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      2. 同桌作文

        時間:2021-03-28 14:37:28 同桌 我要投稿

        關于同桌作文7篇

          在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的同桌作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關于同桌作文7篇

        同桌作文 篇1

          嗯,李老師在上課時講的“虎姑婆 ”還是挺有想象力滴。這時,我左耳朵旁邊響起了正同桌陳偉豪的“靈異故事”,不一會就傳遍我的整個大腦直至每個神經(jīng)末梢?杀救藘芍欢渫瑫r工作,左邊的在聽靈異故事,右邊的在聽“虎姑婆傳”。

          “月圓之夜……(以下省略兩百字),記住,你家有誰死了來找我!闭Z文課還算好滴,科學課時,他拿著自己的鉛筆盒,噠噠噠,噠噠噠,自娛自樂玩的不亦樂乎。那么我也只好當陪綁。多少次陳文婷在鎮(zhèn)壓,之后又在肆無忌憚的搗亂。這樣下去,要不然他被我拍死,要不然我被他氣得全身痙攣直至精神崩潰。啊,我的前途一片黑暗!

          再說右邊的副同桌楊易嘉,我更是一肚子苦水要倒。我們可以為比灰塵還小的小事吵起來,例如他把我的水壺弄倒、我不小心碰到他、我的鉛筆盒不見了 …… 他卑鄙到做盡壞事。明明大路朝天,各走一邊,他還能故意撞到我,然后再裝成我撞到他的慘樣開始惡人先告狀。我氣到痙攣,他笑到抽筋……

          但他們唯一的共性,就是無恥!哼,一到英語那兩個人馬上對我嬉皮笑臉。尤其在英語考試時我的作用最大。不過英語考試是很難喔。所以我也循循善誘的教了他們。

          我真懷疑自己是超級無敵可憐人,左邊的正同桌整個就是個靈異小孩,右邊的副同桌八輩子跟我有仇。你如果想知道正同桌上課又多搗蛋,就問陳文婷;想知道副同桌跟我有幾輩子仇,就問陳潔娜。我每天都要氣得肺炸。

          好不容易有兩個“同桌的你”,還讓我頭疼。誰來救救我!

        同桌作文 篇2

          剛下課,我就和同桌開始掐起來,她在我的胳膊上狠狠掐了一下!鞍 蔽疫肿旌暗,“哦,呀!好男不跟女斗。好女不吃狗肉!蔽覐娙讨弁矗瑝鹤⌒闹械呐穑瑳]辦法,惹不起啊,我知道她要發(fā)火,那就會像原子彈爆炸,一定會把我炸得不堪設想。掐過后,她對我說:“告訴你,你要是再說我的壞話,我就掐死你!蔽抑荒苡米旌退龖(zhàn)斗了,因為“君子動口不動手”嗎,我說:“變作鬼臉不聽,不聽母豬念經(jīng)。”這話又惹怒了這個惡婆,她開始對我發(fā)起超聲波:“你才母豬呢,豬、豬、豬……”把我震得無法反擊。正在觀戰(zhàn)的我對桌馬凱林,看到我如此軟弱,便嘲笑地說:“啊,你這個男子大豆腐!”也許這話更讓同桌感到興奮,比以前更使勁地掐我!敖憬,我服了!”她這才放下手來。我摸著胳膊,抖了下鼻子,“好痛!”由于她掐得太痛,我把胳膊左右扭動著,沒有注意把她的文具盒弄掉地了。這下她更生氣了,完了!我慘了!這次不是原子彈了,而是氫彈,這回,我一定完了!鞍。“!哎!”這個惡婆又開始掐我,我忍著疼說:“男子漢大丈夫,女人就是臭豆腐!彼贿吰贿呎f:“誰是臭豆腐?你才臭呢!边@時老師走進教室,!老師——救命恩人啊,我終于逃脫了魔掌。

          哎,我和同桌簡直是貓鼠之戰(zhàn),我只是只老鼠了,她只貓死而不可赦免。

        同桌作文 篇3

          我的同桌是一個很瓜得人,因為他總是會問一些很神的問題。有一次,老師在課堂上講了一個新的班規(guī)。它是:只要考試不達到本班平均分的話,那就要抄卷子。而就在這時,我同桌出人意料的提出了這樣一個問題:老師,下一次考試平均分是多少。

          還有一次,再一次簡單的數(shù)學測試中,我的同桌只考了66分而我卻考了99分。(真是形成對比的例子,66倒過來不就是99嘛)扥我糾正錯誤,我拿過他的卷子看了看。應用題、判斷題全錯。其他就不說了吧,就說這兩大題。判斷題你蒙幾個也有一兩個對吧,他竟然連一個都沒對。唔唔唔唔唔唔。應用題也是:有這樣一題,列式是20—(5+8)結(jié)果應該是7,而他算出來卻是13!

          哦!他很愛撅嘴,真的很難看。他愛撒嬌,(在我面前,在其他人面前就不一樣了)真的很惡心。因為我們兩個都是女的。有時我真的惡心的快要吐了

          他可能有些有點沒被我發(fā)現(xiàn)。但我對他的印像還是有點惡心。

        同桌作文 篇4

          我跟很多同學坐過同桌,可讓我最煩惱的就是現(xiàn)在的同桌李響,剛聽說這個名字時,我立刻想到了李詠,這兩個名字太相似了。

          李響是男孩子,可樣子卻像個女孩子,整天扭扭捏捏的很可惡。記得有一次上數(shù)學課時,他無緣無故打了我一下,我也反擊了一下,沒想到他還雙倍奉還,打了我兩下,我?guī)缀鯊牡首由纤さ梗?正好這時下課鈴響了,數(shù)學老師說了一句話:“郭慧玲坐得真端正,不像有的同學,坐在凳子上都會摔下來!边@明顯是諷刺我嘛!這時,我真想打他一頓,或去跟老師解釋,可要是我跟老師說的話,他又說我愛打小報告。

          某個周二,大家都出來活動了,我們很無聊,便玩起了捉迷藏,玩捉迷藏倒沒什么關系,可他竟然趁我下樓的時候把我從樓梯上推了下來,害得我把腳扭了,到現(xiàn)在我的腳還痛呢。跟老師說,他肯定會說我動不動就去跟老師告狀。

          他還經(jīng)常打我,踢我,掐我……總而言之,我對他已經(jīng)忍無可忍了,有時我吃飯都還在生這口氣。跟父母訴點苦,父母又說:“沒關系,同學之間的小矛盾沒什么大不了的,別難過。”這哪是小矛盾啊,是大矛盾!忍李響真苦啊!還沒人理解我的'心情。

          現(xiàn)在,他又患了鼻炎,隨時都帶著一盒紙巾,擦鼻涕時,還發(fā)出那種惡心的鼻涕聲,擦完鼻涕的紙巾,放學后都塞到我的抽屜里,害我又要罰值日衛(wèi)生一天。別人還說我為什么還要忍他。

          唉!都是我命苦!我恨死他了。

        同桌作文 篇5

          我被換了座位,新的同桌是個可愛的女孩,水汪汪的大眼睛,淡淡的眉毛,一張櫻桃小嘴,再加上一頭烏黑的秀發(fā),一個字:靚!還不到一天,我就對她產(chǎn)生了好感,不僅是因為她學習好,守紀律,樂于助人,還因為她——愛笑,同桌的她600字作文。

          早晨,我打掃好衛(wèi)生,托著略感疲憊的的身體回到教室,眼前一亮,我的鉛筆盒、語文書整齊地放在桌上,那不倒翁似的書包也被她“馴服”了。我坐了下來,她微微沖我一笑,說道:“作業(yè)本我已經(jīng)幫你交了,我怕你打掃衛(wèi)生回來遲了,就……”她不好意思地理了理那頭齊耳短發(fā),嘴邊仍舊掛著甜甜的微笑。我連忙道謝,并還以一個微笑。頓時,一股暖流流進我的心田,剛才那種疲憊感也一掃而光!耙黄鹱x書吧!”她微笑著說道,作文600字《同桌的她600字作文》!班牛 蔽覀z互相看著對方,點了點頭,開心的笑了。一天的學習在歡快的氣氛中開始了。

          中午,趙老師要給我們上英語課,我正好沒有帶英語書,正當我急得像熱鍋上的螞蟻時,一個溫柔的聲音進入了我的耳朵:“來,一起看吧!”我轉(zhuǎn)過頭一看,又是她,她已經(jīng)把書放在了我們倆人的中間,依舊是滿臉笑容。她見我有點兒不好意思,便說:“同桌應該互相幫助嘛!”看她那股熱情勁兒!我害羞地笑了。

          還不到一天的同桌,她竟然給了我這么多的幫助,我不由得喜歡上了這個可愛、活潑、善良友好的小姑娘。她的笑,像春風吹得我心里暖暖的。愿我們互相幫助,容忍他人改良自己,共度美好時光,共創(chuàng)美好未來。美好的明天,有你,有我,也有她……

        同桌作文 篇6

          我的同桌叫舒行航,是一個可愛的小男生。他長著一雙黑油油的大眼睛,皮膚又白又嫩,真像個嫩毛毛。

          真幸運,我的同桌是個老實又會學習的男同學,有時做習題我問他不會寫的生字,他總是不厭煩的告訴我,反而他問我時,我可沒那么老實,就叫他把手伸過來寫在他的手背上,他只好靦腆的望著我笑一笑。

          可愛的同桌,我們很多同學都喜歡他,我們同學都叫他“小果凍,”就連老師也有時叫他美男子,老師跟他談話時,他不由自主的把手中的書本擋住自己的臉蛋。

          還記得,有幾次,我們吃中飯時,有幾個女生不約而同的就拉著“小果凍”往女生一樓食堂跑去,害得害羞的“小果凍”不停的喊救命。

          你們說說,我的同桌是不是一個可愛的小男生?

        同桌作文 篇7

          同桌是學習生涯上最美好的伙伴,伴隨著我們走過一天又一天, 同桌之間。我擁有一位令我刻骨銘心的同桌,他就是我們班的小不點——吳澤凱。

          他有一頭烏黑的短發(fā),瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神,櫻桃般的小嘴能說會道,一雙眼睛炯炯有神,唯一的缺陷就是個子太矮了,一開始,我以為很難與這個同桌相處,因為我本身個子有點高,當他的一次又一次地幫助我使我不得不證明我的觀點錯了。 他是一個樂于助人的人,他對待同學猶如春天般的溫暖,猶如遇到困難的時候說上一句安慰的話一樣溫馨,猶如生了病之后送上一速花一樣幸福,記得有一次,我忘記帶了數(shù)學書,何老師講的和布置的作業(yè)都是書上的。我急得抓耳撓腮,我雖然心急如焚,但又無可奈何,像鐵鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我左顧右盼,看了看同桌,他正在專心致志地做作業(yè),把書壓在面前,毫不理會我。我很懼怕——這種沒有書的感覺。這時,澤凱輕輕碰了碰我的胳膊微笑著!澳愀墒裁矗阋膊皇菦]帶過書,你不可以嘲笑我!”我以為他不懷好意。“沒有什么啊,你不是沒有書嗎?我們是同桌,你就和我一起用書吧!”說完,他沖我眨眨眼,頑皮的笑了。那一刻,我仿佛覺得天使降臨到了人間。

          澤凱對我很好,我們表面上打打鬧鬧,實際上是友善的。我們常在一起寫作業(yè),不會的互相講解,我們不愿同桌生活平淡的逝去,就這樣,互相講解題目成為了我們友情的催化劑,但我們都明白,這種同桌生活終究是會失去的。

          如今,我和吳澤凱同桌之間美好的事情都成為了歷史,但這段回憶將永遠刻在我的心中。

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