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精選我的小學(xué)同桌作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼奈业男W(xué)同桌作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)同桌作文 篇1
是一個愛玩的同桌。他有一個搞笑的蘑菇頭，一雙閃動的眼睛充滿稚氣，高挺的鼻子，臉上總是掛著甜甜的微笑。他就是小學(xué)我的同桌——朱冰建。
下課的時候在玩，吃飯的時候也在玩。小學(xué)我的同桌真是一個貪玩的人。但他也是一個玩的高手。
有一次下課的時候，他馬上站起來說：“誰要玩打地鼠，到我這里來”。他又說：“首先黑白配”。開始選抓的人，結(jié)果抓的那個人竟然是小學(xué)我的同桌——朱冰建。
游戲開始了，小學(xué)我的同桌死死地盯著我們。他前后左右的同學(xué)都站起來了，他兩手一伸開就抓到了左右兩邊的同學(xué)了。他下課的時候還喜歡玩“斗橡皮”。斗橡皮的游戲開始了，斗了很久很久，終于斗好了。最后還是小學(xué)我的同桌——朱冰建贏了。
小學(xué)我的同桌真是一個愛玩而且是玩游戲的高手。
我的小學(xué)同桌作文 篇2
王晨穎是個性格開朗，喜歡笑的女孩子。圓圓的臉蛋，白白的膚色，留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一臉稚氣。兩道彎彎的黑眉下面，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，閃著天真純潔的光芒。高高的鼻梁下邊長著一張
王晨穎不光舞蹈跳得好，她也喜歡看一些文化類的書，被我稱作“
這就是我的同學(xué)——王晨穎，她活潑開朗，我們都喜歡和她交朋友。我的同桌叫張宇凡，他成績很不好，我起先很看不起他 ，我看不起他是因為他不僅學(xué)習(xí)成績不好，他在班上還喜歡打人。在班上他的個子最高，誰都打不贏他，我們都很怕他 他也老是不理我，像沒我這個人一樣。直到有一天我改變了對他的看法 那天我們正在考試 我正準備拿出圓規(guī)，發(fā)現(xiàn)圓規(guī)不見了，當時離下課不到15分鐘 我非常的急，別人都不借給我 就在這時，我的同卓張宇凡把圓規(guī)借給了我， 我當時很想跟他說聲謝謝，但是他立刻轉(zhuǎn)過頭去，考試考完后，我對他說”謝謝，他又說“不客氣，我當時覺得他好像變了一個人 變得懂事 變得知道幫助同學(xué)……
我的小學(xué)同桌作文 篇3
我的同桌是一個愛看書、擅長畫畫且幽默的人。
他身材又瘦又小，體育方面不怎么好。但是他有一件隨身的法寶書。下課時，同學(xué)們都在嬉戲玩耍，追逐打鬧，他卻一個人坐在教室里安靜地看書。每次考試宣布成績時，有些同學(xué)不解地問：你怎么能夠每次都這么優(yōu)秀呢？他總是看著手中的書默不作聲
記得有一次，科學(xué)課下課，我找他出去玩。他看著手中的《自然之謎》努努嘴，示意他正看得入迷，叫我不要打攪他，自己一邊玩去。我不信邪的湊近去看，那些優(yōu)美的自然風(fēng)光，神奇的自然現(xiàn)象，精妙的講解，不禁把我也定住挪不開腳。叮鈴鈴，討厭的鈴聲怎么響得這么不是時候。我只好回到座位艱難的熬過40分鐘后，再次的鈴聲讓我迫不及待跟他一起繼續(xù)自然之旅。就是他讓我喜歡上了科學(xué)給我們帶來的樂趣。有時我也不解地問他：你是怎么學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的？他指了指他的法寶書，真是一語驚醒夢中人，我恍然大悟。
還有一次，因為他跟我分享了讀書的樂趣，所以從那一天起，我就開始向他借書了。當我向他借書時，他總是滔滔不絕地給我介紹書的只要內(nèi)容。這本是軍事類的，這本就是昆蟲類的，這是建筑類的，這是 他總是給我一個非常愛書的感覺，怪不得他總是這么優(yōu)秀。是他的行為讓我深受影響，所以我的知識儲備也越來越豐富，成績也是穩(wěn)中有升。他讓我深深懂得了：書是人類進步的階梯。
你想有一個這樣的同桌嗎？他就是柴昊陽。和他交朋友，一定會讓你喜歡徜徉在書海中樂不思蜀。
我的小學(xué)同桌作文 篇4
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我的同桌照例抓住這最后幾秒中以迅雷不及掩耳之勢從門外閃進來，飛身掠過我身旁竄到座位上，然后從雜亂的書包中熟練地翻出英語書放在桌上……別看他現(xiàn)在端端正正地坐在那里，只是他頭發(fā)里還在滲出的一顆顆汗珠，眼睛里透出的一股頑皮勁，發(fā)黑的雙手早已暴露了他剛才下課的舉動。
開始上課了。才不到5分鐘，他的眼睛就開始不安分地轉(zhuǎn)動起來。瞧，他一會用余光欣賞窗外的美景，一會兒低下頭去翻翻課桌肚，一會兒垂下眼皮，在書上用手模擬奧特曼打怪獸……突然，他又像想起什么似的，竟然把一只腳放到另一只腳的膝蓋上瘋狂地抖動起來，好不得意……
過了一會兒他又賊頭賊腦地望了望上面正在講課的老師，然后翻開英語書，趴在桌上畫起了他畫了N多遍的卡通英雄雷伊，一邊畫還一邊輕聲哼著小調(diào)：“北京歡迎你……”誰知，他還沒威風(fēng)多久，就被英語老師發(fā)現(xiàn)了。只聽英語老師大喊一聲：“×××！”他被嚇到了，條件反射般地從座位上應(yīng)聲而起，老師一頓大罵，只見他雙手撐在課桌上，整個人像突然被抽了骨頭似的，弓著背，低著頭，一臉尷尬，不知所措……哎，看來下半節(jié)課，他只有站著上的份了。
“叮鈴鈴……下課鈴聲終于響了。瞧，我的同桌他又忽然變了個人似的開始精神抖擻起來，老師剛宣布下課，他就像一顆炮彈似的射向門外，奔向他的新天地。
我的小學(xué)同桌作文 篇5
寒假老師讓我們在書香江蘇里讀一本書我找了半天，找到了《我的同桌是上帝》。一看到這本書，這本書引起了我的興趣。便下定決心要看完這本，在短短的一天了我就看完了，也大概的知道了這本書的主要內(nèi)容。
剛開始，我看到上帝走時心里就起了疑心，上帝走了這本書不就寫完了。
等我看完了，才知道�！段业耐巧系邸肥怯墒鞘环N故事組成的。分別是《我的同桌是上帝》、《夢中小鏡》、《守護天使》、《我變成了恐龍》、《書中自有顏如玉》、《抽屜里的香格里拉》、《紙仙》、《當科學(xué)遇到魔法》、《心情空調(diào)》、《雪人的故事》、《魔畫》。所以作者才會寫到上帝走的時候。不然怎么寫都不會寫到下一個故事。
其中《我的同桌是上帝》里的故事，令我回味無窮。其中一個故事是這樣的。上帝變成了一個小學(xué)生尋求自有，條件是在一天內(nèi)和自己的同坐成號朋友，將可以獲得一年的自有�？墒且驗橥礼T離離嫉妒，所以覺得這為同坐不好。沒有和同桌做好朋友，所以上帝是去了一年的自由。
其實我覺得我們的生活也一樣，我們都像籠子里的.小鳥。幾乎沒有了自有，整天被家長逼著學(xué)這個學(xué)那個。但自由中也要知識，不能白白浪費時間。不然長大后就會后悔，而這個世界上是沒有后悔藥的。所以要珍惜每一分每一秒。
我的小學(xué)同桌作文 篇6
我的同桌叫李雪，她身體胖胖的，我們都叫她球球。李雪長的很矮，又胖，所以顯得很胖，她那高昂的頭上滿是烏黑亮麗的黑發(fā)，加上她那兩個‘眼睛伴侶’，顯得格外可愛。她那大大的嘴巴，一時也不閑著，趁老師不注意，一下把零食塞進嘴里，我對她說：“還吃啊，你真想成球啊!”沒想到，她既然說：“我成球你們也踢不動，我也不怕被人踢，還有，我以后還能滾著走，更快，嘻嘻�！蔽翌D時無語了，沒想到她不怕�？墒撬某煽兪俏覀儼嗟母呤郑瑑H次于我，她還教同學(xué)呢!
怎么樣，這就是我的同桌。
我的小學(xué)同桌作文 篇7
我有一個同桌，叫蔡漫霞，她美麗極了，我真喜歡她！
她的皮膚白里透紅，長長的頭發(fā)柔柔的，還散發(fā)著濃濃的香味，身材苗條。特別是她那白白的臉上的那雙大大圓圓的眼睛可漂亮呢！
漫霞可會跳舞呢！有一次，學(xué)校舉行了跳舞比賽，同學(xué)們讓漫霞代表我們班去參加跳舞比賽。這幾天，漫霞都刻苦練習(xí)，常常半夜沒睡，眼圈都紅得發(fā)紫了，我勸她不要再練了，可她不聽我的，說她要為班級爭光，我沒辦法了，只好讓她練。到了比賽的那一天，她那優(yōu)美的舞姿和快速的轉(zhuǎn)動把觀眾吸引了，最后，當然是我們班得了第一名。除此之外她還參加市的跳舞比賽，還得了三等獎呢！
漫霞不但跳舞很棒，還樂于助人，我多次被她感動了！
記得有一次放學(xué)后，天下起了很大的雨，班里的同學(xué)都被家長接走了，正好我的爸爸媽媽都不在家，教室里只剩下了我、思琪和漫霞，可只有漫霞帶傘，我和思琪都很著急。突然，漫霞拿著傘跑了出去，我倆都不知道她去哪兒，等了一會兒，她回來了，手里還拿了兩把傘，進了教室門后，把傘遞給我倆，后來我才知道，傘是她去給管理員借的，因她去了這一趟，被雨淋后感冒了。我知道后感動得流下了眼淚。
這就是我的同桌，她還有許許多多的優(yōu)點，是一天一夜都說不完的，我喜歡她！
我的小學(xué)同桌作文 篇8
我的同桌是一位學(xué)習(xí)中等，幽默風(fēng)趣的男生。想知道他是誰嗎？他是——楊晨晨。
他長著一張可愛的鵝蛋臉，白凈柔嫩，活像一個娃娃似的。楊晨晨的眼睛更是沒話說，水靈靈的目光炯炯。我看他總是頭暈眼花。在他的大鼻子下面，卻是一張香腸嘴，嘴唇干裂，一點也不配他那俊俏的臉蛋。
外貌說完了，來說說楊晨晨是則樣一位男生吧。記得那天是遇人節(jié)，楊晨晨便遇了我一下，說“今天是吃漢堡，才怪�！蔽冶阆肫鸾裉焓怯鋈斯�(jié)，意思都相反，因該是真的吧？便興奮起來，可——不說了，要不就沒臉見人了。
看，這就是我的同桌——楊晨晨。
我的小學(xué)同桌作文 篇9
我的同桌袁寧豫是個”開心果”。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴。她性格開朗，特別愛笑，走到哪里都留下一串銀鈴般的笑聲。
記得有一次，午間閱讀的時候，教室里靜悄悄的。突然，一個角落傳出一陣咯咯咯的笑聲。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是“開心果”咧著嘴在笑。只見她手里拿著一本《丁丁歷險記》一邊看一邊笑，笑得不亦樂乎，看來她是被書中的故事逗樂了。
又有一次，上課鈴響了，老師走進教室，教室里一下子變得安靜了。只有她和郭遠弘聊得正起勁，還小聲地發(fā)出嘻嘻、嘻嘻的笑聲。真不知道他們聊的是什么，但可以看得出一定是在說笑話，不然怎么能笑這么久。老師提醒了她兩次，她才強忍著把嘴抿住，笑聲也才停止。
還有一次上音樂課，老師叫我們回答問題。她一邊舉起手一邊笑。突然，他扭頭小聲地問我：“老師叫我們回答什么問題呀！”我悄悄對她說：“老師問我們，歌詞中都有哪些人物。”她“哦”了一聲，接著又是一陣笑。她莫明其妙的笑，讓我感到一頭霧水。
當然，她的笑給她帶來特別好的人緣。同學(xué)們都喜歡跟她玩，誰不愿意和一個能給自己帶來快樂的人在一起呢？她給大家講笑話，用她的樂觀感染我們，和她在一起的人也總是笑口常開。
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