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      2. 教室童話作文

        時(shí)間:2022-02-28 10:39:15 童話 我要投稿

        【精華】教室童話作文錦集10篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的教室童話作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】教室童話作文錦集10篇

        教室童話作文 篇1

          智慧精靈一頭烏黑光亮的頭發(fā),扎著紅蝴蝶結(jié)。她白白的小臉蛋,上面鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她那紫色的裙子隨風(fēng)飄蕩,漂亮極了。

          智慧精靈總是飛來(lái)飛去傳播著知識(shí)。一天,她乘著一本大大的詞典來(lái)到我們教室,誰(shuí)也沒(méi)有看到她,原來(lái)她用了隱身術(shù)。教室里正上著數(shù)學(xué)課,老師在講枯燥的計(jì)算。同學(xué)們無(wú)精打采的,有的打哈欠,有的盯著窗外,還有的摸著抽屜里的東西……總之,沒(méi)有一個(gè)在認(rèn)真聽(tīng)講,都在開小差。老師非常生氣,眉毛一直緊鎖著。智慧精靈心想:這樣上課可不行,同學(xué)們?cè)趺茨軐W(xué)好知識(shí)呢,讓我來(lái)想想辦法。想到這兒,她飛到一個(gè)看著窗外的同學(xué)桌子上,輕聲念起咒語(yǔ):“同學(xué),同學(xué),快看黑板,好好聽(tīng)講!”那個(gè)同學(xué)一聽(tīng)立刻坐端正,認(rèn)真看著老師。智慧精靈又提醒了許多同學(xué),其他同學(xué)也漸漸被感染了,個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。老師原本生氣的臉上綻放出了燦爛的笑臉。

          智慧精靈也喜笑顏開,心滿意足地飛走了。

        教室童話作文 篇2

          夜晚,天已黑,人已睡,但是在教室里卻傳來(lái)嘈雜的聲音。

          “如果學(xué)生們沒(méi)了我,他們的書往哪放?寫字時(shí)又該怎樣寫?喂,老弟!你承認(rèn)吧!你的用處確實(shí)比我小!弊雷觽凖R心協(xié)力地?cái)[出一個(gè)架勢(shì)不小的“五行八卦陣”,領(lǐng)頭的桌子在用輕蔑的口氣對(duì)著椅子們說(shuō)道。而椅子們卻不甘示弱地說(shuō)道:“切,老兄啊,你再換一個(gè)角度去想想,如果學(xué)生們沒(méi)了我們,他們上課時(shí)坐在哪兒?他們能站著上整堂課嗎?所以,我們堅(jiān)決不認(rèn)輸!闭f(shuō)完后,椅子們又?jǐn)[出了一個(gè)“劍靈八卦陣”。

          就在兩方爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候,平時(shí)做事最公正的黑板說(shuō)話了,它說(shuō):“不如這樣吧,你們兩個(gè)在三天之內(nèi)做三件事情,第一天的事情由椅子來(lái)做,第二天的事情由桌子來(lái)做,第三天的事你們兩個(gè)一起做!怎么樣?”“什么事啊,做也可以,你得先說(shuō)讓我們做什么!”桌子和椅子們異口同聲的說(shuō)道!昂,別著急,第一天,椅子可以不用來(lái)學(xué)校,看看學(xué)生們會(huì)有什么樣的反應(yīng)。第二天,桌子可以不用來(lái)學(xué)校,再看看學(xué)生們又會(huì)有什么樣的反應(yīng)。至于第三件事情嘛!到時(shí)候再跟你們兩說(shuō)!焙诎宀痪o不慢地說(shuō)道。

          在第一天,學(xué)生們只有桌子來(lái)陪伴他們,而椅子已不知去向。第一、二節(jié)課還好好的,但在第三節(jié)課他們就開始煩躁起來(lái),站也不是,蹲也不是,連書包也不知道該放在哪兒?一天下來(lái),沒(méi)有一個(gè)學(xué)生像往常一樣認(rèn)真聽(tīng)課,而是在愁自己上課及下課時(shí)應(yīng)該坐哪兒!

          在第一天的夜晚,椅子在那兒沾沾自喜地說(shuō):“哈哈,沒(méi)了我,學(xué)生們上課根本就無(wú)心聽(tīng)講,你還說(shuō)我用處比你小,簡(jiǎn)直就是胡說(shuō)八道!”而這時(shí)桌子們?cè)缫驯粴獾脻M臉通紅。

          第二天,桌子也不知去向,一天下來(lái),也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生上課聽(tīng)講,因?yàn)樗麄冊(cè)诔钭约簯?yīng)該在哪兒寫字,而自己的書也不知道該放在哪兒?

          在第二天夜晚,桌子在那兒沾沾自喜地說(shuō):“哈哈,老弟,我就說(shuō)沒(méi)了我不成吧,我絕對(duì)不會(huì)向你投降的。”這時(shí),黑板發(fā)話了,它說(shuō):“你們兩個(gè)都別吵了,我讓你們做這兩件事不是讓你們的仇恨越來(lái)越深,而是想讓你們明白一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量,缺了誰(shuí)都不行!”“哦!”桌子和椅子聽(tīng)了黑板說(shuō)的這番話后,都不好意思的低下了頭。他們兩個(gè)互相道歉,并成了好朋友,而且還明白了第三天的那件事是干什么。

          在第三天,桌子和椅子一起回到了學(xué)校。同學(xué)們上課時(shí)都能認(rèn)真聽(tīng)講,再也不愁書放哪兒,坐在哪兒……在第三天的夜晚里,天已黑,人已睡,桌椅們也在教室里甜甜地睡著了!

          這個(gè)故事告訴我們“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”的道理,也讓我們明白了團(tuán)結(jié)就是力量,獨(dú)木不成林,單槳不行舟,如果沒(méi)了團(tuán)結(jié),任何事都幾乎是無(wú)法完成的!

        教室童話作文 篇3

          夜幕降臨,學(xué)校里的物品開始了他們的議論會(huì),課桌搶先說(shuō):“同學(xué)們整天在我臉上亂涂亂畫,把我干凈的臉弄得花花綠綠!币巫痈胶偷溃骸笆前。前,同學(xué)們每天把我搖來(lái)?yè)u去,把我的腰都弄痛了!狈酃P難過(guò)地說(shuō):“我比你們都慘,因?yàn)槲业纳眢w總是被同學(xué)們掰成兩截!”

          大家越聊越生氣,最后,黑板說(shuō):“我們干脆都別干了,到其它地方去旅行吧!”“好的,其實(shí)我們?cè)缇筒幌敫闪!”大家異口同聲地說(shuō)。

          第二天,當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí),發(fā)現(xiàn)教室里空空如也,課桌椅、粉筆、板擦都不見(jiàn)了。只留下一封信,信上寫著:“既然你們不愛(ài)護(hù)我們,我們就選擇離家出去旅行了!如果你們?cè)敢飧恼脑挘?qǐng)拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)!

          后來(lái),同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭,在體育館找到了它們,并搬回了教室,老師說(shuō):“我們行動(dòng)起來(lái)吧,把教室擦的干干凈凈,以后一定不能做搖椅子、亂涂亂畫等不文明行為了!

          就這樣,教室干凈如初,教室里的物品們也決定暫時(shí)不去旅行了,它們要一直陪伴著同學(xué)們,和他們一同成長(zhǎng)。

        教室童話作文 篇4

          夜深了,教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然,桌子、凳子、黑板擦、講臺(tái)、黑板、粉筆爭(zhēng)論起來(lái),他們比著誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大,教室里沸騰了……

          桌子神氣十足地說(shuō):“我的貢獻(xiàn)最大,如果沒(méi)有我,同學(xué)們?cè)谀膶懽盅?我身上還能放好多東西呢!”

          “不對(duì),我的.貢獻(xiàn)最大!桌子,你瞎說(shuō)!”凳子小弟很是不服氣,“只有你沒(méi)有我,讓人家站著寫字。空媸堑!”

          “不是!你不是!”講臺(tái)哥哥爭(zhēng)著說(shuō),“我的貢獻(xiàn)最大,我可以讓老師站在我身上!

          一直沒(méi)有發(fā)話的粉筆妹妹跳上黑板,在上面寫下了大大的“我最棒”三個(gè)字。不料那個(gè)“棒”子寫錯(cuò)了,正好被黑板擦叔叔發(fā)現(xiàn)了。這可是他大顯身手的好時(shí)候。于是,他挪到粉筆身邊,輕蔑地說(shuō):“啊哈,沒(méi)法兒了吧?還得看我的!”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說(shuō),“看看,你的貢獻(xiàn)沒(méi)我大吧?哼!”

          “請(qǐng)你們看好啦?這些字是寫在哪兒呀?還不是寫在我身上嗎?”年邁的黑板公公說(shuō),他是教室里的長(zhǎng)者,大家都很信任他。

          聽(tīng)了黑板公公的話,粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭,紅著臉承認(rèn)自己比不過(guò)黑板公公。

          “不——要——吵——了!”一個(gè)巨大的聲音說(shuō),原來(lái)是教室公公,“你們是不是在比誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大呀?這樣吧,以后,桌子,你讓老師站在你身上寫字,凳子,你去讓老師站著上課,講臺(tái)去寫字,黑板去當(dāng)課桌,粉筆去擦黑板,至于讓小朋友們坐什么嘛?就讓黑板擦去干吧,你們說(shuō)行不行?”

          大家當(dāng)然說(shuō)不行。教室又說(shuō):“那就是了,你們既然都不愿意,就干好自己的那一份工作,不要再比誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大了。我們每個(gè)都是平等的,我們要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量,只有團(tuán)結(jié)才能做好每一件事。以后大家要和平相處!”

          大家齊聲說(shuō):“好!說(shuō)得好!團(tuán)結(jié)就是力量!”

          從此,大家都盡自己最大的努力做好自己的工作,他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。

        教室童話作文 篇5

          夜晚來(lái)臨了,原本安靜的教室傳來(lái)一陣竊竊私語(yǔ)聲。這么晚了,怎么教室里還有聲音?原來(lái)是三(12)班教室里的物品在說(shuō)話。

          “唉!今天慘了!同學(xué)們走的時(shí)候,忘記把我的開關(guān)關(guān)掉,今晚我不能休息了!憋嬎畽C(jī)沮喪地說(shuō)!拔业碾娫匆矝](méi)關(guān),這樣太危險(xiǎn)了!彪娔X氣憤地說(shuō)。“瞧瞧我,到處都是橡皮屑和廢紙團(tuán),像個(gè)垃圾場(chǎng)!钡匕迳鷼獾卣f(shuō)。“大家今晚要挨凍了,同學(xué)們忘了把我關(guān)上了。”窗戶抱歉地說(shuō)!拔覀円彩菣M七豎八的,一點(diǎn)都不整齊。”桌椅失望的說(shuō)。“主人竟然落下我們,自己回家了!鄙⒙湓诘厣系奈木邆牡卣f(shuō)。教室里的物品你一言,我一語(yǔ)地抱怨著………

          夜深了,教室里的物品睡著了。睡夢(mèng)中,它們夢(mèng)見(jiàn)臟亂的教室變得干凈整潔,同學(xué)們改掉了不負(fù)責(zé)任、不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣,每天都在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)。

        教室童話作文 篇6

          現(xiàn)在,有很多同學(xué)上課都看不清黑板上的字,導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。在24世紀(jì),所有教室都改良過(guò)了,變成孩子們十分喜歡的超級(jí)教室了,現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

          來(lái)到24世紀(jì),你會(huì)看到天空上飄著許多形態(tài)各異的房子,那就是教室。這種教室可以海陸空三用,不過(guò)上課都在空中。

          要想進(jìn)入教室,只要拿每個(gè)學(xué)生都有的“進(jìn)入卡”的磁卡對(duì)準(zhǔn)教室門口的檢測(cè)器,教室就會(huì)把人“吸”進(jìn)去。

          進(jìn)入教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室其實(shí)是全透明的,從里面可以看到天空中的云朵,好像觸手可及,就像坐在空中。但從外面看不見(jiàn)里面,很安全。這是科學(xué)家特制的一種浮空環(huán)境。

          教室頂上有一朵巨大的向日葵,那是美國(guó)加利福尼亞大學(xué)研發(fā)的發(fā)光植物,它會(huì)發(fā)射出一種可以保護(hù)眼睛的、同時(shí)也很亮的光。

          上課時(shí),每張課桌上會(huì)跳出一個(gè)電子屏幕。屏幕會(huì)把老師的PPT和板書印在里面,而且還會(huì)有一層“護(hù)眼膜”。

          上課時(shí),老師只要把PPT放到主電腦里,每個(gè)人的屏幕就也會(huì)出現(xiàn),老師如果想寫板書,只要拿一個(gè)專用錄字機(jī)對(duì)著它說(shuō)要寫的字就可以了,而字會(huì)自動(dòng)印在同學(xué)屏幕上。

          如果是上別的課,只要按一下墻上的“教室”按鈕就行了,例如體育課,教室就會(huì)變成體育場(chǎng),但從外面看不出來(lái)。

          學(xué)生的午餐也是在教室吃的。教室后面有一個(gè)種滿太空蔬菜的房間,老師只要搞一些放入一個(gè)機(jī)器里,蔬菜就會(huì)被陽(yáng)光加工變成美味佳肴。并且機(jī)器每天都會(huì)保留一些陽(yáng)光,下雨天就也能做菜。

          未來(lái)的教室是不是很好呢,那就讓我們努力去創(chuàng)造吧。

        教室童話作文 篇7

          夜幕降臨,教室里開始熱鬧起來(lái)。課桌、講臺(tái)、筆、黑板都議論紛紛,正討論著誰(shuí)的本領(lǐng)大呢!

          驕傲的黑板最先站出來(lái)說(shuō)“我的本領(lǐng)最大,大家沒(méi)有我黑板就沒(méi)法上課。你們瞧,我的身體又長(zhǎng)又寬的,可以寫很多字,讓同學(xué)們學(xué)到很多新知識(shí)。所以你們的本領(lǐng)沒(méi)我大!敝v臺(tái)說(shuō):“黑板,你太驕傲了。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不應(yīng)該炫耀。”筆和課桌連忙附和道:“是呀!講臺(tái)說(shuō)的對(duì)!焙诎迮瓪獯掖业胤瘩g道:“我的本領(lǐng)本身就大,只是你們嫉妒我才這樣說(shuō)的!

          過(guò)后,黑板意識(shí)到了自己剛剛有點(diǎn)過(guò)分。于是,他真誠(chéng)地向講臺(tái)等同伴說(shuō):“對(duì)不起,你們能原諒我嗎?”講臺(tái)、課桌、筆齊聲說(shuō):“我們?cè)從懔!本瓦@樣筆、黑板、講臺(tái)、課桌成為了非常要好的朋友。他們?cè)谝黄鹋浜系姆浅:谩?/p>

        教室童話作文 篇8

          放學(xué)了,教室里的同學(xué)都走光了,只有正在打掃衛(wèi)生的楊老師還留在那里。

          突然一種悲慘的聲音傳到了楊老師的耳邊。“誰(shuí),是誰(shuí)?”楊老師奇怪地問(wèn),教室里沒(méi)有人呀,聲音從哪里來(lái)的呢?

          這時(shí)又傳來(lái)一種粗啞的聲音:“椅子老弟,你別叫了。”

          “我怎么能不叫呢,哎喲哎喲疼死我了。那些同學(xué)上課的時(shí)候總在我身上扭來(lái)扭去,還左右的晃。下課后他們還使勁地踹我,疼得我快受不了了,能不叫嗎?哎喲喲……”

          “椅子老弟,你不好過(guò),我也同樣如此呀!那些同學(xué)不在作業(yè)本上寫字,總在我的身上寫,還用涂改液在我身上亂涂,用刀子在我身上刻,甚至拿著小木棒不停地抽我。你看我身上這紅一道紫一道的,好慘呀!”

          楊老師這才發(fā)現(xiàn)是桌椅在說(shuō)話。

          “你們都別說(shuō)了,我比你們還難過(guò)呢!”黑板大叔也說(shuō)話了!吧险n的時(shí)候,老師叫同學(xué)們往我身上寫字,他們不寫,可偏偏卻等到下課才偷偷往我身上亂畫,有的還拿臟東西扔我,真是太不像話了!”

          “就是,”墻搶過(guò)話頭,“一開始我本來(lái)穿著一個(gè)白大衣,可是自從那些同學(xué)來(lái)了以后,在我身上又是踢又是畫的,我就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。唉……”

          “還有更可怕的呢!上課的時(shí)候,同學(xué)們總是搞小動(dòng)作,我叫老師用我丟他們,老師總是遷就,不肯去丟,真是氣人。”粉筆小姐也忍不住發(fā)牢騷了。

          “唉,別提了。有些同學(xué)總把這兒當(dāng)成垃圾堆,什么瓜子皮、食品袋呀,廢紙呀都扔在我身上!钡匕逡采鷼饬。

          聽(tīng)了他們的對(duì)話,楊老師感到很慚愧,不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,都是我不好,沒(méi)有教育好同學(xué)們,讓你們受了這么大的委屈。下次上課的時(shí)候我一定告訴他們!

          教室里又恢復(fù)了原來(lái)的平靜。

          新的一天又開始了。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校。老師把昨天發(fā)生的事告訴了大家,同學(xué)們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭,有的同學(xué)還看看桌子上被畫過(guò)的痕跡!拔覀円院笤僖膊荒菢幼隽。”同學(xué)們向楊老師保證著!案倪^(guò)就是好孩子,老師相信你們。”楊老師笑著說(shuō)。

          下課后,同學(xué)們都建議來(lái)一次大掃除,徹底清掃教室。大家找來(lái)了工具,開始干起來(lái),有的擦桌子,有的修椅子,還有的掃地……沒(méi)多久,教室就徹底變了樣。地板上沒(méi)有臟東西了,墻上沒(méi)有腳印了。椅子身上也不疼了,桌子也'變得和原來(lái)一樣漂亮了。教室里煥然一新。

          看著這些變化,桌椅們都開心地笑了,老師也露出了笑臉。

        教室童話作文 篇9

          天黑了,同學(xué)們都回家了,整個(gè)學(xué)校靜悄悄的,只有一間教室里熱鬧起來(lái)。原來(lái)在開討論會(huì)。

          首先,黑板先說(shuō)話了,它說(shuō):“沒(méi)有我,同學(xué)們根本不能學(xué)習(xí),所以,我的用處最大!。”不對(duì),粉筆站起來(lái)說(shuō):“沒(méi)有我,黑板上根本沒(méi)有字,所以,我的用處才最大。”這時(shí),黑板擦不樂(lè)意了,它說(shuō):“要是沒(méi)有我,黑板就會(huì)變得很臟,所以我的用處才最大呢”,就這樣,它們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著,這時(shí),掛在墻上的鐘表爺爺開始說(shuō)話了,它說(shuō):“我們是一個(gè)集體,每個(gè)人都有自己的用處,大家只有齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)友愛(ài),才能發(fā)揮更大的用處!

        教室童話作文 篇10

          現(xiàn)在的教室設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,同學(xué)們坐在里面學(xué)習(xí)感到枯燥無(wú)味,特別是夏天,老想睡覺(jué)。為了解除同學(xué)們的這種煩惱,現(xiàn)在我想為大家設(shè)計(jì)一種新奇的教室,讓大家在里面快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。

          我設(shè)計(jì)的教室很特別,它的墻壁上有兩個(gè)按紐,下課了就按第一個(gè)按紐,墻壁就會(huì)變得透明,可以讓同學(xué)們看到外面的美麗景色,墻壁還會(huì)播放音樂(lè)呢!這樣可以讓同學(xué)們邊看美麗的景色邊聽(tīng)音樂(lè)放松自己。上課了,就按墻壁的第二個(gè)按紐,墻壁就變得不透明,音樂(lè)也會(huì)停止,這樣的墻還有隔音作用,外面的噪音不會(huì)傳進(jìn)教室,這樣就不會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)了,可以在里面安安心心地學(xué)習(xí)。

          教室里的黑板也很特別,老師用粉筆在黑板上寫字,粉筆灰不會(huì)掉到老師的衣服上,因?yàn)榉酃P灰還沒(méi)掉下來(lái)之前已經(jīng)被黑板吸住了,這種黑板還會(huì)把主要的內(nèi)容自動(dòng)保存起來(lái),按左角的紅色按紐它就會(huì)把保存了的內(nèi)容又顯示出來(lái)。按左邊的綠色的按紐它就會(huì)把不重要的內(nèi)容一下子擦掉,這樣同學(xué)們就不用擦黑板了。

          最神奇的要數(shù)課桌了,課桌上有一個(gè)按紐和3個(gè)顏色不同的小燈泡,按一下那個(gè)按紐課桌上就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)電腦,可以讓同學(xué)們查資料,再按一下按紐電腦就會(huì)消失。那些燈泡有一個(gè)是紅色的,一個(gè)黃色的,還有一個(gè)綠色的。如果你上課做了小動(dòng)作,就會(huì)亮紅燈;如果你上課吃東西,就會(huì)亮黃燈;如果你上課心不在焉,就會(huì)亮綠燈。老師看見(jiàn)你桌上所顯示的燈的顏色,就知道你在下面干什么了,隨時(shí)就會(huì)警告你。

          雖然這只是幻想,但是只要我努力學(xué)習(xí),這種神奇的教室一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

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