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      2. 同學之間作文

        時間:2023-10-26 18:02:57 同學 我要投稿

        同學之間作文(精)

          在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的同學之間作文,希望對大家有所幫助。

        同學之間作文(精)

        同學之間作文1

          同學之間,有歡笑、有趣事、也有矛盾,但一些小矛盾打破不了我們天長地久的友誼。有件事在我的腦海中記憶猶新,通過這件事,我明白了什么才是真正的友誼。

          有一次,老師給我們出了一道數(shù)學題,我的.同桌,小櫻,一會兒愁眉苦臉地看看題目,一會兒又看了看正在認認真真解題的我,開始吞吞吐吐地懇求我:小語,可以借我抄一下嗎?我剛聽完,心里就有2個小人打架了:我要不要給她抄?給她抄吧,但是她還是不懂。不給她抄,可她萬一生氣,不跟我做好朋友了怎么辦呢?終于,我做出了一個選擇:不給她抄,我來慢慢教會她。不行,我不能給你抄。我一句話一出口,我們友誼的小船幾乎要翻了。你太不夠朋友了,你肯定沒有把我當朋友。小櫻怒火沖天地叫道。不是的,你抄了答案,后面還是不會做。我連忙解釋,但是我可以教你。于是,我開始認真地教她了。再過一會兒,她終于明白怎么解題了。小櫻笑嘻嘻地說,謝謝你,你是我最好的朋友。

          同學之間的友誼是互幫互助,是共同進步,是相互關愛。

        同學之間作文2

          一天,我到同學小櫻家里去玩。

          小櫻新買了一個玩具娃娃,還會跳舞呢!大家都很想試試,可是娃娃就只有一個。我想:我既然比她大,再說她是主人,就讓她先玩吧。想到這,我就把玩具讓她先玩了。

          可是十分鐘過去了,二十分鐘也過去了,她怎么也不肯把玩具給我玩。我實在太生氣了,一下子就把玩具娃娃搶過來了。我們兩個就吵起來了!

          小櫻媽媽聽到了,放下手中的切菜刀,跑了過來。我看到了她的媽媽都過來了,覺得很不好意思,因為我是來同學家吃晚飯的',現(xiàn)在還跟主人鬧得不開心了!

          你這孩子,不禮貌呀!小涵是客人,娃娃讓她玩就是了。這娃娃天天在家,有你玩的時間了!唉!孩子,要有待客之道啊!小櫻媽媽有些生氣。小櫻眼泛淚花。

          我見狀,連忙說了一聲對不起!她低著頭:我也有錯,你一開始就把娃娃讓給我玩,我卻一直不給你玩。你到我家做客的,我不應該兩個小家伙就這樣冰釋前嫌了。

          是的,當發(fā)生矛盾時,只要說一聲對不起,威力無窮哦!同學之間就會相處得更好!世界就會變得更美好!

        同學之間作文3

          每個人都應該熟悉“同學”這個詞。學生之間每天都會上演許多不同的故事,我也不例外。

          有一次,我們在體育課上踢足球。每個人都大汗淋漓。當足球劃過天空時,小張想飛到空中去彌補。結果,他的重心不穩(wěn),跌倒在地。我看見他長時間地抱著膝蓋,沒有站起來。我心想:不,小張可能受傷了。我快步跑了過去,其他同學也跑了過去,卻看到他的膝蓋破了皮正在流血,所以我焦急地對他說:“這個傷口應該及時治療,否則很容易感染!钡撬趩实貙ξ艺f:“我站不起來。”我正試著幫他,但這家伙很有影響力!我還沒來得及用盡全力扶起他,王小明看著他,伸出手來。他和我一起從另一邊抱起他,一瘸一拐地走向診所。在衛(wèi)生室,我們小心翼翼地把他扶到椅子上。衛(wèi)生老師檢查完傷口后,老師說:"誰來幫我按住他的腳?"我上前一步,用力踩了他的`腳。我看見老師拿出酒精涂在小張的傷口上。他痛得大叫,但他沒有哭。幸運的是,這只是皮外傷。我們松了口氣。幾天后他的腳就會好了。

          從那以后,我們成了好朋友,我們的關系變得越來越好。

        同學之間作文4

          朱浩是我的朋友。他有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑閃亮的短頭發(fā)。

          有一次,我們之間發(fā)生了矛盾。那天的英語課上,我問他借筆:“朱浩,能借一支黑水筆嗎?”“當然可以,給!彼蠓降.借給了我。寫著,寫著,他大概覺得無聊,伸出手在我身上戳,好像在說:“嘿,不要寫了,快來玩吧……”

          我一開始也沒理他,繼續(xù)寫著我那張大卷子。過了很長時間,他還在那兒時不時地戳我一下,我嘆了口氣,說:“唉,朱浩,你不擔心你的卷子嗎?畢竟我還沒寫完呢!”他沒理我。我想嚇唬他一下,便說:“你找事呀!”他愣了一下,我以為他不會戳我了。但是過了一會兒,他又來!我忍無可忍啦,立即打了他一拳。他疼得哭了起來,我趕緊交了卷子,把筆還給他。我嘆了口氣,幫他擦干眼淚,說:“對不起,我不該打你,請原諒我吧!”但是他還在傷心的哭著……事后,我被老師叫去談話,我把這件事一五一十地告訴了老師,常老師說:“各負一半責任吧!豬浩,不許再戳榮耀了!”我們互相道了歉。

          一場危機就這么解決了!同學之間就是這樣,有歡聲笑語,有爭執(zhí)矛盾。但更多還需要互相幫助,只要退一步就海闊天空!

        同學之間作文5

          同學之間,常常發(fā)生一些小矛盾,小誤會,會鬧得絕交,碰到這些事情,我們應該怎么處理呢?

          記得有一次,我認認真真的坐在桌上寫著作業(yè)。突然,前面的.那個同學,甩了甩鋼筆,黑色的墨水,一滴一滴揮灑出來,一滴又一滴,降落在了我的褲子上,看著干干凈凈的褲子突然變得臟兮兮的,我不由得憤怒:“你怎么把墨水都甩到我褲子上了!蹦莻同學甩了甩頭發(fā),淡然地說:“誰叫你不站遠一點兒,甩到你又不是我的是!甭犓@話,我不由得更加憤怒。同桌忽然拉住了我,然后對前面的那個同學說:“抱歉啊,我們講話太大聲了。但是請你不要把墨水甩過來好嗎?”她的聲音輕柔,好像在請求。那個同學微微一愣,隨后點了點頭:“對不起!

          我正想說什么,同桌突然在我耳邊道:“退一步海闊天空,不要傷了和氣!

          我頓時明白,只要退一步,那些夏矛盾,誤會,自然而然就會解除了。

          同學之間,應該友好相處,退一步海闊天空,不要為了一點而事情而斤斤計較。

        同學之間作文6

          每當我?guī)椭瑢W時,她的心中會感到滿滿的感動,溫暖,此時此刻自己也會感到快樂;當別人幫助過我時,我心中同樣會感到溫暖,下面我就來介紹給你們我和顧燕茹之間發(fā)生的事吧!

          星期二的時候,外面下著蒙蒙細雨,我不小心踩到了顧燕茹的'書包,她就大發(fā)雷霆了,拿起我的筆袋就往地上扔,好幾個筆都被她摔壞了,因此我跟她發(fā)生了一次“激烈的戰(zhàn)爭”。連續(xù)幾個星期不跟我說過一句話。直到有一天,語文課上老師要默寫詞語和古詩,我坐在凳子上一愣,你們知道為什么嗎?因為我的鋼筆沒墨水!顧燕茹可能看到了我的情景,“伸出溫暖之手”從自己的鋼筆擠給我墨水,一滴、二滴,三滴??每擠一滴,我都感覺我對不起她。因此下課后,我拉著她來到一個人煙稀少的地方,當面對她道了歉。從此以后,我們成為了一對不離不棄,形影難分的好朋友,連放學也走在一起。

          從中我領悟到一個道理:同學之間應該互相幫助、合作這個道理。

          老師評語:故事貼合實際,使人勾起自己的童年回憶,與同學之間的點點滴滴。

        同學之間作文7

          同學之間相親相愛,可有時也會鬧矛盾,例如今天一早,我、馨雨和小穎一理好書包就到教室的一角討論發(fā)獎狀的事情。

          一開始,我們談得非常愉快,可是談到一半的時候我們有了爭執(zhí),馨雨說:“我們應該做一些不同種類的獎狀。”“要不我們的獎狀里有驕傲獎、粗心獎,”小穎看著我和馨雨說,“這樣,他們在學校里不好的行為爸爸、媽媽就會知道的!薄安恍校绻@樣的話他們也不會同意的`!蔽艺f!澳窃趺崔k?還不是沒有辦法,我支持自己的意見!毙》f撅著嘴說。馨雨斬釘截鐵地說:“我誰也不支持!蔽疑鷼獾卣f:“我只同意我自己!”我們就這樣鬧了別扭。從鬧別扭后,我們一直都不互相理睬。

          過了幾天,我覺得非常后悔,于是寫了兩封信分別放在她們的桌子上,讓她們第一節(jié)下課到走廊來找我。下課鈴聲響了,我急忙跑到走廊等她們,不一會兒,她們都到了,我們幾乎不約而同的說出了“對不起。”看著大家急切的表情,大家都忍不住笑了起來。就這樣我們又合好了。

          這時上課鈴聲響了起來,我們?nèi)齻人興高采烈地拉著手回到教室,我的心里甜滋滋的。

          是的,同學之間就應該友愛和睦,有了難題大家一起商量著解決,這樣我們的班級體才會越來越和諧、進步!

        同學之間作文8

          我和我的同桌小徐是一對非常要好的朋友。我們之間發(fā)生的事多如繁星,有快樂的,有生氣的,也有互相幫助的。

          從二年級起,我很榮幸的擔任午餐管理員,為同學們做好午餐服務。有一次,我的同桌小徐取到午餐,和同學們一路說說笑笑的往回走。只聽“哎呀”一聲,他不小心撞上了桌角,飯菜撒了一地!斑@可怎么辦呀?”他一下子傻了眼。本來,因為前幾天我的尺子被他折斷,不想理睬他,但是看見他捧著腦袋苦惱的樣子,我還是熱心地對他說:“小徐,別擔心,我再給你拿一份。”在幫他清理地面之后,我顧不得吃飯,迅速下樓取來一份熱氣騰騰的午餐,遞給他。同桌很高興,激動地擁抱了我一下。

          這件事后,我和同桌的關系更親近了,我們不再為小事而爭吵。同桌的數(shù)學很好,每當我有不懂的.題目,他都主動來幫我解答。

          同學是多么美好的字眼,在日常的學習生活中,我體會到同學間的關心和互助,體會到同學間的溫暖和友愛,體會到同學間的寬容和理解。

        同學之間作文9

          我上小學了,老師就告訴我們:同學之間要互相幫助,團結友愛。我聽了老師的話,心想:我該怎么幫助同學呢? 有一天,數(shù)學老師教了新的內(nèi)容之后,布置了中午作業(yè)。我認真迅速地完成了,急著想去操場上玩。可是,我看到同桌祝宜暄緊皺著眉頭,嘴里還在嘟囔著:“這道題目該怎么做?這道題目該怎么做?”我毫不猶豫地走回到位子上,對她說:“我來幫你吧!”于是,我把老師說的方法仔細地重復給她聽,她慢慢懂了。不過在她做題目的過程中,我發(fā)現(xiàn)她又錯了,我又耐心地講了一遍,這次她終于對了。祝宜暄開心地對我說:“謝謝!謝謝!”我笑著回答:“不用謝,老師說同學之間要互相幫助,現(xiàn)在我們一起去玩吧!”

          我們手拉手來到操場,我覺得操場上格外的熱鬧,天空格外的藍,太陽格外的'耀眼,小鳥格外的可愛!我心里也特別高興,原來幫助別人是一件愉快的事情。 (文章的結尾非常好!寫幫助同學解難題還可以寫具體。)

        同學之間作文10

          同學這個詞大家應該都很熟悉吧!同學之間每天都有很多不同的故事,我也不例外。

          有一次,我們在體育課上踢足球,大家都跑得滿頭大汗。當足球從天而降的時候,小張想去機場補補。結果重心不穩(wěn),一個踉蹌摔倒在地。我看到他抱著膝蓋很久都沒有站起來。我心想:不,小張可能受傷了。我跑的`很快,其他同學跑的也很順手,卻看到他膝蓋骨折,皮膚在流血,于是我焦急的對他說:這個傷口要及時治療,不然很容易感染。但他沮喪地對我說:我站不起來。試圖扶他起來,但這家伙相當有分量!我盡力把他舉起來。這時,我身邊的王小明連忙幫我一把,從另一邊把他扶了起來,一瘸一拐地走向診所。當我們到達診所時,我們小心翼翼地把他抬到椅子上。衛(wèi)生老師檢查完傷口后,老師說:“誰來幫我扶住他的腳?”我走上前去,使勁壓著他的腳。只見老師拿出酒精,抹在小張的傷口上。他痛苦地哭了,但他沒有哭。幸好只是皮外傷,我們才放心。幾天后,他的腳恢復了。

          之后我們成了好朋友,關系越來越好。

        同學之間作文11

          我們身邊經(jīng)常發(fā)生很多事,其中有一件就是發(fā)生在我和同學之間的。

          有一次,我和好朋友鄭棋謠發(fā)生了爭吵,因為鄭棋謠把我的語文書不小心撕壞了三頁。我就說:”你煩不煩啊!彼f:”我又不是故意的!本瓦@樣,我們倆生氣了,這一天誰都不理誰。

          放學了,我把作業(yè)寫完,我就想我該不該跟她和好呢,她又不是故意的,我拿不定主意。

          回家后我問媽媽,媽媽說:”你們既然是好朋友,而且她又不是故意的',你就應該原諒她,你說對不對?”媽媽讓我跟她和好,我答應了。

          第二天,我比鄭棋謠來的早,做完早自習,鄭棋謠來了,但我還是不太好意思和她說,到了中午,我小聲跟她說:”我們和好吧!我們還是好朋友!彼c了點頭說:”好!敝形缥覀円黄鹜娴睾荛_心,跟親姐妹一樣。

        同學之間作文12

          在我的腦海里有無數(shù)顆明亮的星星。他們映照我生活中發(fā)生的許許多多的小故事。而那顆最亮的,卻映照著曾經(jīng)是一段最黑暗的,發(fā)生在同學之間,讓我一度很悲傷的經(jīng)歷。

          記得從前,我和單嘉琪是一對同桌冤家。一直為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。 有一次,因為她把我借給她的橡皮弄臟了,而鬧起了矛盾,誰也不理誰。

          時間長了,我真想對她說一聲:“沒關系!我原諒你了,讓我們和好吧!”可我又要面子,不好意思主動開口。一個偶然的機會,我見她高興,就鼓起最大的勇氣,剛走近她,我又停了下來,心想:她不會不理我,那我怎么辦?但我還是鼓起了勇氣走到她面前,但她心不在焉地說:“你干什么,有什么事?”“我……哦! 上次你把我的'橡皮弄臟了,這次我對你說沒關系! ”她聽了一愣,突然她好像變了一個人似的,剛才好漫不經(jīng)心的她,也不好意思地說:“我還要對你說對不起呢!”我倆相視而笑。

          從此往后,又成了形影不離的好朋友,我心中的那顆星星忽然亮了起來。

        同學之間作文13

          兩年的學習生活,我和班里的同學走過了陌生到熟習,又從相處中產(chǎn)生友誼的過程。今天我就說說我和蔡哲飚同學之間相處的一些事情。

          我和蔡哲飚從一年級到現(xiàn)在一直是同班同學。他在班里各方面都很優(yōu)秀,很值得我學習。他為人誠實善良,樂于助人,常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

          我記得有一次,正在課間里作數(shù)學卷子,有些地方我就是絞盡腦汁也不會做,急得直撓頭。他過來說:我?guī)湍憧纯窗,他接過卷子思考了一下說:你可以把這道題分解開來做,然后再這樣做,當時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我,直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂于助人的例子還有很多呢!

          在班里的同學中,我很敬重蔡哲飚為人,他不工于心計,善良純樸。他不花言巧語,誠實可靠。李梓奕平時尊師重友,很善待自己的同學和幫助同學。能在他的.幫助下,我相信在不久的將來,肯定會在各方面前進一大步的。

          上海市大寧國際小學四年級:夢幻公主0910

        同學之間作文14

          星期四的下午,因為下雨,體育課改在室內(nèi)籃球場上了。

          體育委員照常整隊后,黃老師就開始給我們上課了。先是常規(guī)訓練,接著教打籃球的基本動作。他給我們做了運球的示范后,讓我們各領一個籃球自己練。同學們自顧自地拍了起來,整個室內(nèi)籃球場里充滿了“啪嗒啪嗒”的拍球聲。

          過了一會兒,有些同學開始去搶別人的球鬧著玩兒。大家一看,都活躍起來,互相搶著球。突然,我旁邊躥出一個人影。還沒看清是誰,我的球就被他帶走了。我急忙追上去,這才看清是強強。只見他得意洋洋地歡呼著,一只手抱著自己的球,另一只手拍著我的球跑。我生氣地大喊:“你干什么!把球還我!”說時遲那時快,我一下子就把球搶了回來,還把他的'球打飛了。這下強強不干了,馬上就和我吵起來。我倆你一句我一句,吵得面紅耳赤,誰也不肯讓步?墒,吵著吵著,我聲音輕下來了,都是同學,吵來吵去難為情哇!不就是玩球嘛,籃球比賽本來就是要搶的!于是,我不吭聲了。這時,強強似乎也明白了什么,不再繼續(xù)嚷嚷。我們相視一笑,各自拍球去了。

          事情雖然過去了,卻讓我明白了一點,同學之間不能為雞毛蒜皮的小事爭吵,團結友愛是第一位的。

        同學之間作文15

          一天早晨,雨淅淅瀝瀝地下著,我獨自在房間里躺著,因為我今天發(fā)燒了,不能上學。

          突然門開了,楊晨禧走了進來,背上還背著沉重的書包。剛一進門,就急急忙忙地對我說:“聽說你今天發(fā)燒了,所以我給老師請了假,來看看你,看看我給你帶來了什么?”她一股腦地把帶來的東西倒出來,吃的玩的都有。“謝謝你來看望我!蔽矣袣鉄o力地說道,心里卻有一股暖流在緩緩流淌。

          我和楊晨禧正在說著話,房間的.門又打開了,我往門口一瞅,哦,是她!她手里拿著三個本子,走進來對我說:“你看,老師說我的字進步了。”她眼里有掩飾不住的喜悅,雖然她不是我們班的,但卻是我最好的朋友。

          楊夢晨問:“這是誰的本子?”“這是楊晨禧的!蔽腋吲d地說。多整齊的字跡,一個個鮮紅的勾真耀眼,我真不敢相信自己的眼睛,這作業(yè)——是她寫的嗎?我睜大眼睛,抬頭望著她,她的字變得好快呀!這作業(yè)本勾起我的思緒……

          以前每次和她一起寫作業(yè),看她那“龍鳳飛舞”的字跡。我總勸她把字寫好,有一次竟然因此鬧了別扭,她好幾天都不理我。如今變化這么大,真令人不可思議。

          此時,房間里充滿了我們的笑聲,窗外陽光透過云層,天邊出現(xiàn)了一抹亮麗的彩虹……

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