同桌之間作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的同桌之間作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌之間作文1
我的同桌叫張雨涵，不知咋回事，她老跟我做對，經(jīng)常把我氣的得牙癢癢的，所以我簡直跟她有“深仇大恨”。
她跟我作對的時候不是一個人，而是五六個人一起上，弄的我只能忍，不能反抗。不過一次事情的發(fā)生讓我徹底地瘋狂了，那天在操場我正玩得高興，她走過來對我說：“跟你女朋友玩吧，你們不是正談戀愛的嗎﹗”我火冒三丈，一腳向她踢去， 她卻嘻嘻哈哈的地跑開了。
回到教室她還這樣說，我氣急敗壞對她怒吼一聲，說道：“你別火上澆油，等著瞧吧�！�
從此我們之間便展開了無聲地戰(zhàn)斗，比如：如果她的書有點爛了，我便悄悄地把書拿出來，讓風把里面的頁數(shù)吹起來，看著她追著被風吹起來的書頁，我在心里面快要笑死了。還有，在她寫字的時候，我便在她的凳子上亂抖，看見她那橫七豎八的字，我哈哈大笑，你惡有惡報，我常常這么想。
一次上閱讀課，我正在全神貫注地看書，突然感覺脖子好癢，回頭一看，原來這家伙正用一個紙卷癢我，我不待理她，繼續(xù)看書，她見一計未成就又想另一計，于是她趁我不注意，把凳子一拉，差點讓我坐到地上，我正要打她，她大叫一聲：“饒命，再也不敢了﹗”我正想高枕無憂的安靜地看會書的時候，她卻把我向前一推，讓我啃了一下木頭桌子。這回我真的生氣了，正要打她，這時下課了，她馬上像兔子一樣飛快地逃跑了。
她就是這樣的頑皮，不過有時她也挺可愛的'，比方說有一次我忘記了帶筆，她主動把她的借給我，在我貪玩忘了抄老師布置的作業(yè)時她能主動告我。可能是我們都還小，不太懂事，喜歡惡作劇，我相信，隨著年齡的增長，我們會不在吵鬧，共同進步的。
同桌之間作文2
今天，老師去開會了，于是，老師在走之前說：“馬上考試，不能抄別人的哦，要誠實�！蓖瑢W們說：“好的，老師。”說完，老師便走了。
開始考試了，同學們埋頭開始寫試卷。過了一會兒，張�？匆娪幸坏李}不會，就開始抓耳撓腮，皺著眉頭，嘆了一口氣，自言自語地說：“差一點兒就98分了。”
突然，他看到了正在奮筆疾書的同桌小萌，想：小萌寫得這么快，肯定會這道題！于是，他伸長脖子，睜圓了眼睛，像一只長頸鹿一樣抄起了小萌的答案。小萌感覺有什么不對勁的地方，于是，她瞥了一眼張海，發(fā)現(xiàn)他正在抄自己的答案呢！小萌連忙停下寫試卷，用手捂住了答案。
小萌對張海擺了擺手說：“你不能抄我的'，因為有一點原因，就是：你抄我的，得了100分�？墒悄阌植恢肋@道題為什么這樣做，就算你抄我的，也是徒勞無功呀！所以，我勸你，別抄我的啦�！睆埡Ｂ犃诵呃⒌氐拖铝祟^頭。
這一天，老師發(fā)試卷了，張�？戳丝丛嚲恚f：“果然考了98，也錯的是我不會的那道題�！毙∶瓤吹搅�，想：下課時，我一定要把那題給他教會。
放學了，雨嘩啦啦地下了起來，小萌跑到了張海家，按了按電鈴，張海的媽媽來開門。小萌進了門，對張海說：“我來教你那道你冥思苦想，也想不出來的題吧！”張海欣然同意了。
雨還在下，可屋里充滿溫暖。大家想，同桌既然都這樣，那我們對待家人就更要這樣了呀！
同桌之間作文3
我的同桌是張子豪。我們倆可是三天一小吵、五天一大吵。為什么這樣說呢？因為我們倆是一對“同桌冤家”。
有一次上數(shù)學課，楊老師叫我們練習口算，最后一道題有點難，見沒人注意我，我就用筆算。不知為什么，這一切被張子豪看見了，他大聲說：“喲！肖凌月，說好是用口算，怎么用起了筆算�！敝車耐瑢W聽了，目光都齊刷刷地看著我，在大伙的`注視下，我的臉開始發(fā)燙了。這可惡的家伙，我不禁怒火燃燒，我吼道：“你管得著，我喜歡，關你什么事？”他聽了，不但沒生氣，還笑著說：“好男不跟女斗，算了，不和你斗了�！闭f完，又埋頭做口算題了，我咬牙切齒的看著他，卻不知道怎樣收拾他，也只好繼續(xù)做題了，不過這次我再也不敢投機取巧了。
一天下午，該我和張子豪掃地，還有另外幾個同學。這時，余泉正被幾道題折磨得抓耳撓腮，張子豪看見了，連忙對他說：“余泉呀！讓我這個數(shù)學天才給你講吧！”我聽了笑了起來：“考試只考六、七十分的，還算數(shù)學天才，我看是數(shù)學蠢才！”張子豪聽了說：“怎么？不服氣？”我說：“我服氣，祝你講得成功，我再送你一句順口溜：天上為什么這么黑？因為牛在天上飛。牛為什么在天上飛？因為地下有人吹！”張子豪聽了，臉都氣變形了。看他吹胡子瞪眼、干著急的樣子，我得意地走了。他趁我不注意，就在我的椅子上吐口水，最后，還是被楊老師知道了，把張子豪批評了一頓。挨了批評的張子豪像打了霜的茄子一樣，耷拉著腦袋回到教室。正好和我狹路相逢，他惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說：“哼，我倆兒走著瞧！”
唉，這張子豪……
同桌之間作文4
教室里格外安靜，只能聽到同學們寫字時筆發(fā)出的“沙沙”聲。同學們正在安安靜靜地寫試卷。
突然，我寫錯了一個字。剛想去拿橡皮，但卻不知橡皮‘藏’到哪里去了！我拉開筆袋翻翻上面，扒扒下面，但還是沒找到。
在我急得滿頭大汗時，一塊嶄新的橡皮像救命繩子一樣落在了我的面前。原來是同桌，她指了指橡皮好像在說，“借給你用”，我馬上反應了過來，用好后還給她，輕輕地說了聲：“謝謝”，她搖了搖頭指指試卷說：“別客氣，快寫吧！”
我扭過頭接著寫試卷。寫著寫著我又寫錯一詞，我遲疑了一會。突然，那塊熟悉的“救命繩”又落在我桌前，我輕輕地一擦把錯字擦掉了。我想還給同桌，她卻使勁地按住橡皮好像在說“你用吧”！
我們倆面對面的會心一笑。她那若隱若現(xiàn)的小酒窩閃爍在那可愛的小臉蛋上，她那一排排潔白的牙齒看上去都比原來白了許多，她那對水靈的眼睛都比原來漂亮了許多。
我們都指了指對方的卷子好像說“快寫吧”！我繼續(xù)寫著試卷，這下我寫得比剛才認真仔細許多。突然她也寫錯了一個字，她輕輕地拿走橡皮怕打擾到我。但她用好后又放到了我這。這時我被出于同學之間的'關心和友誼所打動著，高興著，好像我兩之間的空隙已經(jīng)消失了。
第二天，試卷發(fā)下來了，我取得了優(yōu)秀的成績，而她才考了八十多分，我想應該是我老是向她借橡皮，讓她分了神才使得她考那么低。我去向她道歉和安慰。她卻很直率地
說：“沒事，這是我的責任！”聽了這句話我再次被打動。
家中母愛第一，在校園里友愛第一，團結(jié)第一。一個人如果沒有了友誼那他會孤獨一輩子！
同桌之間作文5
有最初的夢想，有各自要走的路，理解所謂的“好心分手”，聽著“世界末日”，我還能在若干年以后唱著“同桌的你”慢慢老去嗎？我與同桌小壞分開了，不是因為我們的“竊竊私語”而是因為我的自私……我自私地為了更好的成績離開了她，在她被班主任罵時離開了她，在她身著困鏡時離開了她，這都是因為我的“自私”。
我們都喜歡杰倫，在開心時唱“星晴”，在不開心時唱“世界末日”；我們曾經(jīng)約定，在唱這些歌的時候要彼此想起對方，要記得曾經(jīng)擁有過的美好的時光；我們曾經(jīng)一起討論著語文老師的發(fā)型，總是反復地說著“包菜頭”但仍不覺過時，總是笑得捧腹；我們都喜歡“偷懶”，于是總是在英語老師的“不注意”中互拼單詞；我們都喜歡筆暢，又混在一起唱“就是愛你”，直到上課還不知道鈴聲已過……
我總認為這種友誼是不會“隨時逐淡”，很放心地提出“分桌”，但是，事與愿違……風走了，帶走了地球表面的溫度……
我與小壞之間的分桌就像這一陣風過后的沙漠，一片迷茫，我們看不見對方。我們越走越遠了，即使聽見了對方的呼喚，卻未能尋到，未能實現(xiàn)當時的“約定”……候鳥飛走了，走得很遠很遠，我與小壞就像立在天平兩端的`砝碼，找不到可以容許我們倆的重量而繼續(xù)平衡的“約定”。秋葉翩翩，我們的夢是金黃的。那干枯的落葉出賣了我欲掩的愁緒，它已經(jīng)沒有重量支撐著呆在地上——實現(xiàn)“落葉歸根”，它卻學會了像風一樣地飛翔……
這就是生活，一場“無耐”而又“難料”的“游戲”。
同桌之間作文6
我和我的同桌劉珂言經(jīng)常打打鬧鬧，沒有一次和平相處過，我想和同桌每天友好相處。
上個學期的一個下午，我的同桌自己回家，在她的走的時候，情緒非常不好，看她的樣子好孤獨，沒有一個人陪她。那是我心里很難受。我走到她的身邊，問她：“你怎么了？”她沒有回答。
我心想：“她到底怎么了？”我一臉茫然看著她。過了一會兒，她對我說：“我每次都是一個人回家，沒有一個人陪我回家。”我說：“不是，今天我不是和你一起走回家嗎？”她聽到了這一句，情緒自然慢慢地快樂了。
我和她走到鴻通城的.時候，她說她想吃點東西。正好，我?guī)Я?0多塊錢，我和她各自買了一個叫“暴風雪”的冰激凌。那時她開心地吃著“暴風雪”�？此詵|西開心的樣子，真的讓我哈哈大笑。
吃完東西后，我們又繼續(xù)往前走�？煲叱鲽櫷ǔ菚r，大門的里面有兩家店是免費品嘗的食物，一家是賣奶茶的，一家是賣披薩的。我和她拿了一塊披薩和一小杯珍珠奶茶，我們邊說邊吃邊走。
到了天橋，我和她坐著電梯上天橋，走著樓梯下馬路。到了我媽媽的商店，我就和她分開了。臨別，我對她說：“劉珂言，明天見！”那時她用開心的臉色對我揮手。
晚上，她寫信對我說：“謝謝你，你是第一個陪我從學校走到家的，以后我么可以互相幫助。”
我回信說：“好的，以后都這樣。”
同桌之間作文7
不知道是不是意見不合，我與同桌之間總會發(fā)生一些戰(zhàn)爭。
還記得那是周五的一堂外教課，外教老師正在找人舉手發(fā)言。我猛地舉起了手，“嘩啦”一聲打亂了我的思路。咦?同桌的鉛筆盒怎么掉在地上了?我低頭便去撿鉛筆盒，撿完后，我把筆裝了起來，只見同桌兩眼瞪得像個鈴鐺似的看著我。我問：“怎么了?”“你瞅瞅你剛才都干了什么?鉛筆盒都被你碰掉了，字也被你弄得面目全非，你說我招你惹你了，你要這樣對我，嗯?”我僥幸地笑了笑，同桌的嗓門更高了：“你還笑還笑，怎么，還想干呀?”我心想道：“還是別說話為妙，畢竟現(xiàn)在她正在氣頭上，要是把她整‘火’了，可完蛋了!”我只好低頭寫東西，她更火了，拍了我一下，疼死了。我心想：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓呀�！庇谑�，我一拳捅了她的肚子，她又連連往我腦門上打了好幾下，我疼得受不了了，又怕被批評，只好忍氣吞聲地坐在那里。而我同桌打我的全過程也沒有逃過老師那銳利的眼睛。結(jié)果，同桌被批評了，原因是她打我的.頭。
我想，如果我當時不捅我的同桌，結(jié)果會怎樣?會像什么事也沒發(fā)生一樣，還是同桌仍然被批評?但是如果這樣批評她也好，我問心無愧呀�，F(xiàn)在看到同桌被老師批評的樣子，我的心中真的很難受，因為這一切都是因我而起。
我真后悔啊!
同桌之間作文8
當我快樂的時候，是我的同桌和我分享我的成功和快樂。當我難過的時候，是我的同桌幫我解決問題，讓我振作起來。當我取得成就時，是我的同桌告訴我不要驕傲，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們并肩成長，取得了共同的進步，互相幫助，改正了各自的缺點，使彼此更加完美。
當我7歲的時候，我第一次進入實驗小學，成為一名小學生。同時，我也遇到了我的第一個同桌董悅。她是個非常安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心大意。在后來的學習和生活中，她讓我無處不在。一天，我們一起做作業(yè)。起初，我們還在說笑。但是過了一會兒，董越在準備把作業(yè)交給老師的時候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色墨水濺到了我的作業(yè)紙、手和白色衣服上。我突然變得憤怒。董悅見我生氣了，急忙找了塊布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水。但結(jié)果更糟。我作業(yè)紙和衣服上的墨水越來越暗，我更加憤怒地盯著她。
對不起，我不是故意弄臟你的`衣服，否則我會賠償你的衣服。她一邊說，一邊控制不住地大哭起來。我不領情，心想:“哼！”當你弄臟別人的衣服時，你并不羞于哭泣。我生氣地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服立刻變黑了。我笑著說，“讓你嘗嘗衣服被毀的滋味。”說完，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，我冷靜下來后，我仔細想了一會兒。人家已經(jīng)道歉了，這不是故意的。我為什么要這么小氣？我又開始責怪自己，也不知道董悅會不會原諒我，不知不覺中我?guī)е钌畹倪z憾睡著了。第二天，起床后，我吃完早餐，去了學校。當我看到董悅在等我時，她拉著我的手，若無其事地向?qū)W校走去。在和我的第一個同桌交流的過程中，我學會了寬容他人。
同桌之間作文9
時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，歲目的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。同桌，你好。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經(jīng)最愛哭的你�！斑@一首《同桌的你》每一次都會帶給我很大的感觸，同桌，你不要像花兒那樣把春天等來，而要像燕子那樣把春天掀來。不會忘記我發(fā)脾氣時你對我的包容；不會忘記即使我掐你打你時，你依然笑著面對；更不會忘記我們一起說說笑笑一起讀書時度過六年的小學時光。你像一股清泉滋潤了我的心田；你像一塊吸水的海綿，吸走了我心中的暗淡與憂傷；你像一個甜絲絲的棉花糖，讓我品嘗到了快樂的滋味。記憶中的你總是那么愛笑，總是能給我?guī)須g樂。以前的我身在福中不知福，現(xiàn)在終于知道如何珍惜。人生若只如初見，我想我會好好珍惜我們之間的友誼。
你還記得我們一起寫過的秘密本嗎？里面寫得如同日記本一樣，我們會互相傾訴，理解，把自己的苦悶全都滲透出來。我們交換秘密，說一說在自己身上發(fā)生的一些害羞事。你還記得我們的`同桌項鏈嗎？那是我們做同桌的記憶，你說你會天天帶著，因為這是我們友誼的見證。你說你長大相當航天員，你從小熱愛航天之類的東西，總會給我講很多很多的東西，而我在旁邊默默地聽，不知不覺我們就成為了人生當中的小老師。你說我是一名在臺上閃耀的明星，而你是一位觀眾，時時刻刻的為我加油，當時的我真的很感動。還記得我們一起去看的那本關于地震的書嗎？你說好看就決定借回來在中午看，不過讓老師看到了，無奈地被沒收了，當時我們傷心了好久……
往事歷歷在目，多得已經(jīng)讓我不知從何說起，那個愛笑的同桌，你好！
同桌之間作文10
盼星星，盼月亮，總算盼到了換座位了。原指望這次能挨上一個好同桌，但換完座位，我再次哭笑不得�！俺隹诔膳K”的王旭垚竟然成了我的同桌，我的命怎么這么苦呢！
他喜歡跳，喜歡蹦，活像個猢猻。瞧，它又在動了，頭搖來搖去。雙腳還不時的往前伸著去鉤前桌的凳子，嘴里還唱著讓人搞不懂的歌。
我問他在唱什么，他先是瞥了我一眼，見我非常好奇，便又燦爛地一笑，意味深長道：“老衲正在唱葫蘆謠呢！”天吶，他是不是瘋了？
一天中午，語、數(shù)老師都不在，這節(jié)課變成了自習課，這時，王旭垚突然向后座浩宇遞去一張紙條，莫名其妙的浩宇輕輕地念了起來：“暗是竹，暗是竹，暗是一枝大春竹”。本來寂靜無聲的教室，頓時像炸開了鍋，同學們笑得那么神秘，浩宇先是一愣，接著似乎意識到了什么？“王旭垚”緊皺著眉頭，揮了揮拳頭氣沖沖的.吼道：“我要殺了你�！�
我印象最深的還是那次他遲到，上課鈴聲響了，老師走了進來，王旭垚還沒有回來，老師巡視一周后臉隨即陰沉了下來，“報告老師，我剛才去廁所了，但忘記帶紙直到一位小伙伴給了我“救命紙”我才被解救了出來，”他臉色漲得通紅，撓著頭皮說�！澳銈儎e笑了，然后我還想去廁所！”說完他又捂著肚子，朝廁所跑去。
“哎，衛(wèi)生紙別忘帶�！贝蠹倚Φ弥辈黄鹧鼇�。
這就是我的搞笑同桌。
同桌之間作文11
同桌，一個熟悉而陌生的字眼，我不斷的尋找同桌給我?guī)淼幕貞洝Ｅ�，同桌是我精神的糧食；同桌是我在學涯生活中最親近的伙伴；同桌是我心情的預報，她笑你也笑，她哭你也哭……可是同桌之間的關系卻如此脆弱。
那是一個星期五的`早上，我看見他正在寫作文，恰好是昨晚的作業(yè)，我說：“難道你昨晚又沒有寫作業(yè)了嗎？”他猶豫了一下說：“不是的，我寫了，只不過放在家里了，忘了帶，我……”我打斷了他的話，說：“算了，不必再解釋了，解釋就是掩飾�！彼犃朔浅Ｉ鷼�，“啪”的一聲，他將作業(yè)丟在桌子上，“你不相信就算了，神經(jīng)病……”他聲音逐漸變小了，雖然很小聲，但我還是聽到了，他在罵我。我的心里很不好受，很想反駁他，但我并沒有那么做，因為我已經(jīng)快習慣了，他本來就是這樣的一個人。本以為他會像什么都沒有發(fā)生一樣，可事情并不是這樣的，我從好朋友口中聽到了他在說我壞話，不單是這樣，還把我兩個好姐妹都拖下了水，那是在是太過分了，有什么話說我就好了，不要把無關系的人拖下水。而且有什么話就當本人面說吧！在背后說別人壞話，乃小人也。我很想知道，平常我們的好是假的嗎？曾經(jīng)的承諾是兒戲嗎？我不懂了，我迷茫了。
我們是最熟悉的陌生人吧。但是在剩下的的日子里我該怎么面對你，是在你面前做作嗎？裝作什么也不知道嗎？還是……我不懂，那就讓過去的事如輕煙，被微風吹散吧；如薄霧，被初陽蒸融吧……
同桌之間作文12
我的同桌是xxx。我們倆可是三天一小吵、五天一大吵。為什么這樣說呢？因為我們倆是一對“同桌冤家”。
有一次上數(shù)學課，楊老師叫我們練習口算，最后一道題有點難，見沒人注意我，我就用筆算。不知為什么，這一切被xxx看見了，他大聲說：“喲！肖凌月，說好是用口算，怎么用起了筆算�！敝車耐瑢W聽了，目光都齊刷刷地看著我，在大伙的注視下，我的臉開始發(fā)燙了。這可惡的家伙，我不禁怒火燃燒，我吼道：“你管得著，我喜歡，關你什么事？”他聽了，不但沒生氣，還笑著說：“好男不跟女斗，算了，不和你斗了�！闭f完，又埋頭做口算題了，我咬牙切齒的看著他，卻不知道怎樣收拾他，也只好繼續(xù)做題了，不過這次我再也不敢投機取巧了。
一天下午，該我和xxx掃地，還有另外幾個同學。這時，余泉 正被幾道題折磨得抓耳撓腮，xxx看見了，連忙對他說：“余泉 呀！讓我這個數(shù)學天才給你講吧！”我聽了笑了起來：“考試只考六、七十分的，還算數(shù)學天才，我看是數(shù)學蠢才！” xxx聽了說：“怎么？不服氣？”我說：“我服氣，祝你講得成功，我再送你一句順口溜：天上為什么這么黑？因為牛在天上飛。牛為什么在天上飛？因為地下有人吹！” xxx聽了， 臉都氣變形了�？此岛拥裳�、干著急的樣子，我得意地走了。他趁我不注意，就在我的`椅子上吐口水，最后，還是被楊老師知道了，把xxx批評了一頓。挨了批評的xxx像打了霜的茄子一樣，耷拉著腦袋回到教室。正好和我狹路相逢，他惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說:“哼，我倆兒走著瞧!”
同桌之間作文13
一、下課沒?
初中的時候，有些學生在上自己不喜歡課程時，總會感到時間過得特別漫長，畢竟上課內(nèi)容枯燥又無聊，就會顯得特別渴望下課。但在我們極為迫切下課的時候，時間又往往過得特別的緩慢。因此那些急著想下課的同學，經(jīng)常會詢問同桌下課沒有，什么時候下課，簡直感覺每一秒都是度日如年。而對于哪些急著上廁所的同學，更是可以說深有體會!
二、過一下
有些學校教室較小，班級同學又比較多，那么同學間的行動空間必然是會被縮小的，有時候課桌間的差距僅能容納一人通過。如果有學生是坐在內(nèi)側(cè)，那么基本每次進去都要叫同桌起來才能進去，這對于每個外側(cè)的同學來說，都會感覺很是煩惱，畢竟有時候?qū)W習入神了，被人驟然打斷必然影響后續(xù)的學習思緒。要是遇到那些經(jīng)常出去的，更是可能要出出進進好幾次，又不能不讓，可以說是最熟悉的'一句口頭禪了!
三、作業(yè)是什么
作業(yè)是學生最重要的任務，每次老師講完課，都會開始布置作業(yè)讓學生回家完成，對于上課認真的學生來說，老師布置什么作業(yè)非常清楚。但有些同學上課老師可以會出現(xiàn)走神，或是在記錄筆記，導致忽略了老師布置作業(yè)的內(nèi)容。因此，每次老師布置完作業(yè)，同桌都會詢問作業(yè)布置了什么?在課本哪個地方?有時候可能一天要問上好幾句，簡直讓人感到很無語!
同桌之間作文14
“同桌”，這個每天和我相伴左右的“特殊同學”，我們一起學習、一起進步。但有時也會發(fā)生一些“小摩擦”，不過馬上“雨過天晴”，我今天要講的就是同桌借鋼筆的一件事。
有一次，我們在認真地朗讀課文。突然，我同桌錢靜萱猛地推了我胳膊一下，剛好把我課本碰到地上了。因為我覺得她是故意的，就非常生氣地嚷道：“干什么呢？”“碰都碰了，那又怎樣？”她無所謂地答道。我氣不打一處來。這天，我們誰都不理誰。
“叮鈴鈴！”第二天上午第一堂課的`鈴聲響了。這次，老師安排單元練習。大家拿到練習卷后，緊張地開始答題。我的同桌錢靜萱東張西望，似乎遇到了什么難題 “我的鋼筆忘帶了，你可以借我一支嗎？”她小聲地問道。我想想昨天的“摩擦”，還有上次她借了我的鉛筆不還，心里又來氣了，裝作沒聽到。她非常著急地說：“昨天的事，真對不起�。〗栉乙恢т摴P，好嗎？”我看著她那雙期盼地眼神，心里想起爸爸媽媽的話：“同學之間要友善，有困難應該互相幫助。”我趕緊遞給她一支鋼筆。聽到一聲“謝謝！”我心里暖暖的。
下課了，她主動向我道歉昨天的事，一邊把鋼筆還給我，一邊不停地說：“謝謝，謝謝！”“沒關系，要用你就再用幾天吧！”我大方地說。從此，我們成了好朋友。
同桌之間作文15
我開心的時候，是同桌和我分享我的成功和快樂。我難過的時候，是同桌幫我解決問題，讓我振作起來。拿到成績的時候，同桌叫我不要沾沾自喜，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們并肩成長，共同進步，互相幫助改正自己的缺點，讓彼此更加完美。
7歲那年，我第一次進了實驗小學，成了小學生。同時也認識了我的第一個同桌董悅。她是一個很安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心。在以后的學習生活中，她讓我無處不在。有一天，我們在一起做作業(yè)。一開始，我們有說有笑。但是過了一會兒，董越在寫作業(yè)準備交給老師的時候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色的墨水灑在我的作業(yè)紙上、手上和白色的衣服上。我突然生氣了。董悅見我生氣了，趕緊找了塊布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水。然而，“對不起，我不是故意弄臟你的衣服，否則我會為你的衣服買單。她一邊說，一邊忍不住哭了。我不領情，心想：“哼！如果弄臟了別人的衣服，你也不好意思哭�！蔽覒嵟匕阉哪咳酉蛩腵衣服突然變黑了。我冷笑道：“讓你嘗嘗被毀的衣服。".之后，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，冷靜下來后，我仔細想了想。人家已經(jīng)道歉了，不是故意的。為什么這么小家子氣？我又開始自責，不知道董悅會不會原諒我。不知不覺，我?guī)е钌畹那敢馑恕?/p>
第二天，我起床后，吃完早飯去學校，看見董悅在等我。她拉著我的手，若無其事地向?qū)W校走去。
在和第一個同桌交往的過程中，我學會了包容別人。
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