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每個(gè)人都有童年，每個(gè)人都有童年的朋友，我當(dāng)然也不例外，在我的童年中，就有這樣一位朋友，下面是小編給大家介紹的童年小伙伴作文，歡迎閱讀。
1童年小伙伴
“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)， 我的臉上就會(huì)露出會(huì)心的微笑，因?yàn)檫@首歌讓我想起了那些可愛(ài)的蝸牛，它們給我的童年帶來(lái)了快樂(lè)。
夏天，我常常和小伙伴一起去捉蝸牛。我們帶著瓶子來(lái)到蝸牛的天堂——三葉草叢中。走進(jìn)草叢，只要用手輕輕扒開草，仔細(xì)一看，便可發(fā)現(xiàn)這些可愛(ài)的小家伙。這時(shí)的我們就開始比賽看誰(shuí)捉得快，捉得多。在你爭(zhēng)我搶的叫喊聲中，洋溢著我們內(nèi)心抑制不住的.快樂(lè)。每次我們都捉上十幾只甚至幾十只才凱旋歸去�；氐郊依�，我們把它放在一個(gè)早已準(zhǔn)備好的盒子里，蝸牛也便在這兒安了家。每天我們都會(huì)去看它們幾次，蝸牛長(zhǎng)得很有趣：一對(duì)觸角細(xì)細(xì)的，像一根細(xì)小的銀針；觸角的頂端有一個(gè)小小的圓球，這使它的觸角看起來(lái)好似一對(duì)微小的火柴棒。蝸牛的背上背著一個(gè)近似圓形的大殼，殼很堅(jiān)硬，這就是蝸牛的護(hù)身服，它一遇到一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)躲進(jìn)殼里。蝸牛也是在殼里休息，所以這殼也算是它寶貝的家了。
捉蝸牛有趣，看蝸牛比賽更有趣。閑暇的時(shí)候，我們就拿出自己的蝸牛比賽爬行。記得一次蝸牛爬行比賽，我的蝸牛一直遙遙領(lǐng)先，眼看就要爬到終點(diǎn)了，正在我沾沾自喜時(shí)，它來(lái)了個(gè)殺手锏，出乎意料地往回爬去。任憑我怎么引逗都無(wú)濟(jì)于事，弄得我哭笑不得。我想這個(gè)懶蟲，大概是想回“家”睡覺(jué)了吧！可我不甘心，狠狠地罵了它一頓，又用棍子對(duì)它施了“刑法”，可它好像沒(méi)有感覺(jué)似的，依舊在那里亂爬。接著我把它放在一個(gè)崎嶇不平的地方，而它一點(diǎn)兒都不理會(huì)，仍然快活地爬著�？粗强蓯�(ài)的樣子，我不忍心“收拾”它了。
蝸牛就是這樣，時(shí)時(shí)處處都很可愛(ài)。它是我童年的小伙伴，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
2童年小伙伴
在我童年的記憶中，她帶給我的快樂(lè)，她帶給我的一件件有趣的趣事，真是令我難忘不已呀！
她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，而且還有一點(diǎn)自然卷，一雙明亮的大眼睛閃閃發(fā)亮，一張?zhí)鹛鸬男∽靸耗苷f(shuō)會(huì)道，她還練著一手好字呢！她不僅練著一手好字，還成績(jī)優(yōu)異、熱情大方、活潑可愛(ài)。
記得有一次我們一起玩時(shí)，她媽媽突然告訴了我一件既好笑又好氣的事兒。因?yàn)樗龐寢屍綍r(shí)很忙，常常她一人在家，所以她媽媽常打電話回家了解家里的情況，有時(shí)她在家里閑得無(wú)聊就會(huì)搞一些小小的惡作劇。有一次她接到電話，就模仿電信局服務(wù)員的聲音，說(shuō)道：“對(duì)不起，您所撥打的用戶正在通話中，請(qǐng)稍后再撥�！边B她媽媽都信以為真�？捎幸淮危齾s把找她媽媽的人當(dāng)成了她的媽媽，一接到電話就說(shuō)：“對(duì)不起，您撥的.電話號(hào)碼是空號(hào)，請(qǐng)查詢�！比缓笠宦暣笮�，接著聽到一聲：“請(qǐng)問(wèn)，你媽媽在家嗎？”她這才知道弄錯(cuò)了，連忙道歉，說(shuō)到：“對(duì)不起，我媽媽不在家，請(qǐng)你等會(huì)兒再打來(lái)。”后來(lái)她媽媽教育了她，但我還是佩服她的英語(yǔ)水平和模仿能力。（你可以想象一下她的模仿力之強(qiáng)，英語(yǔ)水平之高。）
雖然我佩服她的英語(yǔ)水平和模仿能力，但是我認(rèn)為這種惡作劇搞多了還是不好，因?yàn)檫@類惡作劇搞多了就會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以我覺(jué)得偶爾搞一次還是可以的，但是不能太過(guò)火了。（你們可別學(xué)她）
你知道她是誰(shuí)嗎？想認(rèn)識(shí)她嗎？？她就是我的表姐－－王淺予。
3童年小伙伴
我有一個(gè)小伙伴，叫陳凱思。
他活潑可愛(ài)，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴。那時(shí)他是班上的英語(yǔ)科代表，我的英語(yǔ)不太好，他就主動(dòng)幫我復(fù)習(xí)，這樣我們就成了形影不離的好朋友。有一天下午，我正準(zhǔn)備出去打球，陳凱思推門進(jìn)來(lái)了。他說(shuō)：“我知道你要去玩，可你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好。我們就來(lái)玩英語(yǔ)游戲吧。”他可真會(huì)說(shuō)話，明明是要我學(xué)英語(yǔ)，還說(shuō)是做游戲。
就這樣，我們學(xué)了一下午，我也忘了玩了。陳凱思雖然是我的朋友，但他對(duì)我也公正無(wú)私。有一次老師布置了作業(yè)，我把它拋在了腦后，只顧看電視。第二天到學(xué)校，陳凱思站到我桌前問(wèn)：“你的作業(yè)做起沒(méi)有？”我說(shuō)：“呀，通融一下嘛！” 他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行，我一定要報(bào)告老師�！毕挛鐣r(shí)，老師把我喊到辦公室，狠狠批評(píng)了我一頓。放學(xué)了，我生氣極了，沒(méi)等陳凱思，一人回家了。我走到半路時(shí)，陳凱思跑來(lái)，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路邊，他又拍拍土把我拉住，這下我沒(méi)甩了，我叉著腰說(shuō)：“我再也不理你了！我和你這麼好，你還要告狀。”他把我的'手放下，心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇，你還在生我的氣？可是，你沒(méi)聽過(guò)‘嚴(yán)是愛(ài)，寬是害’這句話嗎？”我聽了這句話，內(nèi)心一震：是啊，人家對(duì)我那麼好，幫我學(xué)英語(yǔ)，可我連老師布置的作業(yè)都做不起，他還不傷心嗎？若不是他去報(bào)告老師，我能學(xué)好英語(yǔ)嗎？想到這，我臉頓時(shí)像火燒一樣，我對(duì)陳凱思道了歉，一起搭著肩回去。
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，不能和陳凱思一起學(xué)習(xí)了，但在我心里，他永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
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