精選五彩的童年作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五彩的童年作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五彩的童年作文 篇1
我玩賞過不少兒童樂園，但那些兒童樂園要么是有一定的文化內(nèi)涵，要么重點(diǎn)突出其中的娛樂價(jià)值，如果讓我來設(shè)計(jì)兒童樂園，我一定會(huì)讓兩者結(jié)合在一起.我設(shè)計(jì)的兒童樂園的兒童樂園的名字叫"五彩童年","五彩童年"是一棟三層的大型游樂園,其中第一層是游樂場,第二層是休息室,第三層是知識(shí)室.走進(jìn)"五彩童年"的大門口,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)"五彩童年"的大路旁邊不是圍墻,而是五顏六色的小花.
蒼松翠柏和碧綠的小草,大路的中央還有一條小河,小河的中央有一只只小帆船,當(dāng)我們走累時(shí),還可以劃船前進(jìn),走進(jìn)游樂場,映入眼簾的是一個(gè)個(gè)好玩的游戲,有青蛙彈跳,摩天輪,海盜船,過山車和沖浪等等一些好玩的游戲,當(dāng)你玩這些游戲時(shí),不用擔(dān)心自己會(huì)發(fā)生一什么意外,因?yàn)檫@兒的地板是棉花做的,當(dāng)你玩累了,你可以來到二樓的休息室,在這里你可以坐在沙灘上看書,也可以到海里游泳,也可以到旁邊的小磨菇屋里用電腦查資料,如果你餓了,就來到休息室的南面,那兒有一棵大樹,樹上結(jié)滿了各種各樣的好吃的東西,
你想吃什么都有.來到"五彩童年"的三樓,在這兒,有一種奇特的迷宮,走進(jìn)迷宮,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)路口都有一個(gè)按鈕,你只要按一下按鈕,前面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題,只要你準(zhǔn)確地說出題目的答案,那么墻上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)鍵頭,鍵頭會(huì)指明前進(jìn)的方向,并且還會(huì)送你一份小禮物,如果你回答錯(cuò)了,那么你就得回到迷宮的開頭
.我的."五彩童年"是不是很棒,說不安以后還能成真,到時(shí)候,你們可一定得來呀!
五彩的童年作文 篇2
范晨曦和宸可檬還有唐傾月下了樓，宸可檬正在很仔細(xì)的和范晨曦介紹著整個(gè)學(xué)校的樓層布置，比如畫室在哪里啊，音樂室在哪里啊，舞蹈室在哪啊，廁所在哪啊，等等。
突然，一位頭戴發(fā)箍的短發(fā)女生向宸可檬道“：宸可檬！老師叫你去辦公室一趟！”
話落，唐傾月很淡定的拉起范晨曦的手，對(duì)范晨曦道“：嗯，宸可檬忙著在，那我們走吧�！边@句話根本不是問句，而是陳述句，使范晨曦沒有拒絕的機(jī)會(huì)。宸可檬瞪著唐傾月，但由于唐傾月的個(gè)子比較高，生生的變成了賣萌，唐傾月拍拍宸可檬的頭道“：乖~”
宸可檬不滿的嘟著嘴“：乖個(gè)毛線！”
然后，就沒有然后了，范晨曦最后看到的是宸可檬想深宮怨婦一樣的眼神，心里面有點(diǎn)幽幽的，便問唐傾月道“：唉唉，宸可檬會(huì)不會(huì)生我們的氣啊！”
唐傾月回答道“：不會(huì)！”彼有些斬釘截鐵的味道。
范晨曦有些好奇，追問道“：為什么��？”
唐傾月淡淡勾唇“：別看她脾氣大，但是一點(diǎn)也不記仇，等會(huì)她忙完了又會(huì)像以前一樣了啊�！�
范晨曦“哦”了一聲。
唐傾月和范晨曦一邊聊一邊上樓，聊著聊著就聊到了她自我介紹時(shí)看到唐傾月后面的女孩。
范晨曦問道“：欸，對(duì)了。坐在你后面的女孩是誰啊，看起來人氣很好的樣子�！�
唐傾月回答道“：她叫王雨汐，在班上人氣是不錯(cuò)啊，很有親和力的�！�
范晨曦道“：是嗎？”
唐傾月看了下前方道“：說曹操曹操到，前面就是了�！�
范晨曦順著唐傾月的目光一看，一位面容姣好的女孩映入眼簾，她正站在一群女生中間，（樓梯口了，很寬的寬，大概都有大半個(gè)教室寬了，反正很大很大，教室就在旁邊）挽了個(gè)比較歪的馬尾，頭發(fā)直接往上一扎，露出白白凈凈的額頭，干凈利落。她的臉比較圓，長得比較白，但沒有白的不食煙火，是那種淡白中摻有粉紅的顏色，顯得十分健康，唇角的弧度不高不低，既不顯得冷淡，又不顯得做作，讓人涌出一股想親近的感覺。
怪不得連比較不喜歡說話的唐傾月都說她的人氣很好，這句話果然是名不虛傳。
預(yù)備鈴馬上響了起來，范晨曦走回了教室。
一位略顯文雅的老師走了進(jìn)來，長發(fā)隨意的琯在腦后，有從淺綠慢慢的變色為深綠的短袖修身衣裙，腰間一條深藍(lán)色腰帶，顯得她的腰十分纖細(xì)�？吹贸鰜�，是個(gè)大美女。
講臺(tái)下的同學(xué)們七嘴八舌的討論著，老師走上了講臺(tái)。
她向同學(xué)們含蓄微笑，如典型的淑女一般。
接下來是她的聲音徹響教室“：同學(xué)們好，從今天開始，我就是你們的新語文老師了，我叫張吟。吟是吟誦的吟，希望在以后的學(xué)習(xí)中我們能好好地相處！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以順序報(bào)一下自己的名字！”她的話簡潔卻十分明朗，聲音擲地有聲。
范晨曦沒來由的喜歡上了這位張老師。
以至于這一節(jié)課她竟然一點(diǎn)都沒又走神過，嘿！這真是奇跡了！
很快到了放學(xué)，范晨曦準(zhǔn)備和宸可檬還有唐傾月一起回家的時(shí)候，一根白凈的手臂豪爽大氣的跨到了宸可檬的脖子上。范晨曦一看，就是那個(gè)叫王雨汐的女生，她的動(dòng)作一氣呵成，好像已經(jīng)做過千百遍似的。
王雨汐十分友好的向范晨曦道“：范晨曦�。∧慵以谀陌�？”
雖然彼有些自來熟的意味，但范晨曦一點(diǎn)都沒有感覺到一絲絲的討厭，反而對(duì)她的好感又進(jìn)了一層。
范晨曦回答道“：玖鳳華府B區(qū)三單元，十五樓，1531。”
她回答的十分完整，好像已經(jīng)把王雨汐歸納到了“朋友”的位置似的，王雨汐也是發(fā)自內(nèi)心一笑“：真巧啊，我住在二單元23樓2302，中午上學(xué)我可以來找你了哦~”
范晨曦也不矯情，一口答應(yīng)了“：好！”
這時(shí)一直被遺忘了的宸可檬嘟起了嘴“：你們都不理我~”
聽到宸可檬的這句話，冰冷如雪山一般的唐傾月說話了，嗓音沒有張老師的爽朗，但是帶著一股特別的冷傲，但又不會(huì)顯得悶騷無趣“：是啊，她們完全把我們兩個(gè)給無視了�！泵髅魇鞘志哂袛骋獾脑捳Z，可是從唐傾月嘴里說出來，便變成了打趣的味道。
宸可檬傻乎乎的在那附和道“：沒錯(cuò)沒錯(cuò)，唐傾月還是你和我是一類人�！�
唐傾月很不客氣又帶著幾分笑意說道“：我可不是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單而且傻子一樣的人�！�
宸可檬瞪了唐傾月一眼，和上次一樣，又硬生生變成了賣萌………………
矮個(gè)子真是宸可檬的致命傷口…………
范晨曦心里正想著，突然前面一個(gè)籃球飛過來，直沖著王雨汐漂亮的臉蛋兒。
五彩的童年作文 篇3
成長。人每時(shí)每刻都是在成長的，包括大人。他(她)們也和我們一樣，還在成長。尺有所短，寸有所長。
爸爸媽媽，也在跟我一起成長。
有些地方，我做得不好，爸爸媽媽可以幫助我，教育我;有些地方，我做得比爸爸媽媽還要好，爸爸媽媽可以從我這補(bǔ)足他(她)們的‘短’，就會(huì)做了。
有時(shí)，我也是一個(gè)小老師哦。
這不，這次啊，我們?cè)诎帮湣?/p>
包蛋餃的過程是這樣的：先往鍋中倒入少量的油，放上蛋，用小火煨一分鐘。再放上調(diào)配過、切過的生豬肉。等一會(huì)兒，再包起來，放好。
一只蛋餃就這樣做成了。
爸爸媽媽都不會(huì)包蛋餃，就只好請(qǐng)教我這個(gè)小老師啦。
所以說，有時(shí)候，我也能當(dāng)上小老師呢!
“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”我們應(yīng)該珍惜自己五彩斑斕的童年生活，時(shí)間永遠(yuǎn)是向前走的，而不是倒流的!
童年生活是快樂的。要珍惜我們所擁有的每一分、每一秒。童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng);童年的歌，歡樂的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞。
童年中的事，件件都是那么地有趣，托起了我五彩斑斕的童年!
五彩的童年作文 篇4
我四歲那年，姐姐六歲，隔房的哥哥五歲，我們?nèi)私M成一個(gè)“玩耍小組”，頭目是哥哥。他帶著我們游遍家鄉(xiāng)的周圍，去尋找快樂。那年三月，他帶著我們?nèi)ゴ蛭覀兿矚g吃的那甜甜的、圓圓的、紅紅的刺莓，又名桐桐泡，但找到的是很少的一點(diǎn)兒，不過癮，于是我們決定自己去栽培甜甜的刺莓。
我們找來了刺莓樹，栽在一個(gè)淺塘邊。這個(gè)淺塘，離我家的房屋只有十來丈遠(yuǎn)，可好看管了。準(zhǔn)知，過了幾天，刺莓的樹葉變黃了。我們姊妹三人傷心得哭起來了。后來，哥哥拭干眼淚，說：“莫哭了，我們還是想個(gè)辦法把它們弄活，才能吃到那泡兒呢！”姐姐說：“只有給它們淋水，看疊（得）不疊（得）活�！庇谑俏覀兏髯曰丶胰ィ荛_大人的眼睛，將舀水瓢拿起就跑。我跑不贏他們，在后面嗚嗚地哭了起來，哭聲越來越大，姐姐聽見了，將水瓢遞給哥哥，就來背我。到了塘邊，哥哥帶命令似的口吻說：“我們現(xiàn)在馬上開始淋，從大到小，姐姐淋三瓢，我淋兩瓢，萬友淋一瓢，要不要疊（得）？”我和姐姐異口同聲答道：“要疊（得）！”沒過一會(huì)兒，輪到我舀的時(shí)候了，我高興地拿起水瓢，蹲在塘邊，雙手抱著瓢把，舀起了半瓢水，來到一棵樹下。不料，樹上的刺掛住了我的衣服，我哭了起來。后來在哥姐的幫助下，終于把那棵小樹“說”服了，我才離開了它。
我們?nèi)颂焯旖o刺莓樹澆水，沒有多久，那快要死去的刺莓樹就恢復(fù)了健康，長得很壯實(shí)。于是，我們就想給它們追肥。怎么追呢？我想了一會(huì)兒，說：“我們?nèi)コ恫�，放在這個(gè)塘塘里，爛了斗（就）是糞�！痹谝慌缘母绺绾徒憬懵犃耍笮ζ饋�，說：“要疊（得）�！�
不到兩天，塘里堆滿了雜草，經(jīng)過十來天的日曬雨淋，小草慢慢地腐爛了。又過三四天，塘草堆滿，爛成了糞。很遠(yuǎn)，就能聞見臭味呢。我們脫下鞋襪，撈衣扎褲，下了塘，將糞一大捧一大捧地捧到樹底下。
到了第二年三月下旬，我們終于品嘗到了那甜甜的刺莓。
現(xiàn)在，每當(dāng)我放學(xué)回家，路過塘邊，就不禁想起了童年的這段往事。啊，生活的未來，會(huì)比那桐桐泡兒還要香甜吧！只要我們?nèi)?chuàng)造，也許該有童年時(shí)那種追求的勁兒吧！（湖北省利川縣元堡區(qū)李子中學(xué)彭萬友）
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