同學(xué)錄作文

同學(xué)錄作文(集錦15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的同學(xué)錄作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)錄作文1

　　懷著期待的心情翻開第二頁，吳金龍？吳金龍……吳金龍！啊，想起來了！是你，我的好兄弟！

　　還記得我們偷摘芒果被發(fā)現(xiàn)的時候嗎？還記得我們不知天高地厚地去捅馬蜂窩而被馬蜂追得四處逃竄嗎？還記得我們一起學(xué)習(xí)一起被罰嗎？還記得我們一起高談闊論“國家大事”嗎？……你可是我“患難與共”的兄弟啊！不說發(fā)小，從小學(xué)一年級開始，我們就是同進(jìn)同出的鐵哥們，放學(xué)一起回家，學(xué)習(xí)一起奮進(jìn)，周末一起玩耍，就連課間十分鐘也不放過談天說地的機(jī)會。

　　記得有一次，距離期末考試只有一天了，我依然去你家。你在聚精會神地看書復(fù)習(xí)，而我卻對著電視，從一臺轉(zhuǎn)到一百三十六臺，又從一百三十六臺轉(zhuǎn)到一臺，嘴里嚷嚷：“唉，沒有什么好看的電視節(jié)目。”你頭也不回地說：“知道明天是什么日子嗎？還不復(fù)習(xí)！”“不要緊，我有‘秘密武器’�！薄罢媸堑�。”我心想：“‘秘密武器’不就是你嘛！”

　　第二天，我倆趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)考場�？荚囬_始后，X草草地寫了作文和一些會做的題，然后碰了碰你，小聲問：“第三、五、七、九、十題怎么寫�。俊蹦銞l件反射似的把頭轉(zhuǎn)過去，不理會我。我急得快哭了，那么好的朋友，兄弟我有難也不幫一下！不過埋怨是沒用的，我只好爭分奪秒地胡編亂寫。不知過了多久，刺耳的鈴聲響起來，我垂頭喪氣地交了試卷，發(fā)現(xiàn)你正在用意味深長的眼神看著我，我突然讀懂了你的用意。成績出來了，我考了69分，而你是98分。那天我想了許多，一下課，我就跑到你那里，跟你說“對不起”，你笑了笑說：“嘿嘿，我就知道你不會怨我的。”

　　“友誼第一，金錢第二，生命第三，不要忘了我哦！……”這是你給我的留言。雖然語氣有點兒嚴(yán)肅，不過，友誼第一，沒錯！

　　一頁一頁地看同學(xué)錄，一張一張熟悉的臉龐浮現(xiàn)在我眼前：陳文堅——聰明機(jī)靈，又在想什么鬼主意了吧？甘尚昆——游戲狂人，不管多高難度的游戲，他都能玩得得心應(yīng)手；李志龍——高高壯壯，老師身邊的紅人；凌育明——尖子生，這次又考一百分了吧？……

　　此時此刻，有一種難以形容的溫暖在心底蔓延著，是啊，時光飛逝，會帶走很多東西，然而卻帶不走}己憶深處的友誼以及我們彼此的祝福和想念……

同學(xué)錄作文2

　　每每從抽屜里拿出那本精美的同學(xué)錄，往昔一幕幕便浮現(xiàn)在眼前……

　　我家對面開了一個文具店，店面不大，但里面東西非常精美。我扒著陽臺的窗戶，看著店里人頭攢動，看著放學(xué)的學(xué)生魚貫而入，看著店主——一位長相秀氣、生活精致的中年女人——小心地擺著貨品，看著……我心里癢癢的，對文具店充滿了好奇。

　　終有一日，我走進(jìn)文具店，立刻被琳瑯滿目的文具、禮品所吸引，這兒瞅瞅，那兒看看，所有的東西都愛不釋手，內(nèi)心則喜不自勝。突然，我被架子上一本同學(xué)錄吸引：藍(lán)色的外殼上貼著用貝殼制成的小帆船，手繪的白色浪花和黑色海鷗仿佛在向我低聲傾訴著什么。我的心被這本同學(xué)錄牢牢抓住，腳底也像生了根似的無法移動。店主仿佛看出了我寫的心思，走上前來招呼我：“小同學(xué)，你是不是喜歡它？”她順勢將同學(xué)錄取下來遞給我，又說：“69元，你想要嗎？”我點點頭，旋即又搖搖頭。69元！對于我這個不掙錢的窮學(xué)生來說，是多么昂貴，再說，這與學(xué)習(xí)無關(guān)，我怎好意思管父母要錢。我立刻羞赧起來，低下了頭，輕聲說：“太貴了，我沒有那么多錢�！蔽业穆曇粜〉孟裎米雍吆摺５曛餍πφf：“沒關(guān)系，你要是真想要，我給你留一個月，你把錢攢夠了，來買�！蔽以尞惖靥�起頭，正迎上店主真誠的笑容。我半信半疑地說：“真的？”“一言為定！”

　　我興沖沖地趕回家，將手里僅有的幾元錢放在存錢罐里，然后，把每天節(jié)省下來的錢再投到存錢罐。等我攥著存夠了的69元錢，時間已從仲秋變成了深冬。

　　我遲疑在文具店門口，心里不住地打鼓：阿姨還記得我嗎？阿姨真會把那本同學(xué)錄留這么久嗎？是不是當(dāng)時隨口一說而已……正猶豫著，店主看見我，溫和地說：“小同學(xué)，你來啦，錢攢夠了嗎？”我重重地點點頭，并把69元拿在手里揚(yáng)了揚(yáng)。當(dāng)我再次拿到這本同學(xué)錄的時候，所有疑慮都打消了，心中滿是愧疚，滿是欣喜，滿是感動。剛才不應(yīng)該懷疑阿姨的誠信、阿姨的真誠；看著自己攢錢而來的東西，越發(fā)覺得父母賺錢不易；阿姨用這種方法保護(hù)了一個孩子小小的自尊……

　　直到現(xiàn)在，我還保留著這本同學(xué)錄，因為我童年的一段經(jīng)歷，因為我從中悟出的人生……

同學(xué)錄作文3

　　“當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉的路口，孤獨，失望，彷徨，殘忍，上帝打開了那扇窗，叫做成長的大門�！�

　　——郭敬明《小時代》

　　時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。流年似水，年華易逝。偶然間，看到了兩年前的同學(xué)錄，那似乎是青春的象征，也是青春的結(jié)束，是一本充滿塵土的紀(jì)念冊。

　　那些富有跳動性的文字，讓我笑著笑著卻已淚流滿面。同學(xué)之間，那種單純的友誼讓人心碎，或許以后，這種不帶有功利性、物質(zhì)性的友誼很少再有，所以我想格外珍惜。

　　那些回憶過去點點滴滴的文字，字字觸到我心里。有些時候，我們或許會因為時間而淡了情意，少了聯(lián)系，然而，彼此見了還是一樣的熟悉到想要擁抱。

　　有時我們會想努力抓住那份友誼，卻發(fā)覺已越來越遠(yuǎn)。不是我們變了，而是時間久了，再也不會有以前那種形影不離的日子。有時不是不想聯(lián)系，而是我不知道自己還重不重要。說好的經(jīng)常聯(lián)系，也不過成了一句寒暄。

　　其實后來的我們，都沒有再聯(lián)系，我不知道你過得怎樣，就算偶爾想起也只是用以前的記憶填補(bǔ)。我能做的是，再怎么想念都不去打擾，因為你只是過去并不是唯一。我不主動找你，不是因為你不重要，而是我不知道我重不重要。

　　青春是一本紀(jì)念冊，同學(xué)錄是青春的見證，那些文字是對過去的記憶�，F(xiàn)在的我們是一群被青春遺忘的棄子，努力想抓住青春最后的尾巴，努力想“青春無悔”，卻慢慢發(fā)現(xiàn)，時間太快，我們都在慢慢變老了。

　　愿每個人的青春都是無悔而燦爛的，我只想在青春的最后時光里，過得安靜而平淡，陽光而溫暖。人生不過幾十載，莫讓自己太累太苦...

同學(xué)錄作文4

　　已經(jīng)六年級下冊了，班上很多同學(xué)都買了同學(xué)錄，我也寫了一大堆。雖然圖畫美麗，內(nèi)容豐富，但我寫留言的時候都不知道怎么寫，只能寫幾句假惺惺的祝福，卻不坦白了放開了說，怕被別人看，想說什么又不敢說，而就那幾句話又實在表達(dá)不出自己的真情實感，怎么辦?湊合著寫吧。

　　假如是我的同學(xué)錄，要么不買，要么就只讓幾個知心人寫，或者自己設(shè)計同學(xué)錄版塊，一人一張，想問什么問什么，豈不是好?而且還可以買些明信片，讓寫的人設(shè)計版塊，一人一張（因為是不同人所制，每張則更不一樣）想說什么說什么，豈不是更好？若有人不想設(shè)計，自己代勞亦無不可，若自己字寫不好，瞎寫亂寫一通，想來別人也不會見怪。卻說這同學(xué)錄上的照片，多半不會有人帶，即便帶了，也是小的，給全班同學(xué)，但在不同人眼中也不會只有一個像吧，不如自己畫，讓填的人畫，只求傳神，不求真實，豈不有趣很多。但班上一般至少四五十人，要一個個畫，一個個填，一個個設(shè)計，未免時間費得太多，省事者的選擇最好還是買本同學(xué)錄，或想著：同學(xué)緣分已盡，又何必留下、知道同學(xué)的那些事呢，畢竟同窗時半點不知，畢業(yè)了知道又有何用？的確，沒用，那到底為什么同窗時幾乎天天見面，天天玩，對同學(xué)、好朋友的性格、親人什么的卻還是只知道個大概？對，學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，而不是用來交朋友的，玩的。但又有多少人在學(xué)校的時候是認(rèn)真學(xué)習(xí)的？你說那怎么可能呢，課間時當(dāng)然可以玩，要勞逸結(jié)合嗎。那我真是無語了，這不是有時間玩嗎？你說：我就偏不設(shè)計偏要省事偏要買同學(xué)錄，那也可以，不關(guān)我事，管不著你。但我認(rèn)為一個個同學(xué)們代表著自己的一段段時間，有個獨特的紀(jì)念也比沒有好。

　　希望有更多的這種同學(xué)錄，希望這不只是少數(shù)人的喜愛。

同學(xué)錄作文5

　　期待啊！十年后的我看著同學(xué)錄作何感想，對同窗六年的同學(xué)，他們寫了些什么在這個時候，我翻開同學(xué)錄，百感交集。開頭，啊！是我最好的朋友，真摯的語言，訴說了我們交集的五年，讓我不想分別，失去一個知心好友。

　　那是王詩怡，小小的眼睛，在籃球架下的一次次躍起，給了我深深的記憶。在與人溝通中，往往說真心話是一種冒險，說話就是一種表演，說的那么累�？墒窃谒�和我之間，都不用表演，想笑就笑的放肆，想哭就哭的徹底，絲毫沒有底線。放在首頁，只因我不想忘記她，想必也不會忘記吧！“在此分別，人心不別。十年之約，不見就算，學(xué)霸大學(xué)見，學(xué)渣家里見。心里云：“看見就行�！薄边@是俞君喆寫的一首詩，每次一翻到這兒，我會被逗得哈哈大笑。這個“活潑”和“好動”的人還有幽默的成分。

　　我是個內(nèi)向的人，所以在小學(xué)中認(rèn)識的第一個朋友就是邵怡琪，那時我們就成了好朋友。在同學(xué)錄中這么一段話記在本子上：“好朋友，希望在我們分別之后，你能找到更好的同學(xué)�！边�說了初中希望我們能在一起讀書�！澳阌心愕某喑赛S綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空共屬于我們，因為我們同樣年輕。”這是印在書上的一句話。每個人擁有的、性格上的都不一樣，但我們的小學(xué)生活就是一起在同一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)。每個班都有一個很“男人婆”的女生，都有一個幽默用錯地方的人，都有一個超極好的大好人，可能也會有一個安靜到會被忽略的人。一個班級的組合就是緣分，我們同坐在教室，聽一樣的老師講一樣的課。使我不想離開這個有趣的班級，一想要分別，鼻子就酸酸的。有一句話：青春總會錯過些什么，但正是因為錯過，才讓我們把青春記得更清楚。

　　雖然我們正在童年，但道理是一樣的。失去了最好的朋友，才讓我把這個朋友記得更牢，我感謝班級給了我這么有趣的童年。同學(xué)錄里的曾經(jīng)，是個我記憶中的小巷，是那么生機(jī)勃勃，那么有趣，那么神秘，那么的讓我留戀。

同學(xué)錄作文6

　　我坐在像那天樣的陽光下，臉上掛著像那天樣的笑容，卻沒有像那天樣的人陪著我……我突然就哭了，說實話，我真的很懷念過去，懷念過去的那個班，那個由69個人組成的家，那個由69個人撐起的一片藍(lán)天……

　　——題記

　　坐在明媚的陽光下，我無意間翻開了小學(xué)時的同學(xué)錄。我翻著翻著，看著看著，我竟毫無聲息的開始哭泣。淚，就那樣滑啊滑啊，滑進(jìn)了心里，卻像往傷口上撒鹽似的，更加痛徹心扉。說實話，我真的很懷念原來的時光。

　　第一頁

　　同學(xué)錄的第一頁，赫赫然的排列著69個人的名字，那些熟悉的字跡，或娟秀，或粗獷，或馬馬虎虎一筆帶過，或認(rèn)認(rèn)真真仿若神筆……透過那一筆筆的字跡，我仿佛又看見了那熟悉而又干凈的笑容。當(dāng)初的我們，在畢業(yè)的留照上，留下的也是最單純，最明媚的笑容。可如今，各自分散，難免會有一種物是人非的感覺……

　　中間

　　剩下的69頁同學(xué)錄，全部書寫著組深沉的心愿，祝福。以及一種最簡單的幸福。那上面的祝福呀，有一句我記得最清楚“洋洋灑灑的字跡，最單純的回憶，我不會忘記你，請你也不要將我忘記。加入一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；加入一顆星代表一個快樂，我送你一條銀河；假如一棵樹代表一縷思念；我送你一片森林；假如一絲頭發(fā)代表一點情意，我送你萬丈青絲……”讀完這話后，我便覺得被一種濃濃的，甜甜的情意給深深籠罩。真的，這才是比三千尺的桃花潭水更深的情意。

　　最后一頁

　　同學(xué)錄的最后一頁中，鑲嵌著一張畢業(yè)照。照片中，大家都笑著，用相機(jī)永遠(yuǎn)的記錄下了那最美的一刻。那干凈幸福的笑容，永遠(yuǎn)的洛烙刻與我的心中……

　　不再是從前了。真的，當(dāng)初的69個人，已不再是閉著眼睛，哼著《夢里花落知多少》的小孩了；當(dāng)初稚嫩的翅膀已漸漸豐滿了羽翼，大家都有了各自的追求。

　　時光不會倒流，或許不再有人記得那段過去。但我卻要，我要守著畢業(yè)的那天，靜靜的等待……

同學(xué)錄作文7

　　翻開往事的筆記本，回憶起六年來陪伴著我的精彩的學(xué)習(xí)生活，我真感到自豪，又有一點遺憾！看著陳舊老片，回憶起六年的小學(xué)生活，一去不復(fù)返，心里無味，嘴里卻有一種苦澀的味道。

　　還記得快要小學(xué)畢業(yè)時，班上流行起了發(fā)同學(xué)錄。免得到了初中與好朋友聯(lián)系不上。我也在心里打著小算盤，計劃著發(fā)發(fā)同學(xué)錄。過了一個星期，我從哥哥那里借來了錢買來了一本自己心儀已久的同學(xué)錄。星期一了，我總算板著臉發(fā)了五六張，可到了星期二，望著自己的幾個好朋友，又想發(fā)給他們。又怕他們說我浪費錢，買什么同學(xué)錄，最終我總是硬著頭皮，拿著五張同學(xué)錄給他們�！靶‰u蛋，一毛，二毛，都發(fā)了，還有誰沒有發(fā)呢……”“哦！差點忘了，還有大毛沒有發(fā)呢”于是，我移動著步伐走了過去，可是，一不小心我撞到了他，原本想把同學(xué)錄塞到他手上，可卻……

　　坐在第四大組的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著在第二大組的大毛，心里很矛盾，不知道該不該發(fā)給他。不發(fā)又怕以后怎么怎么樣，想發(fā)又敢不發(fā)，這可急死我了。這一星期下來，就還差一張沒有發(fā)出去（大毛的），不知道為什么，一看見他我就有一種害羞的感覺（誰叫他是男生，和我是好朋友），只知道開心羞澀地笑著，可愛地和他說話，可現(xiàn)在連發(fā)張同學(xué)錄都不敢發(fā)給他。

　　就這樣，一晃而過，六年級那幼稚可愛的我變成了一位亭亭玉立的女孩�，F(xiàn)在，我的幾個GOOD FRIENG都不跟我同班了，真可憐！

　　今天下午，我回教室時碰到了大毛，他只是微笑著對我說了幾句話，可我連心思都沒心思聽，只是真的好想叫住他，讓他等等我，給他一張同學(xué)錄，可是……

　　直到現(xiàn)在，翻開往事的筆記本，寫下一天一天發(fā)生的事，回憶起六年的精彩學(xué)習(xí)生活，心里無味，嘴里卻有種枯苦澀的味道。同學(xué)錄也只能安靜地在那兒等待我一天的勇氣，現(xiàn)在我真的好想對自己大聲地說一聲“鼓起勇氣吧！”

　　“呼呼……”風(fēng)在吹，風(fēng)在吹，同學(xué)錄是要等到哪天才能完整呢？

同學(xué)錄作文8

　　伴隨著三個春夏秋冬，不知不覺中，就到了六年級畢業(yè)季了。同學(xué)們都紛紛買來同學(xué)錄，讓大家把自己的興趣愛好都填上，以留記念。

　　翻開一頁頁同學(xué)錄，不同的字跡，不同的風(fēng)格，不同的特點全都映入眼簾。哪怕書寫再差的人，也努力把字寫端正來，盡量給同學(xué)留下好的印象。

　　我們的童年在指尖擦過著，青春的腳步正在向我們走來。同學(xué)錄上祝福，有贊美、有回憶，這些點點滴滴全部承載著我們無數(shù)的幻想，全部記錄著我們兒時的純真與快樂。

　　曾記得，在我考試沒考好時，你們那句鼓勵；曾記得，在接力賽時我掉了棒，你們的安慰與理解；曾記星，在我彷徨無往時，你們給了我信心和勇氣；曾記得，在我登臺表演時，你們的支持與加油……

　　這是只一本同學(xué)錄嗎？不是的，這是我們們的童年，我們的友誼，我們的悲歡離合，我們的愛與留戀。

　　我們在一起哭過笑過，一起玩過鬧過，一起唱歌，一起學(xué)習(xí)，一起歡悅，一起悲傷。我們在同一個班級里揮灑我們的童年，在汗水與歡笑中度過了整整三年的時光。

　　當(dāng)今天變成了昨天，當(dāng)樹葉又開始飄零的時候，六（8）班的教室里可能又?jǐn)D滿了人，但坐著的卻不再是我們了。當(dāng)六一又一度過去，期末又要來臨的時候，我們的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，即將分別了。

　　同學(xué)，你們是否還記這些已逝的點點滴滴呢？你們是否還記得我們在一起的快樂時光呢？你們是還記得我們童年時候的單純與天真呢？

　　千萬別等逝去了才知道珍惜，千萬別等分別了才知道回憶。我們應(yīng)當(dāng)要好好珍惜最后在一起三個月的時光，讓童年變得更加有價值，讓友誼變得更加美好，讓記憶變得更加深刻。

　　當(dāng)今年勿忘我花又開的時候，我希望你們也能勿忘我！

同學(xué)錄作文9

　　不知從何時起，班里悄然掀起了一股同學(xué)錄風(fēng)，同學(xué)們的手上多了一本本精致的本子�？赡苁强煲�畢業(yè)的緣故吧！也許是想著要各奔東西了，也許是割舍不了同學(xué)間真摯的友誼，也許是想留下一份美好的記憶，也許想為這份記憶插上一雙飛翔的翅膀，也許，有太多的也許……

　　一時間，同學(xué)錄成了班級里出鏡率最高的產(chǎn)品，課間、飯后、回家，甚至上課都可以看到同學(xué)孜孜不倦地填寫同學(xué)錄的身影……

　　這不，剛一下課，幾本同學(xué)錄就放在了我的課桌上，雖然我還要準(zhǔn)備下節(jié)課的書本，還需要上趟廁所，但當(dāng)我面對同學(xué)那一雙雙真誠，渴求的眼睛時，又怎忍心拒絕呢？于是飛速填寫……填完之后，狂奔向廁所，半路上卻響起了無情的上課鈴聲，只好返身飛奔回教室。哎，同學(xué)錄啊同學(xué)錄，你害得我連上廁所的時間都沒有了。

　　更有對同學(xué)錄深深癡迷而膽大妄為的同學(xué)，競連數(shù)學(xué)課也不放過，終被數(shù)學(xué)老師抓了個“現(xiàn)行”，惹得一向溫和有加的數(shù)學(xué)老師勃然大怒，一把抓過同學(xué)錄，撕了個粉碎，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紙片在教室里飛舞……得知此事的老班更是怒火中燒，一聲令下，猶如晴天霹靂：“從明天開始，一律不準(zhǔn)帶同學(xué)錄，否則，見一個，撕一個！”“嗚呼！”真是可憐了一本本精美的同學(xué)錄了！

　　渴望留下一份永恒的記憶，想讓同學(xué)的友誼在記憶的天空自由翱翔，這本沒有錯，可忘記了課堂、忘記了學(xué)業(yè)，那就大錯特錯了！我們應(yīng)該明白，填寫同學(xué)錄只是一種形式，而真正能夠讓同學(xué)們永遠(yuǎn)銘記的理由應(yīng)該是：自己未來是否有所成就。小學(xué)六年的時光會成為生命中美好的記憶，讓我們?yōu)樗�插上一雙飛翔的翅膀吧！那便是純潔的友誼，謙恭的尊敬，忘我的勤奮，無私的付出……相信有這樣一雙翅·膀，定會載著我們飛向燦爛的明天！

同學(xué)錄作文10

　　我和琪琪本來是一對好朋友。六年級上學(xué)期，不知怎么了，我們之間發(fā)生了矛盾。只要我和同學(xué)一起玩她就拉走那個同學(xué)，跟那個同學(xué)說我的壞話，還叫那個同學(xué)和我絕交。久而久之，我對她的行為十分不滿，也對她產(chǎn)生了恨意。

　　最近我們班流行寫同學(xué)錄，一本小小的同學(xué)錄承載著六年的友誼，成了同學(xué)們傾訴友誼的平臺。我已經(jīng)收集了50個同學(xué)的同學(xué)錄，就差琪琪一個了到底要不要讓她寫呢？我猶豫不決。我想：如果不讓她寫，我的同學(xué)錄上就少了她一張，畢業(yè)后，這將成為無法彌補(bǔ)的缺憾，如果讓她寫，豈不成了我低聲下氣求她和好嗎？這也太丟臉了吧！我想了好多天，始終下不了決心。前幾天我們學(xué)習(xí)了《將相和》這一課，這更堅定了我讓她寫同學(xué)錄的信念。最后我下定決心讓她寫我的同學(xué)錄。藺相如位高權(quán)重，都能做到不計前嫌，何況我呢？況且我們以前是好朋友，讓她寫同學(xué)錄是為了留念，如果現(xiàn)在不珍惜機(jī)會，畢業(yè)后想見到她恐怕也見不著了。于是我叫婉幫我把同學(xué)錄拿給琪琪。沒想到琪琪也托婉帶給我一張同學(xué)錄讓我寫真是我行春風(fēng)她回報春雨！我在繽紛留言榜上寫到：“讓我們的友誼被春風(fēng)帶走，只留下我們美好的回憶！”

　　沒想到我們的仇恨被一張小小的同學(xué)錄化解了，這件事讓我更珍惜友誼，也讓我懂得主動消除誤解不是一件丟人的事！

同學(xué)錄作文11

　　友誼就好像無形的泡沫，隨時讓我們得到愛與幫助。我們這些無知的孩子們，在友誼的面前，表現(xiàn)得總是那么天真和真誠。

　　在上次的班會中，班里評選“文明之星”的同學(xué)。馬曉雪當(dāng)選以后，丁老師讓她再推薦一名“文明之星”。我微笑地望著她，并沒有想要爭當(dāng)“文明之星”的.意思。馬曉雪紅著臉，高聲地說：“我選劉嘉欣！”“不同意——”講臺下的董浩頑皮地吼叫著，只見他傻笑著，眼都瞇成了一條縫，兩顆大板牙也露了出來。我看了看他，并沒有因為那句話而和他生氣，反而逗得我也笑了。突然姚豆站了起來，說：“我也不同意她！劉嘉欣不善于和人交往，平常她是一個冷淡的女孩，從來沒有笑容……”我轉(zhuǎn)頭看她，心里頓“咯噔”一下，難道自己真的是她說的那樣嗎？我終于忍不住了，竟在老師、同學(xué)們的面前掉下了眼淚，心情也整整地郁悶了一星期。

　　從這次班會結(jié)束后，我連正眼都沒瞧姚豆一眼，也沒和她說過一句話。

　　可在昨天，她突然跑到我面前，遞給我一張同學(xué)錄，好像我們倆從未鬧過矛盾一樣，說：“劉嘉欣，你給我寫一張吧，OK？”我點了點頭，心里有一種莫明的感動涌了上來，為自己的小心眼而羞愧不已。我在她給的同學(xué)錄上面寫了很多想說的話，也把我們上星期發(fā)生的不愉快寫在了同學(xué)錄上面，讓同學(xué)遞給了她。我悄悄地轉(zhuǎn)回頭去，姚豆的臉上明顯多了幾分憂慮，她寫了一張紙條給我，上面寫了一句：劉嘉欣，對不起。這是她一直想對我說的話，可她說不出口……我內(nèi)心在一次地被感動了，看著她寫的話，眼圈紅紅的，日記本上分明多了幾滴眼淚。

　　是那張記錄著我們在一起六年的同學(xué)錄、是彼此的那份寬容與理解，我才真正地體會到了現(xiàn)在這半年有多么重要、不舍。

同學(xué)錄作文12

　　天哪！是誰發(fā)明的同學(xué)錄！害得我那么慘……

　　第一回合：與高原的“甜言蜜語戰(zhàn)”�！办栰枴�”一陣陣這種聲音傳入我的耳邊，隨之“飄來”一個橙色的身影�！办栰�，填我的同學(xué)錄吧？��？！求你了，我知道你最好了！拜托！”高原的兩只大眼睛死死地盯著我。我冒出了一身冷汗：“我也求求你，千萬別讓我填同學(xué)錄，否則我會“大出血”的。“（心里想：我又得費錢買中性筆心了）高原并沒有放過我：“親愛的鞏鞏，（或狗狗？）求你了，最最親愛的班長，我知道你最樂于助人了，最最最……”“好了，別說了。偶（我）的雞皮疙瘩都灑了一地了。”我舉雙手投降，一連無奈可奈何，“好吧，我填我填！……”

　　第一仗失敗。

　　第二回合：與趙致遠(yuǎn)的“談條件戰(zhàn)�！备咴瓌偙晃掖虬l(fā)走，趙致遠(yuǎn)又悄悄的來到我座位旁，第一句就是：“幫我填同學(xué)錄吧？求你了，鞏婧如！全班只有你沒填了�！蔽蚁耄汉�！想讓我再填議長同學(xué)錄？你還嫩點兒！可沒想到他也有絕招：“鞏婧如啊！你要是給我填了這張同學(xué)錄，我以后就不再找你麻煩了，我以后就不再給你起外號了，下課就不給你搗亂了。填一張吧！就一張呀！”多誘人的條件呀！我還是填了吧！希望他能守信用。最后，我還是又填了一張，趙致遠(yuǎn)也挺守信用，一個星期沒找我麻煩，不過他是保持不下去了。

　　第二仗失敗，可也讓我安靜了幾天。

　　第三回合：與王子豪、王景曉的“逃避戰(zhàn)”�！鞍嚅L！就填一張！”王子豪、王景曉又來讓我填同學(xué)錄了，我得快溜了。這幾天，我一直躲著他倆誰讓他倆又讓我填同學(xué)錄呢！這一仗，我非贏不可，否則，我就要填所有同學(xué)的同學(xué)錄了（慘�。。�。為了不填同學(xué)錄，我一看見他倆就逃。所以直到現(xiàn)在，這一仗都沒分出勝負(fù)�！熬吞钜粡�！”糟糕，又來了！我閃！我閃！我閃閃閃……拜拜，我還是溜吧！

同學(xué)錄作文13

　　我小學(xué)六年,在最后一年里進(jìn)入了新的班級,我們分班了,心里雖然不舍......

　　現(xiàn)在每當(dāng)想念同學(xué)我就翻開同學(xué)錄，一點點回憶...

　　翻開第一頁我就笑了,這是我們班同學(xué)的大頭貼,那一個個笑臉仿佛真的把我?guī)Щ亓四莻�時間。第一個人是尹樂，她是一個懂得上進(jìn)的人，記得那一次她考了70多分，看到分?jǐn)?shù)后馬上把卷子抄了10遍，她也是我們原來老師手上的掌上明珠，身為一個班干部，她盡職盡責(zé)，更值得一提的是，她那次背古詩一下背了40多篇，令我們贊嘆不如！

　　第2個是李雪，成績也很好，也是老師的得力助手。她長的很漂亮（全班同學(xué)公認(rèn)的），是個人見人愛的乖乖女！更是我的好朋友！

　　下一個是李欣洋，她個性開朗，什么事都敢往外說，而且更顯著的特點就是愛笑，而且是那種毫不遮掩的放聲大笑，如果沒有她，不知我們班會少多少樂趣。

　　還有不能不提的是我們班的6大天王（自封的）----李溫，張萌，康壽偉，葉金巖，劉家潤，宋夫雷。他們的成績好的另人羨慕，字也不錯，搞笑功能更是沒的說，六個男生被我們稱為絕配。

　　看了我的文章，你是不是在羨慕這個班，可惜的是這幾個同學(xué)分班后都不和我在一起了，想起從前的打鬧，真是后悔，不過我會永遠(yuǎn)記得這個班-----5（6）！

同學(xué)錄作文14

　　今天上午，我上三樓拿蠟燭，在一個陳舊的紙箱子里發(fā)現(xiàn)了一本本子。本子不大，和我的作業(yè)本差不多，塑膠的封面已經(jīng)泛黃，看起來很舊了。我好奇地偷偷翻開來，第一頁上的一張黑白照片映入了我的眼簾。照片上有個扎著羊角辮的年輕姑娘，臉蛋兒紅撲撲的，充滿了活力和朝氣。啊，多么可愛的一張臉�。‰m然我沒見過媽媽年輕時的面容，可我一下就斷定：這是媽媽！真沒想到那時的媽媽會是個扎著羊角辮的小姑娘！

　　這是媽媽年輕時的相冊嗎？我繼續(xù)往后翻。奇怪的是從第二頁開始，那些舊照片中的人，我一個都不認(rèn)識。一張張完全陌生的面孔，有男的，也有女的，他們和媽媽一樣，都是那樣年輕，朝氣蓬勃。

　　我?guī)е�一肚子的疑問到廚房去問媽媽。媽媽一看見這本本子，便用無限神往的眼神注視著它，久久不曾答話。過了好一會兒，我實在忍不住了，再次問道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好像從夢中驚醒一樣，整個人輕輕顫了一下，然后笑著說：“這是我初中畢業(yè)時，全體同學(xué)送我的同學(xué)錄。上面這些都是我同學(xué)們的照片�！鳖D了頓，媽媽又不無遺憾地說：“二十多年了啊！這本子都舊得泛黃了！有些同學(xué)從畢業(yè)以后就沒再碰到過，不知他們現(xiàn)在過得怎么樣……”說著說著，媽媽突然來了勁兒，一邊翻著同學(xué)錄，一邊向我介紹起照片上的人來。講到當(dāng)年的一些校園趣事，媽媽的眼睛格外閃亮，臉上露出迷人的光彩，好像真的回到了二十多年前，她又和她的同學(xué)們在一起了……

　　媽媽講了很久很久，我也聽了很久很久。平日不善言辭的媽媽，這一次卻講得津津有味。她是多么珍惜和向往那純真而又幸福的校園生活啊！

　　晚上，當(dāng)我再次打開媽媽的同學(xué)錄細(xì)細(xì)品味時，不由得想到了自己。我已經(jīng)是六年級學(xué)生了，即將告別母校，告別朝夕相處了六年的同學(xué)們。我要好好珍惜同學(xué)間這份來之不易的真情，珍惜和同學(xué)們在一起的美好時光，不給自己的生命留下任何遺憾！

同學(xué)錄作文15

　　這幾周，我們班的同學(xué)不知怎么的，幾乎都迷上了同學(xué)錄，因此才發(fā)生了下面的事情。

　　那天，同學(xué)們集體買好通訊錄，便開始興致勃勃互相寫起來，有一些受歡迎的同學(xué)甚至收到了四十多份同學(xué)錄，課下寫都寫不完。

　　上語文課了，語文老師開始講課，同學(xué)們在下面認(rèn)真記錄。

　　這時，語文老師提了一個問題，她掃了全班一眼后，皺著眉說：“劉慶，你來回答這個問題”，我偷偷地看了她一眼，只見劉慶驚慌失措地“啊”了一聲，連忙在桌洞里找試卷，她好不容易找著一張，趕緊站起來小聲說：“選，選c”“什么，你拿的是第幾份試卷？”“第三份，昨天晚上的”，全班同學(xué)哄堂大笑，“我講的是昨天晚上的嗎？我講的是周六周天的試卷！”語文老師氣的瞪大雙眼，劉慶趕緊彎腰從桌洞里找，語文老師不滿地說：“不用找了，上課不認(rèn)真聽講，我早發(fā)現(xiàn)你在這偷偷寫同學(xué)錄了，你給我寫一份600字檢討，明天上午課間操時交上！”

　　本來以為關(guān)于同學(xué)錄的事情就結(jié)束了，沒想到，還有些膽大的同學(xué)竟然在班主任的課上寫，班主任發(fā)現(xiàn)后勃然大怒，也顧不得上課了，把那些同學(xué)狠狠地批評了一頓，并下了死命令：從今天開始，誰也不能帶同學(xué)錄，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場撕光。

　　終于，這場同學(xué)錄風(fēng)波過去了，我想：現(xiàn)在是臨近考試的關(guān)鍵時刻，我們要把精力放在學(xué)習(xí)上，畢竟同學(xué)們的友誼不止同學(xué)錄一種表現(xiàn)形式呀。

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