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      2. 描寫同學(xué)的作文

        時(shí)間:2024-08-29 13:18:44 同學(xué) 我要投稿

        描寫同學(xué)的作文4篇[優(yōu)]

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的描寫同學(xué)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

        描寫同學(xué)的作文4篇[優(yōu)]

        描寫同學(xué)的作文 篇1

          我的同桌,他叫楚巍仁,他愛學(xué)習(xí),下課了,我們都出玩了,他就在教室里看書,上課了他就認(rèn)真的聽課。

          他后來成了一名班長(zhǎng),他管教室里給我們,老師叫我們象他學(xué)習(xí),他很文靜,老師布置的作業(yè),他放學(xué)就做作業(yè),他每天晚上就很早睡覺。

          他對(duì)我說:“等我們長(zhǎng)大以后,我們都會(huì)上不同的'中學(xué)、大學(xué),我一定會(huì)給你寫信,你一定會(huì)考上好成績(jī),我支持你。”

        描寫同學(xué)的作文 篇2

          在同學(xué)與同學(xué)之間,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié),意志堅(jiān)定,向一個(gè)方向發(fā)展。比如:為了讓我們班劉璞,劉思博,等同學(xué)期中考一個(gè)好成績(jī),大家便給他們講題,他們不會(huì)的難題大家一起解決。但破壞這種團(tuán)結(jié)的是自私,不為班級(jí)著想的人,又比方說:全班就他會(huì)這一道題,同學(xué)想讓他講解一下,可他卻非但不講還驕傲地說:“你們真笨!那么簡(jiǎn)單的題都不會(huì),看我多聰明呀!”我們一定要消滅那個(gè)病毒。

          同學(xué)之間還要和睦相處。共同說一說自己的理想,討論幾個(gè)問題,聽聽別人的.見解,這都十分友好?杉刀实娜藚s不能和睦。

          在他們眼中,別人永遠(yuǎn)不如他,覺著自己是最強(qiáng)的,但事實(shí)卻是相反的,見那個(gè)同學(xué)經(jīng)常被表揚(yáng),同學(xué)們都很羨慕,但他就看人家不順眼。見到其它同學(xué)犯錯(cuò),就嘲笑和指責(zé)。有時(shí)竟動(dòng)手去打,真是可惡到極點(diǎn)。他不但嘲笑別人,做錯(cuò)什么事還推說別人干的,表現(xiàn)出自己一點(diǎn)也不相關(guān)的樣子。

          同學(xué)之間最好團(tuán)結(jié)起來,和睦相處,不要自私,嫉妒別人,老師會(huì)永遠(yuǎn)喜歡,在同學(xué)之間也會(huì)受歡迎。

          上星期周一,我因?yàn)椴恍⌒陌涯_燙傷了。媽媽本想讓我在家休息,可是我不想缺課,在我的一再要求下,媽媽把我背到教室上課。同學(xué)們看到我受傷了,個(gè)個(gè)都小心地為我讓路。劉昕冉,陳放還主動(dòng)幫我搬來一個(gè)凳子,把我受傷的腳給放在上面,害怕其他的同學(xué)不小心給碰著了。課間休息的時(shí)候,以前我都要收發(fā)作業(yè)等等,可現(xiàn)在,我只能坐在座位上,什么也干不了。

          劉一昕主動(dòng)幫我送卷子,李詩琪,郭琪銳,毛殊雅,喬小蘭,趙正旭,劉一亭,張煜寒。很多同學(xué)都是主動(dòng)幫我收發(fā)作業(yè)或者扶我等等。也有同學(xué)課間陪我說話,聊天。我平時(shí)根本忙的沒時(shí)間跟同學(xué)們交流,但這次我受傷了,有許多同學(xué)來到我的座位上看我,問我的傷,還有的同學(xué)看了看我的傷,可他們聞過都說:“臭死了,臭死了!”我想:他們一定是聞到了藥味才說臭的吧。盡管這樣,我也是很感動(dòng)。謝謝同學(xué)們看我。

          通過這次受傷,讓我知道同學(xué)之間的友誼是多么可貴,不受傷的時(shí)候根本意識(shí)不到,就在我身邊的同學(xué)他們對(duì)我有多么的好。以后,我一定跟所有的同學(xué)都要好好相處。

        描寫同學(xué)的作文 篇3

          我們班里的一個(gè)同學(xué),她是我的好朋友。她總是扎這一條馬尾辮;珍珠似的大眼睛;睫毛好像被濃墨染過一樣地黑又長(zhǎng);櫻桃般的小嘴。她活潑、可愛,但更多的時(shí)候是“靦腆”。

          她有個(gè)缺點(diǎn)就是在上課一言不發(fā)。偶爾回答問題時(shí),她總會(huì)露出那張面紅耳赤的圓臉,而且“聲音欠響”!但是那樣會(huì)感覺她是個(gè)漂亮的小女生。

          在她的上課和下課間,相互比較?梢哉f是完全不同性格的一個(gè)人了。下課后她失去了那張愁眉鎖眼的面孔,成為一個(gè)活潑可愛的女生了。倘若,有個(gè)人說一個(gè)笑話,她會(huì)笑得前俯后仰,上氣不接下氣地,之后“搞逗“一詞就從她嘴里脫口而出了。

          膽小也屬于她。晚上,在“稍微”有些陰暗的地方說聲:“有鬼呀!”她會(huì)一邊尖叫一邊跑,好像后面有一頭狼在追趕似的。想不到的是,這事居然弄假成真了。她還會(huì)半信半疑地說:“好像真的.有,剛才很可怕!”聽到這個(gè)故事你們已經(jīng)那個(gè)該也會(huì)笑得合不攏嘴吧!

          下課難免會(huì)發(fā)生打打鬧鬧的事件。雖然有句俗語————一個(gè)巴掌拍不響。但是引起事端的總是男生的“嘴”。她不可能忍氣吞聲,所以和某男生打起來了。男生呀————禍從口出!她總是“針鋒相對(duì)”,不肯退讓,看到她怒目圓睜的眼睛,就知道她有多生氣了。

          平時(shí),她是個(gè)文靜的女生。當(dāng)她唱歌、跳舞時(shí),更是讓人羨慕不已。聽到她悅耳的歌聲;看著她優(yōu)雅的舞步;會(huì)使人被她的歌聲和舞步帶到“另一個(gè)世界!”而我,把她幻化成蝴蝶,在我的視線中“翩翩起舞!”

          這就是我的好朋友————應(yīng)蘇敏!

        描寫同學(xué)的作文 篇4

          我在暑假班里碰到了一位好朋友,他的成績(jī)很好。

          可是,第二天他就換到了另外一個(gè)班級(jí),但是我永遠(yuǎn)記得他的樣子。頭平平的,皮膚雪白雪白,眉毛彎彎的,臉圓圓的,非?蓯郏∷淖彀托⌒〉,雖然聲音有點(diǎn)沙啞,但是能唱出優(yōu)美地歌聲。以前在寒假的.時(shí)候,我倆和其他同學(xué)一起在明亮而又干凈的教室里讀書,這真是讓人念念不忘。∷抡n跟我們一起在教室外玩,可開心了!但是,也躲不了挨罵!短短的寒假馬上和我們說再見了,現(xiàn)在暑假大家又可以痛痛快快地玩在一起了。過了幾天,這位方岳陽同學(xué)又回到了我們的班里,大家可高興了!這樣,我們的關(guān)系更親密了!暑假班,我們一起玩,一起做作業(yè),可好了!希望整個(gè)暑假班下來,我們都過得開開心心!

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