同學(xué)的作文

實(shí)用的同學(xué)的作文【推薦】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文 篇1

　　我有一位好朋友叫徐瀟瀟，她是一只典型的“母老虎”。

　　她的個(gè)子不高，瘦瘦的，扎著一個(gè)馬尾辮。別看她瘦，可是她卻很厲害。

　　有一次午休，徐瀟瀟在教室前排做作業(yè)，鄭蒼炳在教室后面嘰嘰咕咕說(shuō)徐瀟瀟的壞話(huà)，結(jié)果被她的“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了。她生氣地將作業(yè)本扔在一邊，大跨步地走向鄭蒼炳的位置，拿起他的書(shū)，朝地上狠狠一摔，發(fā)出“啪”的一聲巨響。這使得全班同學(xué)都回過(guò)頭去看她。接著，徐瀟瀟又走向鄭蒼炳走去，他見(jiàn)大災(zāi)難就要來(lái)臨了，就用最快的速度朝門(mén)外跑去。當(dāng)然，他這樣做根本不管用。徐瀟瀟很快就追上他了，她拉住鄭蒼炳的`衣服，獅吼功隨即就響起來(lái)：“你剛才說(shuō)我什么?”全班同學(xué)都被她的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了，沒(méi)人敢上去勸架。鄭蒼炳自知理虧吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么!”她聽(tīng)到這回答，馬上就爆發(fā)了：朝他的肚子踢了幾腳，鄭蒼炳只能連連往后退，被逼到了墻角。她又抓住鄭蒼炳的紅領(lǐng)巾，使勁兒一拉，害他半天喘不過(guò)氣來(lái)。徐瀟瀟又向他的腿踹了一腳，令他沒(méi)站穩(wěn)，一下摔在地上……

　　這就是我們班的“母老虎”——徐瀟瀟。

同學(xué)的作文 篇2

　　我見(jiàn)過(guò)許多人，交過(guò)許多朋友，但從未碰到過(guò)一個(gè)像他這么特別的人。

　　有一天，我剛來(lái)到班級(jí)，他就忽然從門(mén)后“嗖”的一聲跳了出來(lái)。“啊”這是他嚇唬我的聲音，“呀”這是我被嚇得一蹦都快頂?shù)教旎ò鍟r(shí)的大叫。我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是他。我忍了好久，才強(qiáng)忍住心中的怒火，坐到位置上。

　　有一回上課，舒涵打了個(gè)噴嚏，于是她伸長(zhǎng)了身子去講臺(tái)桌拿紙巾。這時(shí)，他拿出了一個(gè)小紙盒，悄悄地放進(jìn)了舒涵的口袋中，舒涵大概是感覺(jué)到口袋里的異樣，伸手一掏，掏出了盒子，拿出來(lái)打開(kāi)一看，又是“呀”的一聲大叫，然后舒涵已經(jīng)嚇得摔了一跤，鞋子飛到哪里去都不知道了。我看了一下打開(kāi)了的盒子，里面竟然躺著一堆毛毛蟲(chóng)的尸體。大家笑了個(gè)底朝天，我也笑得捂住了肚子。只有老師板著一張臉，然后他就悲催地被罵得淚水亂下，被打得兩手發(fā)紅�？梢幌抡n他又開(kāi)始鬧了，似乎剛才那個(gè)挨訓(xùn)挨揍的家伙并不是他。唉！他可真是個(gè)頑皮的男孩！

　　班里有個(gè)破球，課間我們經(jīng)常拿來(lái)踢，有次我和他踢球，我一直在進(jìn)球，他越踢越生氣。然后他就較上了勁，紅著眼要扳回一城，最后終于被他抓住了機(jī)會(huì)。我一個(gè)失誤，球溜到了他腳下，他開(kāi)始狂轟濫炸，一腳一球進(jìn)，我的'腳都被踢紅了，他才肯罷休。

　　我發(fā)現(xiàn)，他不單單是在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)較真，做起他喜歡的事，也會(huì)一絲不茍的。他喜歡“樂(lè)高”，一次課上，我?guī)Я恕皹?lè)高”前去，不料被他發(fā)現(xiàn)了。他趁我不在，偷偷拿出了一小盒，在柜子里慢慢拼，拼得昏天黑地的，連我來(lái)了也不知道。等我發(fā)現(xiàn)了，他也拼好了，拼得細(xì)致極了，沒(méi)有一絲縫隙。我呆住了，他扭捏地朝我笑了笑，認(rèn)真時(shí)的他還真是有點(diǎn)特別。

　　然而他更多的時(shí)候是個(gè)頑皮蛋，一個(gè)讓人開(kāi)懷大笑，又讓人無(wú)奈的頑皮男孩。

同學(xué)的作文 篇3

　　難忘那一次次盡情的嬉鬧;難忘那一次次夕陽(yáng)下的奔跑;難忘那一次次熟悉的笑容。難忘，和同學(xué)們的一切都是難忘。

　　歲月悠悠，彈指一揮間，六年的光陰在我的身邊悄然而逝。想到我即將升入初中，我就無(wú)比興奮，但一想起我的同學(xué)，就不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　在我即將畢業(yè)時(shí)，我站在教室前的走廊上，回想著這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：和同學(xué)們一起奔跑在夕陽(yáng)的余暉下;和同學(xué)們一起坐在石板上聊天;和同學(xué)們一起在走廊上追足打鬧。和同學(xué)們一起參加表演時(shí)的情景仿佛還在我的'眼前;同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲仿佛還在我的耳畔;獲獎(jiǎng)時(shí)同學(xué)們的喜悅仿佛還縈繞在我的心頭。

　　同學(xué)，這一詞匯蘊(yùn)含著我們童年時(shí)的純真，是我們一生之中最美好的回憶。我們的生命中會(huì)出現(xiàn)許多同學(xué)，多多得連我們自己也數(shù)不清。但是，我們的生活中如果沒(méi)有了同學(xué)，那我們的生命將毫無(wú)色彩。

　　那一次次盡情的嬉鬧，那一次次夕陽(yáng)下的奔跑，那一次次熟悉的笑容，它們將永遠(yuǎn)定格在我的心中。

同學(xué)的作文 篇4

　　我們班有五十多個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都各具風(fēng)采，每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)，我該夸夸誰(shuí)呢？下面就讓我向你們夸夸我們班的孫啟然吧！

　　孫啟然圓圓的臉上，兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一張說(shuō)起話(huà)來(lái)像打機(jī)關(guān)槍的嘴巴。

　　孫啟然最大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的盡頭非常足。他上課總能專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題，誰(shuí)都別想打擾他的學(xué)習(xí)。比如:上課的時(shí)候有人跟他說(shuō)話(huà)，他就像沒(méi)有聽(tīng)到一樣，如果別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，他會(huì)示意那個(gè)同學(xué)上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　他無(wú)論遇到什么不開(kāi)心的事都不會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。有一次下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹜鎴A片，他輸了十幾張最喜歡的'圓片，他急得嗚嗚嗚……地哭了起來(lái)。正在這時(shí)，上課了。老師問(wèn)他:“為啥哭？”他哭咧咧地說(shuō):“同學(xué)們都打他的圓片，他輸了十幾張！”老師笑著說(shuō):“噢！就這么點(diǎn)小事就把你急哭了呀！別哭了，上課了�！闭f(shuō)完，老師就在黑板上出了幾道奧賽題。孫啟然一看做題了，眼淚還沒(méi)干呢，立刻瞪起兩只機(jī)靈的大眼睛，緊緊地盯著黑板。生怕別人把他落下了。孫啟然的這股學(xué)習(xí)盡頭非常值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　正因?yàn)樗�的這股學(xué)習(xí)盡頭，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。一次奧數(shù)課上，老師出了幾道非常難的題。同學(xué)們冥思苦想地發(fā)出陣陣唉嘆聲。只有孫啟然站起來(lái)對(duì)老師說(shuō):“老師，我做完了，請(qǐng)您檢查！”同學(xué)們一聽(tīng)，都張大了嘴巴，驚嘆地成了成o字型。老師接過(guò)去，經(jīng)過(guò)檢查，居然全對(duì)。我自言自語(yǔ)道:“哇塞！難道他是神嗎？做的這么快，還全對(duì)了！”

　　孫啟然不只在奧賽班上表現(xiàn)出眾，他在作文班也是佼佼者，經(jīng)常受到作文老師的表?yè)P(yáng)。老師讓背積累或是寫(xiě)作文他都是第一個(gè)完成。這不，在上次的奧賽、作文競(jìng)賽中，他得了個(gè)雙冠，兩科都是第一名。

　　這就是我的同學(xué)——孫啟然。一個(gè)非常優(yōu)秀的小男孩。以后，我一定以他為榜樣，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次的競(jìng)賽中，也奪得兩個(gè)第一名！

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