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      2. 同學(xué)二三事作文

        時(shí)間:2024-12-04 14:19:30 曉麗 同學(xué) 我要投稿

        同學(xué)二三事作文(通用20篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的同學(xué)二三事作文,歡迎閱讀與收藏。

        同學(xué)二三事作文(通用20篇)

          同學(xué)二三事作文 1

          他是一位“學(xué)霸”,成績(jī)優(yōu)異;生活中他還是個(gè)“笑星”,搞笑連篇。不說(shuō)你也能猜到,他就是——王宗岳同學(xué)。

          數(shù)學(xué)課上,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,有兩個(gè)答案,讓我們思考為什么。在討論的過(guò)程中,我們組至少有一半的人積極思考、認(rèn)真計(jì)算,王宗岳就是其中一個(gè)。他正在奮筆疾書(shū),嘴里還在說(shuō):“因?yàn)檫@個(gè)題目有兩種可能,所以有兩種不同的'做法!币贿呎f(shuō)著,一邊給我演示,最后我和沈可欣都贊同了他的做法。老師一讓同學(xué)們回答,他便高高地舉起了手,顯得自信滿滿,胸有成竹?上У氖抢蠋煕](méi)有叫他,如果叫了,他一定能獲得同學(xué)和老師的肯定。

          善于思考,有“學(xué)霸”風(fēng),這并不妨礙他有幽默風(fēng)趣的“諧”風(fēng)。我借過(guò)一本《被窩是青春的墳?zāi)埂罚}目被王宗岳看到了,于是他便說(shuō):“完了,完了!我天天到我的墳?zāi)估锶,?huì)不會(huì)有一天我就起不來(lái)了?”他話音沒(méi)落,我便哈哈大笑。“人家明明是說(shuō)要勤奮、珍惜時(shí)間。你偏偏改成鬼片,你真厲害!”我扁他道。可他卻一本正經(jīng)裝無(wú)辜:“本來(lái)就是嘛!”不等他說(shuō)完,我已經(jīng)笑得直不起腰。

          看!這就是王宗岳!皩W(xué)霸”、“笑星”,這兩個(gè)完全不同曲風(fēng)的詞語(yǔ),會(huì)用在同一個(gè)人身上,這也許就是傳說(shuō)中的“沒(méi)有不可能”吧!

          同學(xué)二三事作文 2

          今天上午第一節(jié)課下課的時(shí)候,任書(shū)賢又買(mǎi)了一個(gè)新的鑰匙上的掛墜兒,在那里使勁兒的得瑟,張培巖在一旁說(shuō):”他已經(jīng)膨脹了,再過(guò)一會(huì)兒就會(huì)爆的!庇腥苏f(shuō)他是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸,可是也有人點(diǎn)頭表示認(rèn)同他的`話。

          上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,任書(shū)賢不知哪根筋抽了,居然敢在老師眼皮底下把掛墜拿出來(lái)玩。老師扭頭就看見(jiàn)了正在得瑟的任書(shū)賢,頓時(shí)氣的怒發(fā)沖冠,可惜沒(méi)有帶帽子。老師三步并做兩步走下講臺(tái),一把抓過(guò)鑰匙扔了出去,那鑰匙在天空中劃出一道完美的弧線,咚的一聲掉進(jìn)了垃圾桶里,我正好坐在旁邊,“咚”這一聲差點(diǎn)嚇的我跳起來(lái),張培巖還在一邊說(shuō)道,看,爆了吧?這可讓我想起了一名俗語(yǔ)“槍打出頭鳥(niǎo)”,呼,多虧不是我呀!

          大家可不能學(xué)習(xí)任書(shū)賢,也去做出頭鳥(niǎo),這樣可是很容易被槍打。

          同學(xué)二三事作文 3

          要說(shuō)我的好朋友,那他可是我們學(xué)校出了名的電腦小天才——方彥蘇。

          方彥蘇戴著一副眼鏡,一看就是電腦練多了視力才會(huì)下降的。

          方彥蘇每次上電腦課,都非常專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,每次操作,他都是目不轉(zhuǎn)睛地看著電腦屏幕,手飛快地敲擊著鍵盤(pán),每次操作都是他第一個(gè)完成的。

          有一次,老師讓我們自己做一份幻燈片,同學(xué)們有的左思右想,有的抓耳撓腮,怎么也想不出幻燈片怎么做,我也不例外,只有方彥蘇一臉輕松的樣子,目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,嫻熟地操作著,一張張精美的幻燈片從他的手里出現(xiàn)了。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了一大半,老師準(zhǔn)備把我的幻燈片展示出來(lái)。輪到方彥蘇的`幻燈片時(shí),全班都震驚了,一張張精美的幻燈片映入了我們的眼簾,“太漂亮了!”全班都驚嘆道。

          還有一次,我到他家玩,到了他家,走進(jìn)房間一看。呀!原來(lái)他在練習(xí)呢!我哭笑不得。

          我真佩服我這個(gè)電腦小天才!

          同學(xué)二三事作文 4

          我的這位同學(xué)貌不驚人,她的眼睛炯炯有神,仿佛會(huì)說(shuō)話似的,但是這光芒卻被一副散光眼睛給遮住了。她的鼻子也是塌塌的,鼻子周?chē)踔吝有幾顆青春痘。你別看她貌不驚人,但是才華卻很驚人,她可是我們班的作文達(dá)人。

          平時(shí),她的作文就經(jīng)常被老師當(dāng)做范本讀。還記得有一次老師布置了一篇《吾師小記》的作文,我本來(lái)還為自己的作文而得意洋洋,但是老師讀了她的作文后,我立馬覺(jué)得相形見(jiàn)絀,驚訝得連嘴都合不攏:從題記到結(jié)尾都是那么無(wú)可挑剔。這位作文達(dá)人真叫一個(gè)名副其實(shí)。

          上學(xué)期,她和我一起上寫(xiě)作社團(tuán),更是充分發(fā)揮了她卓越的作文天賦。有一次,老師讓我們寫(xiě)一段場(chǎng)景描寫(xiě),寫(xiě)心情好與差的時(shí)候眼中看見(jiàn)景物的變化。老師布置完任務(wù)后,我的心中暗暗叫苦:我不怎么會(huì)場(chǎng)景描寫(xiě)啊!我再抬頭看看旁邊的她,只見(jiàn)她眉頭微皺,眼睛緊盯這本子,神情專(zhuān)注,手也在奮筆疾書(shū),看上去文思如泉。眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我急得直冒汗,這是,她忽然抬起頭,好像發(fā)現(xiàn)了我的窘境,便對(duì)我說(shuō):“我來(lái)提示提示你怎么寫(xiě)吧!”說(shuō)完她就向老師講課一樣給我提示了幾點(diǎn)。我用趕集的.目光看著她,心中暗自佩服她那非凡的作文天賦。到了下課時(shí)間,我和她都寫(xiě)好了,我偷偷看了她的作文本,那充滿詩(shī)情的語(yǔ)句,如春日的暖陽(yáng),秋日的涼風(fēng),讓人讀來(lái)欲罷不能,那些字被深深地印入了我的腦海,讓我驚嘆。這種風(fēng)格只有這個(gè)作文達(dá)人才能寫(xiě)出來(lái)吧!

          這位“作文天才”就是我的好朋友王之悅,她真可謂是“未來(lái)文壇”中冉冉升起的新星啊!

          同學(xué)二三事作文 5

          我的同桌個(gè)子高,長(zhǎng)得瘦,看著像讀書(shū)很好的,其實(shí)不怎么好,還貪玩,有著小孩子一般的淘氣,雖然上了初中,但他還是沒(méi)有改正來(lái),他還喜歡制作一些小創(chuàng)造。

          我的同桌喜歡上數(shù)學(xué)。雖然他的`學(xué)習(xí)不怎么好,但數(shù)學(xué)他還是不錯(cuò)的他的思維很適合做數(shù)學(xué)題,由于做數(shù)學(xué)題,他總是能想出與眾不同的做法,讓人難以理解。他做題的速度也不慢,只是寫(xiě)的不怎么好,每次都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)他的字太潦草,可以跟“草書(shū)〞相提并論了,可是他跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,并沒(méi)有什么改良,也可能由于這在一個(gè)他樂(lè)于助人,他學(xué)習(xí)雖然不好,但他的樂(lè)于助人比一般人可強(qiáng)多了。只要是同學(xué)有難,他都會(huì)去看看,能幫的就幫,就算不能幫的他也會(huì)幫。就拿一次上美術(shù)課來(lái)說(shuō)吧。一位同學(xué)忘帶彩筆了,他又只有一盒彩筆,他滿臉皺眉,想了又想,結(jié)果想到了給他一些彩筆,他自己留一些,這種思維他復(fù)雜了。 300還有,上體育課,同學(xué)忘帶跳繩,那老師可是要罰圍著多米的操場(chǎng)跑幾圈,可知道是很累的,一位同學(xué)忘拿跳繩了,他竟然把跳繩借給了這位同學(xué),然后自己圍著操場(chǎng)跑圈去了。可以看出,他是多么的喜歡助人為樂(lè)。〕酥,我的同桌還愿意制作小創(chuàng)造,比方用一些廢舊物品來(lái)制作一些在他眼里的小“玩具〞,有小槍、小磁鐵、小發(fā)電機(jī)等等一系列的東西,在他眼里都是玩具。

          我的同桌就是這么的淘氣、頑皮,但是我并不討厭他,由于和他同桌,倒覺(jué)得有趣,雖然他的學(xué)習(xí)不怎么好,但他上了初中竟能保持在小學(xué)一樣的心理,我太佩服了!

          同學(xué)二三事作文 6

          她,是我們學(xué)校的名人。她就是大名鼎鼎的丁雨。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁下面有一個(gè)不大不小的嘴巴,一笑起來(lái),臉上出現(xiàn)了兩個(gè)小酒窩。看起來(lái)可愛(ài)極了。

          她可是我們班上的“貪吃王”。早上到學(xué)校后,我們都是在那里讀書(shū),寫(xiě)作業(yè)。而她唯一的`工作就是在那里津津有味地吃著火腿腸。有人問(wèn)她:“你不學(xué)習(xí),等會(huì)老師來(lái)了會(huì)挨批評(píng)的!彼齾s滿不在乎的說(shuō):“不用著急,你知道我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,多吃一些東西補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),有益于智力開(kāi)發(fā)。”說(shuō)完,又大吃特吃起來(lái)。望著她那副專(zhuān)注的模樣,我們也只能“呵——呵——”,徹底無(wú)語(yǔ)了。

          丁雨雖然貪吃,但成績(jī)非常好,而且非常熱心。每次上課,她幾乎都會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。有的同學(xué)理解能力差,有些題目不會(huì)做,他們就會(huì)找丁雨來(lái)幫忙。丁雨總是會(huì)熱情地幫助他們。剛剛講完,丁雨準(zhǔn)備去喝茶,又有同學(xué)來(lái)找她問(wèn)題目。她總是熱情地說(shuō):“好吧,你要認(rèn)真聽(tīng)哦!”

          她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,熱心,而且還樂(lè)于助人。

          有一次,我們正準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)生字詞。我翻遍了書(shū)包,找遍了抽屜,就是沒(méi)有找到我的聽(tīng)寫(xiě)本。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我正準(zhǔn)備向老師說(shuō)明情況的時(shí)候,一陣聲音從我的耳邊傳來(lái),“陳思雅,你沒(méi)帶聽(tīng)寫(xiě)本嗎?我給你一個(gè)本子聽(tīng)寫(xiě)!鳖D時(shí),一股熱流直向我涌來(lái),剛剛的焦急一掃而空。我對(duì)她說(shuō):“你真是雪中送炭呀!”“這點(diǎn)小事,不算什么。老師開(kāi)始報(bào)了,要考滿分哦!”她說(shuō)完,開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)起來(lái)。下課了,我對(duì)她說(shuō)了聲“謝謝!”她微微一笑,走了。望著他的背影,我的心情久久不能平靜。

          這就是她,貪吃、熱心又樂(lè)于助人的人。是她,給我描繪了一道美麗的風(fēng)景線。

          同學(xué)二三事作文 7

          我們班有一個(gè)女孩,她很愛(ài)學(xué)習(xí),也很節(jié)約時(shí)間,我們大家都很喜歡、欽佩她。

          她就是朱嘉閱,她成績(jī)優(yōu)秀,每次小紅旗都是最多的,今年也是我們班的大隊(duì)委。

          有一次,在下課,我想去找同學(xué)玩,可是班里只剩下我和朱嘉閱二人,我只好去找她了。“朱嘉閱,我們?nèi)ネ饷嫱姘桑 蔽乙贿呡p輕的說(shuō),一邊看著她那認(rèn)真的.樣子。“不了,我還有事,你去找其他同學(xué)玩吧!”

          我很失落,可是,就在這個(gè)時(shí)候,朱嘉閱對(duì)我說(shuō):“算了,我看完就跟你玩吧!”“太好了,太好了!”我高興得一蹦三尺高。

          但一分一秒的過(guò)去了,我有些不耐煩了,我心想:算了,不玩就不玩吧!可是她一直看著語(yǔ)文書(shū),也不知道她有沒(méi)有看進(jìn)去。

          我小聲地說(shuō):“你為什么一直看語(yǔ)文書(shū)呀!看語(yǔ)文書(shū)好像沒(méi)有太大的作用!彼托牡馗艺f(shuō):“老師不是說(shuō)要復(fù)習(xí)了嗎,語(yǔ)文書(shū)上有老師課堂上的筆記,再看一看,就可以多多的加深印象!

          從這個(gè)事我在心里暗暗地發(fā)誓一定要向朱嘉閱學(xué)習(xí),多看看一些知識(shí)?伎己,朱嘉閱是一個(gè)天天向上,能幫同學(xué)的人。

          同學(xué)二三事作文 8

          說(shuō)起他呀,那“事跡”就像滿天繁星——多得數(shù)不清。在這里,我就向大家“爆光”他的三件最具代表的“事跡”。

          某天,教室喧嘩一片,而他,不知何時(shí),已踩著蹬子邊喊邊向外邊的同學(xué)招手。豈料,老班進(jìn)了教室,頓時(shí)啞然無(wú)聲。在五十多雙眼的'關(guān)注下,只見(jiàn)他回頭一看,恢復(fù)笑意,且有些自欺欺人的說(shuō)道:“我還以為老師來(lái)了呢!”頓時(shí),教室炸開(kāi)了鍋。只見(jiàn)他丈二和尚摸不著頭腦。下意識(shí)地將頭轉(zhuǎn)了180度,結(jié)果正與老班的目光相交與一條水平線上。OhmyGod!后果可想而知了。

          事后,請(qǐng)教他的感想,答曰:一句話,真酸啊!只見(jiàn)同學(xué)們都笑開(kāi)了花。

          他的笑聲,可謂天下無(wú)雙,絕無(wú)僅有啊!

          一天,“老數(shù)”講了一個(gè)笑話,只聽(tīng)見(jiàn)沉默的教室里,“哈哈哈、哈哈哈……”地傳來(lái)他的有規(guī)律的笑聲,結(jié)果這倒成了同學(xué)們的“笑柄”,連老師也禁不住笑了。

          課后,問(wèn)他如何練得這絕世聲音,答曰:這得感謝俺爹娘,給了俺這絕世喉嚨。繼續(xù)問(wèn)曰:“課上為啥笑?”答曰:“俺把‘胡柚’聽(tīng)成了‘忽悠’”“哈……”

          體育課上,“男子隊(duì)”與“女子隊(duì)”對(duì)打排球,當(dāng)然,他也加入了。

          不知多少個(gè)球之后,只見(jiàn)排球再次飛起,沿直線以180邁的速度沖向了他。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,只見(jiàn)他兩腳一躍,兩手向球撲去,只聽(tīng)“嘭”的一聲,大家心一跳,卻見(jiàn)球繼續(xù)飛著,而他已坐在了地上。既而聽(tīng)見(jiàn)“呻吟”聲,笑聲……

          結(jié)尾:他——李哲,一個(gè)像小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂無(wú)慮的我們班當(dāng)之無(wú)愧的“笑星”。

          同學(xué)二三事作文 9

          一張圓圓的臉蛋,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副紅色的`眼鏡,正好和她那櫻桃般的小嘴很協(xié)調(diào)。她,便是我的鐵哥們兒——大黃,黃語(yǔ)晨。

          大黃懂的知識(shí)很多,上知天文下知地理,這當(dāng)然與她愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣有關(guān)。

          記得有一次,她做完了作業(yè),便從書(shū)包里拿出了一本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。我對(duì)他說(shuō):“大黃,我們出去玩一會(huì)兒吧!”她沒(méi)有理我,我不知道她是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還是不想出去玩。我便無(wú)趣地找其他同學(xué)玩兒去了。過(guò)了一會(huì)兒,老師走到她身邊,關(guān)切地說(shuō):“出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧,讓眼睛放松一下。”大黃答應(yīng)了一聲,卻紋絲未動(dòng),坐在座位上繼續(xù)看書(shū)。直到上課鈴響了,她才依依不舍地把書(shū)放下來(lái)。

          大黃是一個(gè)熱心為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的同學(xué),不管老師有沒(méi)有吩咐,她都主動(dòng)幫忙。

          記得有一次,英語(yǔ)老師叫完成了作業(yè)的同學(xué)去拿作業(yè)來(lái)教室發(fā)。大黃迅速地完成了老師布置的作業(yè),大黃挺身而出,一個(gè)人來(lái)回四五趟把作業(yè)本全部拿來(lái),麻利地發(fā)給每一位同學(xué)。等她發(fā)完作業(yè)本回到座位上時(shí),已經(jīng)大汗淋漓。我問(wèn)大黃累不累,她樂(lè)呵呵地說(shuō):“不累,這點(diǎn)勞動(dòng)算什么?”,我不禁佩服起來(lái)。

          大黃時(shí)老師的小助手,我們中午吃的飯由她來(lái)打;大黃時(shí)我的知心朋友,我有什么困難時(shí),她來(lái)幫忙……

          大黃的努力,是我學(xué)習(xí)的榜樣,大黃的微笑,是悲傷時(shí)的安慰。大黃是我永遠(yuǎn)的鐵哥們。

          同學(xué)二三事作文 10

          微風(fēng)拂過(guò)面龐,陽(yáng)光照在臉上,轉(zhuǎn)頭果然又看見(jiàn)他——不長(zhǎng)不短的頭發(fā)襯著她大大的眼睛,小小的個(gè)子里蘊(yùn)藏著的是無(wú)數(shù)的熱心。

          與你第一次互相了解、相識(shí)還是在8月份“恐怖”的軍訓(xùn),第一次參加軍訓(xùn)這種極累的活動(dòng)的我在第一天晚上就體力透支,發(fā)燒了!伴T(mén)子璇,門(mén)子璇好點(diǎn)兒了沒(méi)有?”你用濕毛巾擦著我的額頭,握著我的手,讓我安穩(wěn)了不少。濕毛巾在“滾燙”的額頭上沒(méi)一會(huì)兒溫度就又升了上來(lái),是你不厭其煩的跑來(lái)跑去,為我不斷的換毛巾!袄蠲仙彛x謝你”我被這個(gè)剛認(rèn)識(shí)沒(méi)一天的姑娘給感動(dòng)到了。這時(shí),夜早已黑了,教官們也都讓大家關(guān)燈睡覺(jué)了,屋外只剩知了在月光下叫著。寢室里疲倦了一天的大家一個(gè)接一個(gè)地睡去了,唯一沒(méi)變的,是你緊握著的手。你又遞給我發(fā)燒藥,我好了很多,這個(gè)女孩兒的熱心,讓我對(duì)她的印象深刻了許多。

          不久,離去了烈日炎炎下的軍訓(xùn),開(kāi)始了秋風(fēng)陣陣中的學(xué)習(xí)。經(jīng)歷幾個(gè)月的相處,我們更加熟悉了!鞍Γ趺崔k啊,這也太難了吧,怎么唱呀。”選修課的`韓語(yǔ)老師讓唱一首韓文歌,小組合作完成,對(duì)于只會(huì)唱“三只熊”這種基本兒歌,而且五音不全、六音不準(zhǔn)的我來(lái)說(shuō),可真是有點(diǎn)兒難,我皺了皺眉頭,小聲嘀咕著!伴T(mén)子璇,我學(xué)過(guò)韓文,我可以幫你啊!崩蠲仙徴0驼0脱劬,沖我一笑?伤阏业健熬刃恰绷,緊鎖的眉頭也漸漸舒展開(kāi)了。她一個(gè)字,一個(gè)字地教我念;一個(gè)調(diào),一個(gè)調(diào)地教我唱,這可幫了我的大忙!疤x謝了,囡囡真棒!”我激動(dòng)地抱住了她。“沒(méi)事沒(méi)事,我偶像是韓國(guó)的一個(gè)組合叫‘GOT7’,正好給你介紹、推薦一下,以后還一起唱歌。”李孟蓮的嘴角輕揚(yáng),眼角微彎,正好彎成最美的樣子。

          “Everybody,明天英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě),一定要記得復(fù)習(xí)!”英語(yǔ)課代表宣布了這個(gè)通知后,我整個(gè)人都不好了——要知道我最不擅長(zhǎng)的就是背什么東西了。那個(gè)坐在我后桌的英語(yǔ)學(xué)霸拍了拍我:“門(mén)子璇,我陪你一起復(fù)習(xí)吧!蔽矣忠淮巍暗镁攘恕。她坐在我身邊,拿著英語(yǔ)書(shū)一個(gè)詞、一個(gè)詞陪我讀了一遍!昂昧耍襾(lái)考考你吧。”她把所有單詞都考了我一遍,可是那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞就好像我不認(rèn)識(shí)它們,而且它們連我姓什么都不知道一樣。面對(duì)這樣的我,孟蓮沒(méi)有放棄,她又耐心地勾畫(huà)出我背不熟的單詞,考了我一遍又一遍,直到我全會(huì)了為止,真是“好人做到底,送佛送到西”啊。

          這就是那個(gè)熱心的人,那個(gè)一直陪在我身邊的人,那個(gè)一提到同學(xué),就立刻在我腦海里的人——李孟蓮。

          同學(xué)二三事作文 11

          在我們班上,有四位姓葉的同學(xué),其中有一位“葉同學(xué)”給我留下了深刻的印象。

          在一次班級(jí)籃球賽上,葉同學(xué)給團(tuán)隊(duì)做出了巨大的貢獻(xiàn),這不僅僅是在賽場(chǎng)上的得分,還有賽前的準(zhǔn)備和賽后的收尾。在收到六班向我們發(fā)出的挑戰(zhàn)書(shū)后,葉同學(xué)臨危受命,組織隊(duì)員加緊訓(xùn)練。他有幾天連晚飯都沒(méi)吃,只為了向六班證明我們班的實(shí)力。針對(duì)每位球員的缺陷,葉同學(xué)悉心指導(dǎo),就連替補(bǔ)隊(duì)員也不放過(guò),一個(gè)一個(gè)慢慢揪。果然,到了賽場(chǎng)上,隊(duì)員們過(guò)關(guān)斬將,順利將六班擊敗。在班上同學(xué)們感嘆之際,葉同學(xué)也高興得手舞足蹈。

          葉同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),不僅體現(xiàn)于籃球賽上,還體現(xiàn)于學(xué)習(xí)上。臨近期中考,大家都在進(jìn)行著復(fù)習(xí),也包括葉同學(xué),但他額外給自己制定了一個(gè)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,廣至月計(jì)劃,細(xì)至日計(jì)劃。晚自習(xí)的第三節(jié)課后半段是同學(xué)們最浮躁的時(shí)候,可葉同學(xué)仿佛與其它人隔開(kāi)了一個(gè)世界:到人在耳邊講話,他絲毫不受影響,仍默默地寫(xiě)著自己給自己布置的任務(wù)。別人在玩,他就捂住耳朵,自己默默地背書(shū)。到了考試時(shí),他十分鎮(zhèn)定地答題,同學(xué)們?cè)谧ツX袋時(shí),他正在刷刷地寫(xiě)著答案。很顯然,他又拿了班級(jí)前十五名,當(dāng)同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光時(shí),他又在為期末考做準(zhǔn)備了。

          在生活中,葉同學(xué)也一絲不茍。在宿舍里,每天最早洗澡的就是他,而且洗衣服最勤快的`也是他。有一次,只用上三天課,可葉同學(xué)仍然堅(jiān)持每天洗衣服,原本沾滿泥土的衣服在他手中變得干凈整潔。晾衣桿上也就數(shù)他的衣服最亮最白,感覺(jué)像是“出污泥而不染”。和別人聊天時(shí),總保持微笑,好像沒(méi)有什么事能使他不高興,與他聊天有一種舒服的感覺(jué)。

          每個(gè)班可能都有一個(gè)“葉同學(xué)”,但我們班因?yàn)橛羞@樣的葉同學(xué),真是一種幸運(yùn)。

          同學(xué)二三事作文 12

          這一學(xué)期,我邁入了初中的大門(mén)。時(shí)間過(guò)得真快,像指縫間的水,還沒(méi)來(lái)得及抓住它,就已經(jīng)溜得沒(méi)了影兒。回過(guò)頭來(lái)看這一學(xué)期的經(jīng)歷,可謂是收獲滿滿,——收獲了好的老師,收獲了優(yōu)秀的同學(xué),收獲了豐富的知識(shí),也收獲了與霖哥的友誼。

          平常在學(xué)校里,我們喜歡稱(chēng)他為“霖哥”。說(shuō)來(lái)也巧,我們住同一個(gè)寢室,同時(shí)當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,共同參加演講比賽……也算是有緣。但,他還干了一些我干不出來(lái)的大事。

          談起霖哥,必須要說(shuō)一說(shuō)他的那些好笑的段子。那次研學(xué)歸來(lái),大家嗨了一天,都累了,老師便招募同學(xué)來(lái)表演節(jié)目,霖哥剛得知消息,就決定上臺(tái)露一手。只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,就想好了怎么說(shuō)了。一個(gè)人,一張嘴,從容不迫地走上臺(tái),就來(lái)了一段單口相聲——“作弊”。他娓娓道來(lái),談他的一個(gè)同學(xué),花“重金”買(mǎi)了一臺(tái)作弊神器,只需用手機(jī)掃一掃碼,就可以知道任何一道題的`答案。于是,他的這位同學(xué)就帶著“神器”——手機(jī)走進(jìn)考場(chǎng),監(jiān)考老師火眼金睛,神器還沒(méi)發(fā)揮作用,就被沒(méi)收了。霖哥的幽默的語(yǔ)言,再配上他那夸張的動(dòng)作,惹得全班哄堂大笑,同學(xué)們都不得不佩服他驚人的腦洞。

          霖哥很幽默,但也有正經(jīng)的時(shí)候。這就得提到霖哥那偉大、獨(dú)到、神奇的學(xué)術(shù)研究,滑稽學(xué)了。

          霖哥的滑稽學(xué),聽(tīng)名字覺(jué)得很荒唐喜劇?蓪(shí)際上,這卻是一個(gè)正經(jīng)且嚴(yán)肅的問(wèn)題。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō),1+1等于幾這個(gè)問(wèn)題,在他的滑稽學(xué)的視角里,你每一次回答,都需要將你的話進(jìn)行證明。這看起來(lái)很像“十萬(wàn)個(gè)為什么”。對(duì)此,霖哥親口表示:滑稽學(xué)并非純粹的提問(wèn),而是對(duì)萬(wàn)物本質(zhì)的探索。于是,便有同學(xué)向霖哥提問(wèn)了,“這個(gè)萬(wàn)物本質(zhì),到底究竟是什么呢?”這讓霖哥發(fā)愁了。于是,課間他不出去玩兒了,中午起床也不拖拖拉拉了……終于,在他的一系列鉆研之下,他終于明白了,這個(gè)萬(wàn)物本質(zhì),就是在不斷的疑問(wèn)和解答之后,所得到的一個(gè)不需要解答的存在,或是永遠(yuǎn)的無(wú)限循環(huán)。而這個(gè)存在或這個(gè)“循環(huán)節(jié)”,就是萬(wàn)物本質(zhì)。霖哥講得玄玄的,似乎很有道理,讓人不得不佩服他那執(zhí)著的探究精神。

          霖哥既幽默又正經(jīng)。他以喜劇段子笑對(duì)同學(xué),又以刨根問(wèn)底對(duì)待問(wèn)題。旁有霖哥,勞逸無(wú)憂。他常在我身邊激勵(lì)我,不斷前進(jìn)。他就是謝云霖,在我身邊,影響深遠(yuǎn)。

          同學(xué)二三事作文 13

          我認(rèn)識(shí)雨田同學(xué),是在去年端午節(jié)詩(shī)會(huì)時(shí)。在這之前,我當(dāng)然知道她,那是逐步從公眾號(hào)了解到她的時(shí)候。相識(shí)之后,交往漸多,感到過(guò)去的印象失之太淺,至少是沒(méi)有觸及到最重要的方面——性格。

          凡是同雨田同學(xué)有些交往的人,無(wú)不為她的幽默和活潑而感到十分羨慕。前段時(shí)間,雨田同學(xué)身為八班的語(yǔ)文課代表,與我逐漸熟識(shí),我也在那時(shí)了解了她。雨田同學(xué)為人平和,談吐詼諧,樂(lè)觀豁達(dá),頑皮卻不過(guò)分,成績(jī)優(yōu)異。當(dāng)時(shí)雨田同學(xué)領(lǐng)我們上了“賊船”,七八班同學(xué)每天早上到校后都可享受一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。我們開(kāi)始學(xué)著把黑板變得更為美觀,每天“花里胡哨”的黑板引人注目,而這,本該是寫(xiě)早讀任務(wù)和早讀要求的。

          當(dāng)我們完工后,也會(huì)到八班看一眼,就會(huì)看到雨田同學(xué)領(lǐng)著她的“糟蹋黑板小分隊(duì)”大鬧八班。雨田同學(xué)還毫不客氣地為我和好友起了外號(hào),而又十分貼切我們的名字。于是,我們總是氣憤的“圍追”她——“你說(shuō)誰(shuí)是豬?你說(shuō)誰(shuí)是鴨子?”雨田同學(xué)最后也會(huì)哈哈大笑著向我們道歉?勺詈螅覀兤届o下來(lái)之后,也不由得為雨田同學(xué)那“可愛(ài)”的外號(hào)笑出聲來(lái)。這便是雨田同學(xué)的可愛(ài)之處了,她的頑皮從不過(guò)分,而且使人發(fā)現(xiàn)她是很有意思的人。

          雨田同學(xué)自帶快樂(lè)的光環(huán),她的隨便一句話,都可以觸及人的笑點(diǎn),這是為人的幽默詼諧。她還有認(rèn)真專(zhuān)注的'一面,當(dāng)雨田同學(xué)安靜下來(lái)之后,使人無(wú)法將這兩個(gè)雨田同學(xué)聯(lián)系起來(lái)。

          剛開(kāi)學(xué)時(shí),放學(xué)還不算晚。當(dāng)我們寫(xiě)完讀任務(wù)及早讀要求時(shí),已接近下午六點(diǎn)。而這時(shí),空空蕩蕩的八班教室只剩下四五位同學(xué)在一起備戰(zhàn)生物地理,而雨田同學(xué)就是其中一員。她面前擺放有大大小小的資料,雨田同學(xué)就置身于題海之中,常常要等到靜校的時(shí)候才會(huì)走。如此認(rèn)真的雨田同學(xué),也在本次月考中突破了年級(jí)三十大關(guān)。

          雨田同學(xué),凡是認(rèn)識(shí)她的人,尤其是了解她的人,都要常常學(xué)習(xí)雨田同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)觀一點(diǎn)兒,豁達(dá)一點(diǎn)兒,學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)兒,這便成了一個(gè)優(yōu)秀的人。

          同學(xué)二三事作文 14

          在大家班里,有一個(gè)眾所周知的搗蛋鬼。他身材魁梧,胳膊圓鼓鼓的,一雙手又肥又短,圓圓的'的眼下有一個(gè)塌鼻梁。從遠(yuǎn)方放眼望去,還真像一頭大象呢。

          李錦成十分嘴饞。每日早上,他會(huì)十分有規(guī)律性的攜帶韓式炸雞和漢堡飲品來(lái)院校,暴飲暴食。要是他看到別的同學(xué)在進(jìn)食,他全身上下一下子會(huì)填滿動(dòng)能,一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去,追討零食吃。他假如不要吃上兩口。有一次,他剛吃了2個(gè)漢堡,不,還沒(méi)有吃了呢,口中仍在嚼漢堡,又向我借款買(mǎi)零食吃!案,你才吃了2個(gè)漢堡!”我驚訝地說(shuō),“你腹部頂?shù)孟聠?”他?tīng)了,笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事兒,沒(méi)事兒,我的腹部但是丞相肚了。船都可以稱(chēng)撐,這一點(diǎn)物品算啥!睙o(wú)可奈何下,我只能給他們借了五元錢(qián)。

          李錦成不但嘴饞,并且還喜愛(ài)“溜須拍馬”。有一次,老師舉辦了一次英語(yǔ)單詞背誦比賽。李錦成因?yàn)槠綍r(shí)不努力,此次背誦打過(guò)一個(gè)鵝蛋。老師因此死了心,只能讓班長(zhǎng)來(lái)監(jiān)管他做功課。一下課,李錦成又像離弦之箭沖破教室,剛開(kāi)始玩耍。老師趕到他的眼前,一臉嚴(yán)肅認(rèn)真,一雙眼睛像倆把銳利的短刀刺向他。他只能老老實(shí)實(shí)地偷溜教室,剛開(kāi)始背單詞。老師一走,他就嘻嘻哈哈的對(duì)班長(zhǎng)說(shuō):“班長(zhǎng)啊!你明眸善睞,一表人才,怪不得那么聰慧。要不,看在你那么帥的份上,放小兄弟一馬,怎樣?”班長(zhǎng)什么也沒(méi)有說(shuō),雖然這時(shí)班長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅認(rèn)真,可內(nèi)心早早已樂(lè)開(kāi)花。李錦成即使班長(zhǎng)默認(rèn)了,又沖破了教室。

          這就是李錦成,一個(gè)嘴饞頑皮又可愛(ài)的男孩,也是大家的南瓜子。

          同學(xué)二三事作文 15

          同學(xué)正興致勃勃地為傅老師講解自己的生態(tài)箱,他完全陶醉于自己的講解中,卻全然不知傅老師正哭笑不得的拿著手機(jī)在拍攝,我和啟杰在一旁偷著樂(lè)。如你所見(jiàn),這位同學(xué)正是我的室友:奕銘,你別看他個(gè)子小小,卻不大老實(shí),曾因?yàn)閹状魏脛?dòng)講話而被調(diào)換座位,平時(shí)在寢室特別活躍,經(jīng)常干一些我認(rèn)為有些奇特的事情。就這樣一位奇特的.室友,卻令我反思。

          秋日來(lái)臨,秋高氣爽,蟋蟀泛濫。奕銘便試著飼養(yǎng)蟋蟀,我對(duì)這些看起來(lái)幼稚的東西不屑一顧,奕銘卻興致勃勃。他用鉛筆在塑膠瓶上搓了幾個(gè)洞來(lái)供氧,然后就把蟋蟀放進(jìn)去。晚上,他又從哪里搞來(lái)了一塊泥土,上面還有些綠草芽,帶些水珠。奕銘用鉛筆小心翼翼地把一小塊泥土推到瓶里,唯恐傷到蟋蟀,看得出來(lái)他在認(rèn)真干這事,經(jīng)過(guò)他的一翻折騰,一個(gè)像樣的生態(tài)箱便做好了。奕銘端詳著他的杰作,更像是在欣賞巧奪天工的藝術(shù)品,眼神盡是幸福與欣喜,陶醉在自己世界里的樂(lè)趣中了。我有些慚愧,總是不屑于這些小事物,也很羨慕,他總能在不經(jīng)意間找出點(diǎn)兒樂(lè)趣。不僅如此,他還忍痛割?lèi)?ài),把給自己買(mǎi)來(lái)的西瓜作為食物投放給蟋蟀,他真有意思!

          蟋蟀養(yǎng)得好了,知道的人也就多了。有幾天,蟋蟀真的像洪水一樣泛濫了,奕銘便穿梭于各個(gè)寢室間到處捉蟋蟀,通常是滿頭大汗,忙得不亦樂(lè)乎。他跟我說(shuō),干自己想干的事,特別快樂(lè)!

          國(guó)慶來(lái)了,因放假蟋蟀沒(méi)人照顧,死了不少,奕銘回來(lái)后,很難過(guò),傷心和悲痛充斥在他小小的臉上,似乎是一位老友的離去,我看到他這樣,心里也不好受,也為他感到惋惜。

          奕銘用心對(duì)待生活,順從內(nèi)心,干自己想干的事情。而我有時(shí)卻否認(rèn)自己所干的事,認(rèn)為沒(méi)用或是幼稚,回頭去看,我還是功利了些,生活處處美好,僅僅是我們感覺(jué)不到罷了。

          同學(xué)二三事作文 16

          高原是我的同學(xué),他喜歡搞一些小發(fā)明。

          高原長(zhǎng)得不胖也不瘦,小小的冬瓜臉上,嵌著一雙黑珍珠似的小眼睛,塌塌的.鼻下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴,只要一談到他感興趣的話,他就嘰里咕嚕地說(shuō),三天三夜都說(shuō)不完。

          我們來(lái)談?wù)勎液退娜な掳!一天中午,他吃完飯就?huà)老虎,打算嚇我,等了打了上課他都沒(méi)畫(huà)好。我走過(guò)去,想看個(gè)究竟。哦!原來(lái)他的鋼筆沒(méi)油了。我把臉湊了過(guò)去,只見(jiàn)他把鋼筆一甩,我眼疾手快,連忙拿語(yǔ)文書(shū)當(dāng)“擋箭牌”。不出我所料,墨水濺了他滿身,他畫(huà)的老虎也變成了獵豹。這時(shí),他才反應(yīng)過(guò)來(lái),然后拿我當(dāng)“出氣筒”對(duì)我做了個(gè)鬼臉,還做了個(gè)鄙視的手勢(shì)。

          我非常氣憤,就踢了他一腳,還說(shuō)我是野蠻人。

          這時(shí)我聽(tīng)到了老師的叫聲:“徐培真97分,高原39分!边@時(shí),我差點(diǎn)被笑死,高原不停地對(duì)我說(shuō):“欺人太甚,仗勢(shì)欺人,幸災(zāi)樂(lè)禍!”我心想:“誰(shuí)讓你罵我,這就是報(bào)應(yīng)!”

          這就是我的小伙伴高原,他愛(ài)說(shuō)臟話,但又很善良。

          同學(xué)二三事作文 17

          姍三,即石姍三。我與姍三已坐了5個(gè)月的前后桌了。

          第一次見(jiàn)到她,是剛進(jìn)初中16班教室的第一天,我和她坐前后桌。她第一個(gè)拍拍我的肩:“我們做朋友吧!苯又_(kāi)自己的語(yǔ)文書(shū),指著三個(gè)工整、小巧的字——石姍三,說(shuō):“我叫石姍三”。

          軍訓(xùn)時(shí),我與她還是前后排。在酷熱的太陽(yáng)底下,一千多號(hào)人早已站得汗流浹背了。我更是不停地埋怨天公埋怨老師,天氣為什么這么熱老師為什么要安排軍訓(xùn)。終于到了休息時(shí)間,我是又熱又乏,“撲通”一聲跌坐在了草地上,揮起手掌當(dāng)扇子使勁扇風(fēng)。但見(jiàn)一旁的她穿得比我多,卻不見(jiàn)出汗。我問(wèn)她:“你不熱?”“心靜自然涼嘛!”她笑笑。普通的一句話包含著深刻的道理,讓我煩躁的心也慢慢地平靜了下來(lái)。

          隨著交往的深入,我和她的友誼更進(jìn)了一步。

          “叮鈴鈴……”,上體育課的時(shí)間到了。我懷著愉快的心情來(lái)到操場(chǎng),但老師的.安排卻讓我險(xiǎn)些嚇暈——4000米長(zhǎng)跑。我是多么希望我現(xiàn)在能肚子疼,或是頭疼也好呀。可是偏偏連最常見(jiàn)的腳痛現(xiàn)在也不痛了。

          老師一聲哨響,同學(xué)們開(kāi)始跑了,雖然不計(jì)時(shí),可同學(xué)們還是跑得似風(fēng),一下子就把我甩到了最后。只跑了半圈的我就上氣不接下氣不想再跑了。姍三見(jiàn)我落在了最后,有氣無(wú)力地。她就放慢了腳步,等我追上她時(shí),她不斷地在我身旁給我加油鼓勁:“余鋆,加油,你能行的!”

          她讓我先調(diào)整呼吸,再調(diào)整好步伐,然后勻速前進(jìn)。因?yàn)橛辛怂呐惆榕c鼓勵(lì),我頓時(shí)恢復(fù)了信心。最終我順利地跑完了,并且沒(méi)落到最后。

          到達(dá)終點(diǎn)時(shí),我癱坐在了海綿墊上,眼望著湛藍(lán)色的天空。心里想:友誼就如這海綿墊,舒適愜意,又如湛藍(lán)的天空,讓人心曠神怡。

          你看,姍三同學(xué)又在幫助同學(xué)了。這個(gè)給一張紙,那個(gè)遞一支筆。只要你是她的同學(xué)、朋友,只要你的需要她能滿足,那么姍三同學(xué)是一定會(huì)毫不猶豫地幫助你的。

          姍三,你熱情正直,待人真誠(chéng)。我為你點(diǎn)贊!

          同學(xué)二三事作文 18

          想必提到王康遠(yuǎn),半個(gè)學(xué)校的人都會(huì)兩眼放光,緊接著便會(huì)滔滔不絕地談?wù)撈饋?lái)。他幽默風(fēng)趣,成績(jī)優(yōu)異,當(dāng)然他的性格也是多變的。

          一次體育課上,同學(xué)們都練著跳繩,王康遠(yuǎn)在我旁邊跳著跳著便“啊”了一聲,我用疑惑的眼神看著他,只見(jiàn)他那又厚又白的增高鞋底格外搶鏡。他跳了兩下,被鞋底絆了一下,仔細(xì)一看,王康遠(yuǎn)的鞋底下分別有兩個(gè)小小的“凹槽”,跳繩剛好卡在凹槽里,王康遠(yuǎn)不停地抱怨著他的增高鞋,引得周?chē)耐瑢W(xué)捧腹大笑。

          還有那次辦黑板報(bào)。午飯后,我叫了幾位畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字水平高的'同學(xué)前往我們班的小黑板。我們都各自分好了工,畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà),打格的打格,寫(xiě)字的寫(xiě)字。唯獨(dú)王康遠(yuǎn),沒(méi)事兒干還一直搗亂:他一直和賀賈益說(shuō)話,他倆的笑聲讓我們都無(wú)法認(rèn)真畫(huà)畫(huà),我忍。但只要我不說(shuō)話他就說(shuō)個(gè)不停。還跑到我旁邊,看著我剛寫(xiě)的主題“感恩的心”,便唱起來(lái):“感恩的心~感謝有你……”我看著空空的黑板,心生怒氣,朝王康遠(yuǎn)喊道:“你要畫(huà)就畫(huà)不畫(huà)就回去,別在這兒搗亂!”此時(shí)的他突然沒(méi)了剛剛表現(xiàn)出的那副活躍和開(kāi)心。只見(jiàn)他翹著蘭花指,捏著嗓子,擺出一副可憐、嬌弱的樣子,朝我拋了個(gè)眼神,說(shuō)道:“討厭~那么兇干嘛?難道我唱的歌不好聽(tīng)嗎?”說(shuō)罷,又唱起來(lái)。我哭笑不得,真是后悔把他叫下來(lái)。他見(jiàn)沒(méi)人捧場(chǎng),就跑到每個(gè)人旁邊都唱一遍。他知道我很煩,就故意趴到我耳邊,似出聲又似不出聲地唱起來(lái),震得我真想把他直接拖回教室。

          有他的搗亂,黑板報(bào)也沒(méi)辦多少。剛好,回教室走到半路,班主任劉老師碰到我們,詢問(wèn)黑板報(bào)的情況時(shí),我毫不猶豫的把王康遠(yuǎn)供了出去,迎接他的便是一頓數(shù)落;氐浇淌,他悻悻地朝我說(shuō)道:“算你狠!”

          這只是王康遠(yuǎn)的冰山一角,他身上的發(fā)生趣事數(shù)不勝數(shù),提起他總會(huì)帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。

          同學(xué)二三事作文 19

          江莉是我的同班同學(xué)。她性格開(kāi)朗,待人熱情。她就像是冬日里的一縷陽(yáng)光,溫暖著整個(gè)班集體。

          這個(gè)學(xué)期我們班新轉(zhuǎn)來(lái)兩位同學(xué),她們對(duì)我們這個(gè)班集體十分陌生。是江莉同學(xué),第一個(gè)在課間時(shí)徑直走到新同學(xué)座位邊自我介紹著說(shuō):“我叫江莉,我來(lái)帶你們認(rèn)識(shí)我們班的同學(xué)吧!本瓦@樣,兩位新同學(xué)在江莉的引薦下,很快就融入了這個(gè)新的班集體,和同學(xué)們打成了一片。

          正是因?yàn)榻蛐愿耖_(kāi)朗,待人熱情誠(chéng)懇,所以她人緣很好。同學(xué)們有困難總喜歡找她幫忙,江莉呢,也從不找借口拒絕,她總是十分耐心和細(xì)心地給予同學(xué)們力所能及的幫助。

          每次見(jiàn)到江莉,她都是笑嘻嘻地,好像她的世界里永遠(yuǎn)充滿著陽(yáng)光。哪怕考試考砸了,她也不會(huì)愁眉苦臉垂頭喪氣。她只是不斷給自己加油鼓勁說(shuō):“江莉,你一定能行的!”

          江莉不但待人熱誠(chéng),工作也是不怕苦不怕臟的。值日時(shí),最臟的地方總是她掃,擦窗臺(tái)這樣的吃力活也是她來(lái)做,臟垃圾又是她來(lái)倒。她這樣做并不是為了得到老師的'表?yè)P(yáng),也不是為了表現(xiàn)自己。她說(shuō):“班級(jí)環(huán)境干凈了,同學(xué)們才能更安心舒適地學(xué)習(xí)!”

          江莉,就是這樣一個(gè)性情開(kāi)朗,待人真誠(chéng),做事認(rèn)真的人。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

          同學(xué)二三事作文 20

          今天,我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)其人其事。

          一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),黑亮亮炯炯有神的眼睛,個(gè)子不高,苗條的身材,能歌善舞。她就是我的好朋友——邵子煊。

          事件之一:記得競(jìng)選班干部,輪到邵子煊上臺(tái)。只見(jiàn)她漲紅了臉,眼睛看著地面,身體微微顫抖。過(guò)了一會(huì)兒,她抬起頭,看到全班同學(xué)都注視著自己,突然哭了起來(lái),根本不能發(fā)言。過(guò)了好一會(huì)兒,在同學(xué)和老師的`鼓勵(lì)下,她終于鼓起勇氣,邊哭邊講完了競(jìng)選宣言。教室里響起了如雷般的掌聲,為她克服膽怯而鼓掌。

          事件之二:最近一次秋游,我們參觀好消防隊(duì),準(zhǔn)備表演節(jié)目。我和邵子煊說(shuō)好了,我先上臺(tái)朗誦,然后她接著表演唱歌?墒,當(dāng)我朗誦過(guò)后,邵子煊卻怎么也不肯上去表演、任憑我們自么鼓勵(lì)怎么勸說(shuō),她也只站在原地,一言不發(fā),低著頭,一副局促的樣子。

          邵子煊之第一大特點(diǎn):害羞。

          每次上課,邵子煊都聽(tīng)得很認(rèn)真,看得很仔細(xì),不做一點(diǎn)兒小動(dòng)作。做作業(yè)時(shí)也很仔細(xì),完成得很好,字也寫(xiě)得很是端正秀麗。每次考試,她在班級(jí)也總是名列前茅。現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù),有不懂的問(wèn)題都可以去問(wèn)她呢!她也很熱心地為大家解答。

          邵子煊之第二大特點(diǎn):學(xué)習(xí)認(rèn)真。

          邵子煊是我最好的朋友,希望她能克服羞怯,我們共同學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!

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