快樂(lè)與痛苦作文（通用40篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的快樂(lè)與痛苦作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)與痛苦作文 篇1
終于放假了，讓所有的學(xué)生都松了一口氣。緊張的一系列期末考試壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要相信有彩虹”假期終于來(lái)了，讓我忍不住想大聲發(fā)泄一下，表達(dá)一下我的喜悅之情。但是現(xiàn)在的快樂(lè)是前面幾天的痛苦換來(lái)的啊!
時(shí)間回到考試前……“哇，煩死啦，那么多習(xí)題要做到何年何月啊!”一聲悲慘的叫聲響徹云霄。此時(shí)的我被一大堆練習(xí)題弄得頭昏眼花，暈頭轉(zhuǎn)向。復(fù)習(xí)的日子真是悲痛啊!所有的努力都是為了將要到來(lái)的期末考試。期末考試是一學(xué)期最重要的一次考試，為了這一天的.到來(lái)，所有人都像是拼了命的復(fù)習(xí)，想要考一個(gè)理想的成績(jī)。但是理想的成績(jī)得而不易啊!雖然我平時(shí)基礎(chǔ)還算穩(wěn)定，但是這么重要的一次考試的到來(lái)前還是緊張不已的，也要猛做練習(xí)題。我最擔(dān)心的就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。語(yǔ)文考得都不錯(cuò)，但是還是害怕。這個(gè)學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)都蠻不錯(cuò)的，但是不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一啊!還是做好充足的準(zhǔn)備。
厄運(yùn)還是難免，該來(lái)的總會(huì)來(lái)的。第一天是考語(yǔ)文和英語(yǔ)。在神經(jīng)緊繃的境況下一天的考試結(jié)束了。兩科結(jié)束了，心情不免放松了。就是因?yàn)榉潘闪耍瑢?dǎo)致我的數(shù)學(xué)烤糊了。成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我是又喜又悲啊!語(yǔ)文考得不錯(cuò)，全班第二，但是數(shù)學(xué)讓我大跌眼鏡了。我竟然才考了九十分?oh my god!考得好差啊，連我自己都不敢相信，真是放松惹得禍啊!英語(yǔ)也考得不錯(cuò)。我還得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)：三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀編輯等等，以及一些參加比賽的獎(jiǎng)狀，但是這些好事抵擋不了數(shù)學(xué)成績(jī)帶給我的打擊。
現(xiàn)在，終于放假啦!我們各個(gè)都像被關(guān)在籠子里好久的小鳥(niǎo)，盡情撲閃這久未活動(dòng)的翅膀，在天空中盡情飛翔。兩個(gè)月的時(shí)間夠我們玩得。不過(guò)我想讓我這個(gè)假期過(guò)得充實(shí)些。開(kāi)學(xué)我就是六年級(jí)的學(xué)生了，也將面臨這我人生中的第一個(gè)大階段——上初中。要想考個(gè)好學(xué)校必須得不斷的提高，繼續(xù)補(bǔ)充知識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，苦作舟啊!要想考上一所理想的中學(xué)必須得付出，才能得到回報(bào)啊!在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，改玩的時(shí)候就要盡情地玩，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的假期。
考試前和放假后，可以用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：痛苦、快樂(lè)。讓痛苦的日子過(guò)去，迎接快樂(lè)的未來(lái)!
快樂(lè)與痛苦作文 篇2
在深藍(lán)的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時(shí)候，是快樂(lè)的。在受到沉重的打擊的時(shí)候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面對(duì)是痛苦并快樂(lè)著。
我其實(shí)在班里的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒(méi)有知心的朋友在我最傷心的時(shí)候安慰我，沒(méi)有“開(kāi)心果”在我快樂(lè)的'時(shí)候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我?guī)追?也許很少、很少。
也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說(shuō)什么，就寫(xiě)什么。當(dāng)然，作文的唱訴不及一個(gè)知心朋友�？晌铱偹阏业搅藰�(lè)趣，找到我一個(gè)可以自由唱訴的“朋友”。
我會(huì)拉二胡、會(huì)畫(huà)畫(huà)，不會(huì)象一般小孩那樣問(wèn)爸爸媽媽要零花錢。所以有許多媽媽的熟人看見(jiàn)我都會(huì)夸幾句“這孩子乖，什么都學(xué)得好�！笨墒撬麄冇衷趺磿�(huì)知道，這背后我又付出了多少辛血!一開(kāi)始學(xué)二胡我是最差的，我堅(jiān)持著，許多人到中途都不學(xué)了，我也動(dòng)了這個(gè)念頭，可是我又打消了。我一定持之以恒的學(xué)下去，不怕我學(xué)不好。到了現(xiàn)在，我已經(jīng)快結(jié)業(yè)了，也拉得不錯(cuò)。是呀，揮灑著痛苦的淚珠，得來(lái)了滿意的笑容，我在痛苦過(guò)后快樂(lè)著。但畫(huà)畫(huà)的艱辛路程，仍在繼續(xù)……
痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學(xué)習(xí)二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂(lè)圍繞。
仰望藍(lán)天，我高聲大喊：“在痛苦中我會(huì)尋找每一縷陽(yáng)光般的快樂(lè)!”
快樂(lè)與痛苦作文 篇3
說(shuō)起快樂(lè)，大家一定會(huì)說(shuō)，我有游戲機(jī)、筆記本電腦，可以出國(guó)旅游。但是你知不知道，快樂(lè)的背后一定有痛苦相伴。
現(xiàn)在我會(huì)游泳，能在水面上躺著，能游來(lái)游去，自然很快樂(lè)，但是在學(xué)習(xí)游泳時(shí)，我不知道承受了多大的痛苦。
剛學(xué)蛙泳時(shí)，帶著浮漂，拿著手板。別人都擺動(dòng)自己靈活的小腿，在水中鉆來(lái)鉆去。而我呢，不管怎么活動(dòng)自己的腿，都絲毫未動(dòng)，只是停留在原地不動(dòng)。我一生氣，一使勁，一下沉了下去，嗆了好幾口水。這可不像仰泳，在水面上躺著，是面朝天，不容易嗆水，蛙泳可不一樣。當(dāng)時(shí)我既痛苦又害怕，心想：這下要和這個(gè)世界永別了!多虧浮漂和手板把拖我出水，這下得救了。
我使勁撲騰著，終于到了岸邊。我心里閃過(guò)一絲念頭：不學(xué)了吧，會(huì)個(gè)仰泳就行了，不讓別人管我叫“旱鴨子”就行了。媽媽當(dāng)然不允許，她說(shuō)：“怕苦你將一事無(wú)成!”
在媽媽的鼓勵(lì)下，又經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練，我越游越好，離開(kāi)了手板和浮漂的幫助，我真的`能像小青蛙一樣在荷葉中捉迷藏了。
好多事情證明，成功，是你不經(jīng)意付出的回報(bào)，是你堅(jiān)持不懈的收獲，是你痛苦之后的喜悅，是你接受責(zé)任后創(chuàng)造的奇跡�？鞓�(lè)、幸福、成功之神也會(huì)在痛苦惡魔的掌控后出現(xiàn)。痛苦看似壞事，但是當(dāng)你一旦戰(zhàn)勝了痛苦，你會(huì)飽嘗成功帶給你的快樂(lè)。以苦為樂(lè)，會(huì)成為強(qiáng)者，去創(chuàng)造奇跡!
快樂(lè)與痛苦作文 篇4
痛和快樂(lè)從來(lái)都是形影不離的一對(duì)。痛點(diǎn)綴著快樂(lè)，快樂(lè)充滿著痛。
其實(shí)，痛與快樂(lè)就像大自然安排的晝夜。沒(méi)了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗，沒(méi)了夜的寧?kù)o就沒(méi)有了晝的喧囂，所以我們生活在憂傷與快樂(lè)中，痛并快樂(lè)著。
“秋心”，一個(gè)“愁”。花開(kāi)花落十余年，我越來(lái)越刻意地去尋找著這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時(shí)，我會(huì)打開(kāi)心，去傾聽(tīng)那二胡流出的長(zhǎng)長(zhǎng)哀調(diào);會(huì)拿出《天凈沙·秋思》去體會(huì)天涯旅人的寂寞;會(huì)翻開(kāi)那一部部的愛(ài)情悲劇，任憑眼淚潤(rùn)濕我的雙眼;我會(huì)為一片落葉而唏噓感嘆;會(huì)為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂(lè)著，其實(shí)我們內(nèi)心都有一方凈土——單純，寧?kù)o，這是我們?cè)诳鞓?lè)時(shí)才去尋找的，是快樂(lè)時(shí)才能體驗(yàn)得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因?yàn)橛辛怂�，我們才發(fā)現(xiàn)我們快樂(lè)著。我們有時(shí)需要用“痛”去慰藉我們的心靈，而不是“快樂(lè)”。
我在快樂(lè)與痛的交替中體驗(yàn)著生活。我依舊沉迷于“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現(xiàn)這“痛”也是一種說(shuō)不出的美，因?yàn)樗殖錆M著希望與快樂(lè)。
無(wú)意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著一只昂首的駱駝。黑色的`輪廓仿佛是憂傷的凝聚，孤獨(dú)的駝鈴似乎叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦V說(shuō)著無(wú)奈。但當(dāng)我感嘆于這蕭索之后，我發(fā)現(xiàn)了其中的快樂(lè)——那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純?nèi)坏南Ｍ�，而這才會(huì)孕育出最純美的快樂(lè)。這一切來(lái)源于“痛”的凝練。
“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂(lè)去演繹。否則我們不會(huì)為單純的快樂(lè)去捧腹，更不會(huì)為單純的痛去感動(dòng)，正是因?yàn)橥床⒖鞓?lè)著，所以我們?cè)跉g樂(lè)的艷陽(yáng)天里學(xué)會(huì)冷靜，在憂傷的黑樹(shù)林里看到光明。
我們因?yàn)橛辛送床趴鞓?lè)，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)才會(huì)去尋找痛。痛并快樂(lè)著，于是我們擁有了生活。
快樂(lè)與痛苦作文 篇5
我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團(tuán)的“臺(tái)柱子”，一次車禍?zhǔn)顾チ穗p腳。后來(lái)，他又成為了一家歌舞團(tuán)里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說(shuō)話的能力。現(xiàn)在，兄弟倆靠賣水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，滿足的.用他唯一可以用的方式——吹口哨，來(lái)讓人們得到快樂(lè)。
這無(wú)疑是個(gè)悲劇性的故事。但是，我不得不為弟弟的樂(lè)觀精神所感染。命運(yùn)對(duì)他不公平，先后奪去了他最重要的東西：雙腿與美妙的歌喉。可命運(yùn)卻又偏向他，因?yàn)槊\(yùn)給予了他兩個(gè)最美好的東西：無(wú)私的性格與快樂(lè)的天性。
他是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樵谑艿矫\(yùn)的步步緊逼時(shí)，他毅然選擇了無(wú)私的快樂(lè)，遠(yuǎn)離了痛苦的深淵。不僅如此，他除了讓痛苦遠(yuǎn)離自己的身邊外，還把快樂(lè)帶給了身邊的每一個(gè)人。捫心自問(wèn)，在面對(duì)快樂(lè)與痛苦的選擇中，我們是怎樣做的呢?是快樂(lè)?還是痛苦?是的，我們都不約而同的選擇了痛苦!如果你選擇了快樂(lè)呢?不僅僅你會(huì)開(kāi)心，他人也會(huì)變得快樂(lè)!
吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給自己;吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給別人。正像作家喬葉說(shuō)的一樣：很久以來(lái)，我并沒(méi)有弄清楚這樣兩個(gè)問(wèn)題：在快樂(lè)的問(wèn)題上如何對(duì)人慷慨;在痛苦的問(wèn)題上如何對(duì)世界吝嗇。
快樂(lè)與痛苦作文 篇6
人們都說(shuō)：“飽嘗人間的痛苦與快樂(lè)是一生中最大的幸福。”以前我總是搞不懂，怎么品嘗痛苦還是快樂(lè)而幸福的事呢?隨著我的成長(zhǎng)，我慢慢體味出這句話的深刻含義。
我們每天為了考試即憂愁又煩惱，一些悲觀的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，考試就像在監(jiān)獄里進(jìn)行嚴(yán)刑拷打一樣;而那些樂(lè)觀的同學(xué)卻認(rèn)為，考試是一大挑戰(zhàn)，是前進(jìn)的動(dòng)力。我們每天兩點(diǎn)一線地穿梭在學(xué)校和家庭之間，難道不是為了將來(lái)無(wú)線的前途嗎?當(dāng)我們?yōu)榭荚嚫冻隽撕顾�，付出了辛苦的成�?jī)，這難道不令人快樂(lè)嗎
體育老師說(shuō)：中考的時(shí)候，女子有800米的長(zhǎng)跑測(cè)試。我們想想便會(huì)覺(jué)得遙遙無(wú)期，甚至是毛骨悚然。別說(shuō)是800米，就是300米，平日里我們一口氣跑下來(lái)，尤其是跑到最后時(shí)腿上就像幫上千斤巨石一般，動(dòng)彈不得。但只要你堅(jiān)持不懈，跑到了終點(diǎn)便是最終的勝利者。雖然過(guò)程是痛苦的，但在我們回頭看時(shí)，得到了最大的滿足，那便是快樂(lè)的。
人生中不如意的事十有八九，被人誤解，被人捉弄，被人嘲笑，被人鄙視是最痛苦的事。那時(shí)心像被刀割一樣，在不停地流血，仿佛全世界都在排斥自己一樣。但如果換個(gè)角度想，態(tài)度會(huì)如何不同呢?
老師總是說(shuō)：先苦后甜。不管在何時(shí)何地，這個(gè)道理總是不變的`，不要在為了一點(diǎn)兒小事而煩惱;不要在幻想美好的明天;不要在幻想自己也會(huì)擁有潘多拉魔盒，能為自己消除痛苦，快樂(lè)常駐。勇敢地去面對(duì)痛苦，面對(duì)挫折吧，去努力戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自己吧，只有這樣才會(huì)獲得真正的快樂(lè)。
生命本來(lái)就是痛苦與快樂(lè)結(jié)合而成的。痛苦是每個(gè)人成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路，讓年少的我們放下輕狂，用心去體會(huì)痛苦中的快樂(lè)，生命中的歡樂(lè)，去實(shí)現(xiàn)精彩而又充滿快樂(lè)的人生!
快樂(lè)與痛苦作文 篇7
我叔叔送我了4張去蘇州樂(lè)園水上世界的門票，我非常的開(kāi)心。晚上，我實(shí)在太激動(dòng)了，12點(diǎn)還沒(méi)睡，結(jié)果得到了一個(gè)非常特別的禮物，那就是——被罵了一頓。
第二天，我和朋友黃薇，爸爸和媽媽一起去了水上樂(lè)園。那里人山人海，許多人都堵在了門口，進(jìn)也進(jìn)不去。到了里面涼涼的.，不時(shí)有水花濺到身上。我們現(xiàn)在一個(gè)小游泳池里游泳，里面還有一個(gè)小瀑布呢。我們又來(lái)到了兒童池，一聽(tīng)名字就知道這是小朋友玩的地方。時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到中午了，我們就把事先準(zhǔn)備好的面包拿出來(lái)當(dāng)做午飯吃了。我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常刺激的游戲，那就是——大喇叭漂流，又稱旋風(fēng)漂流。我們一點(diǎn)都不怕，準(zhǔn)備嘗試一下。到了排隊(duì)的地方，那里人非常多，多的都排到外面來(lái)了。5分鐘過(guò)去了，終于排到了我們。我們拿著充氣墊子走去入口，我發(fā)現(xiàn)這墊子上一點(diǎn)安全措施都沒(méi)有，只有兩個(gè)小把手，我覺(jué)得有點(diǎn)害怕了。到了入口，我們依次坐在位子上，接著，那個(gè)管理員推了一下墊子，我們就從管子里下去了，到了中間，我們差點(diǎn)翻過(guò)頭，我和黃薇的臉色都變了，一陣陣尖叫聲從管子里傳出來(lái)，不到一分鐘，我們又出來(lái)了，我們都笑了。已是3點(diǎn)，我們要回去了，這還有很多玩的，如：極限漂流，激情島……
去哪里玩是有代價(jià)的，就像我：我全身都被燒傷了，這陽(yáng)光太強(qiáng)烈。
快樂(lè)與痛苦作文 篇8
在深藍(lán)的天空下;看著一眨一眨眼睛的星星的時(shí)候”是快樂(lè)的/在受到沉重的打擊的時(shí)候，是痛苦的“但在痛苦的生活中：勇敢的面對(duì)是痛苦并快樂(lè)著’
我其實(shí)在班里的人緣挺好的‘可是我卻感到孤單‘沒(méi)有知心的朋友在我最傷心的時(shí)候安慰我?沒(méi)有?開(kāi)心果'在我快樂(lè)的時(shí)候再逗上我一把。爸爸媽媽喜歡我、可他們又了解我?guī)追�？也許很少'很少。
也許是緣份“讓我與作文交臂?在作文里"我想說(shuō)什么"就寫(xiě)什么?當(dāng)然’作文的唱訴不及一個(gè)知心朋友”可我總算找到了樂(lè)趣，找到我一個(gè)可以自由唱訴的，朋友”。
我會(huì)拉二胡、會(huì)畫(huà)畫(huà)，不會(huì)象一般小孩那樣問(wèn)爸爸媽媽要零花錢'所以有許多媽媽的熟人看見(jiàn)我都會(huì)夸幾句，這孩子乖，什么都學(xué)得好/"可是他們又怎么會(huì)知道'這背后我又付出了多少辛血!!一開(kāi)始學(xué)二胡我是最差的.“我堅(jiān)持著：許多人到中途都不學(xué)了’我也動(dòng)了這個(gè)念頭，可是我又打消了“我一定持之以恒的學(xué)下去’不怕我學(xué)不好/到了現(xiàn)在/我已經(jīng)快結(jié)業(yè)了"也拉得不錯(cuò)“是呀“揮灑著痛苦的淚珠'得來(lái)了滿意的笑容。我在痛苦過(guò)后快樂(lè)著/但畫(huà)畫(huà)的艱辛路程：仍在繼續(xù)。
痛苦是我們共同有的、在生活上我有作文做朋友'在學(xué)習(xí)二胡中'我有勇氣作伴。在痛苦中我有快樂(lè)圍繞：
仰望藍(lán)天"我高聲大喊“;在痛苦中我會(huì)尋找每一縷陽(yáng)光般的快樂(lè)!
快樂(lè)與痛苦作文 篇9
說(shuō)起快樂(lè)，大家一定會(huì)說(shuō)，我有游戲機(jī)、筆記本電腦，可以出國(guó)旅游，但是你知不知道，快樂(lè)的背后一定有痛苦相伴。
現(xiàn)在我會(huì)游泳，能在水面上躺著，能游來(lái)游去，自然很快樂(lè)，但是在學(xué)習(xí)游泳時(shí)，我不知道承受了多大的痛苦。
剛學(xué)蛙泳時(shí)，帶著浮漂，拿著手板。別人都擺動(dòng)自己靈活的`小腿，在水中鉆來(lái)鉆去。而我呢，不管怎么活動(dòng)自己的腿，都絲毫未動(dòng)，只是停留在原地不動(dòng)。我一生氣，一使勁，一下沉了下去，嗆了好幾口水。這可不像仰泳，在水面上躺著，是面朝天，不容易嗆水，蛙泳可不一樣。當(dāng)時(shí)我既痛苦又害怕，心想：這下要和這個(gè)世界永別了！多虧浮漂和手板把拖我出水，這下得救了。
我使勁撲騰著，終于到了岸邊。我心里閃過(guò)一絲念頭：不學(xué)了吧，會(huì)個(gè)仰泳就行了，不讓別人管我叫“旱鴨子”就行了，媽媽當(dāng)然不允許，她說(shuō)：“怕苦你將一事無(wú)成！”
在媽媽的鼓勵(lì)下，又經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練，我越游越好，離開(kāi)了手板和浮漂的幫助，我真的能像小青蛙一樣在荷葉中捉迷藏了。
好多事情證明，成功，是你不經(jīng)意付出的回報(bào)，是你堅(jiān)持不懈的收獲，是你痛苦之后的喜悅，是你接受責(zé)任后創(chuàng)造的奇跡�？鞓�(lè)、幸福、成功之神也會(huì)在痛苦惡魔的掌控后出現(xiàn)。痛苦看似壞事，但是當(dāng)你一旦戰(zhàn)勝了痛苦，你會(huì)飽嘗成功帶給你的快樂(lè)。以苦為樂(lè)，會(huì)成為強(qiáng)者，去創(chuàng)造奇跡！
快樂(lè)與痛苦作文 篇10
佛告訴我們，人的痛苦一部分是固有的，稱為苦苦，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都逃避不了生、老、病、死。無(wú)論地位高低、貧賤富貴，老了都是記憶衰退、行為癡呆、孤單寂寞；病了都疼痛難耐、瘦弱無(wú)力、面容憔悴；死的時(shí)候都是愛(ài)別離、舍不得。這樣的苦，我們每個(gè)人都是一樣的。既然固有的苦都是一樣的，我們就沒(méi)有必要成天哀嘆于痛苦。
然而，快樂(lè)呢？快樂(lè)是沒(méi)有的，需要我們?nèi)フ覍�，不找就得不到快�?lè)，故稱為“尋歡作樂(lè)”。我們區(qū)別修行與不修行，道德與無(wú)道德的標(biāo)準(zhǔn)，就是在于我們尋什么樣的“歡”，作什么樣的“樂(lè)”。
佛告訴我們：人生最大的快樂(lè)是奉獻(xiàn)和創(chuàng)造。無(wú)論藝術(shù)家、老師、農(nóng)民、工人，他們都能在奉獻(xiàn)和創(chuàng)造中找到快樂(lè)。
有的人，始終以損害別人的利益為快樂(lè)，以吃喝嫖賭為快樂(lè)，雖然他們也一時(shí)快樂(lè)了，但是，帶來(lái)的將是更大的'痛苦，這就是樂(lè)苦。
因?yàn)檫@些毒害人心志的東西，一旦上癮，將不可自拔，從本性上迷失人性。賭成性的人，賣了自己也要賭；嫖成性的人，天天嫖都不能滿足；偷成性的人，家財(cái)萬(wàn)貫，農(nóng)民種的小白菜也要偷一把回去。猶如吸毒上癮，不能自拔。
所以，這個(gè)世界唯一不平等的只有痛苦中的樂(lè)苦。
痛苦對(duì)于我們并不可怕，可怕的是找錯(cuò)了快樂(lè)。
快樂(lè)與痛苦作文 篇11
從一年級(jí)起，同學(xué)們就給了我一個(gè)“雅號(hào)”——假小子。理所當(dāng)然，原因就是我長(zhǎng)的像男呀——留著“運(yùn)動(dòng)頭”，愛(ài)穿男孩們那些酷酷的衣服。如果不仔細(xì)看，肯定認(rèn)不出來(lái)。
正因?yàn)槲沂且粋�(gè)像男孩的女孩子，所以還給我添了不少的尷尬呢！
媽媽讓我學(xué)文靜點(diǎn)，要像個(gè)女孩才行。既然這樣，我就先定準(zhǔn)“目標(biāo)”——女孩的“象征型”游戲——跳皮筋。下課時(shí)，我學(xué)著別的女生，跳起了“小皮球”。這時(shí)，幾個(gè)別班的男孩路過(guò)，看見(jiàn)了我，便對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)男子漢，竟學(xué)著女孩跳皮筋，羞羞臉！”話音未落，我們班的人就哈哈大笑起來(lái)了。而我，哭笑不得。從那以后，我連皮筋都沒(méi)碰過(guò)了。
還有一次，我和朋友去逛街（當(dāng)然是女的）。我倆勾肩搭背的，一路上“談笑風(fēng)聲”。突然，我發(fā)現(xiàn)從我身邊經(jīng)過(guò)的人都對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，紛紛議論。有位大哥哥說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)還管不管呀，這么小就知道談戀愛(ài)，真沒(méi)教養(yǎng)！”許多人也點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的朋友聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：“真想在你身上注明你是女的，要不然誤會(huì)百出呀！”我也無(wú)奈的笑了一下。
但是，做個(gè)“假小子”也有好處哦！
因?yàn)槲铱梢猿蔀橐粋�(gè)“兩面派”。女孩子知道我是“同性”可以和我玩，男孩看我像個(gè)男的`有肯和我鬧，多好呀！不像別人，和異性在一起就很不自在。所以，我對(duì)男女的習(xí)慣多有所了解，自然，辦事就輕松多了。
做個(gè)“假小子”是有苦也有樂(lè)的。如果你心動(dòng)了，就趕快和我聯(lián)系，我將給你一本做假小子的“秘籍”哦！
快樂(lè)與痛苦作文 篇12
以前，軍訓(xùn)對(duì)我的印象是一個(gè)字：苦。可經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，感到了軍人們的偉大和艱難，也從中體會(huì)到了什么是快樂(lè)。
今天是第一堂課，上課鈴響了，走進(jìn)了一位身穿藍(lán)軍衣，頭戴軍帽、英姿勃勃的教官，他一進(jìn)門就給我們行了個(gè)軍禮。之后，我們開(kāi)始軍訓(xùn)了，這次主要學(xué)習(xí)疊被子。這被子可不是一般的被子，是軍被，要求我們疊得像豆腐那樣方方正正，有棱有角的'。
首先教官把那墨綠色的軍被在桌子上鋪得平整些。把被子的三分之一折到剩下的二分之一處，要邊對(duì)邊，然后把被子鋪平。再把剩余的像剛才一樣疊好，同時(shí)把里面也要疊得非常充實(shí)。之后，教官用大拇指和食指比劃，從左到右二次，在選定的位子往上拉，此處一條線便拱了起來(lái)，格外突出，把手掌放在被子下猛得一翻，“哇”同學(xué)們都叫了起來(lái)，只見(jiàn)那疊好的一邊像一堵平直的“墻”，教官再次修整一下，把四個(gè)角拉一拉，這堵“墻”就ok了，右邊也這樣做。最后只差一折了，那教官把中間的余被也往上一拉，此處也拱了起來(lái)，再快速把一頭往另一頭上疊，再經(jīng)過(guò)幾返修整，一條“豆腐墻”修整好了。
看著那個(gè)教官熟練的動(dòng)作和優(yōu)異的成果，有的同學(xué)在臺(tái)下早己摩擦拳掌，也想上來(lái)演示一下，杜旭有幸被選中，可總是疊不好，在老師的幫助下，一塊像模像樣的斜“豆腐”也出現(xiàn)在我們面前。
不到疊被子這樣小小的一件事也要有這么高的技巧，說(shuō)明凡事都要我們用心去做。
快樂(lè)與痛苦作文 篇13
在人生的旅途中，雖然每個(gè)人都期待快樂(lè)，沒(méi)有人喜歡痛苦，但他們是孿生姐妹，總是陪伴著人。我們對(duì)知識(shí)的研究也是如此。對(duì)于頭痛的作文來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)似乎很難，但在努力學(xué)習(xí)的另一端，卻有一串串快樂(lè)的'音符。
當(dāng)我在五年級(jí)時(shí)，我將被提升到六年級(jí)，并將轉(zhuǎn)學(xué)。每個(gè)人都很努力，我也不例外。我們每天上六節(jié)課，晚上還要學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)。我們一學(xué)會(huì)它，就學(xué)會(huì)了六點(diǎn)多。到家后，我們匆匆吃了兩頓飯，一頭扎進(jìn)書(shū)堆開(kāi)始了海戰(zhàn)，作業(yè)已經(jīng)很多了，但參考書(shū)和復(fù)習(xí)材料可以堆成一座小山。我每天睡到10點(diǎn)。偶爾，窗外會(huì)有兩聲笑聲，電視和電腦的聲音讓我想起了這一切。但有一天，老師的通知更糟糕。學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)，老師讓我寫(xiě)書(shū)法，我無(wú)法表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。如何在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下寫(xiě)毛筆字，所以我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)工作和休息，也就是說(shuō)，我做了家庭作業(yè)，毛筆字寫(xiě)得很好。每天當(dāng)我手疼得麻木想睡覺(jué)的時(shí)候，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)任務(wù)仍然很重，必須堅(jiān)持。
事實(shí)上，學(xué)習(xí)不僅困難而且有趣。
當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí)，成功和快樂(lè)隨之而來(lái)。當(dāng)我在學(xué)期末收到通知時(shí)，老師笑著告訴我，我的成績(jī)是整個(gè)年級(jí)的第一名，我的毛筆也獲得了一等獎(jiǎng)。我還被學(xué)校授予“十大學(xué)生”榮譽(yù)。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我成功了！看看法官大人。不管你有多累，你都可以忘記過(guò)去。
沒(méi)有春天的耕種，秋天的果實(shí)會(huì)很多。只要你愿意付出，就會(huì)有回報(bào)！我喜歡學(xué)習(xí)中的痛苦和快樂(lè)！
快樂(lè)與痛苦作文 篇14
有人說(shuō)，人生是一列疾馳的火車，快樂(lè)與痛苦就是那兩條平行的路軌，在你身后緊緊跟隨。是的，沒(méi)有誰(shuí)永遠(yuǎn)與快樂(lè)為伍，也沒(méi)有誰(shuí)一直與痛苦相伴。我們品嘗成功與失敗，咀嚼喜樂(lè)與哀愁，因?yàn)樯钪锌傆斜瘹g離合，有得到有失去。云卷云舒，花開(kāi)花落，人生注定也會(huì)有痛苦有快樂(lè)。它們象是一對(duì)孿生姐妹，即使暫時(shí)分開(kāi)，也會(huì)牽牽連連，你不能永遠(yuǎn)割舍任何一個(gè)。痛苦與快樂(lè)相隔并不遙遠(yuǎn)，當(dāng)你揭開(kāi)痛苦的帷幕，就能看見(jiàn)快樂(lè)的影子，如果你奮起直追，就會(huì)把握住快樂(lè)！
詩(shī)人張繼在那場(chǎng)痛苦而不休的失眠中，寫(xiě)下了不朽的《楓橋夜泊》流傳千古，倍受后人稱贊。那么詩(shī)人在痛苦中的杰作，也可以讓他的在天之靈，含笑九泉了！
音樂(lè)家貝多芬，如果陷入耳聾的悲哀，在痛苦的深淵里不能自拔，也就不會(huì)有成功的愉悅！
也許你正在漫漫前行的'路上追尋你的夢(mèng)想，這求索的過(guò)程中，充滿了痛苦與艱辛，可是當(dāng)你每朝理想奮進(jìn)一步，你就會(huì)倍感成功的快樂(lè)！
當(dāng)然，如果你得到了快樂(lè)之后沾沾自喜，躺在快樂(lè)的溫泉里不肯出來(lái)，我敢說(shuō)，痛苦不久就會(huì)自動(dòng)找上你的門！
在我們?nèi)松穆猛旧�，不但有鮮花掌聲同行，還有荊棘挫折為伴，請(qǐng)你別拒絕痛苦，別害怕挫折，因?yàn)橛锌嘤袠?lè)才是真正的生活！用一顆平常心，面對(duì)痛苦與快樂(lè)，坦然面對(duì)一切，一切便對(duì)你坦然！
快樂(lè)與痛苦作文 篇15
有一位農(nóng)民，他勤勞并且能干。春天，他便迎著春風(fēng)躬耕勞作；夏天，他便頂著驕陽(yáng)躬耕勞作；而到了秋天，碩果累累，終于，他的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。望著那豐富的成果，他便欣慰地笑了。 為什么他會(huì)那么開(kāi)心呢？因?yàn)橛胸S富的收獲，因?yàn)橛兴恍傅呐�。所以他�?zhàn)勝了勞累，戰(zhàn)勝了酷熱，所以有那么豐富的收獲。他快樂(lè)并痛苦著，快樂(lè)與痛苦并存！
大雁南飛，不再感到旅途遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗鼈儓?jiān)信；河水東流，不再感到旅途遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗鼈儓?jiān)信；而在學(xué)校的我們，不再感到旅途遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儓?jiān)信！大雁南飛，終將抵達(dá)溫暖的南方；河水東流，終將匯入茫茫的'大海；而我們，終將等到金榜題名的時(shí)刻。因?yàn)閳?jiān)信，堅(jiān)信在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中不免會(huì)有痛苦，但也堅(jiān)信在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后的成功也使人快樂(lè)！我們快樂(lè)并痛苦著，快樂(lè)與痛苦并存！
"愚公移山"這是一段流傳千古的傳說(shuō)。為什么愚公會(huì)堅(jiān)定不移地去"移山"呢？因?yàn)樗?quot;移山"之舉是造福百姓的有義之舉。盡管他年事已高，然而卻為之不懈奮斗。重重困難，并沒(méi)有使他屈服。盡管會(huì)使他痛苦，但也使他感到快樂(lè)。正是因?yàn)檫@種快樂(lè)，才使他忘記痛苦他快樂(lè)并痛苦著！
在學(xué)習(xí)和生活中，我們不也一樣嗎？學(xué)習(xí)上，生活上，盡管困難重重，盡管我們也會(huì)感到痛苦，但我們也為金榜題名的時(shí)刻而快樂(lè)。所以，我們要勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，更上一層樓！
快樂(lè)與痛苦作文 篇16
我曾聽(tīng)到過(guò)這樣一則故事：有一位年輕人，他認(rèn)為自己不快樂(lè)，便求上帝賜予他快樂(lè)。有一天，一個(gè)美麗的姑娘來(lái)到了他家門前，對(duì)他說(shuō)：“我是上帝派來(lái)的天使，我叫快樂(lè)，與我同行的還有我的妹妹，叫痛苦，如果你不介意，我和妹妹將在你家住下來(lái)，我將成為你的妻子，終生陪伴你。但是，你得接納我的妹妹�！蹦俏荒贻p人正在猶豫要不要接納那個(gè)會(huì)帶來(lái)痛苦的`妹妹，快樂(lè)已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
這個(gè)故事是想告訴人們：快樂(lè)是伴隨著痛苦而行的。要想得到快樂(lè)，就必須接受痛苦。
當(dāng)你打碎一個(gè)花瓶時(shí)，與其痛苦，不如幸運(yùn)地想：我沒(méi)被碎片割傷，我是快樂(lè)的；當(dāng)你在沙漠中行走時(shí)，只剩下半瓶水了，與其痛苦，不如幸運(yùn)地想：還有半瓶水呢！只要節(jié)約著喝，是可以找到綠洲的；當(dāng)你身患重疾而奄奄一息的時(shí)候，與其痛苦，不如平靜地想：我并沒(méi)有因身患絕癥而離開(kāi)人世，上帝讓我在這人世間多活一分鐘，就是讓我多享受60秒的幸福，我何必痛苦呢？
樂(lè)觀向上的人，會(huì)從痛苦中尋找快樂(lè)。如果這個(gè)人沉浸在痛苦之中，而他卻在痛苦中尋找快樂(lè)，平靜地接受痛苦，那么，他還是痛苦的嗎？
朋友們，痛苦是伴隨著快樂(lè)一起降臨的，當(dāng)我們痛苦時(shí)，一定要學(xué)會(huì)苦中找樂(lè)，一定要擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，這樣，人生才會(huì)更加充實(shí)、快樂(lè)。
快樂(lè)與痛苦作文 篇17
人生有喜有悲，有快樂(lè)，也有痛苦。作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)畢業(yè)生，我也有著屬于自己的快樂(lè)與痛苦。
快樂(lè)是高興的意思，我的`快樂(lè)是有原因的。要問(wèn)我的快樂(lè)是什么，我得先看看老師來(lái)沒(méi)有？還好，老師沒(méi)在，那我就告訴你吧——我的快樂(lè)就是同學(xué)們侃大山和談?wù)撾娔X游戲的時(shí)候。我們班有好多堪稱“幽默學(xué)子”的笑料大王。有一次晚上，我們圍在一起說(shuō)游戲，張玉欣吹噓自己的號(hào)多么多么高級(jí)，我根本就不相信，但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，怕傷了朋友的心。景楓琪聽(tīng)到這些，走到窗臺(tái)前把頭一抬，向天上一望，張玉欣見(jiàn)他滿不在乎的樣子就問(wèn)：“你看什么呢？聽(tīng)我說(shuō)話沒(méi)有�。俊本皸麋餍α诵φf(shuō)：“我在看天上，你說(shuō)怎么那么黑？”張玉欣不明白他葫蘆里賣的什么藥，還是我一語(yǔ)道破天機(jī)：“是不是有人把牛給吹到天上，把星星和月亮都給擋住了呢？！”我話音一落，剛才還沉默不語(yǔ)的大伙，都“哄”的一聲大笑起來(lái)，張玉欣也不好意思地光撓頭。
人生不只有快樂(lè)，也有苦惱。
前些日子月考，考完數(shù)學(xué)后我就和幾個(gè)同學(xué)核對(duì)答案，對(duì)了幾道題答案全對(duì)了，心想這些大題都做對(duì)了，這次成績(jī)一定錯(cuò)不了。成績(jī)出來(lái)后，我大吃一驚——94分，要換做別人還真是夠高的了，但還是比我想象的少一點(diǎn)兒，我非常痛苦，因?yàn)槲蚁蛲瑢W(xué)們吹噓能考100分呢。更為苦惱的是回家后，媽媽又是嘲笑又是訓(xùn)斥我，弄得我好沒(méi)面子。
這就是我的快樂(lè)與痛苦。
快樂(lè)與痛苦作文 篇18
總有一個(gè)人，在你傷心時(shí)陪你哭泣，在你無(wú)助時(shí)給你鼓勵(lì)，在你絕望時(shí)當(dāng)你的救命稻草。
就有這樣一個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，可我不懂得珍惜，因?yàn)槲壹刀仕耐獗�，嫉妒她的成�?jī)，嫉妒別人對(duì)她的崇拜，所以我就一直對(duì)她十分冷漠，淡然�？墒撬齾s沒(méi)有生過(guò)我的氣，也許她知道我心里想的是什么。
我們經(jīng)常鬧一些小矛盾，賭一口氣，因?yàn)槲覀z的脾氣不和，盡管這樣，我們的感情依然那么深。
和她在一起，我感受到了友誼，有時(shí)我們會(huì)在一起玩耍游戲，有時(shí)我們會(huì)在一起學(xué)習(xí)探討，有時(shí)我們會(huì)在一起挨訓(xùn)受批，不管什么時(shí)候，只要和她在一起，時(shí)間好像也沉醉在幸福的世界里。
漸漸地，我們都在長(zhǎng)大，煩心事越來(lái)越多，作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，以前在一起的美好時(shí)光越來(lái)越少，可是到了暑假我們會(huì)比以前更要好，我們一起拋開(kāi)在身上“安居”已久的壓力，擁抱大自然，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的`歌唱，樹(shù)葉沙沙的伴奏，在快樂(lè)中自由的奔跑，追逐童年的身影。
如果我是一個(gè)沒(méi)有感覺(jué)的冰雪的話，那她就是那個(gè)把我?guī)У酱禾斓臇|風(fēng)，讓我感受到了春的氣息，陽(yáng)光的撫摸，大地的和藹，雖然，我早晚會(huì)化成一堆水，但我不后悔，因?yàn)槲铱吹搅嗣利惖拇禾臁?/p>
朋友，是你給了我力量，讓我勇往直前，是你給了我鼓勵(lì)，讓我發(fā)憤圖強(qiáng)，是你給了我?guī)椭屛疫~向人生第一步，沒(méi)有遺憾，謝謝你。
快樂(lè)與痛苦作文 篇19
僅以此詩(shī)紀(jì)念我高中最初的軍訓(xùn)生活。
——題記
盼了三個(gè)月，終于盼來(lái)了向往已久的高中生活，當(dāng)然軍訓(xùn)也就隨之而來(lái)了，看似痛苦的七天軍訓(xùn)其實(shí)也挺快樂(lè)的，我們?cè)谲娪?xùn)中痛并快樂(lè)著。
七天里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論遇到再大的困難，都不會(huì)哭，因?yàn)槔щy對(duì)于我們已經(jīng)不算什么，學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，那才是真正的強(qiáng)者。每天練習(xí)隊(duì)列，對(duì)于我們這些溫室里不經(jīng)風(fēng)雨的幼苗來(lái)說(shuō)，是很難忍受的，從脖子到腳，都沒(méi)有不疼的地方，但是我們不說(shuō)累，我們能挺住，這就是進(jìn)步，一天天的進(jìn)步，一天天的成長(zhǎng)，一天天變得更加堅(jiān)強(qiáng)，在磨練中變得強(qiáng)大，這就是我們年輕人，我們年輕，我們無(wú)極限。
七天里，我們?cè)谕纯嘀袑で罂鞓?lè)，每天都要露出笑臉，因?yàn)槲覀円诳鞓?lè)的氛圍中忘記身體的疼痛。這七天是快樂(lè)的，美好的，每天都有講不完的樂(lè)事，不管是中午在寢室里休息還是課間在訓(xùn)練場(chǎng)休息，每時(shí)每刻尋找快樂(lè)是我們最喜歡做的事。我們可以捉螞蚱喂蜘蛛，我們可以摘草編小兔子，我們可以做的還有很多，總會(huì)有很多意想不到的事情引得大家歡笑陣陣，樂(lè)此不疲，這就是我們年輕人的童心。
七天里，我們互相認(rèn)識(shí)，所有的人都已經(jīng)從陌生人變成了好朋友。我們永遠(yuǎn)是快樂(lè)的因?yàn)槲覀冇袛?shù)不盡的`朋友，這樣，心就不會(huì)孤獨(dú)。在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)，因?yàn)�，成長(zhǎng)路上有朋友相伴。
七天的軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了，但它會(huì)永遠(yuǎn)深藏在我們的記憶里，裝在美麗的水晶瓶中，珍藏到永遠(yuǎn)，做為自己高中生活的第一頁(yè)。
又到了軍訓(xùn)的季節(jié)，我想起了一年前的自己，把那時(shí)所寫(xiě)的東西翻了出來(lái)，發(fā)表上來(lái)給今年參加軍訓(xùn)的朋友們做為借鑒。突然發(fā)現(xiàn)一年前的自己很傻，寫(xiě)的東西也很爛，不過(guò)，無(wú)論怎樣，它都是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)印記。
快樂(lè)與痛苦作文 篇20
老子在兩千多年前指出事物具有向相反方向轉(zhuǎn)化的規(guī)律�！暗溬飧Ｖ校Ｙ獾溨�。”既然禍與福是可以相互轉(zhuǎn)化的，那么就有了苦盡甘來(lái)和樂(lè)極生悲。
雛鷹一次次的跌落懸崖，終于擁有了強(qiáng)韌的翅膀；蝴蝶一次次的撲打著柔弱的雙翅，終于破繭而出；蜜蜂一次次不辭辛苦的飛舞于花叢間，終于釀得百花成蜜。
坐在庭前，看著墻角的桃花飄零，思緒慢慢地飄到了遠(yuǎn)方……
臥在薪柴堆上，口中舔著苦膽。只為不忘那被俘之苦。越王勾踐，為了保國(guó)家之安，只能為奴于吳國(guó)。曾經(jīng)的一國(guó)之主，享盡榮華富貴，美人繞膝。如今的他，成了吳國(guó)一個(gè)人盡可欺的.奴隸。這樣的痛苦并沒(méi)有讓勾踐迷茫、墮落，知恥近乎勇，臥薪嘗膽，終究三千越甲可吞吳。
司馬遷，僅是為李陵辯解了幾句，慘遭宮刑。宮刑之恥哪是尋常人所能忍受的。巨大的痛苦埋藏在司馬遷的心中，在名節(jié)與著作之間艱難抉擇。最終他選擇了著作。留下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，被后人敬仰。
幡然領(lǐng)悟，原來(lái)桃花落盡便是果實(shí)。
當(dāng)一滴水跳出大海的懷抱，必將為烈日所蒸發(fā)，當(dāng)一粒沙掙出群山的臂膀，必將為急流所侵蝕；當(dāng)一棵樹(shù)逃出森林的雙手，必將為強(qiáng)風(fēng)所摧殘。
躺在草地上，看著天邊云彩變幻，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
因幽王只為搏得美人一笑，烽火戲諸候，待敵軍來(lái)臨之際，卻無(wú)援軍，大好江山，被其斷送，曾經(jīng)的宮闕園亭，酒池肉林都將離他而去，豈不悲乎？
夢(mèng)醒，恍然大悟，云彩變幻，亦是人生變化無(wú)常。
閑坐庭院看花開(kāi)花落，悠躺草地觀云卷云舒�？啾M能甘來(lái)，樂(lè)極亦生悲。我們?nèi)羰悄茉诳鄻?lè)之間懂得轉(zhuǎn)化，成功離我們還遠(yuǎn)嗎？
快樂(lè)與痛苦作文 篇21
讓我們又愛(ài)又恨的軍訓(xùn)終于到來(lái)了，我們有人興奮，有人深思。我們的教官名字叫朱峻峰，也就是朱教官。我們很多人頓時(shí)哄堂大笑，但是后來(lái)我們還是興奮地踏上了前往石巖訓(xùn)練基地的路......
我在車上仔細(xì)地觀察了朱教官，發(fā)現(xiàn)他表面上的帥氣中透著勇猛。我們終于到了基地，我們開(kāi)始還不是很熟悉，覺(jué)得很艱苦。但是后來(lái)就漸漸地開(kāi)始了我們軍訓(xùn)的團(tuán)體生活了。我來(lái)講一下我們五天的'體會(huì)。
第一天：我們剛剛到，還不怎么熟悉，練習(xí)了跨立，立正和稍息，中午學(xué)習(xí)了整理內(nèi)務(wù)，感覺(jué)很艱苦，還學(xué)習(xí)了蹲下與起立。
第二天：我們開(kāi)始學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)體，學(xué)的不錯(cuò)。還學(xué)習(xí)了擺凳子等。讓我們期待的軍體拳終于可以學(xué)了，我們雖然打得亂七八糟，但是收獲還是很大的。
第三天：我們學(xué)習(xí)了齊步，但是教官說(shuō)我們走的非常亂，很不好，所以練了很多次，我們也被懲罰了很多次。
第四天：學(xué)習(xí)跑步，學(xué)的恨一般。還學(xué)習(xí)了正步走，因?yàn)槲以诠奶?hào)隊(duì)的時(shí)候練習(xí)過(guò)正步，所以我走的最好，但是其他人就不行，教官氣的嗓子都啞了。晚上還舉行了文藝晚會(huì)。
第五天：我們上午整體練習(xí)了幾次，就開(kāi)始匯報(bào)成績(jī)了。因?yàn)閷W(xué)的不扎實(shí)，所以得了第三，大家都很傷心，后來(lái)我們就回家了。
經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)的艱苦訓(xùn)練，我懂得了紀(jì)律是多么的重要，我回家后爸爸媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了很多，我也很高興，覺(jué)得軍訓(xùn)對(duì)我們真的有很大的幫助，我還對(duì)爸爸媽媽講了我的經(jīng)歷，全家人都很高興。我的總體感覺(jué)非常好，我們班以后一定紀(jì)律提高很多，而且都很聽(tīng)話了。軍訓(xùn)真對(duì)我們有非常大的幫助，但是，我們的成績(jī)是朱教官嘔心瀝血，不辭辛苦地教出來(lái)的，還是應(yīng)該感謝朱教官阿！
快樂(lè)與痛苦作文 篇22
成熟在逆境，成長(zhǎng)在絕境。走過(guò)寒冬的人，更能感受春天的溫暖；走出痛苦的人，更能企及心靈的高度。痛苦如繭，“化繭成蝶”、“鳳凰涅磐”，無(wú)不經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎才蛻變出震撼人心的`美麗。俞洪敏老師的一句話記憶猶新：“人應(yīng)該要像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一顆草；你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。
人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)看到你”。所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該草一樣活著，像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。既要接受陽(yáng)光的溫暖，也要不懼風(fēng)雨的洗禮。無(wú)論生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間田野，還是繁華都市；無(wú)論生長(zhǎng)在平原溝壑，還是生長(zhǎng)在高山懸崖，都能夠讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。許多人有過(guò)這樣的經(jīng)歷：有時(shí)候感覺(jué)自己特別疲倦、傷心、孤獨(dú)，甚至厭倦生活。
就像一只在沙漠中駝著重物，行走了很久，失了群、迷了路，找不到水源的駱駝。那個(gè)時(shí)候，你會(huì)開(kāi)始質(zhì)疑人生、怪罪他人、活得很痛苦。覺(jué)得自己沒(méi)有力氣再去愛(ài)任何人，也沒(méi)法再愛(ài)這個(gè)世界，還會(huì)因此做出一些任性至極，傷人害己的事情。然而，在痛定思痛之后，哭過(guò)，醉過(guò)之后，最終醒來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你要變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！
因?yàn)槟悴粓?jiān)強(qiáng)沒(méi)有人能替你勇敢；沒(méi)有人能代替你承受痛苦，因此你不得不堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，有些痛苦，一定要在深諳過(guò)后才能想得明白；有些傷口，一定要自己包扎才能長(zhǎng)好；有些想法，其實(shí)只要稍微轉(zhuǎn)個(gè)彎就會(huì)有不一樣的結(jié)果。只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì)有更深的內(nèi)涵！有些黑暗只有穿越，才會(huì)用坦蕩豁達(dá)的態(tài)度去面對(duì)生活，有些痛苦只有嘗試，才會(huì)用寧?kù)o平和的心態(tài)去擁抱人生。一旦開(kāi)悟，所有的痛苦都會(huì)過(guò)去，就算你不想過(guò)去，時(shí)間也會(huì)將它帶過(guò)去。
快樂(lè)與痛苦作文 篇23
人，是否過(guò)度在意什么，那樣?xùn)|西就越折磨自己。這幾天我一直都在想這個(gè)問(wèn)題，而問(wèn)題的答案是什么，我并不知道。我只知道，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，事情答案是肯定的。這個(gè)世界，始終都太過(guò)于折磨一個(gè)渴望得到快樂(lè)的人了。
或許，我早就應(yīng)該把渴求快樂(lè)放一放，把習(xí)慣痛苦這個(gè)最基本的做人準(zhǔn)則學(xué)會(huì)。世界本來(lái)就不是整片光芒萬(wàn)丈，也本來(lái)就不是一片漆黑，我憑什么要求自己的世界充滿希望和樂(lè)趣。
人們都說(shuō):“抑郁癥的人都是想不開(kāi)�！钡鋵�(shí)我想說(shuō):“他們不是想不開(kāi)，而是鉆牛角尖�！蔽疫�記得，我會(huì)為了一句話和別人大吵大鬧，我還記得，我會(huì)為了一角錢和別人嚷嚷個(gè)“你死我活”，我還記得，我會(huì)為了別人的一句話而變得整日不開(kāi)心。
有好多人會(huì)說(shuō)，你這人……，不至于這樣吧，一點(diǎn)小事情，何必這么在乎。或許吧，病之所以是病，那就是因?yàn)樗煌ㄟ^(guò)治療不會(huì)好，而且之所以是病，它總歸來(lái)說(shuō)，是比較讓人痛苦的，也是比較讓人難以自愈的。
有些事情，解決它的`辦法可能很多，也可能很少，還可能沒(méi)有辦法解決。就比如痛苦，你想解決它，就要解決事情的根本原因和問(wèn)題所在。有些時(shí)候，快樂(lè)和痛苦就在一瞬間，這也就是“一念天堂一念地獄”了，想通了就好了�？墒堑览砦覀兌级�，就是不快樂(lè)，這可怎么辦？
我覺(jué)得，對(duì)于痛苦和快樂(lè)這個(gè)問(wèn)題，還是不要太執(zhí)著于其中比較好一點(diǎn)，畢竟快樂(lè)是一種感受，痛苦也是一種感受，兩者之間除了體驗(yàn)不同，程度不同，其實(shí)有一個(gè)共同特征——個(gè)人感覺(jué)。所以，治愈痛苦的方法，不是想辦法快樂(lè)，而是轉(zhuǎn)移注意力，或者不把痛苦當(dāng)一回事。
快樂(lè)與痛苦作文 篇24
不知怎么了，心中像打翻了五味瓶一樣，酸，甜，苦，辣，淚也涌了出來(lái)，這便讓我想起了傷心事。
狂風(fēng)卷著雨絲像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽打著，窗縫里真的鉆進(jìn)雨水了，順著窗臺(tái)往下流，閃電一亮一亮的，像巨蟒在云層上飛躍，在這個(gè)暴風(fēng)驟雨雷電交加的黑夜里，一個(gè)噩耗像炸雷一樣，猛力地在窗戶前炸開(kāi)似的……什么呀！舅舅得癌癥了，不可能，不可能，我大叫起來(lái)！淚水頓時(shí)模糊了雙眼，情不自禁地淚水不知不覺(jué)地滲透我的衣衫，那一幕幕相處美好的情景，在我的腦海里時(shí)隱時(shí)畫(huà)地回放著……
我家有三個(gè)舅舅，我最喜歡二舅舅，不論暑假或過(guò)新年，去衡陽(yáng)都住在二舅舅家。他廚藝精湛經(jīng)常給我烹飪美味可口的飯菜，有空便和我一起到屋前的湘江邊玩，有時(shí)給我講很好聽(tīng)的故事，至今難以忘卻。
回想舅舅來(lái)我家時(shí)，那次我們?nèi)タ创蠛�，海的輪廓是那樣的美，金色的沙灘，蔚藍(lán)的大海，火辣辣的陽(yáng)光，水天相連的'孤線……這次看大海，因?yàn)橛芯司说呐惆橐约澳敲利惖娘L(fēng)景給我留下了深刻的印象。我和舅舅踩在冰涼海水里，舒服極了。海浪“嘩啦嘩啦”地唱著歡快的歌，一浪跟著一浪向岸邊涌來(lái)。雪白的浪花像快樂(lè)的小音符站在浪尖上翩翩起舞，海鷗在大海上空盤(pán)旋，好像在歡迎我們的到來(lái)。我和舅舅一同拾貝殼，一起捉螃蟹。一幅幅美好的情景畫(huà)面永遠(yuǎn)刻在我的腦海里。
雨停了，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，這時(shí)的天空依舊那么燦爛，那么的亮麗，而和舅舅在一起的美好畫(huà)面依舊在我腦海里回蕩……舅舅，祝您早日康復(fù)。
快樂(lè)與痛苦作文 篇25
人生難免經(jīng)受痛苦，也只有在痛苦的砥礪后，才會(huì)品嘗超然的幸福。
—————題記
貝殼里的珍珠
小雨是一個(gè)貝殼，她總是夢(mèng)想能夠生成一顆舉世無(wú)雙的珍珠。殊不知，珍珠的生成是要靠多大的痛苦換來(lái)的。一天，一粒沙子進(jìn)了小雨的身體里，小雨被硌的很難受。可又無(wú)法將沙子趕走，于是張大嘴巴，希望海水能將其沖走。不料卻沖來(lái)更多的沙子，沙子磨痛了她，但她沒(méi)有叫，她已經(jīng)習(xí)慣了。
過(guò)了些日子，她驚異的發(fā)現(xiàn)一顆碩大的珍珠安靜的躺在懷里。她顧不上看那因沙子而磨得血肉模糊的皮肉了，她懂得了這就是付出，懂得了貝殼里的珍珠不是不勞而獲，是要靠艱辛的汗與淚換來(lái)的。她品嘗到了超然的幸福。
頑強(qiáng)的'生命
她有一個(gè)幸福的家庭。一個(gè)深愛(ài)她的丈夫和一個(gè)聰明可愛(ài)的兒子。本來(lái)這一切都是令人羨慕的，但厄運(yùn)降臨。她不幸得了骨癌。生存下去的希望微乎其微。她想過(guò)放棄，但每當(dāng)看到丈夫那憂郁而又充滿愛(ài)憐的雙眼，每當(dāng)她聽(tīng)到兒子甜甜的聲音，歡喜的叫著媽媽的時(shí)候，她明白她不能放棄。一種對(duì)生的渴望與對(duì)家人的愛(ài)成了她與病魔抗?fàn)幍膭?dòng)力。幾次的化療也使她秀美的頭發(fā)所剩無(wú)幾。受盡病魔摧殘的她，面容越來(lái)越憔悴。笑容卻一次比一次堅(jiān)定。最后一次手術(shù)完畢，醫(yī)生微笑著告訴她一個(gè)振奮人心的消息。由于她良好的心態(tài)，手術(shù)十分成功。她竟然痊愈了！她高興極了。眼中閃爍著激動(dòng)的淚光。如果當(dāng)初她選擇了放棄，她不敢想象事情會(huì)變成什么樣子。她，也品嘗到了超然的幸福。
朋友們，痛苦就像天上的云翳，而就是碧藍(lán)的天空�？鞓�(lè)的到來(lái)缺少痛苦就像碧藍(lán)的天空缺少云彩一樣，單調(diào)而又乏味。
快樂(lè)就像美麗的玫瑰，若要擁有就必先經(jīng)歷摘取玫瑰時(shí)，玫瑰刺刺手的疼痛。
快樂(lè)與痛苦作文 篇26
提起學(xué)習(xí)，有的同學(xué)說(shuō)“很苦”，有的同學(xué)說(shuō)“很樂(lè)”，我認(rèn)為：“學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)!”為什么會(huì)這樣說(shuō)呢?
我之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)苦，苦就苦在：學(xué)習(xí)有時(shí)很枯燥，當(dāng)你接受或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，面對(duì)不懂得知識(shí)，看到一籌莫展的難題，體會(huì)到的是苦。面對(duì)一次又一次的考試，面對(duì)一張張成績(jī)不佳的試卷，面對(duì)爸爸媽媽的責(zé)怪和老師的嘆息，我體會(huì)到的是苦。此時(shí)我又想起同學(xué)們常說(shuō)的那句話：“考考考!老師的法寶;分分分!學(xué)生的命根�！边@正是我們當(dāng)代學(xué)生心理的“寫(xiě)照”。也是要為我們學(xué)生減負(fù)的原因所在吧!可是面對(duì)一次次期中、期末考試和中考、高考的應(yīng)試教育，我體會(huì)到的`仍是苦，有時(shí)甚至苦極了!
那么，學(xué)習(xí)又怎么是苦中有樂(lè)呢?每當(dāng)我想起，從咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃到現(xiàn)在的初中生，從什么都不懂到現(xiàn)在已經(jīng)基本掌握了初中生所具備的知識(shí)時(shí)，心中又不覺(jué)得苦。當(dāng)我從剛?cè)雽W(xué)的"，逐步成長(zhǎng)為少先隊(duì)員，在到現(xiàn)在加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，成為一名共青團(tuán)員，我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，當(dāng)然也有老師、父母的教育和幫助，此時(shí)我感到的是樂(lè)。當(dāng)我面對(duì)一道道難題，通過(guò)老師的指導(dǎo)和教誨，通過(guò)自己的刻苦鉆研，得出正確答案時(shí)，我體會(huì)到的首先是快樂(lè)，而且是由衷的無(wú)限的快樂(lè)。每當(dāng)我設(shè)想將來(lái)要上高中、通過(guò)自己的努力考上大學(xué)，在大學(xué)里學(xué)到更多、更新的知識(shí)，學(xué)到將來(lái)為社會(huì)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的知識(shí)和本領(lǐng)，成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，此時(shí)我感到的更是快樂(lè)，而且無(wú)窮的。
學(xué)習(xí)的確實(shí)有苦也有樂(lè)。只有當(dāng)你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，此時(shí)學(xué)習(xí)自然不只是枯燥無(wú)味，不再是無(wú)窮的苦，而是無(wú)限的快樂(lè)。所以，我認(rèn)為：“學(xué)習(xí)是苦中有樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮!”
快樂(lè)與痛苦作文 篇27
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光從窗縫外擠進(jìn)來(lái)時(shí)，當(dāng)公雞雄渾有力的鳴聲在寧?kù)o的村子里回蕩時(shí)，我又不情愿的從溫暖的炕頭爬起來(lái)，進(jìn)行一早的晨跑。由于暑假老師取消了訓(xùn)練，但又要保持住體質(zhì)，所以清晨的一小時(shí)是屬于我鍛煉的時(shí)間。
我從蒙眬的世界中清醒過(guò)來(lái)，投入到大自然的懷抱中。在霧氣的折射下曙光顯得異常絢麗。于是我環(huán)繞著村子開(kāi)始了晨練。我邁著小而輕的步伐在潺潺溪水旁，在蓬松的落葉上，在悠悠的林間小路中留下了我串串足跡。然而美好快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。不一會(huì)兒，我的心跳開(kāi)始加速，我的呼吸變得急促，步伐也漸漸沉重起來(lái)。而我仍然在堅(jiān)定地跑著，累逐漸占據(jù)了全身，我的.腳被磨得十分疼痛，火辣的感覺(jué)鉆上心頭。我僵硬地?fù)]舞著雙臂，以克服我肌肉的酸痛。我得臉剎那間被熱氣熏得漲了起來(lái)，胸口仿佛被巨石所壓，讓我每喘一口氣都變得艱難。在疲累的驅(qū)使下，我停住了腳步，扶在了一面陰冷潮濕的灰墻上。我鼻腔中充斥著煙塵的氣息。
我感到了痛苦，但在短暫的休息過(guò)后，我又重新站了起來(lái)，回到大自然中。低吟淺唱的微風(fēng)輕輕吹來(lái)，帶走我的疲憊，還伴隨著一股新鮮的野花香味撲鼻而來(lái)。我在村頭靜謐的樹(shù)林間奔跑，忘卻了一切煩惱。眺目遠(yuǎn)望，整個(gè)村莊沉浸在一片霧藹朦朧，煙海楊波，這不就是一副動(dòng)人心魄的美麗畫(huà)面嗎？我加快腳步，衣襟漸漸被浸濕了，這其中有汗水也有霧水，是痛苦也是快樂(lè)。我將愉悅的心情放飛到湛藍(lán)的天空中，讓他飄到碧波蕩漾的湖面上，隨風(fēng)吹到綠意盎然的野山頭，使他緩緩落到幽靜的樹(shù)林間，更要把他捧入人們的心間。
跑步雖然痛苦，但是它可以讓你宣泄煩惱，讓你發(fā)現(xiàn)在忙碌的生活中所忽視的，讓你在快節(jié)奏的環(huán)境中慢下來(lái)，享受生活之美。所以，我痛苦，我快樂(lè)。
快樂(lè)與痛苦作文 篇28
這幾天，我家的小狗依娜生病了，病的不輕，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，不吃東西。早已不見(jiàn)了平日活潑快樂(lè)的身影，原本炯炯有神的黑色眸子變得死氣沉沉。那兩只高挺的蝴蝶耳也耷拉了下來(lái)，無(wú)精打采的沒(méi)有一點(diǎn)生氣。小鼻子不停的喘息著，沉重的喘著氣，好像生命垂危的老人。尾巴也安靜的待在屁股旁睡覺(jué)！它是多么的憔悴，多么的柔弱，沒(méi)有一絲反抗的能力，像一只受傷的小綿羊。唉 ......
因?yàn)椴∏榧又厮缘萌メt(yī)院掛點(diǎn)滴得有人陪她。雖說(shuō)是星期天，可一掛就得四個(gè)鐘頭啊，誰(shuí)受得了。媽媽冷冷地丟下一句：“不要管她，你們要陪就陪，不陪就算�！闭l(shuí)都知道情況。爸媽要上班，我在四個(gè)鐘頭后腰上興趣班，即使有時(shí)間那也很緊��！
依娜用她那無(wú)神的眼眸可憐巴巴的望著我，看著她的眼，我覺(jué)得她好可憐。于是我狠下心來(lái)，咬了咬牙，說(shuō)道：“我陪她去！”
再去醫(yī)院的路上風(fēng)灌進(jìn)我的衣領(lǐng)，我打了一個(gè)寒顫，好冷��！依娜也在我懷中顫抖著，我知道她比我更冷！于是我把它抱得更緊了。到了醫(yī)院看到針管扎進(jìn)她的爪子里，我覺(jué)得她在抖。我用手慢慢地?fù)崦凉嵃坠饬恋拿l(fā)，安撫著她。每個(gè)動(dòng)作都那么的細(xì)，那么的.輕，那么的柔。我知道不管是人還是動(dòng)物，生病時(shí)是最難受最痛苦的。意想不到的事發(fā)生了——依娜竟然用她的小肉爪輕輕放在我的放手掌上，頭也不停地頂我的手臂向我懷里鉆去。表示對(duì)我的感謝。
那一刻我差一點(diǎn)哭了，看著正在生病的依娜，她的動(dòng)作是那么艱難，那么的費(fèi)力。但是她還是想對(duì)我表示感謝，她比人還懂感情啊！
這是我體會(huì)到了那句話：狗是人類最忠實(shí)，最好的朋友。
快樂(lè)與痛苦作文 篇29
相信每個(gè)擁有像我老爸那樣的父親的子女都有像我一樣的待遇。不過(guò)不知道他們感受是不是和我一樣。唉，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受吧。
那是一個(gè)周六的下午，我正在看電視，謝娜的搞笑動(dòng)作逗得我開(kāi)懷大笑。突然傳來(lái)老爸的喊聲：“鈺璇，過(guò)來(lái)一下!”我滿不情愿地從電視機(jī)前挪動(dòng)腳步來(lái)到他面前�！扳曡�，今天編輯約稿了，你按要求寫(xiě)一篇，晚上給我看�！卑职终f(shuō)完把題目遞給了我。我雖然心里不大愿意，但父命不可違，還是接過(guò)了那張打印紙。
晚上把辛辛苦苦寫(xiě)的文章交給了老爸�？砂职謩偪戳藗�(gè)開(kāi)頭就說(shuō)：“不行，題材太老，沒(méi)有新意，明天重寫(xiě)一篇�！蔽乙宦�(tīng)肺都要炸了，我放棄了一個(gè)下午的休息時(shí)間，電視也沒(méi)看成，寫(xiě)出來(lái)的東西還不行。唉，我還是聽(tīng)老爸的話吧，做個(gè)乖孩子吧。誰(shuí)知，第二天中午上交給老爸的文章他還是不滿意，說(shuō)：“你這次的文章的確有了點(diǎn)新意，可描寫(xiě)還不夠細(xì)致，比如心理活動(dòng)，難道你就一點(diǎn)想法都沒(méi)有嗎?”我的心里是滿腹牢騷，覺(jué)得有這樣一位較勁兒的老爸真的.很“痛苦”。
可爸爸好像看透了我心思，說(shuō)：“別著急，文章不厭百回改嘛，好文章都是改出來(lái)的�！蓖砩希野研薷暮玫奈恼陆o爸看。爸爸說(shuō)：“要早這樣寫(xiě)不就行了?還花這么多的時(shí)間�！薄昂俸�!”聽(tīng)著爸爸嗔怪的話語(yǔ)，我沖他做了個(gè)鬼臉。
兩個(gè)月后，爸爸在課間遞給我一個(gè)大信封，同學(xué)們都好奇地圍過(guò)來(lái)：“快打開(kāi)呀!”他們催促我。我打開(kāi)一看，呀!原來(lái)是《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》寄給我的樣報(bào)，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光�？吹阶约旱淖魑牡菆�(bào)了，我內(nèi)心充滿著成功的歡樂(lè)。
從那以后，老爸經(jīng)常讓我品嘗那份“痛苦”，但“痛苦”過(guò)后我總能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我為自己有這樣一位“不可理喻”的老爸而感到驕傲。
快樂(lè)與痛苦作文 篇30
我不記得，昨天、有哪些痛苦與歡樂(lè)的并存；
我不清楚，昨天、是不是距離我已經(jīng)很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)……
——題記
有些記憶、是一生一次，錯(cuò)過(guò)不再返，到不了的地方都叫做遠(yuǎn)方，回不去的名字都叫做曾經(jīng)……
兒時(shí)的`爛漫笑容，在眼前一閃而過(guò)；兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，在耳邊隨風(fēng)飄散；兒時(shí)的天真無(wú)邪，卻像烙印一般，永駐心間，那、是記憶里、唯一一個(gè)、與世無(wú)染的凈土……
第一次的別離，讓我學(xué)會(huì)了哭泣，嘗試到了傷心的味道，會(huì)在人海中流淚，卻依然童心未泯，會(huì)在大人們的欺騙下重新綻放笑臉。然后再后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)自己似乎被當(dāng)成了傻瓜，但時(shí)間總會(huì)淡化傷痛，然后不再在意那些拋棄過(guò)自己的人……
然而，在突如其來(lái)的巨變中，卻無(wú)法放下與生俱來(lái)的倔強(qiáng)，所以學(xué)會(huì)了憤怒，所以學(xué)會(huì)了理不饒人，所以學(xué)會(huì)了無(wú)理取鬧……
然后，在一次又一次的妥協(xié)中，終于學(xué)會(huì)了冷漠，學(xué)會(huì)了面無(wú)表情，與之同存的是封閉、是自虐。因?yàn)椴蝗绦膫e人，所以只好傷害自己，因?yàn)闊o(wú)處發(fā)泄，所以只好在自己纖細(xì)的手臂上留下道道傷痕。然后，我會(huì)在無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜晚突然驚醒，然后會(huì)莫名其妙地感到害怕，然后會(huì)無(wú)助地抱著被子痛哭一場(chǎng)……你們都說(shuō)我變得冷血無(wú)情，卻不知那是我拼命偽裝出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)……
最終，不知是他、還是他，終于教會(huì)了我微笑；教會(huì)了我、笑看花來(lái)花落，淡觀緣聚緣散；教會(huì)了我、過(guò)往如塵，盡隨陣風(fēng)；教會(huì)了我、所謂事事，無(wú)關(guān)你我……
我伸出手，抓不住昨日殘留的碎片，凋謝是真實(shí)的，盛開(kāi)只是一種過(guò)去，念往昔，繁華盡逐……那些流年，那些癲狂，那些歡樂(lè)，那些悲傷，在某個(gè)十字路口，終將、塵埃落定……
快樂(lè)與痛苦作文 篇31
這個(gè)假期我用了短短幾天去完成作業(yè)，留半個(gè)月補(bǔ)課，剩半個(gè)月放縱自己。
我不由的養(yǎng)成了晝伏夜出的習(xí)慣，大白天橫在床上死活不起來(lái)，下午2點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)，和一些熟悉的陌生人談天說(shuō)地，不亦樂(lè)乎，晚上，撲在電視機(jī)前，聽(tīng)他們一口一個(gè)“為什么拋棄我？我恨你！”然后開(kāi)始笑，笑的放肆，眼淚都被笑了出來(lái)。終于吵醒了爸媽，被狠狠地罵了句：“神經(jīng)病�！苯又怨詽L回床上，一天并沒(méi)有結(jié)束，塞上耳機(jī)，隨便在復(fù)讀機(jī)里插盤(pán)搖滾磁帶，跟著瘋狂的音樂(lè)搖頭晃腦，一直晃到凌晨2點(diǎn)，再翻開(kāi)《郭敬明全集》，讀一些早已爛熟于心的悲傷文字，讀到淚眼朦朧，讀到泣不成聲。
我知道這個(gè)假期一結(jié)束，我會(huì)變回安靜的自己，沒(méi)有人會(huì)自己我有過(guò)這樣瘋狂的事跡。
有一次上網(wǎng)的時(shí)候，一位未曾謀面的網(wǎng)友發(fā)來(lái)一句話：“快要上學(xué)了，盡情地玩，狂玩吧！但不要讓愛(ài)你的人看到心疼。”我回了一句話然后就下了，我的話是：“我只是想留一點(diǎn)快樂(lè)在痛苦之前。”我跑到鏡子前，發(fā)現(xiàn)鏡中的自己很頹廢，短發(fā)翹起，雙眼腫得厲害，臉色慘白，像個(gè)厲鬼。我被自己嚇了一跳，然后蹲在地上開(kāi)始哭。
我想這個(gè)月我是否留下了快樂(lè)，也許吧！但我為什么再不敢面對(duì)自己？床，背好書(shū)包，對(duì)著熟睡的.爸媽說(shuō)聲；“走了�。 北愎怨詠�(lái)到學(xué)校。第一天上學(xué)讓我感到不知所措，也讓我感到分外充實(shí)。
我開(kāi)始懷疑，放縱自己的那半個(gè)月是否真實(shí)地存在過(guò)。
已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，第一天上學(xué)讓我的生活恢復(fù)秩序，我又像原來(lái)一樣，早上6點(diǎn)起床，背好書(shū)包，對(duì)著熟睡的爸媽說(shuō)聲；“走了�。 北愎怨詠�(lái)到學(xué)校。第一天上
學(xué)讓我感到不知所措，也讓我感到分外充實(shí)。
我開(kāi)始懷疑，放縱自己的那半個(gè)月是否真實(shí)地存在過(guò)。
快樂(lè)與痛苦作文 篇32
在實(shí)際生活中，如果你不經(jīng)過(guò)痛苦與失敗的鍛煉，我斷言，你必定得不到快樂(lè)，得不到成功的果實(shí)。而每個(gè)人在漫長(zhǎng)人生中都要經(jīng)歷一些挫折，有挫折就有快樂(lè)，它們組合起來(lái)在每個(gè)人身上都相并存，像一對(duì)孿生兄弟一樣永遠(yuǎn)粘在一起。
“日月如梭”，時(shí)間如流水般匆匆地過(guò)去了，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生，但我至今還忘不了以前的.那一幕
讀一年級(jí)時(shí)，我剛上小學(xué)，因?yàn)槭裁匆膊欢�，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，趁老師不住意的時(shí)候在下面搞小動(dòng)作。有時(shí)旁邊的同學(xué)在玩玩具，我看到后，伸長(zhǎng)了脖子，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)盯地盯著玩具，簡(jiǎn)直把老師的存在忘到了九霄云外�？衫蠋熞膊桓拾菹嘛L(fēng)。眼睛就像一對(duì)火眼睛睛，比孫悟空還厲害百倍，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就發(fā)現(xiàn)了，走過(guò)來(lái)，沒(méi)收玩具，還嚴(yán)厲的斥責(zé)說(shuō)：“不準(zhǔn)玩玩具�！蔽掖诡^喪氣的嘆了一聲。正在這時(shí)，我東張西望，左顧右盼發(fā)現(xiàn)媽媽站在窗外，便連忙裝做上課認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。下課后，我還是沒(méi)逃過(guò)這一劫，被媽媽狠狠地罵了一頓�；氐郊�，爸爸媽媽讓我承認(rèn)上課不聽(tīng)講的事情，可我死活不承認(rèn)，還被爸爸媽媽聯(lián)手殘酷的打了一頓，并且讓我發(fā)誓：以后要認(rèn)真聽(tīng)講。我悲痛欲絕地嗯了一聲：“一定專心聽(tīng)講�！�
從這以后，每天上課當(dāng)我想起爸爸媽媽狠狠地揍我，還讓我發(fā)誓上課認(rèn)真聽(tīng)講，我更加加倍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)從此突飛猛進(jìn)，每次考試都能拿到九十分以上。但是，我始終還忘不了這道傷痕，可是，當(dāng)我今天寫(xiě)完這篇文章時(shí)才徹底明白可憐天下父母心！
啊，痛苦果然如我上面所說(shuō)的是一對(duì)孿生兄弟，是一快磁鐵永遠(yuǎn)吸在一起。所以說(shuō)，有痛苦就有快樂(lè)！
快樂(lè)與痛苦作文 篇33
眼前的一條大河擋住了我的去路。痛苦在左岸，快樂(lè)在右岸。我?guī)锥溶P躇，舉棋不定，只好在原地呆望。望著望著，我似乎想起了什么。
我想起了我腳下的土地。山川、河流、人類、房屋……世間萬(wàn)物的重量它都默默承受著。于是人們都夸贊土地，說(shuō)它頑強(qiáng)寬厚，力大無(wú)窮。但又有誰(shuí)人知道，土地并非人們想象中的刀槍不入，堅(jiān)如磐石。土地即便雙肩被壓得滲血也只會(huì)在深夜默默流淚，然后緊咬牙關(guān)繼續(xù)承重。
春季播種，人人都?xì)g喜不已。而對(duì)土地而言，這將是更痛苦的考驗(yàn)。生機(jī)勃勃的`作物瘋狂生長(zhǎng)，刺穿了土地的皮膚，榨干了土地的血液。到秋季時(shí)，土地已是傷痕累累，千瘡百孔了。但是，當(dāng)飽滿的麥穗在秋風(fēng)中使勁點(diǎn)頭時(shí)，當(dāng)樹(shù)上的瓜果搖搖欲墜時(shí)，當(dāng)厚實(shí)如土地的農(nóng)民擦著汗，咧開(kāi)嘴笑時(shí)，土地哭了。這次的淚水比之前任何一次都要洶涌，因?yàn)樗惺艿搅藷o(wú)比的快樂(lè)。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，土地在痛苦中等待著快樂(lè)。
一瞬間我想起了許多人。貝多芬承受著耳聾的巨大痛苦，而在他的《歡樂(lè)頌》成功演出的那一刻，他激動(dòng)得幾乎暈過(guò)去；我想起英勇的革命戰(zhàn)士保爾。他經(jīng)受了人生的一系列苦難，為的是投身于光榮的革命事業(yè)。在革命隊(duì)伍中，他是那么喜悅、驕傲。
腦海中的思緒如沸水般跳躍、升騰。我抬起頭，注視著面前這條異常美麗的河流。夕陽(yáng)被湍急的河水揉碎，均勻地散在水面上。金光閃閃，映出迷人的光芒。我似乎看見(jiàn)了我自己：清燈孤壁，挑燈夜讀，雖然迎來(lái)的還是挫敗，但仍在努力，在等待……
痛苦在左，快樂(lè)在右。痛苦是修煉，快樂(lè)是信仰。苦因樂(lè)而深刻，樂(lè)因苦而美麗。我要行走于痛苦與快樂(lè)的兩岸，痛并快樂(lè)著。不知不覺(jué)中，生命已閃閃發(fā)光……
快樂(lè)與痛苦作文 篇34
快樂(lè)是什么?快樂(lè)就是一種幸福滿足的感覺(jué)溢滿全身，讓人甜蜜與愉悅。
清晨，樹(shù)林中優(yōu)美而恬靜。清爽的晨風(fēng)吹拂著幾棵綠意盎然的小樹(shù)苗，像小提琴的輕弓拉出有節(jié)奏的音符般使它們陶醉，前搖后擺。林中充滿了詩(shī)意，大樹(shù)底下的一朵朵野花，雖不似牡丹那般嬌艷，又不如水仙那么清秀，可它讓我覺(jué)得它是世上最美的'花。它泛出的花香那樣淡雅，那各色的花蕊被五彩斑斕的花瓣所簇?fù)�，露出孩童般天真可�?ài)的神情，好一群溢彩流光的仙子啊!不一時(shí)間，寂靜的樹(shù)林中”忽“地起了一聲?shū)B(niǎo)叫，鳥(niǎo)叫的清脆悅耳勝過(guò)世上任何一種樂(lè)器奏出的聲音。我四處環(huán)望，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的影子�？赡苁撬辉敢馀c我見(jiàn)面吧!我想。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，在這樣的仙境，怎能不讓人感到愜意與快樂(lè)呢?玲兒般的鳥(niǎo)叫聲又響起了，這回我看見(jiàn)了這小小歌唱家的真面目了。它一身碧綠的羽衣，羽尾上星星班白，小巧玲瓏的腦袋上鑲嵌著一雙機(jī)警的眼睛，紅色的小嘴不停地啄著樹(shù)干。它好像并沒(méi)有那么聚精會(huì)神，不時(shí)抬起頭來(lái)環(huán)望。不好，它發(fā)現(xiàn)了我。一聲長(zhǎng)鳴——它飛走了。我有些煩悶，不過(guò)那天堂美景很快又使我快樂(lè)起來(lái)。
山上的亭臺(tái)樓閣是那么美妙，那么精致，朱紅色的長(zhǎng)廊出現(xiàn)在我面前，廊旁的石墻上刻著栩栩如生的壁畫(huà)。我頓時(shí)來(lái)了興致，躍過(guò)長(zhǎng)廊的扶手，伸手去摸那畫(huà)，冰涼之余我感受到了壁畫(huà)的巧奪天工。
下山了，又聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫。說(shuō)不定這是在歡送我呢!快樂(lè)的我覺(jué)得真是不虛此行，步伐帶著無(wú)法形容的輕松和愉快。
快樂(lè)，原來(lái)就那么簡(jiǎn)單……
快樂(lè)與痛苦作文 篇35
人們都說(shuō)：“飽嘗人間的痛苦與快樂(lè)是一生中最大的幸福�！币郧拔铱偸歉悴欢�，怎么品嘗痛苦還是快樂(lè)而幸福的事呢？隨著我的成長(zhǎng)，我慢慢體味出這句話的深刻含義。
我們每天為了考試即憂愁又煩惱，一些悲觀的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，考試就像在監(jiān)獄里進(jìn)行嚴(yán)刑拷打一樣；而那些樂(lè)觀的同學(xué)卻認(rèn)為，考試是一大挑戰(zhàn)，是前進(jìn)的動(dòng)力。我們每天兩點(diǎn)一線地穿梭在學(xué)校和家庭之間，難道不是為了將來(lái)無(wú)線的前途嗎？當(dāng)我們?yōu)榭荚嚫冻隽撕顾�，付出了辛苦的成�?jī)，這難道不令人快樂(lè)嗎？體育老師說(shuō)：中考的時(shí)候，女子有800米的長(zhǎng)跑測(cè)試。我們想想便會(huì)覺(jué)得遙遙無(wú)期，甚至是毛骨悚然。別說(shuō)是800米，就是300米，平日里我們一口氣跑下來(lái)，尤其是跑到最后時(shí)腿上就像幫上千斤巨石一般，動(dòng)彈不得。
但只要你堅(jiān)持不懈，跑到了終點(diǎn)便是最終的勝利者。雖然過(guò)程是痛苦的，但在我們回頭看時(shí)，得到了最大的滿足，那便是快樂(lè)的。人生中不如意的事十有八九，被人誤解，被人捉弄，被人嘲笑，被人鄙視是最痛苦的事。那時(shí)心像被刀割一樣，在不停地流血，仿佛全世界都在排斥自己一樣。但如果換個(gè)角度想，態(tài)度會(huì)如何不同呢？老師總是說(shuō)：先苦后甜。不管在何時(shí)何地，這個(gè)道理總是不變的，不要在為了一點(diǎn)兒小事而煩惱；不要在幻想美好的明天；不要在幻想自己也會(huì)擁有潘多拉魔盒，能為自己消除痛苦，快樂(lè)常駐。勇敢地去面對(duì)痛苦，面對(duì)挫折吧，去努力戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自己吧，只有這樣才會(huì)獲得真正的'快樂(lè)。
生命本來(lái)就是痛苦與快樂(lè)結(jié)合而成的。痛苦是每個(gè)人成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路，讓年少的我們放下輕狂，用心去體會(huì)痛苦中的快樂(lè)，生命中的歡樂(lè)，去實(shí)現(xiàn)精彩而又充滿快樂(lè)的人生！
快樂(lè)與痛苦作文 篇36
作為一個(gè)中學(xué)生，我認(rèn)為有一個(gè)東西便是如此，復(fù)雜而又神秘。
記得幾個(gè)月前，作為小學(xué)生的我們?nèi)耘f生活在自由、快樂(lè)的天堂，與中學(xué)的確相差甚遠(yuǎn)。校園里永遠(yuǎn)充滿著歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)的關(guān)切、家人的陪伴、老師的栽培，讓我們置身于一種幸福的環(huán)境中。
5月，有一個(gè)轉(zhuǎn)變的日子，我照�；丶�，懷著忐忑與期盼，等候著那張錄取通知的到來(lái)。隨著手機(jī)一響，那滿含期望的信息來(lái)了，我被中學(xué)錄取了，我實(shí)在難言那時(shí)的情感，興奮、驚奇……釋放了，我以最愉悅的心情過(guò)了小學(xué)的最后時(shí)光。
9月，朦朧中的我來(lái)到嶄新的殿堂，一切重生了�？僧�(dāng)新奇過(guò)后步入正規(guī)時(shí)，我的心理變了，學(xué)習(xí)的大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不適應(yīng)的節(jié)奏，讓我歷經(jīng)摔倒的痛，沒(méi)有家人的陪伴，一點(diǎn)點(diǎn)折磨著心靈。我怔住了，這是為什么?窗外，幾只鳥(niǎo)兒停棲在樹(shù)梢，清脆的鳴叫著，然后再一次飛向無(wú)邊的天空。多么自由啊!多么快樂(lè)啊!小學(xué)懵懂的我把一切想得太簡(jiǎn)單。每天永不停歇的學(xué)習(xí)，是為什么?這么拼而辛苦的原因又是什么?這一點(diǎn)一滴的痛著實(shí)在肆虐。但在許多人看來(lái)，這是一種極大的榮譽(yù)與機(jī)會(huì)，這將是人生路上的`一大步，也的確，這種歷練會(huì)讓我們脫穎而出，也鼓舞著我，讓我感受到了一絲的快樂(lè)�？粗坏赖离y題被解出，看著自己與同齡人之間的差距，都不禁令我信心倍增。
學(xué)習(xí)雖然辛苦，雖然得有舍，這也是在為我漫漫的人生路打好基礎(chǔ)。
痛并快樂(lè)著，看似矛盾，卻又真實(shí)，學(xué)習(xí)便是如此，現(xiàn)在的我也是如此。這便又是一番奇特的感悟與見(jiàn)解，生活在這種痛中不可怕，只要這痛得值得，這痛能讓你快樂(lè)，那么堅(jiān)持，便是值得�！跋瓤嗪筇稹甭模纯啾戕D(zhuǎn)化成美好的回憶，快樂(lè)自然會(huì)一同到來(lái)。
快樂(lè)與痛苦作文 篇37
雄鷹在振翅翱翔時(shí)是快樂(lè)的，但那是在痛苦練習(xí)之后；運(yùn)動(dòng)員在奪冠時(shí)是快樂(lè)的，但那是在痛苦訓(xùn)練之后�？鞓�(lè)，幾乎就在痛苦背后。沒(méi)有痛苦，你不知道快樂(lè)的滋味；沒(méi)有痛苦，你不知道快樂(lè)的來(lái)之不易；沒(méi)有痛苦，你不知道珍惜眼前的快樂(lè)。
古有司馬遷忍受著宮刑之痛苦，立志完成那部經(jīng)典，歷經(jīng)幾十年，最終完成了那堪稱“史家之絕唱”的《史記》，這時(shí)的他應(yīng)該是非�？鞓�(lè)的。今有林東賢，一個(gè)視力僅有0。1度的人卻走上了與視力息息相關(guān)的射箭當(dāng)中，可是這并沒(méi)有打倒他，十幾年的痛苦與堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，終于讓他在奧運(yùn)會(huì)上奪冠，這時(shí)的他是快樂(lè)的。
快樂(lè)總在痛苦之后，但許多人卻并不想先經(jīng)歷痛苦，反而想先快樂(lè)，然而這可能嗎？也有人會(huì)認(rèn)為美好的事物會(huì)讓人感到快樂(lè)，但許多人都沒(méi)有想過(guò)這快樂(lè)的背后有什么，正如那嬌艷的罌栗花，它的果實(shí)極少時(shí)可以讓人將那最痛苦的時(shí)段熬過(guò)去，然而，如果您食用過(guò)多，卻是得到相反的.結(jié)果，讓你享受片刻的快樂(lè)，但在之后，卻要承受那無(wú)盡的痛苦，而且這還不是一時(shí)的，也許會(huì)讓你痛苦一生一世，直到生命的消亡。
在現(xiàn)在高三中，許許多多的人都在為高考而奮斗，但也有的人為了不學(xué)習(xí)找千奇百怪的理由，他們將時(shí)光用在這些無(wú)謂的歡樂(lè)之上，卻沒(méi)有想過(guò)這歡樂(lè)亦是建立在痛苦之上的。有人會(huì)在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，因?yàn)樗梅椒�，他們更加熱�?ài)學(xué)習(xí)，雖然我們做不到他們這樣，但我們也不能將未來(lái)的快樂(lè)現(xiàn)在用掉，而是應(yīng)將快樂(lè)留到以后盡情的享受。
快樂(lè)在痛苦之后，正如那干裂的大地，迎來(lái)了令它歡樂(lè)的雨露；正如那寂靜的森林，等到了令它歡樂(lè)的鳥(niǎo)鳴；正如那靜止的松林，迎來(lái)了令它歡樂(lè)的波濤陣陣；正如我們永無(wú)止境的攀登的人生，在我們登上每一峰時(shí)，俯視群巒時(shí)我們是快樂(lè)的。是的，快樂(lè)總在痛苦之后。
快樂(lè)與痛苦作文 篇38
汪國(guó)真曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是人生的驛站，痛苦是人生的航程�！比嗽谶蛇蓧嫷氐哪且豢唐�，就預(yù)示著他的一生注定會(huì)充滿痛苦和快樂(lè)。
有苦盡甘來(lái)，也有樂(lè)極生悲。痛苦與快樂(lè)就像一對(duì)生死冤家，勢(shì)不兩立；又像是孿生兄弟形影相伴。痛苦過(guò)后，隨之而來(lái)的就是幸�？鞓�(lè)，就如風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到最后的彩虹，又如經(jīng)過(guò)一番寒徹骨，才能得到梅花的撲鼻香。所謂苦盡甘來(lái)，也就有了越王勾賤嘗膽之后的'國(guó)強(qiáng)民勝。樂(lè)極生悲于是也就有了范進(jìn)中舉后的發(fā)瘋。
有了痛苦，幸�？鞓�(lè)才顯得彌足珍貴，有了幸福快樂(lè)，痛苦也就顯得暫時(shí)和微小。人的一生，正因?yàn)榭鄻?lè)交織，才充滿了意義與趣味。
天有不測(cè)風(fēng)雨，世間的一切，并沒(méi)有一個(gè)定數(shù)，這包括了痛苦與快樂(lè)。所以也就沒(méi)有必要因?yàn)槎虝旱目鞓?lè)而喜形于色，得意忘形，甚至沉迷于內(nèi)，更沒(méi)必要為一時(shí)的痛苦垂頭喪氣，意志消沉。
夫妻間總是希望白頭偕老，那是一種幸福；戀人間總是希望天長(zhǎng)地久，那是一種快樂(lè)。但夫妻間又有多少同年同月同日死的呢？當(dāng)失去時(shí)，就會(huì)成為一種錐心的痛。因此，也就有了孟姜女哭長(zhǎng)城。戀人間又有多少能天長(zhǎng)地久，所以梁山伯與祝英臺(tái)化作了翩翩蝴蝶。
秦始皇雄才大略，統(tǒng)一六國(guó)，卻最終因暴政而喪國(guó)。清王末朝懦弱無(wú)能，喪權(quán)辱國(guó)，無(wú)力反擊，使華夏民族成為半殖民地。也就因?yàn)檫@困難，使得中華兒女奮起反抗，迎得新中國(guó)的誕生，而有了今天的清平盛世。由此可知，大到國(guó)家民族，小到家庭個(gè)人，都不能脫出這個(gè)規(guī)律。
世界，自然，宇宙，冥冥之中就是這樣公平，在你高興快樂(lè)、興奮發(fā)燒到不知道自己姓啥時(shí)，兜頭給你澆一盆冷水，讓你清醒一下；在你充滿苦難，痛苦不堪時(shí)，又灑下甘露滋潤(rùn)你一番。
所以，到底什么是真正的快樂(lè)，真正的痛苦？又何必那么認(rèn)真去執(zhí)著呢？
快樂(lè)與痛苦作文 篇39
痛苦和快樂(lè)從來(lái)都是形影不離的一對(duì)。痛苦點(diǎn)綴著快樂(lè)，快樂(lè)充滿著痛。
其實(shí)，痛苦與快樂(lè)就像大自然安排的晝夜。沒(méi)了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗，沒(méi)了夜的寧?kù)o就沒(méi)有了晝的喧囂，所以我們生活在憂傷與快樂(lè)中，痛苦并快樂(lè)著。
“秋心”，一個(gè)“愁”�；ㄩ_(kāi)花落十余年，我越來(lái)越刻意地去尋找著這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時(shí)，我會(huì)打開(kāi)心，去傾聽(tīng)那二胡流出的長(zhǎng)長(zhǎng)哀調(diào)；會(huì)拿出《天凈沙·秋思》去體會(huì)天涯旅人的寂寞；會(huì)翻開(kāi)那一部部的愛(ài)情悲劇，任憑眼淚潤(rùn)濕我的雙眼；我會(huì)為一片落葉而唏噓感嘆；會(huì)為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂(lè)著，其實(shí)我們內(nèi)心都有一方凈土_單純，寧?kù)o，這是我們?cè)诳鞓?lè)時(shí)才去尋找的，是快樂(lè)時(shí)才能體驗(yàn)得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因?yàn)橛辛怂覀儾虐l(fā)現(xiàn)我們快樂(lè)著。我們有時(shí)需要用“痛苦”去慰藉我們的心靈，而不是“快樂(lè)”。
我在快樂(lè)與痛苦的交替中體驗(yàn)著生活。我依舊沉迷于“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現(xiàn)這“痛苦”也是一種說(shuō)不出的`美，因?yàn)樗殖錆M著希望與快樂(lè)。
無(wú)意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂傷的凝聚，孤獨(dú)的駝鈴似乎叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦V說(shuō)著無(wú)奈。但當(dāng)我感嘆于這蕭索之后，我發(fā)現(xiàn)了其中的快樂(lè)_那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純?nèi)坏南Ｍ�，而這才會(huì)孕育出最純美的快樂(lè)。這一切來(lái)源于“痛”的凝練。
“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛苦與快樂(lè)去演繹。否則我們不會(huì)為單純的快樂(lè)去捧腹，更不會(huì)為單純的痛苦去感動(dòng)，正是因?yàn)橥纯嗖⒖鞓?lè)著，所以我們?cè)跉g樂(lè)的艷陽(yáng)天里學(xué)會(huì)冷靜，在憂傷的黑樹(shù)林里看到光明。
我們因?yàn)橛辛送纯嗖趴鞓?lè)，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)才會(huì)去尋找痛苦。痛苦并快樂(lè)著，于是我們擁有了生活。
快樂(lè)與痛苦作文 篇40
“星期五去遠(yuǎn)足”,這消息一被證實(shí)。同學(xué)們就盼著星期五的到來(lái)。
時(shí)間一分一秒地流逝，并未因?yàn)槿藗兊钠谂味涌焖哪_步。星期五還是如期而至了。
早上，我們集合后就出發(fā)了，浩浩蕩蕩的，很有氣勢(shì)。一路上沒(méi)有絲毫阻礙，同學(xué)們有說(shuō)有笑的。難得一次出學(xué)校，心情地改變似乎把周圍的景色也變美了幾分。
路上彎來(lái)彎去的，照應(yīng)了“山路十八彎”這句話。遠(yuǎn)處的`山和近處的樹(shù)木上都有白雪，一片白蒙蒙的，心情也很好呢！走著些公路還很輕松，可到了真正的山路就不容易了。
一條羊腸小道呈現(xiàn)在眼前，小道周圍都是野草，上面都是雪。因?yàn)橄卵┝�，所以路非常的滑，一個(gè)不小心可能就摔個(gè)狗坑泥。山很高，路很長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印走了很久還沒(méi)有到，周圍的樹(shù)木也因?yàn)樾那榈淖儔�，而變得十分猙獰，就像被施了魔法而變異的樹(shù)木，一個(gè)個(gè)張牙舞爪的，好像是想要把人給抓住。面對(duì)這些恐怖的樹(shù)，心理所承受的壓力比生理上的更大。我們只能考頑強(qiáng)的意志力來(lái)克服這些困難。
太陽(yáng)出來(lái)了，按道理都應(yīng)該是喜洋洋的�？墒牵藗兇藭r(shí)卻不希望太陽(yáng)出來(lái)。雖然太陽(yáng)帶來(lái)了溫暖，可也使積雪融化，讓道路變得更加泥濘不堪了。我們走路所耗費(fèi)的力氣也越大，這樣會(huì)讓我們更加悲慘。
腳里像灌滿了鉛，想抬起腳往前走都很困難，隊(duì)伍緩慢的前進(jìn)著�，F(xiàn)在也沒(méi)有人欣賞美景了，只是覺(jué)得這些景物已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的了，只想讓自己趕緊停下來(lái)休息。
不知是誰(shuí)好了一句：“到了”。這一句話讓我們?cè)诮^望的黑暗中看到了一絲希望的曙光。一下子就讓我們從行尸走肉的狀態(tài)中恢復(fù)了過(guò)來(lái)，全身都充滿了力氣。周圍的景物：樹(shù)木、野草、甚至是泥濘的山路都讓人覺(jué)得和藹可親了起來(lái)。
到了目的地，修整了一下以后，又返回了學(xué)校。
遠(yuǎn)足是痛苦中伴著快樂(lè)，令人難以忘懷。學(xué)習(xí)又何嘗不是呢？“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話就充分詮釋了這道理。在題海中穿梭，總會(huì)使人迷茫，可每次成功后的喜悅又是多么迷人啊！
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