同學(xué)情作文集錦15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的同學(xué)情作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
同學(xué)情作文1
深深朋友深深情,一滴雨表達(dá)了我們表彼此的情意,一句話代表了我們彼此之間的友好往來,有時(shí)只需要一句話,有時(shí)只需要一個(gè)行動(dòng),就可以體現(xiàn)出我們之間的同學(xué)情。
有一個(gè)人既是我的同學(xué)又是我的好朋友,他么名字叫——?jiǎng)⒎肌?/p>
她戴著一副眼鏡,他們已經(jīng)相識(shí)了六年(劉芳和這副眼鏡),她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),總是被一根“繩子”綁在一起,她有一張櫻桃小嘴,水汪汪的大眼睛,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,看起來好像一個(gè)洋娃娃。
我與她之間發(fā)生過無數(shù)次的沖突,但我們彼此之間的感情卻永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生沖突,往常也只是斗斗嘴而已,并不動(dòng)真格的;我們之間互幫互助,并不會(huì)因?yàn)檫@種小事情給阻礙著。
有一次天下大雨,我急急忙忙的問同學(xué)借了電話卡,希望奶奶能夠來學(xué)校接我,可是電話一直打不通,我突然想起來:奶奶今天不回來了,要讓媽媽給我做飯。可是媽媽晚上七點(diǎn)多才下班!我又生氣又心急,心想:我今天豁出去了。于是我頭頂著書包就一個(gè)勁兒的往前跑,我跑著跑著就聽見好像有人在叫我,于是回頭一看,原來是劉芳,于是我就一個(gè)勁兒的想了起來,突然我想到劉芳的家不應(yīng)該往這邊走,反而應(yīng)該向相反的方向走,她向我走了過來,對(duì)我說:“我送你回家吧,千萬別感冒了!甭犃诉@一番話,我的心暖暖的,但還是禁不住打了一個(gè)寒戰(zhàn),我還想說什么,但是我拉著我向前走去,在路上,我看見她的傘有意向我這里偏,我提醒了她一下,可她的傘還是有意向我這里偏,我到家了,看見她匆匆忙忙離去的身影,我禁不住又打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
第二天,劉芳沒有來上學(xué),聽老師說她感冒了,聽到這話,我的鼻子不禁酸了一下,差點(diǎn)兒沒哭出來。
大街上,無數(shù)的小花傘,像滿山遍野的蘑菇,在雨中開放,但是,我依然覺得她的那朵是最美麗的、最鮮艷的……她是我的伙伴也是我的知音,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
同學(xué)情作文2
一年級(jí)到六年級(jí),春夏秋冬,多少個(gè)日日夜夜,灌溉著我們的童年和少年,同學(xué)——是身邊最親近、最熱愛的人,我們一起學(xué)習(xí),一起談笑,一起玩耍,共同憧憬我們的未來……多少次校園的歡聲笑語,最使我難忘的是20xx年——小學(xué)最后一個(gè)中秋節(jié)。
記得在骰子聲的伴隨中,中秋節(jié)到了,我們幾位同學(xué)相約在南湖公園度過小學(xué)期間最后一個(gè)中秋。
走進(jìn)南湖,綠樹紅花。中秋的樹木更是郁郁蔥蔥,到處充滿了生機(jī)。我們幾個(gè)找了個(gè)涼亭,拿起瓷大碗,開始了,個(gè)個(gè)興高采烈,人人笑容滿面,仿佛自己已經(jīng)博到了“狀元”。 獎(jiǎng)品是文具類的,各式各樣。第一個(gè)是雪媛同學(xué),一博,哈!是個(gè)“一秀”。到偉鵬同學(xué)了,他得意洋洋得說:“你們放心吧,‘狀元’肯定屬于我的啦!”我才不相信,偉鵬同學(xué)一甩,呀!什么都沒有,他撓撓頭,傻笑起來,這時(shí),我們心里像掉下一塊石頭似的。我看得出他很傷感,雖然嘴里嘻嘻哈哈的,可并不是發(fā)自于內(nèi)心。不一會(huì),輪到我了,我把骰子弄亂,然后瞇著眼睛,用手弄來弄去說:“南無阿彌陀佛”。我在想一定會(huì)比二舉高,耶耶!果然不出我所料,甩了個(gè)“四進(jìn)”,有一個(gè)精美套尺,真棒!到佳殷了,她信心十足的看了我們一眼,好像“狀元”非她莫屬,瞧! 她甩下去,骰子叮叮咚咚地在碗里跳著“踢踏舞”,定睛一看,哇!對(duì)堂!佳殷高興地跳了起來!到了健琨了,他漫不經(jīng)心的一甩,哈!中了個(gè)“三紅” !到我啦,我拿著骰子,默念著:“狀元狀元,不博狀元非好漢!”嘿,顯靈了!五指帶三!“看到?jīng)]?好運(yùn)就在我身邊!”我興高采烈地說。骰子循環(huán)著在手中甩響。同學(xué)們都開心地笑了,這個(gè)時(shí)候我們都不在乎誰中“狀元”,而是沉浸在同學(xué)間深深的友情、歡樂之中……博餅結(jié)束了,同學(xué)們互相贈(zèng)送著甜甜的月餅, 我提議:“小學(xué)快畢業(yè)了,我們將各自上不同的學(xué)校,但我們忘不了六年的同學(xué)之情,下個(gè)中秋節(jié)再見!蓖瑢W(xué)們各個(gè)不約而同地雙手贊成,擊掌叫好。
真是難忘同學(xué)情,來年佳節(jié)再相約!
同學(xué)情作文3
今天,我們班舉辦了一次聯(lián)歡會(huì),我的心情十分興奮。同學(xué)們個(gè)個(gè)都展現(xiàn)著自己的才藝,毫不拘束。
首先,孫思怡給我們讀了一篇新年賀詞,從這份新年賀詞中,我聽出了老師給予我們的幫助有多么大,同時(shí)又想起了我那純真的童年,老師就像辛勤的園丁,把我們播種在土中,用自己的汗水澆灌著我們,是我們茁壯成長(zhǎng),最終我們長(zhǎng)成了蒼天大樹。然后,同學(xué)們都才華橫溢,有的表演唱歌,有的表演魔術(shù),還有的通過講故事告訴大家一個(gè)道理。接著,我們進(jìn)行了輪回演出,有許多比我們小的小同學(xué)都來到我們班,認(rèn)真的表演起來。他們演的太好了,我見著無法想象,我真是佩服他們,他們的表演讓我明白了,特長(zhǎng)都是練出來的,沒有人一出生就文武雙全、十全十美。
最后這個(gè)環(huán)節(jié),也是我們最期待的一項(xiàng)活動(dòng)——憑緣分選禮物。主持人剛一宣布這個(gè)活動(dòng)開始,同學(xué)們就躍躍欲試,一個(gè)接一個(gè)的走上講臺(tái),拿著大頭針,上前扎破氣球,拿出里面寫著名字的紙條,上面是誰的名字,誰就要把自己準(zhǔn)備的禮物送給他。我抽到了楊光的名字,她送給我的禮物是一個(gè)自己制作的賀卡,正面畫著一個(gè)穿著旗袍的小女孩,反面畫著兩只小兔子,打開賀卡,里面寫著一些簡(jiǎn)短的祝福,賀卡的后面還有一支鉛筆。這個(gè)游戲憑的就是緣分,等我們長(zhǎng)大后,在找出同學(xué)送給我們的禮物,就會(huì)想起他們,想起我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。
這次開展了聯(lián)歡會(huì),我萬分興奮,和同學(xué)們的情感又深了一層,我們之間這份難忘的同學(xué)情,我永遠(yuǎn)也忘不了。還有幾天就要期末考試了,我祝同學(xué)們能取得優(yōu)異的成績(jī),考上理想中學(xué)。明年的九月一日,我們就不是同學(xué)了,但我會(huì)想念大家。
十年后,讓我們?cè)谀感F(tuán)聚,再當(dāng)一天同學(xué)。
同學(xué)情作文4
我與同學(xué)情高淳縣第一中學(xué) 八(3)班 陳瑞珉同學(xué)之間,總是有說不完的話,享不盡的樂趣。往往,也有如同矢車菊一樣明凈純潔的情誼灑滿我的心間。在校園中,同學(xué)情就如同燦爛的陽光一樣帶給我溫暖。正值寒冬臘月,那天,我和同學(xué)們照例在第一節(jié)課課間下樓跑操。不爭(zhēng)氣的我偏偏小腹絞痛得厲害,于是就得到班主任特批,可以站在一旁休息并“觀戰(zhàn)”。然而湊巧的是,萌兒也是因?yàn)橥忍鄣玫嚼蠋煹脑S可,和我一同休息。于是,我們兩個(gè)“傷病員”就在“后方陣地”呆著,不能為班“增榮”了。每個(gè)班級(jí)都在頗有力度的哨聲中,迎著寒風(fēng)精神抖擻、氣勢(shì)磅礴地跑著,整齊的步伐,響亮的口號(hào),真是讓人感到振奮。可是,站在一旁的萌兒和我卻在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖,北風(fēng)吹著頭發(fā),頭皮都感到冷得發(fā)麻,我只好戴上帽子,蜷縮成一團(tuán)。馬虎的我忘記帶手套,外套上又沒口袋,雙手被凍得紅通通的。唉,我真是狼狽極了。
一旁的萌兒的狀況跟我比也好不了多少,只是她手上戴著皮制的毛絨絨的手套,想必暖和一些。萌兒見我不停地給手哈口暖氣,而且手又紅又腫,急忙脫下自己的手套給我。我推辭道:“天氣這么冷,你把手套給我戴,自己不就很冷了嗎?你還是自己戴著吧,萌!”萌兒卻硬要把自己的手套讓給我戴。她說:“我衣服上有口袋,我把手收在口袋里很暖和的,你看你,手凍得紅腫,還要跟我推辭?”不由分說替我戴上手套。我心頭霎時(shí)涌上一股暖流,盡管我的軀體外是冬日嚴(yán)寒,可內(nèi)心卻溫暖如春。萌兒手套上的絨毛軟軟的,暖暖的,我的心倍受感動(dòng);氐浇淌液螅业氖衷缫褵岷鹾醯牧,萌兒那白白凈凈的小手卻顯得更加蒼白。我將手套還給她并為她戴上,輕輕說道:“真是謝謝你了,萌!”萌兒微笑著說:“不用謝,同學(xué)之間客氣什么呀!”濃濃的,溫暖的同學(xué)情,我,除了感動(dòng),還是感動(dòng)!
同學(xué)情作文5
大人們常說,同學(xué)間的情感是最真摯、最純潔的,因?yàn)槟遣粨诫s一星半點(diǎn)的利益紛爭(zhēng),而小學(xué)生的純真更讓童稚的友情顯得彌足珍貴。
可這時(shí)候的我卻不太懂得。我成天懵懵懂懂來往與學(xué)校與家之間,涪江路小學(xué)到科苑街99號(hào)那段路已走過千遍萬遍,似乎并不覺得煩。只是知道,我每天都很快樂,因?yàn)橛心?·——王浩哲,我的朋友相伴。每天上學(xué)放學(xué),我們盡量走在一塊,邊走邊玩邊聊,其實(shí)聊了些什么自己也不太清楚,只感覺那條路太短,十來分鐘似乎眨眼間就過去了,總覺得還有話未說完,還有該玩的未玩夠。還記得那次,在教室里,我與同學(xué)玩耍不小心扭傷了腳,一瘸一拐走路都不太方便。有時(shí)奶奶又不能按時(shí)接送。這些時(shí)候,是你,我的朋友,幫我背著沉重的書包,送我到我家樓下,把書包交到我奶奶的手中方才離去。在這里,讓我再對(duì)你說一聲謝謝吧,雖然在你眼中,那是小事一樁,不值一提。
小學(xué)即將畢業(yè),相處時(shí)日無多。在求學(xué)的路上,不知我們是否能再度結(jié)緣,再續(xù)同學(xué)情深?王浩哲,還記得嗎?下課時(shí),有同學(xué)欺負(fù)個(gè)小的我,你總是義不容辭挺身而出,用你高大的身軀遮擋著我。雖然同學(xué)也只是和我開玩笑,但你對(duì)我的保護(hù)卻特別讓我感動(dòng),你真像我的哥哥一樣!我的父母皆是家里的長(zhǎng)子,我也自然成了爺爺?shù)拈L(zhǎng)孫。在家里,我是弟弟們的哥哥,我是多么想有一個(gè)像你這樣哥哥呀!
點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如涓涓細(xì)流,浸入我的心房。難分難舍的小學(xué)生活,難舍難分的老師同學(xué)。我不想長(zhǎng)大,不想步入高一級(jí)的學(xué)堂。但我依然要向你們道一聲珍重,但愿歲月悠悠,我們依然能再重逢。我的老師,我的同學(xué),我的情深意長(zhǎng)的朋友!
還有,還有很多很多的同學(xué),頑皮機(jī)靈的楊忠浩,搗蛋卻不失善良的張瑞,數(shù)學(xué)天才雷宇寰。。。。。。。你們的影子都將留在我童年的畫冊(cè)中。那些課堂上的小動(dòng)作,那些永遠(yuǎn)玩不膩的課外小游戲,那些比賽場(chǎng)上的緊張時(shí)刻。。。。。。難以磨滅,永難忘懷。
同學(xué)情作文6
“同學(xué)情是一壺上好的陳年老酒,無論何時(shí)何地開啟,都會(huì)讓人沉醉!边b想當(dāng)年,在人生的黃金年代,邁進(jìn)了遼大校園,在浪漫的青春年華,同樣的夢(mèng)想使我們相聚在中文樓、相聚在一舍、相聚在去圖書館的林蔭小道上。
那時(shí)候,我們意氣風(fēng)發(fā)、青春豪邁,那段日子永遠(yuǎn)叫人不能淡忘,那段友誼也更加令人珍惜,那段經(jīng)歷也更加讓人懷念。我們相遇、相識(shí)、相知,我們關(guān)心、幫助、勉勵(lì),友誼之花盛開在我們心中。大學(xué)的生活在我們的人生旅程中是短暫的,但卻是燦爛的,快樂的。不管歲月怎樣流逝,不管生活怎樣變故,不變的是我們心中的同學(xué)情意。當(dāng)闊別30多年的我們,相聚在“遼大同窗”時(shí),熟悉、略帶陌生的一張張笑臉,仿佛昨日歷歷在目。如今,歲月已在我們的額頭上留下了深深地烙印和滄桑。當(dāng)年的帥哥、靚妹如今都已三世同堂,而有的則還未來得及享受人生,卻已英年早逝,怎能不叫人唏噓感慨。光陰似箭,歲月如梭,彈指一揮間。
在這30多年里,我們有快樂,有心酸,有成功,有失落,有收獲,有煩惱,但無論怎樣都給我們留下了美好的回憶;在這30多年里,我們走過了崢嶸歲月,經(jīng)歷了豐富的人生,感悟了生活的別離,懂得了世間的真情;在這30多年里,我們都有著獨(dú)特的風(fēng)景,每段歲月都會(huì)給人不同的感受,我們珍惜這段歲月。在每個(gè)不經(jīng)意間坐看云起.我們追求生命的美好,放眼生命的光華,激情與激情的碰撞,歡樂與歡樂的共享,奮斗與奮斗的努力。
歲月也見證了我們的艱辛與成功,每個(gè)人都有著自己的故事,每個(gè)人都有自己的艱辛,每個(gè)人的經(jīng)歷都是一幅品味人生的畫卷。如今我們海角天涯,含飴弄孫,品茶談書,快樂自在,讓我們暮年更燦爛、更快樂、更幸福!
同學(xué)情作文7
小時(shí)候,總聽大人說,江南的雨啊,就像盆潑下來的,大得嚇人,不一會(huì)兒路就被淹了。也總是聽到,同學(xué)間的情誼是最堅(jiān)不可摧的。
記得是三年級(jí)的夏令營(yíng),下午,我們臨時(shí)改變計(jì)劃去烈士陵園參觀,那里我從未去過。
路上,艷陽高照,到處都明晃晃的,晃得人睜不開眼睛。
到了,下車一看,傻眼了。什么陵園,明明是一大片杜松林,一座十米高的雕像。我們興致大減,就四散開始閑逛。
還沒走多遠(yuǎn),天突然暗了下來。那感覺就像手機(jī)亮度從最高到最低一樣,眼睛花了,半天緩不過來。
沒等緩過來,豆大的雨點(diǎn)大片大片地掉了下來,落在頭上、身上,雷聲從天邊吼了過來,同學(xué)們逃難一般聚在車邊,雨從天上倒了下來,細(xì)細(xì)一看,雨絲之間竟沒有了間隙。
十幾秒后,所有人就像從水塘里蹦出來的一樣,濕得透徹,袖子一擰一把水,腳就像踩著水坑里一樣,風(fēng)卷過來,那叫個(gè)透心涼。
司機(jī)不知到哪兒了,幸虧我?guī)Я藗,我焦急地瞪著同學(xué)們。雨越下越大,大家渾身往下淌水,四下沒有一個(gè)人。
天快黑了,指導(dǎo)員也遲遲不露面,路面上的水位開始漲,很快便抹過了腳腕。有些女生嚇哭了,縮成一團(tuán),我急忙把傘打在謝子苗頭上,她在班里身體屬最弱,中午就沒吃多少,下午逛了幾所大學(xué),肯定累壞了。
雨下得這么大,她嚇壞了,我把她攙起來,并把自己的衛(wèi)衣給了她,把鞋里的水倒干凈,我們打上傘坐在石墩上,一起等待指導(dǎo)員。
快八點(diǎn)了,司機(jī)帶著指導(dǎo)員這才急忙趕來,我們上了車,各自換好衣服。這時(shí),我看見窗外的水已經(jīng)漫了30厘米深,窗戶上就像水簾遮住了水簾洞,什么也看不清。
我倒了杯水給謝子苗,她喝的干干凈凈。
“謝謝!”她說完,打了個(gè)噴嚏。
“不客氣,誰叫我們是同學(xué)呢?”我平靜地說。
“是呀,誰叫我們是同學(xué)呢!你真好!”謝子苗充滿謝意地看著我。
也確實(shí)是,我們是同學(xué),我們互幫互助,這份情誼永生永世都莫能改變。
同學(xué)情作文8
20xx年6月8日,是我心情最為沉重的一天。就在這天下午,我們班的葛寧同學(xué)離開了生活.
葛寧身材瘦小單薄,猛地一看讓人感到有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良。他雖然是個(gè)男生,膽子卻像老鼠一樣小。他從來沒有欺負(fù)過女生,相反,還因?yàn)橐恍┬∈,常常受到我們女生的“白眼”和戲弄。在班上,他弱小的外貌的確不夠顯眼,但在全年級(jí),他的“名氣”卻很大。因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)包括家長(zhǎng)都知道他的名字,都知道有一個(gè)常在考試時(shí)專拖我們班成績(jī)后腿的差生。就連每次考試回家,媽媽在聽完我的成績(jī)后,總要問一聲:“你們班的那個(gè)葛寧這次考得怎么樣?”葛寧似乎成了同學(xué)、老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注的“焦點(diǎn)”。
聽人說,葛寧在很小的時(shí)候好像得了一種什么病,打那以后,腦子反應(yīng)就有點(diǎn)慢。從一年級(jí)入學(xué)到現(xiàn)在,老師就常在班上講:“葛寧同學(xué)年齡小,學(xué)習(xí)上有些吃力,同學(xué)們都要好好幫助他!甭犃死蠋煹脑,我和其他同學(xué)一樣,都想盡最大努力盡可能地幫助他。但后來見他老是在考試中當(dāng)“副班長(zhǎng)”,大家的心也就慢慢涼了,甚至連我都產(chǎn)生了不好的想法,覺得葛寧老是給我們班“抹黑”,希望他有一天能早點(diǎn)離開我們班。
當(dāng)葛寧同學(xué)最后一次出現(xiàn)在我們班的講臺(tái)上時(shí),我們還以為他又犯了什么錯(cuò)誤,都替他捏著一把汗。誰知,陳老師向我們宣布的不是葛寧的“罪狀”,而是他馬上要轉(zhuǎn)學(xué)的消息。并進(jìn)一步解釋說,葛寧的媽媽要去杭州治病,需要很長(zhǎng)時(shí)間,因?yàn)闆]有人來照顧葛寧,他只能隨媽媽一起轉(zhuǎn)到杭州醫(yī)院附近的學(xué)校去上學(xué)。聽了老師的介紹,教室里就像凝固了似的,一下子靜得出奇。只見葛寧同學(xué)眼里含著淚花,深深地向著大家鞠了一躬,說:“謝謝,謝謝大家對(duì)我的關(guān)照和關(guān)心!”然后,依依不舍地離開了教室。因?yàn)檫要上課,我們不能與葛寧同學(xué)一一道別,只是看著他那單薄的背影消失在教室門口。不少同學(xué)都流下了惜別的熱淚。
同學(xué)情作文9
回顧往首,在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)生涯中,擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣;擁有著如同父母與子女的師生情,也同樣有兄弟姐妹般的同學(xué)情。
打鬧的兒童情
在幼兒園的時(shí)候,腦子正處于萌芽階段,在大腦的“辭!崩锔緵]有同學(xué)這樣的字眼。有的只是打鬧的對(duì)象。這樣的認(rèn)為也就造就了我們之間的無拘無束,打打鬧鬧。因此也就免不了伙伴間的不和。當(dāng)我們生氣時(shí)也就幾個(gè)字:“不在和你一起玩了!钡搅爽F(xiàn)在想起來怪可笑的。
無語的小提情
漸漸的,我們已開始進(jìn)入了九年義務(wù)教育之中的初級(jí)教育。我也就認(rèn)識(shí)一群新朋友。
在知識(shí)的積累中,腦子里有了同學(xué)的初步概念――在同一屋檐下學(xué)習(xí),當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候,其余的同學(xué)去幫助他。在那時(shí),同學(xué)在我的眼中不過如此。
此時(shí)的我正在學(xué)習(xí)怎樣拉“小提情”,但,每當(dāng)我拉響它時(shí),耳朵就忍不住搭下來,仿佛不想聽到一切。
畢業(yè)時(shí),我們打算去辦一個(gè)最后的午餐?墒,老師們卻忙著做自己的事而先離開,只留下八個(gè)字:“好好學(xué)習(xí),天天向上!倍行┩瑢W(xué)也相繼步老師們的后塵,接二連三的消失在寬闊的眼簾中。留下的只有幾位同學(xué),大家也只不過是各吃各的零食,這個(gè)畢業(yè)會(huì)就在無語的環(huán)境中渡過了。
以后,老師同學(xué)們的鄉(xiāng)間也只是淡淡一笑。
悠揚(yáng)的大提情
時(shí)間在一天天消逝;自己在一年年的成長(zhǎng)!袄崆俚募夹g(shù)”也有了很大的進(jìn)步,聲音是美妙絕倫。好快,我進(jìn)入了充滿活力的花季!巴瑢W(xué)”這個(gè)詞也已基本成形:失敗后的安慰;痛苦時(shí)的幫助;災(zāi)難后的同情;離別后的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來的美妙樂章。而成長(zhǎng)的閱歷正在營(yíng)建出一群群“精致的小蝌蚪”,他們正在花季的樂譜上留下自己游過的足跡,譜寫出一篇篇,一首首悠揚(yáng)而酣暢,華麗卻樸實(shí)的歌曲,在歌譜上等待著“大提琴”激情澎湃的演奏。
同學(xué)情作文10
畢業(yè)了,六年的學(xué)習(xí),六年的友情。一切都將離我們而去,所有的所有,都結(jié)束了,有的同學(xué)雖然口中說著:“終于要畢業(yè)了!”這樣的話。但是,我知道,有的人不是這么想的,他們都舍不得這段感情?墒,時(shí)鐘就這么一分一秒的過去了,誰也不能阻止這天的到來……
記得那一天——圣誕節(jié)的聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)開始了,但是班里還是有人說話,無論班長(zhǎng)怎么維持,就是安靜不下來,為什么?因?yàn)樗腥硕贾肋@是最后一次了,以后不會(huì)有這47個(gè)人一起開聯(lián)歡會(huì)了。最后的聯(lián)歡會(huì),被我們作為了“說話課”,每個(gè)人都笑著、鬧著,臉上洋溢著興奮。放開了學(xué)校的拘束,敞開了心扉!雖然班主任有時(shí)會(huì)過來一下,班里又恢復(fù)了安靜,班主任走后,一切又變的熱鬧起來。熱鬧也只不過40分鐘而已。40分鐘,怎么能把6年的友情抹去?
考試結(jié)束了,馬上就可以回家了,但是這一走,就永遠(yuǎn)回不來了。走在回家的路上,一遍遍的回憶著。6年,我們到底經(jīng)歷了怎么的路?我不知道,我只知道,等2個(gè)月過后,還會(huì)有新的同學(xué),新的故事。但是,我忘不掉的是那段童年的回憶。有人說,童年的午后是金色的,但我們的童年是天藍(lán)色的,最純潔的藍(lán)色,像童年的我們一般,干凈的笑聲回蕩在整個(gè)童年,觸動(dòng)了心里的某一個(gè)角落……
開學(xué)了,一張張陌生的臉出現(xiàn)在我的眼前。是啊,一個(gè)結(jié)束點(diǎn)等于一個(gè)開始點(diǎn),面對(duì)新的同學(xué),似乎又看到了以前的同學(xué)的身影,不禁想到,3年后的我們也要經(jīng)歷分別,三年。說唱也不長(zhǎng),說短也不短,只不過要珍惜,珍惜過了就不會(huì)覺得可惜!
同學(xué)情作文11
從幼兒到少年,從不懂事的幼兒到花季雨季,我們一同飛揚(yáng)青春的旋律,經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱,承受考試的壓力,走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下,友誼的種子悄悄萌發(fā)。難忘我們的金黃歲月,難忘那張熟悉的臉,更難忘我們之間的友誼。
一張圓圓的臉,一排油亮亮的齊劉海,一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)櫻桃似的小嘴。她是一個(gè)漂亮的女孩,她就是我的好朋友,她給了我許多友誼的快樂,讓我嘗到了友誼的幸福滋味,她就是——李思思。我們班的班長(zhǎng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀,品格兼優(yōu)。似乎沒有缺點(diǎn)。
記得那一次,我被一個(gè)數(shù)學(xué)題難住了,問了好幾個(gè)同學(xué)都沒有教我。后來,我去問李思思,李思思爽快地答應(yīng)了,開始,她先幫我分析這一道題,還給我講了做這道題的方法,可我還是不懂,她又教了我一遍,見我還是一臉茫然的樣子,李思思著急得像熱鍋上的螞蟻,她耐心的又講了一遍,到我弄懂的時(shí)候,她高興極了,仿佛比吃了蜜還甜。
還有一次,我們?cè)谛』▓@排練的時(shí)候,我和李思思準(zhǔn)備去買雪糕的'時(shí)候,突然我被一個(gè)石頭給絆倒了,膝蓋被碰爛了。她看見了,急忙用紙給我捂住膝蓋,還不停的問我痛不痛,看著她的樣子,仿佛膝蓋不痛了,因?yàn)橛羞@樣一個(gè)關(guān)心我、幫助我的同學(xué)而感到欣慰、快樂。
小學(xué)快要畢業(yè)了,我的心里有一種說不出來的感覺,很難受,像有一個(gè)東西在我的心里,久久不能平靜。
都說“百年修得同船渡”我再給它加上一句“萬年修得友誼情”。讓我們?cè)谧x的、畢業(yè)的,好好珍惜同學(xué)們的友誼吧!因?yàn)檫@是除師生情、母子情、戰(zhàn)友情之外,另一個(gè)讓大家幸福的、快樂的感情。
時(shí)間總是過得太快,還沒有和你好好相處,就要分開了,友誼讓我們彼此快樂、友誼讓我們彼此幸福,你讓我懂得了友誼的珍貴。真是千金難買友誼情!
同學(xué)情作文12
光陰似箭,日月如梭,在不知不覺之中,六年的時(shí)光已經(jīng)悄然的從手指尖溜走,就像針尖上的一滴水滴入了大海中,雖說永不會(huì)干枯,卻難以尋覓到蹤跡,就那樣轉(zhuǎn)瞬消逝了。
我們馬上就要離開和我們朝夕相處的同學(xué)了,馬上就要離開我們的母校了,馬上就要去擁抱嶄新的生活了,可是啊,這種悲傷,這種難過,這種感覺,也就只有當(dāng)事人可以懂了吧!
剪不斷,理還亂,濃濃的,蕩漾在心頭,讓我的淚水不由自主的滑落了下來,真是不舍!
在六年前的九月份,年少?zèng)_動(dòng),懵懂無知的我們相聚一堂,相聚在了這大大的校園小小的教室,溫馨的氛圍使我們感受到了家的溫暖,清澈的雙眼中洋溢著張揚(yáng),快樂和幸福,卻殊不知我們的雙肩上已經(jīng)背負(fù)了建設(shè)祖國(guó),建設(shè)社會(huì)的重任。
我們同在一所學(xué)校,同在一所班級(jí),為了同一個(gè)目標(biāo),同一個(gè)夢(mèng)想去奮斗,去努力,這不是一種緣分,又是什么呢?我們之間的情義,難道不是無價(jià)的嗎?難道不是比山高,比海深嗎?
我們花了六分鐘走到了班級(jí),花了六小時(shí)熟悉了環(huán)境,花了六天認(rèn)識(shí)了同學(xué),花了六個(gè)星期熟悉了同學(xué),花了六個(gè)月并肩奮斗,花了六年的時(shí)間,就是為了分別,為了未來,為了理想的生活。
在這六年的時(shí)光長(zhǎng)河中,閃耀著無數(shù)的飽滿的,溫潤(rùn)的,美麗的,閃爍著的珍珠,那就是我們之間共同的美好回憶!透過珍珠,我看了許多故事;通過故事,我找到了很多回憶;經(jīng)過回憶,我想起了你,想起了我,想起了他和她。
這些故事的內(nèi)容并不一樣,唯一相同的就是我們那肩并肩,手牽手,一起努力,一起加油,一起揮灑汗水,一起播種希望,一起收獲碩果的身影我們是最好的同學(xué),最好的搭檔,最好的朋友,是天邊那緊緊相挨的銀河中的星星。
六年的時(shí)光,我們的少年時(shí)代,我們的故事,真是講也講不完了!
那,畢竟是六年的同學(xué)情!
同學(xué)情作文13
生命因?yàn)橛袗鄱兊蒙拾邤,愛無處不在,那愛到底是什么呢?我的一次親身經(jīng)歷,讓我充分體會(huì)到了學(xué)校老師和同學(xué)們對(duì)我無私的關(guān)愛。
去年12月的一天下午,我在上完體育課時(shí)摔了一跤,我一開始以為沒什么關(guān)系,但是非常痛。后來到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生說是扭傷,要上石膏,建議兩個(gè)月內(nèi)不能劇烈運(yùn)動(dòng)。我心里想:這可怎么辦呢?腳受傷了,活動(dòng)不方便了,正常的生活肯定會(huì)受到影響。
第二天上學(xué),我坐著媽媽為我買來的輪椅來到了學(xué)校,正在早讀的同學(xué)們看到我坐著輪椅來到了教室,心里感到十分好奇,都紛紛地跑了過來,問我怎么了,看見同學(xué)們這么關(guān)心我,我非常感動(dòng)。從那以后,我就每天享受著老師和同學(xué)們給我的關(guān)愛。
我們教室在二樓,有一天我爸爸把我推上了樓,這時(shí)我們班的楊睿麒看到我進(jìn)了教室,但沒拿書包,楊睿麒一下子就知道我的書包在樓下,就站了起來,跑到了樓下抬起了我又大又重的書包,并幫我抬到教室。坐在我前面的萬方幫我把椅子拉了出來,讓我坐下。
在上課時(shí),我做完了作業(yè),同學(xué)們會(huì)幫我上交作業(yè);課間,沈昊宇等同學(xué)跑過來,會(huì)時(shí)不時(shí)地問我需不需要幫助;上洗手間時(shí),張兆敏,郝勁,寧天樂等同學(xué)都搶著要扶我去;吃午飯時(shí),錢奕霖、陳婧、余君寶等同學(xué)每天都幫我拿飯;體育課運(yùn)動(dòng)時(shí)老師專門安排一個(gè)同學(xué)會(huì)陪著我,上音樂課時(shí)也有同學(xué)陪我,在一次義賣活動(dòng)中,有些同學(xué)們把買來的東西送給了我,我格外感激。
就這樣,我在這種被愛包圍的環(huán)境里度過了二個(gè)多月,為了表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的感激之情,在一次公民課上,我給全班同學(xué)發(fā)了一個(gè)小禮物。這時(shí),我在心里默默地想:這些日子里,你們對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)我是不會(huì)忘記的,我以后也要象你們一樣去幫助別人,一起讓愛無處不在!
同學(xué)情作文14
在我們的生活中,曾經(jīng)有多少個(gè)陌生的生命迎面錯(cuò)過,甚至連對(duì)望一眼的機(jī)會(huì)都沒有。而現(xiàn)在,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽,獲得一種友誼———同學(xué)情。
同學(xué),他們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候,沒有袖手旁觀,而是守望相助。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵(lì);生活中,我們相互幫助。同學(xué)永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,精神的支柱。不管人生沉浮如何,同學(xué)之情仍最寶貴。
我們?cè)谝黄鹋。無論是順境還是逆境,是得意還是失意,關(guān)鍵時(shí)刻背后總傳來一聲“加油”。一次傾心的交流,一次默默的陪伴,都成為我們釋放心情的絕佳方式。時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們根本不曾記得過去的許多同學(xué),有的早已分道揚(yáng)鑣,有的仍然一路作伴。然而我只能說:“沙漏記得,我們美好的時(shí)光!”
在我們求學(xué)的路上,因有同學(xué)的存在總有一些歡樂的鏡頭藏在記憶的角落。或許是一次小測(cè)中漫天飛舞的紙條,或許是即將跌倒時(shí)再拉上一個(gè)人的動(dòng)作,或許是脫口讓人捧腹大笑的一句話。但用不可改變的是:事情過后總帶來無法預(yù)料的快樂,它總是點(diǎn)燃心靈的溫暖陽光。
同學(xué)們,初二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,現(xiàn)在又一夏,匆匆又一年。一年365天,一天24小時(shí),一小時(shí)60分鐘,一分鐘60秒;兩年時(shí)間就這樣不知不覺地流逝。這兩年間,我們收獲知識(shí),收獲快樂,還有那最為珍貴的友誼。我應(yīng)該珍惜曾經(jīng)的美好,眼前的愉悅,不等人群都散了,只有徒悲傷、空悲切。我不得不感慨:“一年中,我們待的時(shí)間最長(zhǎng)的是學(xué)校,待在一起最久的是同學(xué),一次舉手之勞的幫助,一次盡力而為的援助,我們歡樂共享風(fēng)雨同擔(dān),這無不彰顯同學(xué)之情的珍貴。
那份同學(xué)情,盡在不言中!
同學(xué)情作文15
回顧往首,在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)生涯中,擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣;擁有著如同父母與子女的師生情,也同樣有兄弟姐妹般的同學(xué)情.
打鬧的兒童情
在幼兒園的時(shí)候,腦子正處于萌芽階段,在大腦的“辭海”里根本沒有同學(xué)這樣的字眼.有的只是打鬧的對(duì)象.這樣的認(rèn)為也就造就了我們之間的無拘無束,打打鬧鬧.因此也就免不了伙伴間的不和.當(dāng)我們生氣時(shí)也就幾個(gè)字:“不在和你一起玩了.”到了現(xiàn)在想起來怪可笑的.
無語的小提情
漸漸的,我們已開始進(jìn)入了九年義務(wù)教育之中的初級(jí)教育.我也就認(rèn)識(shí)一群新朋友.
在知識(shí)的積累中,腦子里有了同學(xué)的初步概念――在同一屋檐下學(xué)習(xí),當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候,其余的同學(xué)去幫助他.在那時(shí),同學(xué)在我的眼中不過如此.
此時(shí)的我正在學(xué)習(xí)怎樣拉“小提情”,但,每當(dāng)我拉響它時(shí),耳朵就忍不住搭下來,仿佛不想聽到一切:
畢業(yè)時(shí),我們打算去辦一個(gè)最后的午餐.可是,老師們卻忙著做自己的事而先離開,只留下八個(gè)字:“好好學(xué)習(xí),天天向上.”而有些同學(xué)也相繼步老師們的后塵,接二連三的消失在寬闊的眼簾中.留下的只有幾位同學(xué),大家也只不過是各吃各的零食,這個(gè)畢業(yè)會(huì)就在無語的環(huán)境中渡過了.
以后,老師同學(xué)們的鄉(xiāng)間也只是淡淡一笑.
悠揚(yáng)的大提情
時(shí)間在一天天消逝;自己在一年年的成長(zhǎng).“拉提琴的技術(shù)”也有了很大的進(jìn)步,聲音是美妙絕倫.好快,我進(jìn)入了充滿活力的花季.“同學(xué)”這個(gè)詞也已基本成形:失敗后的安慰;痛苦時(shí)的幫助;災(zāi)難后的同情;離別后的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來的美妙樂章。而成長(zhǎng)的閱歷正在營(yíng)建出一群群“精致的小蝌蚪”,他們正在花季的樂譜上留下自
己游過的足跡,譜寫出一篇篇,一首首悠揚(yáng)而酣暢,華麗卻樸實(shí)的歌曲,在歌譜上等待著“大提琴”激情澎湃的演奏
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