描寫同學(xué)作文20篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的描寫同學(xué)作文20篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫同學(xué)作文1
在我的記憶中,有一件事令我無法忘懷,每當(dāng)想起這件事時(shí),我的內(nèi)心就會(huì)蕩起漣漪,久久不能平靜,它像一杯溫情的綠茶,滋潤(rùn)我的心扉……
那是一個(gè)中午,我們正在上課,我的肚子開始抱怨,這時(shí),下課鈴響了,我們迫不及待地沖出教室,呵,此時(shí)的教室門已經(jīng)擠得快變形了,快瞧,樓下,大批人馬正在向目標(biāo)發(fā)起進(jìn)攻,我拿到了一盒飯,于是,我哼著小曲,走向教室,可是,不幸的事發(fā)生了,我不小心摔了一跤,只聽一聲巨響,我的飯盒落到地上,里面的食物也滾出來了,我的`炒青菜變成了炒黑菜,紅燒肉更是慘不忍睹,我失落極了,淚水像斷了線的珍珠,無休無止,幾位同學(xué)見了,忙扶我起來,替我擦干淚水,洗干凈勺子,收拾好飯菜,走到教室,同學(xué)們七嘴八舌地安慰我,班長(zhǎng)走來了,拍了拍胸脯,自信十足地說她能幫我解決午飯問題。我半信半疑,不一會(huì)兒,她拍了拍手,好多同學(xué)都走了進(jìn)來,來到我的桌前,打開飯盒,一眼就望見了如小山般的飯菜,她們讓我快吃,我一下子呆住了,說不出話來,飯菜在陽光的照射下,發(fā)出金燦燦的光芒,好像見證了我與同學(xué)們的友誼,幸福如泉水涌進(jìn)我心中,我忽然覺得一顆熱滾滾的東西從臉上滑落下來,流進(jìn)我的嘴中,哦,這是甜甜的淚,哦,這是幸福的淚……
我與同學(xué)們的友誼雖不是很偉大,但是它就像一杯咖啡,品嘗后,給人留下純厚的芳香!
描寫同學(xué)作文2
從我懂事起,爸爸、媽媽和老師都給了我許許多多的愛。一次下雨的經(jīng)歷,讓我懂得了同學(xué)之間的關(guān)心,也是一種無私的愛。
那是一個(gè)晴朗的下午,快要放學(xué)的時(shí)候,老天爺突然變了臉,天空突然烏云密布,電閃雷鳴,下起了傾盆大雨。我想:我沒帶雨傘,怎么回家呢?正在這時(shí),“叮鈴鈴……”下課鈴響了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室,我漫不經(jīng)心地收拾著書包。這時(shí),葉子卓走了過來,對(duì)我說,“是不是沒有帶傘?咱們一起走吧,我有傘!闭f完,她拉著我的手走出了教室。
我們倆撐著一把傘,慢慢地走到了學(xué)校門口。我對(duì)她說:“你先回家吧,我等媽媽來接我。”葉子卓卻搖了搖頭說:“這怎么行?雨太大了,你會(huì)被淋濕的,我陪你等一會(huì)兒!边@時(shí),雨下的更大了,雨傘被刮得東倒西歪,葉子卓緊緊地用手撐住雨傘,手都捏紅了。忽然,我看見她的半邊肩膀濕透了,原來是因?yàn)閭闾×恕N野褌阆蛩腵頭頂推了推,葉子卓笑了笑說:“沒事,我不怕淋!闭f完,她又把傘推到了我這邊。當(dāng)時(shí),我的心里有一種說不出的感激之情。大約過了半個(gè)小時(shí),媽媽還沒來接我,葉子卓說:“咱們不等了,我送你回家吧!”說完,她撐著雨傘把我送回了家。
通過這件事,我明白了:在一個(gè)人有困難的時(shí)候,需要?jiǎng)e人的關(guān)愛和幫助。我一定要做一個(gè)有愛心的人。
描寫同學(xué)作文3
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人的個(gè)性也都是各有不同。有的人熱情似火;有的人柔情似水;有的人責(zé)任感強(qiáng),有擔(dān)當(dāng);有的人膽小如鼠,遇事只知道逃避……你的身邊有沒有這樣一個(gè)人?他做好事不求回報(bào),受委屈不愿出聲,他既“膽小”到不敢破壞鳥窩,也會(huì)勇敢地批評(píng)欺負(fù)小動(dòng)物的同學(xué)。我的身邊,就有這樣一個(gè)人,我稱他為j。
j是一個(gè)長(zhǎng)得高高的男生,有些胖,愛笑,是個(gè)很可愛的男生。因?yàn)樯硇尾惶贤瑢W(xué)們的交往標(biāo)準(zhǔn),所以j在班里,是不大受歡迎的,甚至有時(shí)還會(huì)成為同學(xué)們開玩笑的對(duì)象。可他從不把這些記在心上,只會(huì)偶爾笑著說:“把不開心記著,那得多累啊。幫助了別人,自己也會(huì)很開心啊!
我原本,是班上的一位旁觀者。在同學(xué)們嘲笑j的時(shí)候,我會(huì)跟著笑,同時(shí)也有些憐憫他。我不能幫他,幫他意味著與眾同學(xué)對(duì)立,我也會(huì)成為“受害者”,所以,我選擇了沉默。而真正讓我對(duì)j產(chǎn)生改觀,是在某天下午。
那天下午,我急著回家,卻忘了今天是我值日,等到家門口才想起來,只好又匆匆忙忙往回趕,等我氣喘吁吁的跑進(jìn)教室,映入眼簾的卻是j賣力擦黑板的身影,揚(yáng)起的粉塵在夕陽的余暉里輕盈起舞。j聽到響聲,轉(zhuǎn)過身看到是我,笑著說:“今天看你走得急,忘了值日,就幫你值了一次,你怎么回來了?”午后的陽光傾灑在他的身上,映著他的笑,格外溫暖。我回了他一個(gè)笑,說:“走吧,一起回家,我請(qǐng)你吃糖!庇谑牵覀z的友誼就這樣建起來了。
后來,當(dāng)別的同學(xué)拿j的書,搶j的筆的時(shí)候,我便去幫他搶回來。當(dāng)別的同學(xué)說他胖,說他擋道的時(shí)候,我也會(huì)毫不留情地“懟”回去。也是在后來,我對(duì)他有了更深入的'了解,他是個(gè)完完全全的“好好先生”。我曾問過他為什么要這么熱心助人,明明知道一點(diǎn)回報(bào)都沒有,還要去幫助別人。他靦腆地笑著說:“有回報(bào)呀,別人的一句‘謝謝’或者一個(gè)感激的微笑,對(duì)我而言,就是回報(bào)啦!”你看,他就是這樣一個(gè)“好好先生”。好得讓人心疼,也讓人感動(dòng)。
而好人,終是有好報(bào)的。在他的不懈努力下,同學(xué)們對(duì)他的態(tài)度也由陰轉(zhuǎn)晴,大家都對(duì)他很友好,他很開心地說:“你看,這就是回報(bào)啊。對(duì)我來說是最好的回報(bào)!
是啊,他的好如同花香,總是在不經(jīng)意間,沁人心脾。而他“好好先生”的個(gè)性則是那朵花,個(gè)性如花,無私地散發(fā)著芬芳。
描寫同學(xué)作文4
“歇后語”同學(xué),顧名思義,就是可以用歇后語來形容他的。什么,你不信?不信你看哪!
父母賜的名號(hào):譚丁。
特點(diǎn):開封府的包公——鐵面無私。
情景重現(xiàn):“梁同學(xué),過來一下。”我心里一驚,被譚班長(zhǎng)叫準(zhǔn)沒好事。我磨磨蹭蹭走到他身邊,小心問:“什么事?”他把我的家庭作業(yè)翻開,指著那一行行潦草的字,生氣地說:“你看看,你的字真‘漂亮’不過是帶引號(hào)的。你寫這些像蟲子的字,是想讓老師改作業(yè)更累吧!”我討好地說:“尊敬的譚班長(zhǎng),嘿嘿,能不能通融一下?就這一次,我保證下不為例!”“一次也不行!你馬上去給我重寫,寫完后再補(bǔ)交給我!”譚班長(zhǎng)態(tài)度堅(jiān)決地說。“可是……”“沒什么可是,趕快去寫!”譚班長(zhǎng)打斷我的話說道。我也只好聽從安排了,寫的時(shí)候我還小聲嘀咕著:“哼,神氣什么呀,一點(diǎn)也不講情面!”
我的評(píng)價(jià):說譚班長(zhǎng)鐵面無私真是一點(diǎn)也不為過,連我這個(gè)“鐵哥們”也不“照顧”一下,唉,他也沒辦法,誰叫他是班長(zhǎng)呢,要秉公執(zhí)法嘛!
父母賜的名號(hào):張銳。
特點(diǎn):又吹喇叭又打鼓——自吹自擂。
情景重現(xiàn):一天早上我來到教室,看見張銳又在做他每天的必修功課——吹捧自己!罢f起我還沒轉(zhuǎn)到你們學(xué)校來時(shí),學(xué)習(xí)那叫個(gè)好字啊……”我一聽這話,便走到張銳身邊,拍了拍他的.肩膀,又搖搖頭,說:“張大哥,你饒了我們吧,這段話我們聽了多少遍了,耳朵都要起繭子了!”張銳一聽馬上不高興了,認(rèn)真地說:“就算你們倒背如流了,我還是要講。快讓開,別打岔!”說完,他又清了清嗓,繼續(xù)發(fā)表他的演講:“哪時(shí),我在學(xué)習(xí)上是‘戰(zhàn)退玉龍三百萬’,弄得他們‘白磷殘甲滿天飛’……”
我的評(píng)價(jià):怎么張大哥說大話不臉紅啊,我去請(qǐng)教請(qǐng)教。不過他雖然不臉紅,但他的還是達(dá)到了一定的效果,因?yàn)榕6荚谔焐巷w了!
與這些相當(dāng)獨(dú)特的同學(xué)一起學(xué)習(xí)是相當(dāng)快樂的。你還想了解我更多的同學(xué)嗎?那我又得去寫了!seeyou!
描寫同學(xué)作文5
同學(xué)日日相處,天天見面,免不了會(huì)有一些小摩擦。我是女生中體育最好的,沒有嫉妒才怪呢?
江雨彤就是其中一員。今天第三節(jié)下課。她故意來到我面前,輕輕撓了一下我,我正準(zhǔn)備反擊,她卻“噌”的'一聲跳出好遠(yuǎn),過了一會(huì)兒又故伎重演,你叫我怎么辦?連書都不能看了。
體鍛課時(shí),她拿著一個(gè)器材,“假惺惺”地找我玩,我只好同意。玩啥呢?原來她想玩追認(rèn)游戲,只是她一邊玩器材,一邊追我。我們正興高采烈地玩著,我突然發(fā)現(xiàn)我們從“仇敵”好像變成了朋友,融洽多了······我正想入非非時(shí),突然聽見“啊”的一聲,原來江雨彤不小心滑到了,器材也飛到了滿喆身邊,我連忙把她扶起來,回頭一看,滿喆正開玩笑地拿著我們的器材,逗我們?nèi)プ贰N液徒晖嘁曇恍Γ苡心醯攸c(diǎn)了一下頭,她朝左追,我往右追,堵住了滿喆,終于把器材“奪”了回來。
從那以后,我和江雨彤就成了形影不離的好朋友。
描寫同學(xué)作文6
在我6年的學(xué)習(xí)生涯中,有許多幫助我的同學(xué)。但是,給我最印象深刻的就是他,他是誰?先不告送你。請(qǐng)接著往下看。
他在我們班,個(gè)子最高。是“眾人之仰慕”,他頭發(fā)雜亂而烏黑,臉長(zhǎng)長(zhǎng)的,高高的.鼻梁上架著一副眼鏡,別看他戴著眼鏡,其實(shí)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不好,但是,她又一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)非常好,那就是——打籃球。
他酷愛打籃球。我每次來到學(xué)校都看到他和幾個(gè)“球迷”在打球,有時(shí)竟達(dá)到廢寢忘食的地步,我們不讓他打了,他非但不聽,還說:“你們懂什么,這叫享受!蔽颐粗缓脫u搖頭走了。
還有一次,更能體現(xiàn)出他酷愛打籃球。那是星期4,輪到他掃地了。我們都以為他到衛(wèi)生區(qū)去打掃了,所以就沒擔(dān)心。沒想到過了大半節(jié)課他才回來。原來,他又去打球了,根本就忘了掃地這回事,到了打預(yù)備玲了,他才去。最后他遭到了老師的一頓批評(píng)。我以為它再也不敢在課間打球了,沒想到,他“老毛病”又犯了,唉。
現(xiàn)在告送你他的名字吧,他叫催玉瑞,以后見了他,別忘了跟他打招呼呀。
描寫同學(xué)作文7
我們班有一個(gè)叫焦奕俊的同學(xué)。他的眼睛黑溜溜的.,總是想出一些鬼主意。一看就知道他是一個(gè)調(diào)皮的男孩子,他可是我們班數(shù)一數(shù)二的調(diào)皮鬼。
記得有一次,是語文課,上課鈴聲響了。焦奕俊剛跑到座位上坐下,就跟后桌說起話來。方老師看見了,讓他站在門口,他趁方老師一走,就沖著方老師做鬼臉,逗得我們都哈哈大笑。方老師也很無奈。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,林老師讓同學(xué)把昨天晚上的練習(xí)紙傳上來。焦奕俊一邊傳一邊跟別人說了起來。老師發(fā)現(xiàn)了,馬上拿起棒子敲他的手。可是,他一點(diǎn)兒都不在乎,過了一會(huì)兒,他又偷偷摸摸地玩起了玩具,林老師看見了,生氣了,把焦依俊的玩具沒收了,她說:“這個(gè)我送給別人了!”“哼!不行!”焦奕俊哭了,即使他哭了,但還是很調(diào)皮。過了一會(huì)兒,他又玩起了其他的玩具。
焦奕俊真是調(diào)皮,大家可千萬不能學(xué)他喲!
描寫同學(xué)作文8
我們班上有一個(gè)“大活寶”——陳喆,為什么這么說?請(qǐng)聽我講一講吧!
一次,我們班上音樂課,課上大家都在唱歌,可他卻與眾不同。他 把屁股翹得高高的,還在那左搖右晃,像一條蛇,臉上露出一臉笑容,還挺得意的,搞得我們一直想笑卻不敢笑出來。突然,“咚”的一聲,怎么回事?原來,他的 屁股把椅子給弄翻了,大家終于忍不住了,大笑了起來。就在這時(shí),他的臉“唰”地一下,紅了,看著慍怒的老師,他滿臉無辜地說:“我不是故意的……”老師聽 了后,不忍責(zé)怪他,嘴也笑成月芽?jī)骸?/p>
音樂課下了是語文課,老師讓我們做作業(yè),說完后,大家開始動(dòng)筆寫了。五分鐘過去了,他有些堅(jiān)持不住了,他心里仿佛在暗暗地想:那我在下面偷玩橡皮泥吧!一分鐘、兩分鐘、十分鐘……過去了,他玩得不亦樂乎。這時(shí),下課鈴打響了,“叮!,他一下子傻了眼,呀!我還沒做完呢!
但是,“大活寶”也有讓我們刮目相看的優(yōu)點(diǎn):謙虛、開朗,待人真誠(chéng)。
“大活寶”在我們班給我們帶來了無窮的樂趣。對(duì)了,我還想對(duì)他說句話:“請(qǐng)永遠(yuǎn)‘保留精華’,‘去其糟粕’,做一個(gè)文明、乖巧的男孩,更受大家歡迎!”
精彩點(diǎn)評(píng):雅丹還挺有觀察力,這“大活寶”的'一舉一動(dòng)都盡收眼底,那音樂課上的滑稽表現(xiàn)叫人忍俊不禁;那語文課上的貪玩樣子讓人哭笑不得!選材很豐富,就是結(jié)尾不要慌,保持整體的流暢性!
描寫同學(xué)作文9
我們班有這樣一個(gè)女生——長(zhǎng)得非常美麗,最獨(dú)特的是,她的皮膚特別的白,白得像雪,就像整個(gè)人浸在牛奶中被“腌制”那樣。臉上白里透紅,紅里透白,簡(jiǎn)直就是第二個(gè)“白雪公主”。只要不是陰云遮天,她呀,都可以和天上的云比白了。她就是我們年級(jí)里眾人皆知的孫靜怡,小名孫悟空。
她的好奇心特別強(qiáng)。在一次科學(xué)課上,老師打開一個(gè)軟件,是玩模型飛機(jī)的,用電腦控制,很有立體感。坐在我旁邊的“白雪公主”的好奇心像維蘇威火山那樣爆發(fā)了。只見她雙眼睜得滴溜圓兒,像一個(gè)圓滾滾的小球,目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦,不眨一下。那種目光就像鄉(xiāng)巴佬去大城市看見他從未見過的東西那樣,眼睛都能散發(fā)出金色的光芒。眉毛也跟著眼睛往上提,嘴巴張得大大的,成一個(gè)“O”字形,雙手放在桌子上面,屁股往后頂,腰向前伏下,頭伸出來,一直保持這個(gè)姿勢(shì),呆若木雞。片刻之后,她扭頭過來好奇地問:“這是什么?超酷耶!”邊說左手邊擺成“V”字形,右手叉著腰,眉毛往上提了兩三提。她又轉(zhuǎn)回頭去,雙手放在膝蓋上,挺直腰,頭微微斜著,眉毛和眼睛擠在一起“打架”,從遠(yuǎn)處看,就像眾同學(xué)中一棵亭亭玉立的楊樹。又過了一陣子,她實(shí)在忍不住了,又問我:“這到底是什么來的?”“公主”幾次三番地“審問”我這個(gè)“手下”,我哪敢不回答,只好恭恭敬敬地說:“額……額……我也不知道!彼缓么诡^喪氣地坐著,嘴里在自言自語著什么。我猜她應(yīng)該是在反復(fù)嘀咕“這是什么?”這句話吧!
別看她這模樣兒,她的好奇心還沒有消失,火山邊上還有一些沒有凝固的巖漿。俗話說:“不要被事物的`表面現(xiàn)象所迷惑!蔽夜烙(jì)她的心都已經(jīng)被那個(gè)新奇的東西撈走了。
請(qǐng)各位審判團(tuán)的成員來審判一下,她的好奇心是不是很強(qiáng)呢?
描寫同學(xué)作文10
這個(gè)學(xué)期,我們班來了一位叫阿C的同學(xué)。
初看阿C是一個(gè)有品德的小男神,可是深入交往,同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)他很奇怪。在大家眼里,他撒謊、偷錢、打人……所以我們一般都不和他玩。時(shí)間一長(zhǎng),漸漸地,阿C變得越來越孤癖,離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。說心里話,我覺得他挺可憐的。
媽媽告訴我,他爸爸和媽媽早已離婚,受了父母的打擊,你們?cè)俅驌羲,他有可能?huì)自殺的。
阿C開心的時(shí)候,比誰都溫柔可親,他帶糖給我吃,把自己藏的漫畫書借給我看。每當(dāng)有同學(xué)在學(xué)校里過生日,他總會(huì)第一個(gè)把自己的漫畫書、鋼筆當(dāng)作禮物送給對(duì)方,并把自己最大最洪亮的'生日歌唱給大家聽。在同學(xué)遇到困難的時(shí)候,他也會(huì)義不容辭、毫無保留地幫忙?僧(dāng)他不開心的時(shí)候,他的手就像握著一把鋒利的箭,好像時(shí)時(shí)刻刻要向你刺來。
“阿C偷錢——”一天,教室里傳來一聲尖叫。
“你別告我……”一滴滴淚水從阿C的臉上滑落下來,同學(xué)們硬著頭皮,最后還是把他拉到了老師辦公室。
在老師面前,阿C伸出黑如墨水的手不停地抹眼淚,呆若木雞地望著老師。老師和聲細(xì)語地引導(dǎo)他,告訴他這樣做會(huì)有什么后果,阿C一句話都不說,反正老師講了跟沒講一樣,左耳朵進(jìn)右耳朵出,每次都裝模作樣。
有時(shí)候,我真的搞不懂,阿C是真調(diào)皮還是假調(diào)皮……
描寫同學(xué)作文11
我有一個(gè)非常要好的同學(xué),她的名字叫馮佳。
她的學(xué)習(xí)非常好,字寫得也很漂亮,跑步也很快,更喜歡幫助同學(xué),我非常敬佩她。
有一天早讀,我的同桌陳功卓沒帶英語課本,馮佳看見了,馬上拿出她的另外一本書借給陳功卓(她在英語班輔導(dǎo)英語,有兩本書)。我看著她手里的兩本書:一本舊的,一本新的.。她把新的借給了陳功卓,舊的留給了自己。
她只有一個(gè)缺點(diǎn),就是太喜歡跟別人絕交了。
最近,我們班的黃毅萍辦了一個(gè)“不和馮佳玩組”,還罵馮佳:馮佳大狗屎,馮佳大狗娘,馮佳大蠢豬……把馮佳氣得暈頭轉(zhuǎn)向,于是就和那個(gè)組的所有組員毫不客氣地全部絕交了。不過現(xiàn)在這件事有了好轉(zhuǎn),在我的請(qǐng)求和解說下,他們兩個(gè)終于和好了,但是她們是今天上午剛剛和好的,不知道能不能永久地堅(jiān)持下去,F(xiàn)在,我能讓她們成功地和好,就已經(jīng)是萬幸了,如果不讓她們和好,我們其他人就會(huì)“永不太平”了。
我真高興馮佳改掉了這個(gè)壞毛病。
描寫同學(xué)作文12
我們班有個(gè)同學(xué)叫做王一帆,他很頑皮,是個(gè)屁股坐不住的男孩子。
中秋節(jié)休息后,我們高高興興地來到學(xué)校上學(xué),可是,王一帆還沒來。一直到了早自修時(shí)間了,他才捂著嘴來到教室門口,放下手,說“報(bào)告”。這時(shí),教室里響起一大片笑聲,老師也跟著笑了,“王一帆,你有沒有洗過臉?”老師問!跋催^了!薄澳悄闶遣皇怯衷诩依锿婺?”王一帆紅著臉沒有出聲,大家又笑了起來。
上課了,王一帆一邊聽課一邊捂著嘴,一直到了下課,他終于忍不住了,飛快地沖向教室門外,我忽然看見王一帆嘴上有黑點(diǎn)兒,跑過去一看,是縫起來的.三條線,我問王一帆:“這是怎么回事呢?”“哦,是我在洗澡時(shí)玩樂摔倒了……”王一帆一五一十地告訴了我,我已經(jīng)明白是醫(yī)生用黑線在他嘴唇上縫了三針。
如果你愿意,請(qǐng)你到丹城四小來看看他吧!他一定會(huì)向你想炫耀他的“小胡子”的!
描寫同學(xué)作文13
馬上就要畢業(yè)了,對(duì)相處了六年的同學(xué),有著許多的不舍和說不完的話。想起與他們相處的日子,臉上總是浮現(xiàn)出一絲絲的笑意。
”哈哈哈“你聽,這響亮的笑聲,就是張婧欣發(fā)出來的。她總是喜歡笑,有時(shí),莫名其妙的笑了起來,可把我們嚇壞了呢,不過這笑聲,渲染里也很大呢。她有一個(gè)外號(hào),叫”暴力狂“,可別看她平時(shí)文文靜靜的,一玩起來,可就……真是人不可貌相啊。有時(shí)捏你一下,有時(shí)拍你一下,有時(shí)悄悄打你一下……呵,一天就是這樣忙上忙下的,如果一起玩起來,那笑聲可是傳遍四方呢。不過這樣的她十分可愛,惹人喜愛呢!果然是一個(gè)開心果呢!
短短的頭發(fā),大大的眼睛,瘦小的身體,是她最明顯的地方。她就是詹思宜。說起她,一開始我并不喜歡他,總是會(huì)疏忽她,但有一次,和她聊天,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)她是一個(gè)平易近人、活潑的女孩子。雖然平時(shí)看她安靜的一個(gè)人坐著,但玩耍時(shí)卻十分活潑,像一只輕松快活的小鳥。記得她說過:當(dāng)你不開心時(shí),可以找我聊天哦。從那以后,我們成了形影不離的好朋友。
瞧,班隊(duì)會(huì)上的黑板布置,都是袁凱欣自己設(shè)計(jì)的。每次都與眾不同,時(shí)而是快活的,時(shí)而是鮮艷的,時(shí)而是簡(jiǎn)潔的,每次都有著自己的分格。讓人十分喜歡,就像一幅活畫一樣,呈現(xiàn)在眼前,可愛的`字體,可愛的畫……下課后,總是看到她活蹦亂跳的樣子,還有那”嘻嘻嘻“的笑聲,都代表著她可愛的一面。
生活了六年的同學(xué)都是一生中忘不了的。我們經(jīng)歷了許許多多的事,也讓我們的友誼更加堅(jiān)固,這一切一切,永遠(yuǎn)都將記在心中,永遠(yuǎn)……
描寫同學(xué)作文14
說到我們班的幾個(gè)“大王”,我再熟悉不過了,有“吃瓜大王”、“科學(xué)大王”、“睡覺大王”等,但在我眼中,令我最佩服的還是“搞笑大王”曹宇航。
記得一次上語文課,老師在講姓氏,我們都聽得津津有味。
不過后來,我們漸漸覺得枯燥無味,老師看我們這樣子,不得不請(qǐng)出“搞笑大王”來幫忙了。結(jié)果,“搞笑大王”曹宇航面不改色地說了一句:“同學(xué)們想象一下,如果一個(gè)姓西的人和一個(gè)姓紅的人,那不叫‘西紅氏’了嗎?”
話音剛落,全班人朝天狂笑起來:“哈哈哈哈,西紅柿?西紅氏?”
還有一次是在下課無聊的'時(shí)候,曹宇航隨口說出了一首詩:“床前明月光,他喝酸梅湯,作業(yè)全不會(huì),挨媽兩巴掌。”我們便又笑起來,笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校,傳遍了每個(gè)人的耳朵。
接著,他又說起來:“床前明月光,李白要喝湯,喝了一大缸,尿了一褲襠。”
這下,我們更是笑得不行了,有的笑得直不起腰,有的笑得在地上打滾,還有的笑得翻跟頭……
不管怎樣,我們班的“搞笑大王”曹宇航總是在我們最無聊的時(shí)候出現(xiàn),逗笑我們,給我們?cè)鎏砹嗽S多樂趣。
描寫同學(xué)作文15
同學(xué),在我的腦海里流露出深刻影響。我們班的男生,活潑調(diào)皮。就會(huì)惹女生哭。還有女生,聰明可愛。我愛我的同學(xué)。
現(xiàn)在,我在讀六年級(jí),就還有1年的時(shí)間了,我真的好喜歡我的同學(xué),真的好像留住他們。以前,許許多多的同學(xué)都離開我了。我不想離開我的同學(xué),真的不愿意,一萬一億個(gè)不愿意都說不出我難以割舍的感覺,F(xiàn)在,我倍加珍惜和我親愛的同學(xué)在一起的時(shí)光。我不希望又有這么一群同學(xué)又和我說拜拜了。
和男生玩的時(shí)候,男生會(huì)和我玩耍,和我開開玩笑,那時(shí)候,是我最開心的時(shí)刻。和女生玩的時(shí)候,女生和我們一起嘻嘻哈哈的。場(chǎng)景真難忘!
我多么希望能和同學(xué)一起考上重點(diǎn)中學(xué),也同時(shí)希望那些學(xué)習(xí)吃力的.同學(xué)加把勁,努力一點(diǎn),在新的學(xué)校里還能來敘敘舊。我的同學(xué)對(duì)我的關(guān)懷,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我愛我的同學(xué)。
同學(xué),我真的真的好希望你們以后可以和我們一起在同一個(gè)學(xué)校,又在同一個(gè)教室里面玩耍,我希望時(shí)光能停著不動(dòng)。一顆心,只能容下一個(gè)六零一。我愛我親愛的同學(xué)。
同學(xué),讓我最后一次呼喚你們:同學(xué),我愛你們!我求你們可以珍惜,我好希望以后能夠一起讀書。
描寫同學(xué)作文16
王明是我的同學(xué),他是我們班上的小博士,也是我們班上成績(jī)最好的。他一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣?商崞鹚捏w育那就要大打折扣了。為什么呢?因?yàn)樗至耍瑖?yán)重影響了他的運(yùn)動(dòng)。
有一次體育課上,老師考跑步。我和王明一起跑,老師一說“開始”,我就像離弦的箭一樣,沖到了對(duì)面。而王明呢?他還在離我很遠(yuǎn)的地方努力奔跑。我一看見他滿身肥肉亂顫的`樣子,笑的肚子都痛了。
王明的身體胖,所以力氣大。有一次,我和王明玩撞車,王明輕輕一撞我,我就被撞倒在地,撞得腿疼得我都說不出話來。
王明還有一個(gè)特點(diǎn),就是他太愛看書了。有一次,王明答應(yīng)我們出來玩?墒俏覀冏蟮扔业,就是沒看見王明從教室出來。我進(jìn)去一看,王明在看書,他忘記我們?cè)谕饷娴人?/p>
王明有個(gè)缺點(diǎn),那就是脾氣有些暴躁。有一次,上英語課王明看課外書。被老師抓住,老師叫他把書交上來,他就是不交。最后老師把書搶走了。王明為了這一件事,一個(gè)月不理英語老師,不聽課,還暗地里說老師神經(jīng)病,結(jié)果他的英語成績(jī)一落千丈。
這就是我的同學(xué)——王明。
描寫同學(xué)作文17
要說咱們班上,吃的最多長(zhǎng)得最胖的就數(shù)我們班的代凌博了,要聽他的“美食歷史啊”那可是三天兩夜說不完,不過他的知名度啊,也不小呢,在年級(jí)組里,無人不知,無人不曉,就連校長(zhǎng)那里,也是大名人呢。
不過他不僅是名人,還是美食達(dá)人。要說別人腦子里裝的是智慧,他的肚子里裝的全是美食,不信?你來看看就知道了。
一天我早早的`來到學(xué)校,只見他那大大的肚子抵住講臺(tái)左手放在講臺(tái)上,右手抓著報(bào)紙,一股書生范,我向他走去,只見他大聲問著我:“黃琳欽,這周周末有空嗎,我們一起去新開的這家豬蹄店怎么樣,,看起還是不錯(cuò)的耶!”額,面對(duì)著他的盛情邀請(qǐng),我又不好意思拒絕,但我又從小不吃豬蹄,怎么辦呢,拒絕吧,又不好意思,但是我又不能吃豬蹄,這讓我不好作答,怎么辦呢,當(dāng)我正要委婉拒絕的時(shí)候,他做出一個(gè)動(dòng)作,差點(diǎn)沒把我嚇?biāo),只見他十指交叉,放在嘴前,睜著大大的眼睛,嘟著嘴,小聲說著:“去嘛去嘛!”這下好了,現(xiàn)在拒絕的話就可能會(huì)打擊他那幼小的心靈,算了吧,我現(xiàn)在只想脫身。
怎么脫身呢,這是個(gè)問題,上課吧,可這是早讀時(shí)間啊,出早操吧,可時(shí)間還沒到點(diǎn)啊,怎么辦呢,怎么辦呢,我把最后的一絲希望的目光投向田也,不愧是好朋友,一個(gè)眼神就能懂得我的心思!跋氯プx書了,讀書了!”抓住這個(gè)機(jī)會(huì)!按璨覀兿麓卧偌s吧,再見!”
不過有這樣的朋友也挺好的,那你想吃什么直接問他,他一定給你滿意的答復(fù),漸漸的我也成為了一個(gè)吃貨,美食的事我大概也能知道個(gè)一二。
記住他了嗎,大肚皮,會(huì)賣萌的男孩。
描寫同學(xué)作文18
他是一個(gè)愛讀書的人,他非常喜歡唱歌,是我們班公認(rèn)的“歌王”。
他的性格很包容,跑得也非?欤拖褚恢弧疤詺獾男『镒印。他的耳朵是個(gè)字母“B”,頭發(fā)黑乎乎的,像上了油漆似的,身體小巧玲瓏,十分討人喜歡,一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑葡萄來回轉(zhuǎn)動(dòng),特別靈活。
記得有一次,我寫作業(yè)寫得較慢,而他寫得非常快,寫完便去食堂吃飯了,我以為等會(huì)兒會(huì)被他嘲笑,當(dāng)我寫完作業(yè)便跑向食堂,還沒走近食堂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看見一個(gè)熟悉的.身影,走近一看,原來是他!沒想到他一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒,我一問才知道原來他一直站在那兒等我,此時(shí),他并沒有嘲笑我,我問道:“你為什么會(huì)等我呢?”他答道:“因?yàn)槲覀兪桥笥。”吃完飯,我開始打掃衛(wèi)生,因?yàn)樗遣链纱u的,他迅速的完成自己的任務(wù),便來幫我一起打掃公共區(qū)……
這就是我身邊的同學(xué),我的好朋友,他有一顆鉆石般的心,他助人為樂的精神值得我學(xué)習(xí)。他是誰?他就是---謝壘勵(lì),你們想認(rèn)識(shí)這樣的同學(xué)嗎?
描寫同學(xué)作文19
炯炯有神的、不大不小的眼睛,再加上她那能說會(huì)道的小嘴,這就構(gòu)成了一位“閃亮之星”——笪若瑄。
笪若瑄可謂是我們學(xué)校的明星人物了呀!她不僅唱歌好聽,還會(huì)彈鋼琴、彈古箏……不僅如此,她的主持能力也是非常不錯(cuò)的呦!記得第一屆東小好聲音的主持人就是她呢!可是,她的“金嗓子”可不是天生就有的,這是她日日夜夜的辛苦才換來的成績(jī)呀!
記得有一天,天氣炎熱,我陪著她到報(bào)告廳去排練。只見她信心滿滿的上臺(tái)彩排,排練了一次又一次,唱了一遍又一遍……直到嗓子快啞了,才下臺(tái)勉強(qiáng)喝了幾口涼水。一分鐘還不到呢,她又“噔噔噔”跑上了臺(tái),又開始了新一輪的排練。這一次,她發(fā)揮的更加穩(wěn)定,唱的`更加熟練。我說:“你已經(jīng)練的很不錯(cuò)了,我們回去吧!”她搖了搖頭,說道:“不行,我有的詞沒有唱的準(zhǔn)確,”我再次勸阻道:“還是不要練了吧!這樣你的嗓子唱壞了,不僅你難受,而且你以后也不能練歌了!”她好像心里一震,便隨我回到了教室。
體育藝術(shù)節(jié)如期而至。全校準(zhǔn)備的那么多節(jié)目,我最最期待的,是笪若瑄的唱歌表演。在伴奏音樂聲中,笪若瑄穿著潔白的連衣裙緩緩上場(chǎng)!拔业淖鎳(guó)和我……”不說操場(chǎng)上大部分的人,就說說我吧!笪若瑄一開口,我就已經(jīng)忘掉炎熱,沉醉在這優(yōu)美的歌聲中了。我身邊的一位小女生也是的,情不自禁的跟著哼唱起來了;還有我左邊的男生,身體不由自主的左右搖晃起來……
笪若瑄不是憑著她的優(yōu)良基因變得優(yōu)秀的,而是自己去征服坎坷,利用自身的力量來變的更加優(yōu)秀!
描寫同學(xué)作文20
一雙炯炯有神的大眼睛,一張紅彤彤的大嘴巴與一頭烏黑的頭發(fā),鑲嵌在他胖墩墩的臉上,顯得那么神采奕奕,他就是“陳胖”——陳嘉銳。他的特點(diǎn)呀,說都說不完,可他最大的特點(diǎn)就是不服輸。
記得有一回,我們班和五(1)班打籃球比賽,由于我們都打得不是很出色,怕吃不消,于是想到了“死防”戰(zhàn)術(shù)。
戰(zhàn)術(shù)一上,便頗有奏效,不過場(chǎng)上出現(xiàn)了“一邊倒” 的局勢(shì),幾乎所有人都支持五(1)班,僅有一丁點(diǎn)的小力量支持我們。這時(shí),“陳胖”從疾跑中慢慢停下來,雙手成圓形,放在嘴的'前方,然后大喊:“還有幾分鐘了,大家加把勁,爭(zhēng)取在這十分鐘里反超他們!”話音剛落,只聽“好”這聲音此起彼伏,大家士氣大增。
每一個(gè)隊(duì)員都竭盡全力,看看“陳胖”,他已是氣喘吁吁,累得上氣不接下氣,,明明已經(jīng)不可能反超了,可他依然抱著這最小的幾率,依然拼命去打。只見他猛地接過傳來的球,一邊往快攻,一邊觀察對(duì)手,在對(duì)手放松警惕的一剎那,把球舉到胸前,猛地又是一投,球在日落的余輝下顯得十分耀眼。只見它朝籃框那邊靠去,漸漸靠攏球框,然后在籃框上轉(zhuǎn)了幾圈落下,球進(jìn)了!“陳胖”興奮地把手一舉然后猛地一落下,大叫:“耶!”大家見了,也躍躍欲試,準(zhǔn)備大顯身手,可是無情的下課鈴卻響了,最后我們還是輸了,大家垂頭喪氣。但是“陳胖”卻只是一跺腳說:“有什么了不起?下次一定打敗你們!”
“陳胖”說完,又笑著往教學(xué)樓走去,終于消失在日落的光輝下。
【描寫同學(xué)作文】相關(guān)文章:
描寫同學(xué)的作文09-21
描寫同學(xué)的作文11-04
描寫同學(xué)作文06-20
精選描寫同學(xué)的作文10-11
描寫同學(xué)的作文02-03
描寫同學(xué)之間的友誼的作文-同學(xué)01-22
同學(xué)外貌描寫的作文10-09
描寫同學(xué)的特點(diǎn)作文10-07