關(guān)于痛苦作文600字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的痛苦作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
痛苦作文600字 篇1
我雖然出生于一個(gè)富裕的家庭，但是常常給我的是傷心與痛苦！
我的記憶的開(kāi)始只記得從四歲那年起，以前的記憶幾乎沒(méi)有！首先是我站在門(mén)檻上，一副可憐的樣子。幼小的我天生就背著重?fù)?dān)似的。什么事都自己想辦法。我學(xué)習(xí)的歷程，在四歲開(kāi)始。
每天只背著沉重的書(shū)包，踏著坑坑洼洼的小徑獨(dú)自回家。
家鄉(xiāng)讀書(shū)時(shí)！看見(jiàn)其他小同伴被家長(zhǎng)幸福地?fù)г趹牙�，自己卻，一放學(xué)獨(dú)自踏上艱苦的回家之路！看見(jiàn)小伙伴們買(mǎi)著零食吃，自己兜里一分錢(qián)也沒(méi)有！只是偷偷地看著他們吃，經(jīng)常有看入神了就情不自禁地咀嚼起來(lái)。
上初中時(shí)命運(yùn)更加悲慘。一次中午休息時(shí)間，一位女同學(xué)向我換錢(qián)，說(shuō)：“你有5元零錢(qián)嗎？”她立即又說(shuō)：“不找你換錢(qián)了你窮的挖……”我心里非常緊張，恨不得找我小窩鉆進(jìn)去，臉紅得像蘋(píng)果。
六年級(jí)時(shí)候，就快畢業(yè)了，自己努力了怎么多年，終于可以展示一下自己了。辛辛苦苦地復(fù)習(xí)著！終于考試了！考試成績(jī)出來(lái)了！恩！很好！兩門(mén)都是九十幾！可這所私人學(xué)校說(shuō)我在他們學(xué)校讀書(shū)時(shí)間不夠長(zhǎng)！于是我被害得什么也沒(méi)考上！家里人又說(shuō)我的分是假的！我不必為他們解釋?zhuān)@樣被誤會(huì)的事經(jīng)常會(huì)有的！每次都是字躲在黑暗的角落哭泣！哭泣時(shí)又會(huì)想很多事！越想覺(jué)得自己越可憐！于是我不再努力了！天天在家里上網(wǎng)，這雖然使我忘記了那些傷心`痛苦的事。但是它使我每次上網(wǎng)都挨打，都使我忘光了以前的知識(shí)！
我是一個(gè)孤獨(dú)的人！小學(xué)時(shí)沒(méi)有小伙伴和我一起玩，還說(shuō)我是窮鬼�？晌沂嵌嗝聪Ｍ信笥押臀乙黄鹜姘�！初中也沒(méi)有朋友和我一起玩，還是說(shuō)我窮，但我的家庭是多么富裕��！我多想讓他們瞧瞧我的家里是多么的富裕！我多么希望有朋友能夠和我一起玩，我將回用最真摯的友誼去對(duì)待他們！可他們看的是錢(qián)的面子！
我要瘋了錢(qián)！錢(qián)！朋友！朋友！
在我的世界里充滿(mǎn)了孤獨(dú)`寂寞……充滿(mǎn)了幻想！可那只是幻想的！是假的！是虛擬的！
痛苦作文600字 篇2
戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民。我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭(zhēng)照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國(guó)上�；疖�(chē)南站后的慘況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒(méi)做呢。他們還沒(méi)把可愛(ài)的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大；沒(méi)報(bào)答生養(yǎng)自己的父母；沒(méi)跟疼愛(ài)自己的爺爺奶奶說(shuō)聲辛苦了；沒(méi)跟自己的好朋友說(shuō)聲再見(jiàn)，而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛(ài)自己的親人……
在血跡斑斑的.鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿(mǎn)三歲的小孩子。他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿(mǎn)了傷，他無(wú)助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開(kāi)這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛��！可沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的他只能更加痛哭……
而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買(mǎi)玩具、衣服……
孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來(lái)去尋找爸爸媽媽?zhuān)蛇�沒(méi)會(huì)走路的他只能無(wú)助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的,而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)……
我想對(duì)這個(gè)小孩說(shuō)：有父母的孩子是快樂(lè)的，我相信沒(méi)有父母的孩子也是可以快樂(lè)的；有家的孩子是幸福的，我相信沒(méi)家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會(huì)是一名愛(ài)的幸運(yùn)兒。
世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人，他們總是無(wú)故挑起事端，他們將遺臭萬(wàn)年。
痛苦作文600字 篇3
現(xiàn)在玩滑板已經(jīng)成為小學(xué)生必不可少的運(yùn)動(dòng)，特別是我們這個(gè)歲數(shù)的孩子，玩滑板已經(jīng)成為生活的一個(gè)重要組成部分，但玩滑板也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，我就曾因?yàn)榭釔?ài)玩滑板而受到傷害。
記得那是一個(gè)星期五，剛一放晚學(xué)，我立刻在放學(xué)路上買(mǎi)了一點(diǎn)零食，便急匆匆地趕回家。在回家的路上，我已經(jīng)開(kāi)始惦記著我的滑板。我是一個(gè)非常熱愛(ài)滑板的少年，我和我的滑板形影不離，我還給他們?nèi)×藘蓚�(gè)霸氣的名字“璇”和“刃”。雖然我學(xué)玩滑板不到一年，但我每天用在玩滑板上的時(shí)間超過(guò)兩小時(shí)，技術(shù)在飛速進(jìn)展。
就在那一天，我證實(shí)了如今非常火的一句話(huà)——“不作死就不會(huì)死。”才到家，我放下零食就“嗖”的一下跳到滑板上，耳邊傳來(lái)了媽媽的叮囑：“小心點(diǎn)，你看你的好朋友就是因?yàn)榛宀恍⌒乃ぬ凼值摹边�沒(méi)等媽媽把話(huà)說(shuō)完,我就隨口噓了一句:“牛!我的水平才沒(méi)那么差呢！”說(shuō)著，就劃著滑板沖出家門(mén)，心中想著今天練什么好呢？飄移、翻板還是豚跳？有啦，就練高難度的豚跳吧。只聽(tīng)“咚”的一聲，滑板被狠狠地摔在地上，我急忙提起滑板一看，哦！虛驚一場(chǎng)。于是，我放開(kāi)膽子，一個(gè)接一個(gè)地跳了起來(lái)……“哎呀！我的腳……”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一陣鉆心的痛讓我的眼淚不由自主地流了出來(lái)，我撲通一下坐到了地上，抱起右腿，真疼。還好，腿還能走，于是我擦干眼淚，扛起滑板，一瘸一拐地回家了。媽媽見(jiàn)我受傷，十分著急，又是消毒又是上藥，忙得滿(mǎn)頭大汗，后來(lái)的一段日子，我就只能瘸著一只腿走路。唉！真難受。
俗話(huà)說(shuō)得好：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！边@是多么痛的領(lǐng)悟��！
痛苦作文600字 篇4
痛苦是人們的一種精神財(cái)富。一帆風(fēng)順的人往往是膚淺的，但痛苦能讓人思考和理解生活的真正意義。痛苦中蘊(yùn)含的偉大內(nèi)涵和價(jià)值是一筆財(cái)富。
面對(duì)痛苦，我發(fā)現(xiàn)很難定義它。例如，工人被解雇；學(xué)生們的成績(jī)不令人滿(mǎn)意，他們也必須面對(duì)黑色的六月。不能說(shuō)這不痛苦。不能說(shuō)被機(jī)器打斷你的手、被輪子打斷你的腿或者被火燒傷你的臉不痛苦。因此，我認(rèn)為痛苦應(yīng)該是任何有形或無(wú)形的東西，無(wú)情地對(duì)人的身體或精神造成巨大破壞。
然而，面對(duì)痛苦，一個(gè)人必須勇敢地與之斗爭(zhēng)，這可以使一個(gè)人變得偉大，使一個(gè)人的思想越來(lái)越高尚和完美，生活將永遠(yuǎn)不會(huì)麻木。
世界上有這樣一個(gè)人，他不僅是現(xiàn)代科學(xué)中的北斗七星，也是生活中永不停止戰(zhàn)斗的斗士。他是誰(shuí)？他是斯蒂芬霍金。
如果他的命運(yùn)是破舊的花架，那么，因?yàn)樗矣趫?jiān)定地面對(duì)它，他的命運(yùn)變得豐富多彩，光彩奪目。如果他的命運(yùn)是那個(gè)黑夜空，那么，因?yàn)樗矣趫?jiān)定地面對(duì)它，他的命運(yùn)變得星光燦爛。如果他的命運(yùn)是那片不毛之地，那么，因?yàn)樗矣趫?jiān)定地面對(duì)它，他的命運(yùn)已經(jīng)變得郁郁蔥蔥，綠油油的。因?yàn)樗牧α吭谕纯嗝媲皬牟煌丝s，他有堅(jiān)強(qiáng)的意志。眾所周知，霍金是個(gè)癱瘓者，但他取得了常人所沒(méi)有的輝煌成就�？梢钥闯�，痛苦造就了霍金，一個(gè)時(shí)代的偉人和人生的斗士。
痛苦是一種罕見(jiàn)的財(cái)富。
此外，張海迪在痛苦中成為跨世紀(jì)的先驅(qū)，程潔在失去雙手的痛苦中成為全國(guó)十大人物之一，曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中受挫，司馬遷在《史記》中寫(xiě)道。所有這些都很棒。因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了痛苦，并在痛苦中建立了不朽，從而過(guò)著幸福的生活。
可以看出，只有當(dāng)人們經(jīng)歷了痛苦并成功地控制了痛苦，他們才能過(guò)上幸福的生活。因?yàn)�，痛苦是一筆財(cái)富。因此，每當(dāng)我想起過(guò)去的快樂(lè)，我就感到痛苦，因?yàn)榭鞓?lè)已經(jīng)成為過(guò)去。想起昨天的痛苦，我感到快樂(lè)，因?yàn)槲乙呀?jīng)克服了痛苦，并悄悄地發(fā)現(xiàn)痛苦是一種可以促進(jìn)我快樂(lè)成長(zhǎng)的珍貴財(cái)富。
痛苦作文600字 篇5
我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅盤(pán),憂(yōu)愁纏滿(mǎn)全身,痛苦飄灑一地。我們累,卻無(wú)從止歇;我們苦,卻無(wú)法回避。--馬爾克斯《百年孤獨(dú)》
雄鷹在嘗試著數(shù)次跌落的苦痛，才能翱翔于天空；河蚌在經(jīng)歷了百次磨煉的疼痛，才能生產(chǎn)出珍珠；陽(yáng)光在摸索了幾億光年的道路，才能灑滿(mǎn)了大地。這是他們生來(lái)就應(yīng)有的能力嗎？答案不言而喻，一定不會(huì)。那么是什么讓它們成就了這一切？
艱苦奮斗，雄鷹，不是不怕痛苦，也不是它自己傻。而是內(nèi)心有一個(gè)堅(jiān)定的愿望：我要飛向天空，找到屬于我的那片天。也許是它不想被別人嘲笑，或許它想成為自己父母的驕傲，但是它更想，能夠邁出這愿望的第一步，決心。雄鷹總有一句話(huà)掛嘴邊：一花凋謝荒蕪不了整個(gè)夏天，一次挫折打敗不了整個(gè)人生。
樂(lè)觀豁達(dá)，河蚌，你為什么這么愚蠢，把光環(huán)都讓給了珍珠，人們只記得珍珠那璀璨的光華，不住的贊嘆。人們總會(huì)遺忘，他們總是會(huì)忘記誕生珍珠這么卑微的河蚌。但河蚌卻如是的想：人類(lèi)一定要好好對(duì)待珍珠，它可是我的驕傲啊。
堅(jiān)持不懈，陽(yáng)光，在穿越了·7公里的路途中，是否產(chǎn)生退卻，答案是：否，假如，哪一天陽(yáng)光退卻了，那我們就看不到某一天的陽(yáng)光了。若你要問(wèn)，陽(yáng)光憑著什么穿越了這么久的路途，陽(yáng)光必然回答：堅(jiān)持，在堅(jiān)持不下去的時(shí)候再堅(jiān)持一下。
這樣鮮活的例子還有很多，比如馬云，比如林丹，比如張繼科等等，莫不是在遭受風(fēng)吹雨打才練就一身本領(lǐng)，才能屹立于亂世之中。
讓心，在陽(yáng)光下學(xué)會(huì)舞蹈；讓靈魂，在痛苦中學(xué)會(huì)微笑。
痛苦作文600字 篇6
每個(gè)人的生活之路都不是平坦的，而是崎嶇的。
我在生活中也經(jīng)歷了許多痛苦。但那一次競(jìng)選班長(zhǎng)的痛苦最令我難忘，因?yàn)槲以谀谴瓮纯嘀谐砷L(zhǎng)了。
記得在那次班長(zhǎng)競(jìng)選中，我以三票之差失利了，不能連任班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我十分傷心，失落感伴隨著我。回到家，我獨(dú)自一個(gè)躲在房間里抽泣，品嘗著失敗的滋味，品嘗著不被理解的無(wú)奈。第二天來(lái)到班里，在四周我再熟悉不過(guò)的同學(xué)的眼中，我看到的全是陌生的目光。同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，議論著我的落選。其中一位同學(xué)，也是我競(jìng)選班長(zhǎng)的對(duì)手，大步流星地走到我的跟前，大聲諷刺我：“卜涵，想不到你也有今天吧？你應(yīng)該仔細(xì)反省一下你為什么沒(méi)被選上了！”我聽(tīng)了他的話(huà)，慢慢地走回到自己的座位反省。我仔細(xì)地回想我以前做過(guò)的事，看是否做錯(cuò)了什么，尤其是到底哪里得罪他了。最后我終于想起了有一次，他向我提了一個(gè)很好的建議，而身為班長(zhǎng)的我卻毫不猶豫地否定了他的建議，還當(dāng)眾嘲笑他是建議是“無(wú)稽之談”。我也想起，對(duì)別的同學(xué)的建議和意見(jiàn)，我也很少聽(tīng)得進(jìn)去。就是我的這種不把同學(xué)放在眼里的傲慢，讓同學(xué)不再認(rèn)同我，所以我落選了。而他，則當(dāng)上了班長(zhǎng)。我終于知道自己輸在哪里了。感謝對(duì)手，他讓我徹底清醒了。
從此之后，我不再是那個(gè)驕傲自大的我，取而代之的是虛心的我。雖然我落選班長(zhǎng)了，但老師讓我擔(dān)任了組長(zhǎng)。我好好地珍惜了這次寶貴的機(jī)會(huì)，善待組中的每一個(gè)成員，如果他們提出了合理的意見(jiàn)和建議，我就虛心地接受。同學(xué)們都對(duì)我的轉(zhuǎn)變表示贊賞。
新的學(xué)期來(lái)了，又一次競(jìng)選班長(zhǎng)。這次我為競(jìng)選作了充分的準(zhǔn)備，也相信已重新贏得同學(xué)們支持的自己不會(huì)再落選。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了，我以48票的高支持率重新當(dāng)上了班長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)落選班長(zhǎng)這個(gè)痛苦，我懂得了一個(gè)道理：在遇到痛苦的時(shí)候，不應(yīng)該垂頭喪氣，而應(yīng)該鼓足勇氣、正視自己。只有這樣，才會(huì)在痛苦中成長(zhǎng)。
痛苦作文600字 篇7
幼蟲(chóng)沒(méi)有經(jīng)歷破繭的劇痛，怎么會(huì)變成迷人的花蝴蝶呢？是�。≌�?yàn)榻?jīng)受住了化蛹成蝶的痛苦，才擁有了令人羨慕的彩衣。沒(méi)有經(jīng)受住痛苦的歷煉，人生就不會(huì)擁有絢爛的金色。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪里會(huì)出現(xiàn)彩虹。沒(méi)有艱辛的付出，哪里會(huì)有豐碩的果實(shí)。
想到這里，我的腦海出現(xiàn)了一片令人熟悉的畫(huà)面。
早上五點(diǎn)鐘，天剛蒙蒙亮，學(xué)校的操場(chǎng)上，早早地有一群學(xué)生在訓(xùn)練，不是別人，那正是我所在的田徑訓(xùn)練隊(duì)。大家做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，老師就提出了一項(xiàng)新的訓(xùn)練項(xiàng)目�！霸仄叻昼娞�。”一聽(tīng)這名字大家都知道這該怎么做，雙腳離開(kāi)地面，連續(xù)向上跳起，腳跟不許著地。聽(tīng)著挺容易，可當(dāng)我們真正的做的時(shí)候，才明白，老師是為了讓我們的身體出現(xiàn)極限，并慢慢適應(yīng)這種極限，以增強(qiáng)隊(duì)員們的身體素質(zhì)。
“老師，多長(zhǎng)時(shí)間了？”一名長(zhǎng)路運(yùn)動(dòng)員有氣無(wú)力地問(wèn)。“剛剛4分鐘�！崩蠋熁卮鸬馈Ｎ铱戳艘幌缕渌娜�，原來(lái)大家的身體跟那位同學(xué)一樣，身體開(kāi)始出現(xiàn)極限狀態(tài)，感覺(jué)身體的每一個(gè)部分都是一個(gè)負(fù)擔(dān)，甚至覺(jué)得頭發(fā)也都濕了。每個(gè)人的臉上都表現(xiàn)出了極其痛苦的表情，大家咬著牙，繼續(xù)地踮著腳掌，有人堅(jiān)持不住癱在了地上，不是老師說(shuō)，大家還都不知道呢，“還有最后30秒，高抬腳，快！”老師大聲喊道。“啊......啊......”大家瘋了似的，拼命地叫喊著，大家的著手握得緊緊的，兩排牙齒緊粘在一起豆兒大的汗珠從每個(gè)人的臉上流了下來(lái)�！巴＃崩蠋熗现L(zhǎng)音。有的雙手扶著地，有的坐在地上，更有的直接就躺在了地止......
就這樣，我們一天天的苦訓(xùn)著，終于我們把痛苦一個(gè)個(gè)地甩在了身后，賽場(chǎng)上英姿颯爽的我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。大家站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，嘴角都咧得很開(kāi)很開(kāi)......
有些人不是不怕痛，而是把痛早已習(xí)以為常了，所以，痛永遠(yuǎn)被他們甩在了身后。
沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的痛，只有不怕“痛”的我們。
痛苦作文600字 篇8
“不好，沒(méi)景。”徐老師沙啞地說(shuō)，“唰——”一條紅色的線(xiàn)橫在綠色格子的白紙上�！坝直粍澚恕！蔽椅⑽⒙柤�，伸手想拿本子。徐老師卻又用紅筆在紙上面狠狠地劃了兩道，紙的右上角裂開(kāi)了，紅筆印子印到后一張白紙上。徐老師似乎還不解氣，手中的紅筆頭朝著作文紙，不肯給我�！霸趺戳�？作文不已經(jīng)劃掉了嗎？為什么還不給我？” 我很奇怪。
徐老師金色的眼鏡邊框反射出一點(diǎn)白色的亮光，“徐老師到底在看什么？”我有些慌神。徐老師突然將頭轉(zhuǎn)向我，有些發(fā)白的嘴張了一下，發(fā)出“咂”的一聲，又看了我一眼，把筆放在深棕色的桌子上，像平常上課一樣，兩只手?jǐn)傞_(kāi)，邊比畫(huà)邊用杭州話(huà)對(duì)我說(shuō)：“要用右腦做夢(mèng)回到當(dāng)時(shí)的那個(gè)場(chǎng)景……”徐老師的聲音特別大，引得后面的幾個(gè)人朝我這探頭探腦。我眼睛看著徐老師，又小心地瞟了一眼我的作文：上面那幾道紅色的，粗獷的線(xiàn)條朝著我擠眉弄眼，特別是那條劃破紙的線(xiàn)，都快要蹦出來(lái)了�！耙�、二、三……八行！這么多字就全白寫(xiě)了。” 我抿了抿嘴唇，咽進(jìn)了一口唾沫�！耙匦卵菀槐榻o我看……”徐老師的手搖擺著，眼睛用一種詢(xún)問(wèn)的眼光看著我�！霸趺催�不讓我下去呀？” 我有些急了。往下看，許晶把一張寫(xiě)了很多黑色小字的紙翻了過(guò)去，又伏下身子，手飛快地移動(dòng)著。還有兩個(gè)女生用一種極有興趣的目光看著我，筆在手中打轉(zhuǎn)�！皶缘昧藳](méi)有？” 徐老師又看看我，我感覺(jué)臉上的汗流了下來(lái)，好熱。我點(diǎn)點(diǎn)頭，徐老師把本子扔到桌子一邊，我用手抓住本子，走到座位上，手心滲出了許多汗，粘粘的，濕濕的�！翱偹阕屛蚁氯チ��！� 我呼出了一口氣。
我跌回座位上，用手撐著頭，“到底要怎么寫(xiě)才好呢？”這時(shí)，徐老師又高聲說(shuō)：“曉得了沒(méi)有？要重新演一遍！”我抬頭，徐老師正看著我，無(wú)疑還是在跟我說(shuō)話(huà)，幾個(gè)人的頭又轉(zhuǎn)向我�！靶炖蠋熢趺吹轿疫@總是說(shuō)那么多話(huà)呀？真倒霉！”我盯著水筆點(diǎn)在紙上滲出的小黑點(diǎn)，郁悶地想。
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