實用的你的同桌作文六篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的你的同桌作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你的同桌作文 篇1
還記得，同桌的你一臉壞笑，裝作無奈：“唉，怎么會和你做同桌呢！”聽到這話，氣得我對你橫眉冷對，第一天做同桌就沒理你，最后，郁悶的你一臉無辜地對我說：“我開玩笑的好不好。隨便說說，就當真了，女生就是小氣。別生氣了啊”
還記得，同桌的你課堂上被老師突然的提問弄得不知所措，一邊慌亂地翻著書，一邊用手使勁地拽我的衣角。
還記得，同桌的你愛對著鏡子很得意地吹著前額的劉海，然后自戀地問我：“我是不是很帥？”我故作嘔吐狀，丟給你一個“臭美”的眼神，其實，我心里還是很認同你的觀點的。
還記得，同桌的你一次睡醒后，很滿意地自言自語：“嗯，這次睡得可舒服了，好像還夢到我枕著枕頭睡呢！”我揉了揉又酸又麻的胳膊，只是笑了笑。你可能到現在都不知道，你夢中的枕頭是我的胳膊。看你那熟睡的樣子，我不忍心吵醒你，任你枕著我的胳膊睡了兩節(jié)課。
還記得，同桌的你無意中看到我在日記中寫喜歡班里的×××時，肆虐地說：“哈哈，原來，你喜歡的人是——”你故意拖長音，招來了班里不少同學的注意力，我氣急敗壞地擰著你的手臂，示意你住口，“你不就是喜歡周杰倫嘛！”你話鋒一轉，同學們失望地唉聲嘆氣，各歸其所。你悄悄地湊到面紅耳赤的我跟前：“不說嘛，也行，我的'桌凳以后就交給你了�！睆拇�，我每天為你收拾桌子、擦凳子。
還記得，同桌的你有一天因為在家與父母吵架了，怒氣沖沖地走進教室。我見你火氣那么大，就小心翼翼地不敢與你說話，你卻滿臉委屈地說：“今天我招誰惹誰了，怎么都不理我了？”那表情好像一個天真的孩子。
還記得，同桌的你老炫耀地在我面前拿出一沓漂亮的信，“唉，人長得帥也煩啊，每天都有我的信”然后把信丟給我：“無聊，幫我處理掉吧�！比嗯难酃馊绻梢陨渌廊说脑�，我早已死八次了。
還記得，同桌的你和我吵架，大家迅速地在桌子上畫上三八線，尋找著對方出軌的機會，好解氣地捅上一筆。
還記得，同桌的你把我弄得哭了個稀哩嘩啦，嚇得你連忙向我道歉：“對不起，別哭了好不好，我最見不得女生哭了，別哭了，聽話哦，那個那個不要你幫我擦桌子、凳子了”看著你慌亂的樣子，我不禁破涕為笑了。
還記得，同桌的你在我珍愛的日記本上寫上你的名字，第一次認真地說：“免得你把我忘了�！�
還記得，同桌的你聽說又要排座位了，忙跑去跟老班講：“我不想換座位。”這事兒被同學們知道了，大家都逗你：“你八成是舍不得你的同桌吧？哈哈”我的臉紅了。
還記得，同桌的你在換了新座位后，我悶悶不樂地趴在桌子上，信手翻開那個心愛的日記本，突然發(fā)現在你寫的名字下面，還有一行用鉛筆寫的又被擦掉的小字，依稀認得“挺喜歡和你在一起的�！蔽业难劬δ：�。
還記得，同桌的你在畢業(yè)一年后，有天晚上接到你的電話，我又驚又喜，末了，你悠悠地說了一句：“很想你，很懷念咱倆同桌的日子�！蔽业难蹨I不自覺地落了下來。
你不會知道，那晚，我失眠了，躺在床上，腦子里密密麻麻的全是過去。
你的同桌作文 篇2
每一個學生都會有一個同桌，我的這位同桌呢，長著一副圓圓的臉，大大的眼睛，一個帥氣的小男孩。他雖然學習不怎么樣，上課時總愛開小差，但是，我相信他會一天天變好的！他的名字就叫：劉峰。
在這一學期中，他每天都會早早的來到學校，固定的坐在我的旁邊，一起與我上課聽講。雖然，他剛調到我旁邊時，我有些不情愿，但是，經過接觸之后，慢慢的習慣了他的存在。他是一個搞笑的人，下課時會把我們周邊的同學逗得開懷大笑，有時他也會讓我們感覺討厭。但是，他有一點比我強，比如：他帶了什么東西會分享給大家，而我買了什么東西總是很自我，連看都不讓大家看，我承認我做的不對。
想起我的同桌也有多次讓我傷心的事前，比如：有一次，我把自己的鋼筆借給他用，而當我需要用時，他卻不歸還給我。當時，我一氣之下就去搶，但是，沒有搶過來，害的我做作業(yè)時沒有筆，被老師吵了一頓。不過，他也有讓我感到的事情，比如：有一次，他新買了三只鋼筆，其中分給我一支，讓我使用，當時我還是很開心的，同時也把之前的不愉快都忘得一干二凈了。說實話，與他同桌的這一學期，讓我還是很開心的，因為我們度過了一學期開心快樂的`學校生活。我們在一起，互相幫助，互相學習，有歡樂，也有難過生氣的時候。同時，我也祝賀他獲得了班級的進步獎，說明你的進步大家都看到了。如果下一個學期，我還能跟他是同桌，我會很高興的！
你的同桌作文 篇3
同桌的你，白皙的臉上點綴著兩簇比龍還龍的眉毛，讓人看了不禁會想這要是個女生多漂亮�。�
同桌的你，喜歡在語文課上聊游戲聊天聊地，被老師抓住了一臉的不屑卻總是擔心得問我，是不是會影響我的粉絲度；同桌的你喜歡在課下招惹女孩子總不忘一句：來啊，誰怕誰！最后卻總是抱頭求饒：“姐姐，我錯了�！�
同桌的你，總是在能最快時間做出很難的數學題，卻不舉手一句我就不會咋的.讓我吃驚大半天，同桌的你啊你知道嗎？你總是然我這個自稱才女的好學生自愧不如。
同桌的你啊也有許多讓人難以置信的事：你說那天晚上你跟你爸打架，自己騎著單車跑到鄉(xiāng)下。你還記得我吃驚的表情嗎我怎么也不會相信這會是眼前這個文靜的少年干的。
同桌的你啊，你的優(yōu)點像夜空下的繁星照亮我；祝同桌的你學業(yè)進步！但別超過我！
你的同桌作文 篇4
如果你想向瓊瑤表達你的心意，如果你朋友少，弦斷了，誰會聽呢？每當我讀這首詩時，我總是很高興見到認識我的你
伴著晚風中落葉的聲音，我沿著林蔭小道漫步，拾起記憶中的點點滴滴，也拾起你我的回憶。還記得六年級開學的時候，你剛從重慶轉到這里。我是第一個和你說話的人。雖然時間在流動，但你的樣子還在我心里。當你開始上學時，你穿著一件白襯衫。寬大的牛仔褲表明你又小又瘦。走路的時候眼睛小但是像珍珠。當你眨眼的時候，銀河在閃爍。加上一個高高的、直立的鼻子和櫻桃般的嘴巴。用驚訝若虹來形容都顯得無力。
說了這么多，每個人心里都會有高冷女神般難以捉摸的字眼。沒想到，她比一般人還熱情，深入你的內心。有一次老師抽簽配同桌，命運把我們拉到了一起。從那以后，我們一直形影不離。我性格內向，不敢主動接近你，但你讀懂了我的心，一直在找話題和我聊天。果然，我們成了彼此最好的朋友。在一起的時候，我們做了很多有趣的事，做了一系列尷尬的事。記住，我們聊天忘我，以至于沒做完的作業(yè)被老師批評，上課因為對方而斗嘴甚至掐對方，所以我們從不放棄，樂此不疲。
那天陰雨連綿，但上午陽光明媚，下午雷雨交加。大雨像猛獸一樣從空中沖下來。我在家等我父母，但從未見過他們因公回家。在我無助的時候，我想到了你，所以我給你打電話。我只記得那句話。不要害怕，從此我成了我的依靠。
很快門鈴響了。我拖著沉重的身體去開門，看到你，心里悲喜交加。你一手拿著熱湯，一手拿著藥，急促地喘著氣，但你沒有忘記說：我遲到了！突然，我的眼淚像窗外的一樣流了下來，流了出來，這股暖流滲進了我的心里。慢慢的，你扶我上床，我感受到你身體里溫暖的陽光。感謝你一直以來對我無微不至的.照顧。直到我父母回家，你別忘了告訴他們注意我的病情。在接下來的日子里，你知道嗎，你一直是我風雨的避難所。
畢業(yè)后，我們分道揚鑣，以至于多年不走。但我明白，有些人終究是不會分開的，他們缺少知識時間。從酗酒，回憶自己的生活，可憐的想法太多事。想問一下誰在校園里從來沒有留下過完美的回憶，誰從來沒有重視過和同學的真誠關系，誰從來沒有和同桌留下過珍貴的友誼。
她是我不可或缺的記憶。
你的同桌作文 篇5
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你�！泵慨斅牭竭@首《同桌的你》，我就會想起我的同桌——徐悠然。
“明天你是否會想起，數學課頭疼的你？”你的成績不錯，但是，你的數學成績卻很少達到95分。為此，你沒少頭疼過，有時，你也會問我：“為什么那些我平時會做的題目一到考試就莫名其妙得錯了�！�
“明天你是否會想起，美術課大顯神威的你�！蹦汶m然數學不太好，但你的美術功力卻足以讓大家嘆為觀止。有一次，美術老師讓大家畫一種動物，大家都畫了比較簡單的海豚、企鵝、兔子之類的動物。而你卻“明知山有虎，偏向虎山行，”畫了難度最高的老鷹。由于這一課比較難畫，所以我們有三節(jié)課的時間。而你第一節(jié)課便將老鷹畫得栩栩如生，只見那鷹眼神犀利，像是看到了獵物一般，爪子也緊緊地抓著枝干，雙翅張開，像是準備俯沖一樣，活靈活現。美術老師也對你的`作品贊不決口，把你的作品給我們展示了一遍。
“明天你是否會想起，作業(yè)認真從不馬虎的你�！蹦銓W習很認真，作業(yè)上的字也是端端正正，因此，你經常被老師用來教育我，讓我把字寫好看一些：“你看看你家徐攸然的字，再看看你的字，你要多向別人學習呀。”
徐攸然，我們都已小學畢業(yè)，希望你越來越好，讓我們在初中再會，有緣的話我們還做同桌。
你的同桌作文 篇6
“明天你是否回想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記曾經愛哭的你……”腦海里想著歌詞，也想著你，不知不覺地哼出嘴巴來。
同桌的你——胡曉曄，我雖然只和你做了一天同桌，但你卻讓我學到了許多。你長得不是很高，在班級里差不多是中上，你的'皮膚很白皙，鼻子上沒有那“點點繁星”。你走去路來頭發(fā)仿佛被固定住了一樣，總不是一動一動的，看上去很老練。
你是老師的好助手，有什么事情老師都放心交給你來代勞，從一年級到現在，你對此沒有一句怨言，默默地為班級服務著。
最近，你說話的聲音很是沙啞，是在自修課上為了維持秩序嗎？是在課前、早自修時領讀的嗎？多喝些水吧，許是喉嚨里水太少，有些開裂了吧。
有一天，在晚學班上，同學們“目送”著徐老師遠去，轉眼便鬧開了，你見此場景，皺了皺眉，起身上了講臺，你先用黑板檫敲了敲講臺，同學們照樣講個不停。你便組織同學們看電影，這法子對咱班同學是絕對OK。
電影開始了，我正想轉過來和你討論一下電影的情節(jié)，卻見你不受電影的誘惑，依舊寫作業(yè)，我很佩服你。
“誰把你的長發(fā)盤起，誰給你做的嫁衣？啦啦啦……”
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