【實(shí)用】寫同學(xué)作文九篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的寫同學(xué)作文9篇,歡迎大家分享。
寫同學(xué)作文 篇1
吹長(zhǎng)笛是我的強(qiáng)項(xiàng),不過可別認(rèn)為是我有天分,其實(shí)我也是從一個(gè)超低級(jí)“菜鳥”變成“長(zhǎng)笛達(dá)人”的,想聽聽我的故事嗎?
那是一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我有幸被選入了班級(jí)管樂隊(duì),成為了一名長(zhǎng)笛隊(duì)員。一開始,我信心滿滿,心想:這個(gè)長(zhǎng)笛有什么難?不就嘴巴吹吹、手指按按就能發(fā)出美妙的聲音嘛!但實(shí)際遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想象的那樣。上第一節(jié)課時(shí),老師給我們每人發(fā)下一張樂譜,當(dāng)我看到那一串串的“小豆芽”時(shí),眼前一片眩暈,我的媽呀!這都是些什么。拷(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí),終于認(rèn)識(shí)了這些“小豆芽”。
緊張的時(shí)刻來臨了,長(zhǎng)笛老師要在第5次課時(shí)考察我們之前學(xué)習(xí)的基本指法和樂譜的認(rèn)知。時(shí)間過得飛快,輪到我上場(chǎng)了,我拿起長(zhǎng)笛,擺好樂譜,deremifa……一開始簡(jiǎn)單的還算過了,后面要吹長(zhǎng)音、吐音了,我就開始緊張。隨著一聲尖銳的長(zhǎng)音冒出來,我自己也覺得不堪入耳。突然,聽見一聲“!,老師嚴(yán)肅得說到:你可以下去了!蔽页梅祷刈坏墓Ψ颍糜喙馔低得榱死蠋熞谎,只見他臉上青筋直爆、眼睛瞪得像銅鈴一樣,扯著嗓子說:“你!回家練習(xí)了嗎?最近都干什么了?還想不想吹了?不想吹,不要浪費(fèi)時(shí)間了。”我低著頭,像一條犯錯(cuò)的小狗,耷拉著腦袋,恨不得有個(gè)地洞讓我鉆下去,我不敢吱聲,只聽見自己緊張的呼吸和“咚咚咚”的心跳,同學(xué)們都用異樣的眼光看著我。時(shí)間過得真慢,好不容易挨到下課了,我拿起長(zhǎng)笛直奔出教室。忽然,聽到老師一聲呼喚:“小陶!你留下!边@時(shí),我的心都跳到喉嚨口了,心想:這下可死定了!然而,出乎我的意料,老師耐心的給我講解了長(zhǎng)音、吐音的要領(lǐng),又指導(dǎo)我練習(xí)了多遍。下課時(shí),他語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“回家好好練習(xí),我很看好你,等二年級(jí)開學(xué)要來一次總測(cè)評(píng),如果再不通過,就要退出管樂隊(duì)。”聽了老師的話,我的心情平靜了許多。
回到家,我立馬拿出長(zhǎng)笛開始練習(xí),一邊練習(xí)一邊暗自決心:“天下無難事,只怕有心人!”我就不相信我吹不好。從此,我每天放學(xué)回家第一件事就是練習(xí)長(zhǎng)笛,每天練習(xí)1個(gè)小時(shí),碰到不理解的地方,讓媽媽用微信語音發(fā)給老師指點(diǎn),就這樣一個(gè)音節(jié)、一首曲子不停的反復(fù)練習(xí)。終于,在二年級(jí)測(cè)評(píng)的時(shí)候我以第二名通過了。而且,現(xiàn)在我是管樂隊(duì)長(zhǎng)笛的優(yōu)秀成員,老師說:“下次你可以競(jìng)爭(zhēng)首席之位啦!”老爸還答應(yīng)給我買整套《查理九世》。
我真是為自己的努力而感到驕傲自豪啊!
寫同學(xué)作文 篇2
不知為什么,他學(xué)習(xí)成績(jī)非常糟糕,經(jīng)常玩不成家庭作業(yè),父母對(duì)他好像也無可奈何,估計(jì)也是他那個(gè)牛脾氣的緣故吧。
一天中午休息的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師值班,王冠文又沒完成前一天的家庭作業(yè)。大家都在埋頭做自己的事情,有的悄悄玩小玩具,有的靜靜地看書,有的在折紙,反正只要不講話,都是允許的。只有他——王冠文什么都不能干,只能補(bǔ)作業(yè)!過了一會(huì),他終于忍不住了,和同桌悄悄咬起耳朵來,聲音漸漸大了。老師提醒了一次,他不說了,繼續(xù)埋頭寫作業(yè),可功夫不大他又憋不住了,跟后面的同學(xué)又聊上了。老師看了不禁生氣了,順手用自己手里正在看的書砸向王冠文,正好打在他臉上了。頃刻間,王冠文“牛氣沖天”——拾起書不管不顧又向老師那里砸去。老師愣了一下,然后氣得大叫道:“太不像話了!你給我滾出教室!”
“我就是不出去!”,王冠文雙眼直愣愣地瞪著老師,那樣子簡(jiǎn)直就像一頭發(fā)瘋的牛,我們都看呆了。老師氣呼呼地來到他面前,把他的桌子推開,想拽他出來,可是,老師拽出來一步,一松手他又退回去一步,就這樣老師費(fèi)了九牛二虎之力,王冠文卻原地沒挪窩。
老師氣急敗壞地說:“來幾個(gè)人,一塊拽!”立刻就有幾個(gè)同學(xué)上去幫忙。嘿,好不容易把他拽到了門口,他卻又緊緊抓住門把手,等那幾個(gè)同學(xué)都沒進(jìn)了,一松手,他立刻又跑回座位了。怎么樣,牛吧?
老師大概實(shí)在沒辦法那他怎么樣,就叫大家回去,無奈地說:“你要干什么就干什么吧!闭f完就走了。就這樣,王冠文才繼續(xù)寫作業(yè),不過,好景不長(zhǎng),一會(huì)他的嘴巴又忙活上了……
寫同學(xué)作文 篇3
她,圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛,長(zhǎng)著一對(duì)柳葉似的眉毛,鮮紅嘴唇,笑起來一排潔白的牙齒,再加上那有靈氣的眼睛,十分可愛。她就是——任威妮。
她是個(gè)英語課代表,她會(huì)讀許許多多的英文,而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn);是同學(xué)們的榜樣!我為有她這樣一位好朋友,而感到開心。
我們之間發(fā)生了許多的.事情,我們有相同的志向,門科差的都是數(shù)學(xué),真是同病相憐呀,語文、英語、體育、音樂者是我們的強(qiáng)頂,特別是音樂。
同病相連:“周偉業(yè)97,解舒晴99.5,王子溢95,洪于涵91,應(yīng)佳敏89,任威妮87。老師在臺(tái)上扳著分?jǐn)?shù)!
那時(shí),我同情地看了看威妮,就看看一步一步地走上講臺(tái),對(duì)她來說,好像是紅軍二萬五千里長(zhǎng)征,既艱難又漫長(zhǎng)。
下課了,她對(duì)我說:“這回可咋辦,回家怎么交代呀!”我也嘆了嘆氣“無奈呀!誰讓我們?nèi)绱丝嗝毖?咱們回家肯定沒好果子吃,等著吧!
相同志向:如果困了,一聽到音樂,立刻沒了睡意,我們想長(zhǎng)大以后當(dāng)一名歌星,能夠深受歌迷的愛戴。好姐妹就是沒理由,嘻嘻!
面對(duì)這么優(yōu)秀的姐妹,我實(shí)在開心,同學(xué)們,你們也一定有自己的知音的。
今天我在這兒有不少的收獲,也學(xué)得很開心,也為自己爭(zhēng)取了8分。
寫同學(xué)作文 篇4
她,一張白凈的蘋果臉,眉毛彎得像月亮,眼睛又亮又黑,像發(fā)亮的黑珍珠,長(zhǎng)的比較高,嘴巴不大不小。她文質(zhì)杉杉,待人有禮貌,也平易近人,使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力,同學(xué)們都喜歡和她玩。這就是我的同學(xué)楊競(jìng)璇。
她非常的善良。有一次,我們走在回家的路上,一只小狗躺在地上呻吟。她看見小狗的腿受傷了,二話不說就把它抱回家,幫小狗把腿包扎好,還給它洗了個(gè)澡?蓩寢尣蛔屗B(yǎng)狗,她心里充滿了矛盾,最后決定,把小狗裝進(jìn)一個(gè)箱子里,放在樓梯間一個(gè)不起眼的角落里,讓人注意不到它,這樣就沒有人再傷害它,也沒有人趕它走,她每天給它喂飯?伞疤煜聸]有不透風(fēng)的墻”,這件事到底是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她費(fèi)盡口舌向媽媽講了許多道理:什么愛護(hù)動(dòng)物呀,什么它好可憐呀……最后媽媽終于被她說服。她笑了,笑得那么甜。
她非常的開朗,就算天大的事塌下來,還是一付笑臉,我從沒見過她哭,只是整天滿面笑容。她很喜歡跳舞,她的舞姿就像振振欲動(dòng)的花蝴蝶,展翅飛翔,使人看著如疾如醉。她不但舞跳的好,而且語文成績(jī)也很好,總是名列前茅。
友誼是我們之間的一座橋梁,溝通心與心之間的情感,給我們營(yíng)造出一片樂融融的天地。友誼是一股春風(fēng),能融解我們心靈的冰凍,讓身處寒冬的我們領(lǐng)略到春的明媚,讓我們體味到人間的溫情,讓我們感到世界的美好。我們非常珍惜我們之間的友誼。
寫同學(xué)作文 篇5
我的同桌是一個(gè)非?蓯蹮嵝牡娜。一張圓圓的小臉,大大的眼睛,小小的鼻子,櫻桃小口,特別的漂亮。
我們班都管她叫馬大姐,因?yàn)樗振R又特別的熱心腸,既像一個(gè)大姐姐一樣,又像電視上那個(gè)馬大姐一樣熱心,所以就了這個(gè)外號(hào)。
你瞧,馬大姐又在給昨天請(qǐng)了病假?zèng)]有來上課的同學(xué)補(bǔ)課呢,講的那叫一個(gè)認(rèn)真,仿佛一錯(cuò)神就漏掉什么似得。
記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們都在操場(chǎng)上開運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,大家都沒有回教室,直接去食堂吃飯了。馬大姐上來之后,一看還沒有打掃衛(wèi)生,等下就是晚自習(xí)了,結(jié)果她一個(gè)人挽起袖子開始打掃衛(wèi)生,等她打掃完上課鈴聲也響起來了,自己也沒有吃上晚飯。她卻一副不在乎的樣子說自己不餓。
我這個(gè)同桌呀,既熱心又可愛,我們班同學(xué)都特別喜歡她,我也特別喜歡她。
寫同學(xué)作文 篇6
在我眾多的同學(xué)當(dāng)中,我最要好最信賴的同學(xué)是余珂越。她今年九歲,個(gè)子在班里稍微有點(diǎn)矮。她有一頂烏黑又柔順的頭發(fā)。兩道彎彎的柳葉眉下面是一雙晶瑩、黑白分明的眼睛,睫毛修長(zhǎng)。小小的鼻子下是一個(gè)可愛的櫻桃嘴。她經(jīng)常穿著紅上衣、白短褲,顯得十分精神。珂越的愛好很廣泛,有唱歌、跳舞、看課外書……
珂越學(xué)習(xí)十分勤奮,追求學(xué)問時(shí)如同楊時(shí)一樣——如饑似渴。上課時(shí),她聚精會(huì)神聽講。下課了,同學(xué)們都出去放松心情,只有珂越在教室里獨(dú)立思考。文體課,同學(xué)們有的下棋,有的在做游戲,她卻捧著一本課外書,正津津有味地看著。每當(dāng)黎明到來之前,大地還是一片寂靜的時(shí)候,珂越的房間已經(jīng)響起瑯瑯的讀書聲;深夜里珂越的房間還亮著燈,原來她是在溫習(xí)今天的功課。
我的同學(xué)學(xué)習(xí)這么勤奮,我為有這樣的好同學(xué)感到高興。
寫同學(xué)作文 篇7
我們班的田雨飛,一直都是“負(fù)面典型”。誰被老師批了?是他!誰又忘帶作業(yè)了?是他!誰沒寫周末作業(yè)?又是他!每次提到他,大家都會(huì)想起他的不好。然而,這次全班到“心品訓(xùn)練營(yíng)”體驗(yàn)軍事化生活,卻讓我看到了一個(gè)不一樣的田雨飛。
這天上午,我們要自己去買菜做飯,我、田雨飛和隊(duì)長(zhǎng)三個(gè)人代表我們隊(duì)到附近的菜市場(chǎng)去買菜。到了菜市場(chǎng),大家立刻“滿腔熱情”地行動(dòng)起來。我們?cè)谶@個(gè)攤前看看,在那個(gè)攤前瞧瞧,看得眼花繚亂,都不知道該買什么菜了。
我們看到一家的土豆還不錯(cuò),就打算買一點(diǎn)兒。問了價(jià),正準(zhǔn)備往袋子里裝,田雨飛走上前,說:“別著急買!彼紫氯ィ闷鹨粋(gè)土豆,里里外外看了看,又拿起一個(gè),仔仔細(xì)細(xì)地瞧了一圈,說:“這土豆不好,好像有蟲吃過,而且有點(diǎn)兒長(zhǎng)芽?jī)毫恕!迸叮液糜刑镉觑w,否則,我們一定就買了……
買黃瓜時(shí),我和隊(duì)長(zhǎng)看到黃瓜又長(zhǎng)又直又綠,就毫不猶豫地要買。田雨飛立刻大聲道:“堅(jiān)決不能買,你們看這黃瓜都這么老了,咋吃呀?”我們半信半疑地不能確定,這時(shí),輔導(dǎo)老師走了過來,說:“沒錯(cuò)!這黃瓜確實(shí)老了,不要買。”就這樣,我們更加佩服田雨飛的買菜才能了,沒想到他還有這樣的“絕活兒”呢。之后,在他的指導(dǎo)下,我們又買了不少菜。
短暫的買菜,讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)不一樣的田雨飛。原來我們自以為對(duì)他很了解,可還是片面的。
寫同學(xué)作文 篇8
我的同桌叫栗嘉露。她梳著一頭像男孩子似的短發(fā),因?yàn)檫@,我們有時(shí)把她當(dāng)做男孩。她的大眼睛水汪汪的,就像兩顆亮晶晶的黑葡萄,臉兒滾圓滾圓的。她呀每天沉默寡言,一天也說不上兩句話。如果你問她幾句話,她也不會(huì)回答,只會(huì)低下頭偷笑。與她同坐就好像身邊沒人似的。
有一天上語文課時(shí),我的鉛筆全斷了。于是我就向她借鉛筆削。你猜怎樣?我的同桌沒說話,我還以為她不借給呢。誰知她卻從書包里掏出鉛筆削,遞到我手里了。我用完還她說:謝謝你。她還是沒說一句話,只是低頭笑,好像沒聽到我的話一樣。
我的同桌就是這樣一個(gè)不愛說話的人,不知道的還以為她是一個(gè)啞巴呢!不過我很喜歡她,我們相處很融恰。
寫同學(xué)作文 篇9
我有一個(gè)同學(xué),她不但堅(jiān)持,還認(rèn)真。是我的好朋友。
她的頭發(fā)在陽光的照射下,是棕黑色的,她有雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)扁扁的鼻子,紅紅的嘴唇,可愛極了,如同春天里的小鳥。
有一天,老師說讓我們會(huì)去以后,每天背五個(gè)新單詞,一定要堅(jiān)持。過了幾天,老師問我們誰堅(jiān)持了,她舉起了手。又過了幾天,老師又問,她還是舉起了手。
一節(jié)語文課,老師檢查作業(yè),老師說她的作業(yè)是一筆一畫寫出來的,數(shù)量也很多,很值得表揚(yáng)。
她就是我們的榜樣,值得我們學(xué)習(xí),老師也經(jīng)常表揚(yáng)她,她就是——周凌鶴。
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