老師家長同學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的老師家長同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師家長同學(xué)作文1
據(jù)“夢(mèng)境觀測臺(tái)”某次紀(jì)實(shí)報(bào)道，xxx同學(xué)的夢(mèng)境中出現(xiàn)了許多極不規(guī)則的圖形，這些圖形在他的大腦海洋中植了根，每晚都掀起巨浪。本臺(tái)記者跟蹤此名同學(xué)的平時(shí)學(xué)習(xí)生活，最終發(fā)現(xiàn)那些不規(guī)則圖形主要有幾部分構(gòu)成：
1、直角：此名同學(xué)是位課代表，每日都要向老師匯報(bào)工作。他在老師面前說的話十分概括�；蚨嘁詰�(yīng)答的方式和老師交流，可稱得上平淡無味。一次，某老師教其去辦公室訂正題目。在仔細(xì)讀題兩遍后，他又看了看自己的答案，心里認(rèn)為：這題自己好像是沒錯(cuò)，可是……于是，他又一字一句地看了一邊題，仍覺得自己的答案準(zhǔn)確，是老師改錯(cuò)了嗎？他的思緒仿佛幾根毛線被搓得越來越緊，一顆豆大的汗珠順著臉頰滾了下來……
小編評(píng)語：現(xiàn)在的青少年與老師的關(guān)系應(yīng)該是活潑的，開朗的。這位同學(xué)在老師面前太過拘謹(jǐn)，方方正正，缺少了相互的溝通和配合，形成了一個(gè)呆板的直角。
2、銳角：這位同學(xué)在家中的話也不多，可卻比在老師面前多了幾分“霸氣”。家長說的話總是帶理不睬，隨聲應(yīng)和幾句完事兒。新學(xué)期到了，學(xué)習(xí)日漸加緊，眼看小中考來了，他的父母多次苦口婆心地和他談，讓他要有危機(jī)感，別總寫完作業(yè)就想著電視、電腦。一次，他的母親在吃飯時(shí)對(duì)他說：“兒子啊，眼看初三要到了，再這樣下去不行呀。你沒事可以買幾本課外作業(yè)來多填補(bǔ)填補(bǔ)知識(shí)��！”
這位同學(xué)一聽，當(dāng)即把筷子摜在碗上，翻了他媽一眼，沒好氣的說：“我已經(jīng)很用功了，還當(dāng)我小孩啊，學(xué)習(xí)的事情不用你操心！”接著又拿起筷子繼續(xù)吃了起來，看都沒看他媽媽一眼。等他過會(huì)去上學(xué)了，媽媽一個(gè)人在廚房擦了擦濕潤的眼睛……
3、鈍角：也很奇怪，此同學(xué)在與同學(xué)交往時(shí)的表現(xiàn)和老師、父母形成了極大的反差。他的話多得像雷陣雨，與同學(xué)無話不談，也大膽多了，有時(shí)說出一些傷害到同學(xué)的話，竟毫不在乎。一次考試后，他自信滿滿的對(duì)自己的一個(gè)好哥們說：“哈哈哈哈，這次的考試太簡單了，昨晚復(fù)習(xí)的時(shí)候剛好看見幾道一模一樣的題。太爽了，你怎么樣��？”
只見哥們兒的頭一下子沉了下去，聲音低低地說：“哎，這次考試要砸了，昨天晚上頭疼沒好好復(fù)習(xí)�！�
他聽了后，不僅沒安慰，反而又笑著說：“哈哈，這次我又要比你好高咯！”
哥們兒聽了“哼”了一聲，沒好氣地走了。
他見狀，在后面大大咧咧地說了句：“喂，不就考砸了嗎？多大點(diǎn)事啊，你心里就不能陽光一點(diǎn)��？”
老師家長同學(xué)作文2
愛本無罪，請(qǐng)你們相信。當(dāng)你被父母教訓(xùn)了，請(qǐng)你記住，愛在此時(shí)是為你好；當(dāng)你和同學(xué)吵架了，請(qǐng)你記住，你們之間有份愛，誰錯(cuò)了就應(yīng)該去道歉的；當(dāng)你被老師批評(píng)時(shí)，請(qǐng)你記住，老師是為你好，想讓你成為一個(gè)十全十美的好學(xué)生，將來有成就！ -------題記
在我的.一生中，我覺得友情最重要。倘若你沒有了朋友，你會(huì)是一個(gè)孤獨(dú)的人，沒有一個(gè)懂你、能夠幫助你的同學(xué)、朋友。
記得有一次，我考試考砸了。那時(shí)的我十分難過，心想：“我回家一定會(huì)被爸爸媽媽罵的，怎么辦呀！”想著想著，眼淚不知不覺地流了下來，椅子上、褲子上都有我的淚水。這時(shí)，我的同學(xué)都看見我在哭，急忙抽出自己的面巾紙，一個(gè)個(gè)跑來安慰我、給我講笑話，讓我停止哭泣。我冰涼的心忽然感到一絲絲溫暖，我破涕為笑。同學(xué)們的安慰使我懂得：友誼是純潔、珍貴的。
在我的小學(xué)生涯里，老師最辛苦了。早上，他/她們每天都要很早地來到學(xué)校給我們講課，晚上，他/她們又要熬夜給我們批改作業(yè)。其實(shí)，老師是培養(yǎng)我們的辛苦的“園丁”！
在我讀一年級(jí)時(shí)，是老師教會(huì)我做人。在讀二至六年級(jí)時(shí)，是老師教給我們的知識(shí)才使我們懂得書中的一切，使我們能夠輕松解決生活中、學(xué)習(xí)上的種種困難！而老師的辛苦換來的卻是一些同學(xué)的不及格的試卷。這樣的分?jǐn)?shù)算是一種對(duì)老師的報(bào)答嗎？不算！這樣的分?jǐn)?shù)是老師最不想得到的… …老師就像媽媽，處處關(guān)心我們；又像爸爸，時(shí)刻教育我們… …“老師，辛苦了！”
倘若你問我最愛誰，我會(huì)肯定地說：“我最愛我的爸爸媽媽！”父母是我一生中最親最親的親人，我永遠(yuǎn)愛你們！
窗外狂風(fēng)大作，啊，冬天來了。為了能使我度過寒冷的冬天，媽媽熬了幾個(gè)通宵，為我趕織毛衣。�。∵@一針一線，凝聚著母親多少的愛。穿在身上，似乎有一股暖流涌向我的心窩，涌向全身… …每當(dāng)我遇到不解的題時(shí)，爸爸總會(huì)細(xì)細(xì)地為我講解，直到我明白。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，爸爸都會(huì)給我講做人的道德與品質(zhì)，并告訴我一些小故事大道理，讓我好好改正。爸爸的話我一直放在心里，一但發(fā)生類似的事，我都會(huì)想起這些含義深刻的話語… …我想大聲對(duì)我的父母說：“爸爸媽媽，謝謝你們！”
友誼，師生情，與親情，像一根永遠(yuǎn)也剪不斷的絲。它是那么的纖細(xì)，卻是那么的不容易斷，因?yàn)樵谖覀兊男闹�，永遠(yuǎn)也缺少不了它。
……
老師家長同學(xué)作文3
尊敬的負(fù)責(zé)人：
你們好！
我是一名學(xué)生家長。我的孩子今年上小學(xué)六年級(jí)了，你們給與我的孩子在學(xué)習(xí)上和教育上提供了很大的幫助。有了你們的幫助，我的小孩取得了很大的進(jìn)步。因此，我寫這封信來真誠地感謝你們對(duì)我的孩子和家庭的幫助。
孩子剛上學(xué)時(shí)，老師曾不止一次地跟我說，你家孩子寫字簡直不能看，語文成績也太差了，你們平時(shí)多教教他。于是我就在家督促他多寫字，多看書，但是可能我操之過急，在教育孩子時(shí)過于粗暴，孩子不是被我打哭了，就是被我罵哭了。孩子對(duì)于我的管教是厭煩透頂。我們母子間整天就像敵人似的。因?yàn)樗梅椒ú煌桩?dāng)，所以得到的效果很不理想。作業(yè)本上的分?jǐn)?shù)總是差、中，難得有個(gè)良，每次老師的評(píng)語大都是書寫不理想，要進(jìn)步。想到老師說孩子怎么差，我就心灰意冷。心里想可能我這孩子差得無可救藥了吧，漸漸的也懶得去管他了。也很少到學(xué)校去查問他的情況了。
直到有一天，我孩子手里拿著一張單子回來要我簽名，說：“媽媽，老師要我們填這張單子，要開家校通”。我隨意哦的一聲，就簽了名，也沒想到會(huì)有什么作用。但是，從那之后我就經(jīng)常收到老師發(fā)來的短信。有的是孩子的單元測試成績，有的是孩子平時(shí)在校的表現(xiàn)，有的是學(xué)校的各項(xiàng)通知，但更多的是老師給與我們每天如何指導(dǎo)孩子看書學(xué)習(xí)的方法。我按照老師指導(dǎo)的方法，再加上適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和賞識(shí)教育來管孩子，可能他也覺得需要我的關(guān)愛不再與我逆反了吧。孩子變得越來越自覺了，更難能可貴的是現(xiàn)在他已具備一定的上進(jìn)心了。
為了更好的配合學(xué)校的管理，讓自己的孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我特地買來電腦到郵局裝了寬帶。這樣，孩子有什么學(xué)習(xí)資料要查就很方便。我發(fā)信息給老師詢問孩子的情況就更便捷了。我家小孩在正確的指導(dǎo)和優(yōu)越的環(huán)境中不斷進(jìn)步，昨天，去領(lǐng)成績報(bào)告單還帶回來一張“蓓蕾少年”的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀呢。
正是因?yàn)榻逃畔⒕W(wǎng)“家校通”平臺(tái)的幫助，使得我們家長有更多機(jī)會(huì)與老師、學(xué)校接觸，讓我們及時(shí)獲得更多的教育孩子的信息。它也是溝通我們?nèi)f千家長、孩子、與老師們相互間聯(lián)系的橋梁。因此，我作為一名學(xué)生家長在此表示最真誠的感謝！
此致
敬禮!
一位學(xué)生家長
20xx年1月31日
老師家長同學(xué)作文4
與同學(xué)之間的友情，與老師之間的恩情，與家長之間的親情都曾使我感動(dòng)，但最讓我記憶深刻的則是我與母親之間的記憶，那件事深深的烙在我的心中，一想起那件事，優(yōu)勢(shì)竟讓我能足足在心里美上半個(gè)小時(shí)……那是一個(gè)下著雨的下午，空氣中彌漫著久散不去的水汽，此時(shí)的我忐忑不安的站在老師的面前，頭深深的低著直視著自己那雙破舊的旅游鞋，“這50塊錢是哪來的？”老師厚重的聲音在我耳邊徘徊，“那個(gè)…。那個(gè)是我撿的”我感覺自己的聲音很低，可能還微微的帶著點(diǎn)顫音。
“那好好的錢怎么會(huì)在你的口袋里，你撿到錢不會(huì)將它交給老師嗎？”老師的話夾雜著恐怖的味道，就像是周圍寂靜的讓我無法呼吸：我……忘了！“好吧，那你出去吧�！蔽仪那牡刈叱隽宿k公室，在關(guān)上門的那一剎那我似乎看見老師那不信任的光芒，有一個(gè)聲音一直在說：你的家境又不好 。
迎面吹來的是寒冷的風(fēng)正如老師把我叫到辦公室時(shí)同學(xué)們的笑聲一樣，迫使我將自己的心與外界所隔開。來到了班上，我做回了座位上，敏感的心卻在不時(shí)的察看著周圍同學(xué)們的表情，卻發(fā)現(xiàn)三三兩兩的同學(xué)在旁邊談?wù)撝┦裁�，不盡的淚水一時(shí)間竟泉涌似的溢滿了整張臉，我不知所措，此時(shí)一雙溫暖的手拍打在我的肩上，我慌忙用手將眼淚拭去，裝作一副若無其事的樣子，轉(zhuǎn)過頭一看原來是媽媽，他拍打著我希望我能止住哭，可我一見到她哭的就更厲害了，他望著我，嚴(yán)肅的說“你拿人家錢了嗎？”我盯著她的眼睛：我撿起來塞在口袋里準(zhǔn)備交給老師，………�？晌覅s忘了！媽媽沒有說些什么，他徑直走向了老師的辦公室，這是他第一次以家長的身份來到學(xué)校，我心中很是擔(dān)憂，我跟了過去——悄悄的。我也不知道老師和我媽談了多久只知道，媽媽說了一句讓我至今仍然能很感動(dòng)的話：“請(qǐng)相信我的女兒！”
堅(jiān)定的語氣頓時(shí)讓我兩眼又溢滿淚水……。。我與母親牽著手走在回家的路上，此時(shí)我的手暖暖的，心里也是暖暖的。事后證明我并沒有偷錢。在同學(xué)與老師都懷疑我的同時(shí)，家長也就是父母竟因?yàn)橐痪湓捑蜔o條件的相信了我，這使我明白了一個(gè)深刻的道理：母愛是世間最偉大的力量 ——（米爾） 。
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