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      2. 同學和睦相處的作文

        時間:2022-01-28 20:53:21 同學 我要投稿

        關(guān)于同學和睦相處的作文

          一:與同學和睦相處

        關(guān)于同學和睦相處的作文

          社會是個大舞臺,我們每個人都會在舞臺上扮演著屬于自己的角色。然而不管你扮演什么樣的角色,都會渴望自己能贏得一個好人緣。那么如可才能贏得一個好人緣呢?要學會如何與人交往。

          我認為,首先,我們要學會說話。

          有一個搞笑的故事,講的是一個人過生日,最后因為說錯了幾句話所以把客人全部氣走了,是啊,我們的漢語豐富多彩,往往一個文字又有很多意思,當我們要想準確表達真實的意思時,一定要注意千萬不要讓別人對你說的話產(chǎn)生誤會。

          其次,我還覺得和別人相處時要將心比心,還要彼此寬容。

          上學期,我和張豪在寢室里面因為一件小事而大吵了一架,從那以后,我們誰也不理誰,就算搭了一句話也只有白眼相對。當時我們沒有去將心比心,都只記恨。不久以后張豪主動來和我和好,我當時覺得她不懷好意,所以爽快的否決了。后來,經(jīng)過一番思考,我覺得我做為班委,還這么斤斤計較,因為一句話就不理同學,不就是因為她和我頂嘴嗎,俗話說:“宰相肚里能撐船”她和我吵架時也許遇到了什么不順心的事吧,現(xiàn)在她態(tài)度端正的來和我和好了,我又何必“捉住她的辮子”不放呢,何況我也有做錯的地方,于是,我去和她說話,請她原諒。從此以后我們又成為了朋友,由此可見,換位思考也十分重要。

          接著,在同學面前,說什么都要謙虛一點兒,同時還要懂得適當?shù)馁澝浪恕?/p>

          當別人考試成績有進步時,你能對他/她說,“你這次考的真不錯!碑攧e人夸你時,也要謙虛一點兒,不要洋洋得意了,這樣適當?shù)墨I上贊美之詞,會使彼此的關(guān)系更加融洽。

          今年來我們學校的新加坡同學謝偉玲也教會了我如何交往,她的臉上總帶著一絲笑意,和人說話時也不例外,當我說錯話時她也會這樣看著我,使我覺得無比溫暖,當我做了一件好事時,她的笑容好像在告訴我,你真棒,所以,在交往時,面帶笑容也是不可缺少的。

          總而言之,在當今社會上,只有學會與人交往,才能在社會上更好的發(fā)展。

          二:同學和睦相處

          有兩個十分要好的朋友,他們分別是小明和小剛。他們在一起玩耍了三年,可以說是情同手足,是一對不可分開的密友。他們的父母也互相認識。可是,這幾天,他們卻為了一件芝麻大點的小事而鬧得天翻地覆。這到底是為了什么呢?事情是這樣的:

          有一天,小明和小剛相約在學校后操場打乒乓球,起初,他們還打得好好的,后來為了一顆球的勝負而吵鬧了起來。從此以后,他們不當朋友就當“敵人”,天天在一起做對,見了面就生氣或吵架,上課時也經(jīng)常嘰嘰咕咕的小聲爭吵。

          弄得他們的關(guān)系越來越不好。由于是同桌,他們在桌子的中間畫還了一條“三八”線,這條線隔斷了他們之間的友誼,關(guān)系也越來越疏遠。

          兩周后,小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小剛這段時間沒有到家來玩,經(jīng)詢問,才知道倆個小孩在鬧矛盾。小剛的媽媽也發(fā)現(xiàn)了破綻,兩位媽媽商量好了計策,讓他們兩兄弟和好。小明的媽媽給他說了很多好話,小明才勉強同意與小剛和好。而小剛的媽媽也讓他給小明道歉,開始小剛還很不情愿,不過后來他勉強同意了。

          兩位媽媽約好,在同一個下午彼此到對方家登門道歉。下午到了,分別由爸爸帶著自己的小孩到對方家道歉,而媽媽卻在暗中觀察動靜。當他們在路上“偶然”相遇后,都感到很驚訝,不知道該怎么辦。他們的爸爸都在叫兒子向?qū)Ψ降狼,而兒子在家想好要說的話,在這時候都忘記了,還是小剛反映快些,積極主動向小明道了歉,并接受了小明的歉意。這時,小明和小剛的媽媽臉上帶著燦爛的微笑,相繼走了出來。一出來就給小明和小剛講有朋友的好處,在媽媽的教育下,小明和小剛明白了朋友的可貴,他們又成了一對好朋友。

          三:與同學相處

          五年級下學期,離六年級的大門也不遠了。但是,我現(xiàn)在好像得了什么心病似的,越發(fā)越想上學,然后又想永遠都和同學們在一起生活、學習。我想:難道我在珍惜、在留戀著小學最后一些學習生活的時光嗎?我一臉茫然。

          回想起我一年級的時光。在我剛?cè)雽W時,眼前的這一棟棟陌生的建筑,看著一個個生疏的同學,我的心似乎在一片白茫茫的世界中無法展開。歲月在不停地流逝,年齡與年級也在不停地變化、增長。如今,我在五年級下學期的樓梯上往下望,總感覺時間過得好快,似乎一天就跨上來了。一年級發(fā)生的事情好像歷歷在目,那些微不足道的小事我也好像記憶猶新。這時我才明白“光陰似箭,日月如梭”的深刻含義。在我看來,我對學校的感情、時光的珍惜體現(xiàn)在今年歌詠比賽的準備當中。

          剛開始,編排的同學非常不公平,于是發(fā)起了一場“下臺”的風波,不過很快就平息了。音樂老師“廢”了《童年》,建議我們唱《外婆的澎湖灣》。就這樣,我們風雨無阻地練歌。張翊和陳煒燁自告奮勇,當起指揮幫我們練歌。劉老師還讓演唱哪一部分的同學站起來,更有旋律,也更讓她看清我們唱的同學。第一段時,由女同學來唱出那些跳躍的部分,并更貼切小孩活潑的部分,我們男同學聽的時候便感到心曠神怡;第二段由男同學唱低音部分,唱出外婆年老的神情來。音樂老師說了,今年臺灣的校園歌更實際。

          與同學相處,是一個很簡單的過程,同學關(guān)系融洽就應要同學之間相處。只有在事與事中,才能與同學交往,班上同學也因為這次排練和睦了很多,我也很喜歡上學,洗刷了《童年》排板的過錯。這更使我知道了:與同學相處,其實并不難!

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