以同學為話題的作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的以同學為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以同學為話題的作文1
有些你認為很重要的人，如果很久都沒有聯(lián)系，就真的會形同陌路。
那天在街上，我見到了一個以前的同學。我本想走過去找他，可是他看到我走過來卻又自顧自地走開了。心里頓時涼了一大截，也許他只是一時忘了我吧，畢竟從小學到如今已經兩年有多了。想到這，我叫出了他的名字。聽到聲音的他過頭來，看著我愣了一會，然后做恍然大悟狀：“哦，原來是你啊”接著跟我打了個招呼又走開了。
我很詫異，這真的是我以前那最要好的同學嗎？
記得以前，我遇到困難時總是他回過頭來問我：“同學，需要幫忙嗎？”；在我學習上遇到阻礙時，是他緊握著我的手鼓勵我要堅強……下課時總聚在一塊談天論地、放學后總會結伴去學校旁的奶茶鋪一起喝東西……可是，曾經那個與我形影不離的同學如今哪去了？感覺如今的我們就好像隔了一層可悲的厚障壁…
后來仔細想想，發(fā)現那時的事其實很正常、也是很必然的。畢業(yè)后的我們各奔東西，大家都開始了各自的新生活，而且往日里也沒有任何的交集。曾經的東西總會隨著時間被一些東西所取代，所以漸漸地就淡忘了�？赡苣翘炀退闼J出我了，最后的事情還是沒有差別，我們依然是寒暄了幾句就再也找不到任何共同的話題。只不過沒有現實那般殘酷罷了�！皶r間是會沖淡一切的”，記得當初老師說這話時我還嗤之以鼻；可如今，那句話還猶如在耳邊，感覺味道卻越發(fā)地不一樣了……
以同學為話題的作文2
要是隨手拉一個我們班的同學問問誰是最調皮、搗蛋的人，準是這個“家喻戶曉”的于星辰。
說到他，真是有無數個貶義詞，什么懶惰、頂嘴都用上了，還挺配的。
上早操時間，每每回來都有他的“英勇事跡”相傳。瞧，今天他又和老師干上了。語文老師今天又叫于星辰留下寫鋼筆字了，不看不知道，一看嚇一跳，我們的課還有一單元就要學完了，可他竟然從第9課鋼筆練習冊上就空空如也了。語文老師那個叫個生氣呀，拿起于星辰的本子就往地上摔，于星辰的鋼筆也隨之掉到了地上。喏，沖突也隨之發(fā)生了。
于星辰拾起地上的鋼筆，兩眼瞪著老師，眼珠子都快要冒出來了，手里緊緊握著沒有筆套的鋼筆，把尖的'那面朝向老師，好像隨時都會戳向老師。老師也不動，直直看著他說：“你敢戳嗎?戳呀，你戳呀!”于星辰好像被看怕了，也沒有勇氣戳了。
語文老師見我們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上，意味深長地對我們說：“你們也看到了，于星辰竟然能用鋼筆戳向老師，將來你們都是要走上社會的，老師做個預言，就憑他剛才的舉動，他走上社會是不可能有立足之地的，一個不服管教、自以為是的人，將會因為他的性格而一敗涂地……這是我給你們上的人生一課，希望它會影響你們一生!”于星辰在這以后不再和老師對著干了。
在這里，我想對老師說：“是的，您說的將會影響我們一生一世!”
以同學為話題的作文3
在七年級上學期時候，認識了一個叫謝士豪的同學，他可真謂油嘴蓋天下，厚臉賽城墻�。�
此人一身精干，大鼻子，小嘴巴，牙齒有點微微發(fā)黃，穿著一身樸素大方的衣服，總是那么厚實。因為他油腔滑調，油嘴滑舌，所以大家叫他“活寶豪仔”。
別看他著嘴小巧玲瓏的，其實“大”著呢！一次他問我：“一加一等于幾？”我爽快地回答：“二”�！肮材恪��；卮疱e誤。一只老虎加一只兔子，老虎吃了兔子，還剩一。所以答案是一。一堆沙子加一堆沙子，兩堆放到一起，還是一 ……還有……”。我聽了以后，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊 。不過，我還挺羨慕他有這樣的思維，聽著也蠻有道理。當我我仔細打量他的時候，忽然飛來一句話：“看什么看，沒看過帥哥�。 边@家伙，也不撒泡尿照照自己 ，還真以為自己是帥哥呢，真不害躁！
剛做完“博士” ，又來做“幽默王”了。有一次課間休息 ，他走上講臺對我們說：“我問你們一個問題吧！”我們聽了，渾身就來勁了，全神貫注地聽他問的問題。他搖頭晃腦的，簡直像個書生一本正經地說：“從前有四個母豬 wō。wó.wǒ。wò.中有一個母豬生了小豬這小主既不是wō生的，也不是wó生的，更wò.不是生的。請問是誰生的？”我們異口同聲地回答：“是我《wǒ》生的 “。他連忙說到：“對，就是你們生的！”頓時教室里，又是笑聲一片。
我這位同學，時而淘氣，時而幽默，讓大家又恨又愛。 你喜歡我這位同學嗎？
以同學為話題的作文4
不知不覺，我已經是小學五年級的學生了。這五年來，我結識了許多好朋友，和我比較要好的，是一個心地善良的女孩。
她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，兩條彎彎的，淡淡的眉毛下面有一雙小巧玲瓏的眼睛，櫻桃是似的小嘴上面有一個秀挺的鼻梁，她就是楊美玲。
那是四年級的事了，那時我正和楊美玲做同桌。那幾天我?guī)缀趺刻於荚诹鞅茄看瘟鞅茄氨亲永锞蜁X得有什么東西在流動，一會兒在學校里流，一會兒在家里流，真是沒完沒了啊!第一次流鼻血時，我在學校里寫作業(yè)，我發(fā)現不對勁，鼻子里有什么東西在流動。于是，我就把手放到與臉有一定距離的地方，突然，一滴鮮紅鮮紅的血落在了我的手上。我腦子里第一反應就是拿著餐巾紙去洗手間。于是，我向楊美玲“求救”，讓她借我點餐巾紙，楊美玲問：“怎么了?”無法說話的我只能一手捂著鼻子，另一只手指著鼻子，嘴里還不時發(fā)出不同音調“嗯嗯”的聲音。楊美玲看到我的異樣，想了想，說：“噢，你流鼻血啦!”聽到這句話，我像抓住了一根救命稻草似的，一邊點頭，一邊“嗯嗯”地喊著。于是楊美玲拿起一打餐巾紙，和我一起急匆匆地往洗手間里奔。楊美玲先幫我把從鼻子里流出來的血用餐巾紙用心地清理掉，又開玩笑似的用手沾了一點水，滿臉笑容地我額頭上灑。她說，往額頭上灑水，鼻血就會停止流動。
這就是我的好朋友，一個心地善良的好朋友——楊美玲
以同學為話題的作文5
好久不見了，還好嗎?其實今天，我寫這封信不是多么想給你看的，因為我不知道你是否還記得這個自己給自己起的綽號，沒有人提，我不指望你能想起來，只希望你心中能隱約感覺到我對你的一絲關心，而不是像你想的那樣，是一份高傲。
真的，那次見到你，首先感到的是一絲驚奇，好久不見的你依然是我行我素，頗具風格。當時，我便像餓人見到食物一樣，急忙的上前跟你打招呼，你見了我卻像蓋茨見到地上有一毛錢一樣，冷冷的望著我。那時，我尷尬極了，嘴里真不知道該說什么好。你那明明是一副不認識我的樣子啊!但你可知道，我，對小學同學你，深深的一份懷戀在那時已經被你那冷似冰霜的臉打碎，在頃刻間煙消云散，我不知道，此時的你，是怎樣的心情?我問你的一些狀況，我相信你沒有聽到，你只是在一遍又一遍的告訴我，你胃疼。我再也說不出話了。但是，你可曾想過，我是在瞅見你前就已經迫不及待，準備和你大聊一場的。就在你露出一副不屑的神情后，我感覺到你在小學時就已經滋長的妒忌之心已經蔓延，我只能揮揮手走了。
我最不喜歡的就是在別人面前說另一個人的壞話了，那不是好朋友之間應該做的，也不是競爭對手之間應該做的，現在我估計我不會在近期見到你，所以想告訴你，改掉那個毛病，尋求自己的特點吧!
我在一中過的很好，但愿你在新中也能像我一樣，有著充足的精力和興趣去學習，在為作一個好學生而努力奮斗!!
此致
敬禮
你的芒果
以同學為話題的作文6
從一年級到現在，六年的時間轉瞬即逝，同學們之間都結交了深厚的友誼。從低年級開始，大家也都是扭扭捏捏，不愿與其他同學敞開心扉！直到現在同學們之間已經不再存在什么間隔，那堵無形的墻已經消失了！
讓我記憶深刻的同學有很多，大家在一起生活了六年，彼此都有難忘的記憶，難忘的經過，難忘的同學……
在班級里他起到非常大的作用，他的凝聚力非常強，用詞語來形容只有內斂、精干！他的身上還有著一種潛移默化的氣質，他平常就
好像一個壓縮氣球，當他到達極限時就會爆發(fā)，這好像就是傳說中的霸氣？
他在班上的人氣值很高具體在什么位置我不清楚，總之很高，而且是前幾名就對了。鄭迪煒同學就曾經很幼稚的說過一句話�！拔铱傆幸惶煲斏蟈X王！”結果被他說了一句很NB的話�！熬蛻{你還想當XX王？就你還嫩了點，下輩子吧！”這句話被這鄭迪煒同學視為人生啟蒙名言……
我私自給他取了個稱號~班級小霸王！嘻嘻，各位如果沒有意見，就請大家保持成默，謝謝各位的合作！
接下來不用我說了吧？沒錯，他就是~鄭源！
再次感謝一下鄭迪煒同學提供的這句話“鄭源說的話好有霸氣��！”！
以同學為話題的作文7
在這六年之中，讓我最難忘的—陳雨璐。我們從相識到今天，她都給予了我很大的幫助，也給了我很多的煩惱。別看她外表兇巴巴的，但她有一顆善良的心。
記得有一次，英語老師要檢查單詞，我和邱佳漪都不會讀，我們只好去請教陳雨璐，讓她來教我們讀單詞。她一點一點地教我們，我們總是會讀這個又忘了那個，但她還是耐心地教我們讀。我們好不容易會讀了。就因為她的幫助，我和邱佳漪順利地通過了這一難關。
雖然陳雨璐她有一顆熱于助人的心，但她的脾氣卻很不好。
放學時，我因為有事，所以不能跟她一起走了，我都跟她說了很多遍“對不起”之后，我就馬上逃走了。第二天回到學校，她就氣勢洶洶地找我問話，我還沒有說，她就判我“死刑”，她知道我的弱點—怕癢，就一個勁地撓我，她的氣終于消了，她停止了對我的“酷刑”。她剛一走，我就不小心在背后說了她一句壞話，我的話讓她聽見了，就那么一句，就那么一小句，她又找我“問罪”，我不敢吭一聲，她把手拿了過來了，我就知道我這次肯定是再劫難逃了，它就那輕輕地扭了我一下，我就感覺得疼，她扭完之后就揚長而去，回到了自己的座位上。我終于松了一口氣。
就因為這些事，讓我對陳雨璐的印象很深。
以同學為話題的作文8
同學情是可貴的。你們，還記得那一次嗎？
不遵守規(guī)章制度的我被張老師罰寫說明了。寫第一次，沒什么�？蓮埨蠋熥屛覍懙诙危炷�！我該怎么辦呢？心中一大股的燥熱，不一會兒就涌了出來。
張老師呀，您說，我改怎么寫呢？說明內容不能大致一致，寫過的話又不能再寫，發(fā)生的過程也不能一樣了……哎呀！好多問題呀！我抓抓頭發(fā)，又煩又急。無論走在哪里，我總是糾結著這個不知道該如何寫的說明。
那天晚上，我真的心里很不爽。我改寫什么好？開頭——“張老師，對不起！”？不行，張老師應該會覺得太假了�！皬埨蠋�，我知道錯了！”？也不行，這樣子的話好像在以前已經寫過了……哎呀！怎么辦？怎么辦……
我一個人縮在被子里，靜靜地待著。宿舍里，到處一片歡聲笑語，我的宿友們都開心的玩著。今天的我好不尋常！整個人因為寫說明靜下來了。不久，她們發(fā)現我了……
瑤瑤第一個走過來：“林林，你怎么啦？”
一個人。兩個人。三個人……關心我的人越來越多了�！八趺蠢�？” “好像是因為被老師罰寫說明了吧！”“那怎么辦？”“我們一起幫她想吧……”議論聲多了，歡笑聲少了。大家都在幫我，幫我一起想怎么寫說明。
一剎間，我的心充滿了溫暖，充滿了大家對我的關心。我不再煩惱，心情漸漸的好起來。因為——我有一群非常關心我的好舍友！
我發(fā)至內心的感嘆：同學情是可貴的！
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