱!頭暈眼花受不了,且讓我先睡一覺! ”
同桌的你有一點(diǎn)隨便,不拘小節(jié)。某日早讀課我照課本上念著:“我們要……”哇,瞧,你又流出了那兩行白色的“瀑布”,“討厭! ”我無奈地白了你一眼,繼續(xù)念著:“好好學(xué)習(xí)……”誰料,你的兩行“瀑布”騰空而下,落在了我漂亮的運(yùn)動鞋上,你不但不說:“sorry”,反而對我又 是擠眉又是弄眼,氣得我哭了起來,你只好自動“投降”。
同桌的你,很熱心,不計(jì)前嫌。一位和你素有“克星”之稱的同學(xué),在背后把你說得一無是處。而你在學(xué)習(xí)生活中卻給予他支持和幫助,終于“功夫不負(fù)有心人”,你們成了 一對形影不離的好友。
那個考試忘寫小數(shù)點(diǎn)的是你;那個曾經(jīng)美術(shù)課“掠”走我彩筆的`是你,那個曾經(jīng)挑起班級“第三次大戰(zhàn)”的是你,那個……
“我也是偶爾翻相片,才想起同桌的你……”
窗外依舊飄著那熟悉的旋律,我不禁心潮起伏,同桌的你,現(xiàn)在,還好嗎?
小作者沒有對主人公的外貌進(jìn)行描寫,卻選取幾個生動活潑的事件,一個活靈活現(xiàn)的同桌便躍然紙上。選取能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的細(xì)節(jié)故事,是寫人類作文很重要的寫作手法。
你的同桌作文 篇4
記憶里總是扎著兩條麻花辮的你,走起路來辮子一甩一甩的,像跳躍著的舞者。不知道你,是否還如以前那樣天真爛漫。
不知道是在哪一天,也不放假也不過節(jié)的,你就突然轉(zhuǎn)到我們班來了,聽老師說,你是外地人,因?yàn)榘謰屨{(diào)到我們那工作,所以就臨時轉(zhuǎn)過來了。自我介紹的時候,你大方自然,面帶笑容,看起來儼然是個活潑可愛的姑娘,你以一句多多指教結(jié)尾,我們大家都笑了,老師也笑著說這位同學(xué)不錯,要我們學(xué)習(xí)你落落大方的姿態(tài)和謙虛有禮的性格。同學(xué)們都很羨慕你,一來就得到了老師的表揚(yáng),畢竟是年少稚兒,大家也都渴望得到老師的夸獎。就這樣,你一來,就獲得了大家的喜歡。后來,也是恰逢期中考試剛過,老師就重排了位置,很巧的是,咱們成為了同桌。小孩子之間的友誼總是單純而美好的,我們很快就成為了好朋友。課間的時候,你總是會對我講你的`故鄉(xiāng),講你那兒豐富多彩的慶祝節(jié)日的形式,各種無比美味的小吃和大餐,廣闊的草原,成群的牧羊,還有香香的奶茶。講到這兒的時候你黑葡萄似的大眼睛一閃一閃的,臉上也紅撲撲的,一臉的眷戀和懷念。而我,就會和你講我家鄉(xiāng)的藍(lán)天白云,綠水青山,小橋流水。有時候,放學(xué)了,我也會邀著你一起去山上摘野果,小河里摸魚。那是一段幸?鞓返娜兆印
后來有一天,也不知道是因?yàn)槭裁矗覀兂臣芰,然后誰也不理誰。我開始和以前的小伙伴一起玩,由于你一來就是和我玩的最好,導(dǎo)致我們冷戰(zhàn)之后你就沒有特別好的朋友玩,那陣子,你總是悶悶不樂,面帶憂傷的望著窗外,我能察覺到,你更加思念故鄉(xiāng)了,恨不能立馬離開這個傷心的地方。我心里也不好受,總會不自覺的關(guān)注你,發(fā)現(xiàn)你很傷心后,心里也很不是滋味!^了一周之后,我覺得實(shí)在是沒必要一直這樣下去,我決定主動找你說話去。上課了,你終于來了,踩著鈴聲進(jìn)的教室,老師跟在你的后面,我察覺你們似乎說過什么了。你坐過來,在我還沒來得及開口的時候,你先說話了,你說你就要回家了,因?yàn)槟惆謰寔磉@兒的培訓(xùn)期滿了,要回家去了。我猝不及防,還沒有消化完這個重磅消息呢,你又從書包里拿了一大堆東西給我,里邊有折紙,剪的紙花,還有一件特別的衣服,是你們那兒的服飾,還有……我們都默默的流淚了,我想你道歉了,說本來今天早上就準(zhǔn)備說來著,結(jié)果被你領(lǐng)先了,你破涕一笑,說我們真是心有靈犀。再多的話也再說不出口,我們緊握著手,一直到放學(xué),果不其然,老師宣布了你即將離開的消息,同學(xué)們也很吃驚,不過沒有特別的感覺,只有我,又默默的流下了眼淚,你幫我擦擦眼淚,說了聲再見,我會想你的。然后我說我也是。然后就看著你走出了教室,老師過去和你說了些話,看起來是要你好好學(xué)習(xí)什么的,然后你走了……
我至今忘不了那個場景,后來回想起來總是有些遺憾,我當(dāng)初要是送了些有紀(jì)念意義的禮物回你就好了,我們能夠互相懷念。不過,我相信記憶是不會丟失的。同桌的你,可愛的你,祝福你永遠(yuǎn)幸?鞓。
你的同桌作文 篇5
你瞧,那個頭發(fā)短短的,個子矮矮的小男孩,你猜,他是誰?他就是我五年級的同桌。
他可是一個精靈可愛的小男孩!
記得五年級時,早上跑操回來后,準(zhǔn)備晨讀,所有的同學(xué)都急忙在找語文書,可他呢,倚在桌上,搖著扇子,多愜意!別急,有他好受的還在后面呢。他對我說:“你們都太笨了,趁老師沒來,還不趕緊歇歇,看我多舒服。 彼沒說完,語文老師便進(jìn)來了,這時,他才慌張地開始找語文書,我沒有管他,自顧自的讀起來,大約過了五分鐘,他還是頭悶在桌子下面找書,我忍不住提醒他:“你不會沒帶吧,要不請假去打個電話讓家里送?”他聽了不由得反駁我:“你別烏鴉嘴,這書躺在書包里還能長腿跑了不成,別擔(dān)心!”說著,便又開始找書,語文老師走過來了,見他還沒有拿出語文書,不禁責(zé)怪道:“怎么回事,上學(xué)書都不帶的嗎?虧你還是好學(xué)生,這么丟三落四的!”說完,老師便走了。這時,他開始著急起來,喃喃自語道:“奇了怪了,這書還真長腿跑了,哎,我咋這么倒霉呢!”我見了,暗暗幸災(zāi)樂禍:哈,誰讓你神氣的啊,沒有好下場吧,這不,被老師罵了吧!這一整天,他都與我合用一本語文書。
第二天,我興沖沖地問他:“嗨,語文書找著沒啊,我可不想再與你合用一本書了!”“哎呀,不巧的是我沒找到書,您大人有大量,再跟我合用一天吧!“我聽了便想捉弄他,于是擺出一臉嚴(yán)肅的樣子,說:“那得看我心情,我今天心情很不好!”他聽了,立即從書包里掏出一顆糖,恭恭敬敬地遞過來,說:“吃顆糖吧,吃了糖心情就會變好的`!蔽胰滩蛔⌒α顺鰜。過了幾天,班主任王老師拿了一本語文書給他,而且正好是他的,我很好奇,下課后便問他:“喲,書咋找到的啊?“他說是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做作業(yè)時丟在那里的。書找到之后,我便一人獨(dú)享一本語文書了。
還有一次,全班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)摸底考試,他考得很差,一百分的卷子只得了八十五分,我以為他會很難過,沒想到他還是嬉皮笑臉的,我問他:“你吃錯藥了嗎,考這么差還笑得出來?”他說:“沒事,情有可原,考試那天我感冒發(fā)燒了,神志不清,能考這么多我已經(jīng)非常滿足了,我媽還讓我在家歇歇,等感冒好了再來呢!”我無言以對,心想:你得意什么呀,過得了家長關(guān)你又過不了老師關(guān),果然,上課時他被老師罵了,但他還是很開心。第二次數(shù)學(xué)摸底考試,他考的挺好,一百分,全班第一,可他卻是悶悶不樂的樣子,我問他:“怎么了,考全班第一怎么不神氣了?“他說:“哎,我媽要是知道我得了全班第一一定會高興死,接著肯定要我在下次考試時也得全班第一,誰知道我下次還會不會有這么好的運(yùn)氣了!哎!
這就是我的同桌,一個活潑,機(jī)靈,可愛的小男孩!
你的同桌作文 篇6
同桌的你,長著一張圓溜溜、黑黝黝的臉,一雙濃眉大眼,一張自己也管不住的嘴巴。經(jīng)常穿著一條不大不小、正合你身的褲子,和一件白襯衫,看上去精神百倍,神氣十足。
同桌的你,記得有一次上課的時候,老師正在講課,我的后桌正在和她的同桌正在悄悄地說話,你抵擋不住她們說話的“誘惑”,于是也就加入了她們的“說話隊(duì)伍”,和我的后桌一起聊天兒了?墒恰罢f話”的時光總是那么短暫,不一會兒老師就發(fā)現(xiàn)了你們正在講廢話,影響了大家上課。于是老師讓你來講一講剛才在說些什么,你低著頭,漲紅了臉,支支吾吾地不知道該怎么說,反而把同學(xué)們逗得哈哈大笑。你向老師承認(rèn)了錯誤,保證以后上課會好好聽講,老師原諒了你。
同桌的你,其實(shí)也有優(yōu)點(diǎn)的`。每到同學(xué)們最喜歡的時刻————下課,你總會第一個沖出教室,跑向操場,在操場上帶領(lǐng)同學(xué)們跳繩、打球、跑步……。這讓你變得很活潑、健康;同學(xué)們都喜歡你,樂意和你一起活動、玩耍。
同桌的你,雖然有缺點(diǎn),但是也有優(yōu)點(diǎn)。希望下個學(xué)期,你能把缺點(diǎn)改正,把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持,讓你變得越來越好。
有同學(xué)很好奇的問我:“你的同桌是誰呀?”,哈哈,噓……,我先不告訴你,猜猜看吧!
你的同桌作文 篇7
今天你是否會想起,昨天你寫的日記,今天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛哭的你……每逢聽到這首同桌的你,我總會不由地想起我的同桌——劉靜雅。
劉靜雅是我三年級的同桌,她人長得倒也不錯,可是十分倔強(qiáng),簡直有點(diǎn)不通人性,因此,我們?nèi)煲恍〕,五天一大吵,鬧得天翻地覆,雞犬不寧,我也是個不甘示弱的人,當(dāng)然,在劉靜雅眼前,我也不會做出讓步,為此,我們也多次向老師提出換位的要求,可都被他駁回了訴訟請求,還給我們上了一堂政治思想品德課,這不但沒能使我們的海灣戰(zhàn)爭平靜,我們反倒吵得更利害了,整天勾心斗角,唉!這大概是天意吧!派這么一個臭皮匠跟我做同桌,真是倒了八輩子霉!
可是發(fā)生了這么一件事,讓我們從敵人變成了朋友。
那是一節(jié)英語課,劉靜雅沒有帶課本,我嘛!自然不會那么輕易借給她,可看著她那可憐巴巴的樣子,看著她那乞求的目光,聽著她那親切地話語,我心想:算了,豁出往,讓她看,好了!誰讓我是個具有同情心的人呢?我還警告她:“假如下次再不帶課本,可別怪我不客氣……!”她一口一個好,說得我心里美滋滋的。
天有不測風(fēng)云,沒想到她還沒帶課本,這可把我氣壞了,我發(fā)誓,再也不借她課本了,她向我乞求道:“哎喲,王玉琢,你多好哇,求求你了,謝謝你了,讓我看看課本吧!我保證下次帶”,“哼,保證,保證,我都聽你說過多少遍保證了,耳朵都聽出繭子了,可你的保證上哪了!”劉靜雅覺得有些不對勁,見軟的不行,便來硬的,臉色晴轉(zhuǎn)多云,痛罵道:“哼!誰想看你那破本兒呀!缺德”“你說誰缺德?”我反駁道,“怎么?你還來勁兒是不是,就是說你的,你有課本不借我看,一點(diǎn)兒都不懂得樂于助人,互相幫助”,“嘿!錯都是我的,你別忘了咱們上一堂是怎么說的,我警告過你,假如下次再不帶課本,就……就……就把你抓進(jìn)公安局!”我又說,就這樣你一言我一語,我們吵得熱火朝天,誰也不肯讓誰,劉靜雅又說:“好!你這一次不讓我看,下一次你沒帶課本,也不會有好果子吃的`,我……”話還沒說完,被站在講臺的英語老師看見了,英語老師叫劉靜雅起往返答題目,可她沒有課本怎么回答呢?于是,她把眼神鎖定在我的書上,哈哈!我早料到她有這么一招,便把什么文具盒、茶杯、稿紙都放在了書上,把書的字遮地掩掩實(shí)實(shí)的,頓時,劉靜雅兩頰緋紅,十分尷尬,我的心里興奮地不得了,沒想到報(bào)應(yīng)來得這么快,下課后,劉靜雅又嘟嚷來,不用猜,我就知道又在罵我,沒關(guān)系,我不計(jì)較,只要能出出這口惡氣,我就滿足了。
回家后,我十分生氣,心想,一定要與劉靜雅大戰(zhàn)一場,拼個你死我活的。
第二天,我來到桌前,看見桌上有一封信,心想:“這一定是劉靜雅給我的挑戰(zhàn)書我一定要全力以赴,決不示弱!蔽覛夂鹾醯卮蜷_信,吃了一大驚,信中是這么說的:對不起,王玉琢,昨天是我的錯,我也是個小脾氣,請你不要跟我生氣喲,以后,我們不吵架了,好嗎?看了信,我心里很不是滋味,我想了很多很多……
從那以后,我漸漸地對劉靜雅好了一些。
有一天放學(xué),天忽然暗了下來,似乎蒙上了一層黑紗,不一會兒便下起了傾盆大雨,我沒有拿傘,心想這一次一定要被淋成“落湯雞”了,正直這時,劉靜雅從后面追了過來,手里拿著傘,說道:“王玉琢,忘拿傘了吧!來,用我的,這時,我們吵架的那一幕幕情形浮現(xiàn)在我的腦海中,我心里十分內(nèi)疚,劉靜雅似乎看出了我的心思,說道:“唉!沒什么!不就借傘嘛,咱倆誰跟誰呀!”她撐開雨傘,照在了我的頭上,我們踏著泥濘的路,頂著風(fēng)雨走向了回家的路,又過了一會,雨過天晴了,我才發(fā)現(xiàn),劉靜雅的半個身子都被雨淋濕了。此時此刻,我無法用語言來表達(dá)自己的心情,連聲謝謝也沒跟劉靜雅,看著她那遠(yuǎn)往的身影,我的眼淚一滴一滴地流了下來。
你的同桌作文 篇8
你富有一絢色彩,卻時刻渲染著我這片赤紅的朝霞。
——
題記
耳畔傳來忽遠(yuǎn)忽近的音樂聲,“明天你是否會想起,你昨天寫的日記”同桌的你,我卻想起了你,在我僅有的記憶中,你是不同的,是絢麗的,如同一抹晚霞般抹紅了湛藍(lán)的天空。
你是心細(xì)如發(fā)的。叮鈴鈴,上課鈴聲隨之響起,我如同往常一樣,踏著上課鈴聲,不緊不慢的走到了,座位上!昂,同桌,快點(diǎn)把作業(yè)給我,俺要借鑒
、借鑒!币荒槦o奈的我,氣沖沖地喊道“你就不能自己做嗎?天天抄,沒前途!痹捯魟偮洌撬`靈,勝似滲入葡萄汁水的汪汪大眼,正用著鄙視的眼神,瞪著我。無奈之舉,我只好翻開書包,匆匆在眾多提綱中挖掘出一張昨日所做的作業(yè),雙手供上。只見她揮起黑筆,急刷刷地在黑卷子上,揮發(fā)自如!罢O,你這里錯了,錯別字!”“是嗎?你還懂得看答案,并不是只懂得抄啊,有前途!蔽屹┵┒d道。我們笑了,我們互相示意著,綻放得花兒一樣的笑容,在校的我是一位有名的“白字先生”富有特長創(chuàng)作文字的響亮頭銜,因?yàn)樗,我的錯別字才日益減少,她是細(xì)心的女孩,有時,我無意卷起了書角,她總是默默幫我梳理整齊,她是細(xì)心的女孩,總是低調(diào)辦事。她是細(xì)心的女孩,總是在我不在時,為我抄寫一筆一捺的重點(diǎn)。在我的心里,你像垂柳般揮舞著自己的枝條,在我這片孤寂的湖岸,增添了一幅景色。
你富有一絲童心志趣。下雨了。雨滴毫無留情從云朵中墜入地域中,潔白的云眼演變成灰慘凄涼的烏云,卻時刻帶著一聲聲急促的歌兒,滴答,滴答,滴答。我的耳邊忽然闖入了一陣悅耳之聲,“門前大橋下,游過一群鴨,快來快來數(shù)一數(shù)二四六七八,一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星…”我恍然回過神,這幼童致聲是由她那響亮的喉嚨中閃閃發(fā)出,傳播至耳。她舞動著手指,似乎返老還童了一般,心頭不經(jīng)涌上了一陣童子之心,我也隨之然,附和著。“我是一個粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強(qiáng)” 這一陣陣悅耳之聲,與窗外雨水聲符合在一起,卻吟起了一曲曲天籟之音。雨聲的腳稍,引起了她那深藏多年的童心志趣,她是可愛的,是古靈精怪的。卻富有著一絲淡淡童趣。你擁有著一盒彩色蠟筆,繪畫著我這一卷白紙的色彩。
你擁有愛笑的臉龐!肮」!”
那獨(dú)特的笑,環(huán)繞我的腦海中,那笑聲,震耳如雷,卻又有著極強(qiáng)感染力,牽引著我無緣無故得瘋笑。你是羞澀的'。當(dāng)老師提問你時,你時常莫名成了一位儒雅過人小女生,柔聲細(xì)語的回答問題,勝似近代林黛玉。你是膽大的。每當(dāng)窗外一生物緩緩飛入教師中,大家總是目不睛得盯著這一生物,時常帶伴尖刺耳骨的尖叫聲,而你卻是淡定自如,仿佛什么事都沒有發(fā)生過一樣,你是奇特的,你是古靈精怪的,你是愛打抱不平的,你是歡樂的,……
同桌的你,總是不一樣。卻時刻炫彩著我的世界,你總像湛藍(lán)的天空中一掛七色彩虹,五彩斑斕,獨(dú)一無二。
你的同桌作文 篇9
試問,同桌的你作文。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶,似水年華時誰不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼,似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天你是否會想起,昨天你寫的日記,明天你是否會惦記,曾經(jīng)最愛哭的你,老師們都想不起,猜不出問題的你,我也是偶爾翻起相片,才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園,吹響我青春的心,也唱響我彼時的記憶,我的同學(xué)作文《同桌的你作文》。
初三時,老師把我與他分在一桌,那時我們并不相識,與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀,乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里,大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光,不乏天真的她卻總是沉默不語,他給我的第一印象:天真,可愛,沉默。說實(shí)話他長的確實(shí)很漂亮,可天公不作美,與他的同桌的生活持續(xù)兩個多月。再一次月考過后,可能因?yàn)椤昂0巍迸c學(xué)習(xí)成績的原因,我被留守,而他去了第一線,與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處,讓我早晨上學(xué)時有了殷切的期盼,讓我不在以生活的苦惱而變的困惑,不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產(chǎn)生了某種好感,但現(xiàn)在卻都轉(zhuǎn)化成了‘同學(xué)的情誼,朋友的真摯友誼,以及對“同桌”的懷念,就這樣我們懷著一點(diǎn)點(diǎn)的懵懂,一點(diǎn)點(diǎn)的天真與一點(diǎn)點(diǎn)的誤解,度過了初三的瑣事生活。
初四時。有幸與她分在一班,卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀,而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的.光芒,不乏天真的臉上變得更加的沉默,臉上增加了幾分憂愁,卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外,仿佛沒有誰能走進(jìn)她敏感而聰明的內(nèi)心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導(dǎo)過她,但或許我不是那個能改變他的那個人,他的臉上卻依舊是‘沉默,孤獨(dú),冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑,多么希望他能改過,多么希望她能變的快樂,多么希望他能不再感到孤獨(dú),多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“
校園的生活,我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶
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