同學的作文
在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的同學的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
同學的作文 篇1
這件事是在上學期發(fā)生的,在那時候,我的同學也很多,如:趙學銘等,但我最喜歡,最信任的那就是方少哲。現(xiàn)在我來介紹一下他吧,他的頭圓圓的,鼻子扁得像個猩猩鼻,真有趣!還會?岬谋绢I,不過,說到這他也是個助人為樂的孩子。
有一次,我們全班人都放學了,我高興的.心情,來到了以前等爸爸的地方,我等了好久一直都沒等到他,我的心一時緊張,就下定決心,決定自己回家。走著走著,我的心越來越害怕,這時候,我看見了我的同學方少哲,我迫不及待地跑了過去,慌慌張張地說:“你可不可以跟我一起走回家啊?”方少哲一口答應了我。我的心又變回來了。然后,快到斑馬線了,就說:“那你可不可以送我到斑馬線那邊?”方少哲好奇的說:“啊?你不會斑馬線?”我搖了搖頭,接著,方少哲猶豫了一下,便順口答應了。到了斑馬線的前面,他說我要牽住他的手,就走了過去。過完了斑馬線,在斑馬線對邊,雙方各自說了一聲再見!我們就高高興興地回家了。
從這以后,我和他成了最好的朋友,我們一起互相學習,一起學習本領,一起做游戲,就這樣我們就在這所學校成長下去。
同學的作文 篇2
我的同學有許多,其中蘇潁婷對我最好。
蘇潁婷的學習成績特好,期末總是拿到標兵,數(shù)學是她的'強項。有一次,我有一道特難的數(shù)學題不會寫,于是,我就去問她。她看了看題目和圖形后,笑了笑,說:“這道題比較難,不過用方程做就比較簡單了。”“哦,那該怎么做?”“先……”
蘇潁婷不僅學習好,畫畫也一級棒!看,她送給我的“美羊羊”圖像,栩栩如生,就像美羊羊在我的面前。這我對她的好感增添了許多。過了一會兒,我把這張畫給譚曉穎看,她驚訝地說:“你……你這畫哪來的?”“蘇潁婷送我的。”我剛剛說完,她就找了張白紙,請求蘇潁婷畫一張“美羊羊”圖像。蘇潁婷毫不猶豫地答應了。這件事一傳十,十傳百。不久,全班都知道了蘇潁婷畫的“美羊羊”圖像,所以,一到下課,許多人都找蘇潁婷畫“美羊羊”圖像。但是,下課找她聊天就不容易了。
這就是我的同學—蘇潁婷。
同學的作文 篇3
今天,我們班的一位同學“失蹤”了。
一開始,她的爸爸先在家長群里發(fā)了一條消息:“有同學知道***(注:本文這里指一位同學的名字。)早上來學校沒有,她到現(xiàn)在還沒回家。”隨后一發(fā)了一條消息:“知道她跟誰一起玩的麻煩告訴我!边@兩條消息一發(fā)出,整個家長群便炸開了鍋,不知為什么,好像大家都不敢講話,家長群里始終再沒有一條消息出沒。我告訴媽媽了一條“線索”,于是媽媽回復了一條消息:“她去學校的。問下***同學,是不是一起去萬達廣場玩了!绷季茫粭l令人失望的消息蹦了出來:“***回家了,她不知道!彪S后,大家又熱火朝天地“人肉搜索”起來,終于,**媽媽發(fā)話了:“找到了。***家!边@句話讓***的爸爸心中的那塊石頭落地了。***爸爸說了句:“謝謝你們的關心!薄皯摰.,應該的!贝蠹叶疾缓靡馑嫉恼f。
這件事情很短小,但卻讓一位家屬火燒眉毛。
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