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      2. 教室童話作文

        時(shí)間:2022-02-26 13:39:33 [第三單元]寫童話 我要投稿

        有關(guān)教室童話作文錦集10篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的教室童話作文10篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)教室童話作文錦集10篇

        教室童話作文 篇1

          夜深了,所有的人都睡著了,就連月亮也打著哈欠。這時(shí),從三零四班的教室傳來(lái)陣陣吵鬧聲。月亮公公自言自語(yǔ)道:“是誰(shuí)呀?怎么這么吵呀?”月亮公公定睛一看,原來(lái)是課桌、椅子、黑板、黑板擦子在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大!

          只聽(tīng)課桌說(shuō):“我每天都給孩子們放書、放文具,所以我的本事最大!币巫诱f(shuō):“我的本領(lǐng)最大!天天承受孩子們的重量,如果沒(méi)有我,孩子們天天站著上課,怎么行呢?如果沒(méi)有我,孩子們就沒(méi)有專注力了,所以說(shuō)我的本事最大!边@時(shí),大塊頭黑板也說(shuō)話了:“你們算什么!要我說(shuō),我的本領(lǐng)才是最大的。老師每天dou要在我身上寫千上萬(wàn)個(gè)字,所以我的本領(lǐng)最大!”黑板擦子不服氣說(shuō)道:“黑板,雖然你的個(gè)頭大,要沒(méi)有我,你最多只能用一次。你看,我都被粉筆灰染得面目全非了!

          這時(shí),又有一個(gè)聲音從耳邊傳過(guò):“唉,你們都別吵了!要我說(shuō),誰(shuí)的本領(lǐng)都大,少了你們其中一個(gè)都不行!”大家一看,是一個(gè)只有一寸長(zhǎng)的小粉筆。大家都意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,連忙說(shuō):“對(duì)不起,你在一直默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己!薄拔覀兌贾厘e(cuò)了,不能自吹自擂!薄拔覀儽WC以后再也不吵了,我們是好朋友了!

          這個(gè)故事告訴我們,不要光想著自己的長(zhǎng)處,而忽視了別人的功勞。

        教室童話作文 篇2

          放學(xué)了,同學(xué)們都陸續(xù)離開(kāi)教室。一教室里突然傳來(lái)嗚嗚的哭聲。誰(shuí)在傷心地哭泣呢?原來(lái)是粉筆頭兒。

          這個(gè)班有一上調(diào)皮的小男孩,他總是拿粉筆扔其它同學(xué),結(jié)果,小粉筆頭兒碎成了幾段。望著自己破損的身軀,他悲從心來(lái),不禁哭了起來(lái)。誰(shuí)知,他這么一哭,講臺(tái)大哥,桌子弟弟,門爺爺也忍不住抽泣,紛紛訴說(shuō)著自己的委屈,悲傷。

          講臺(tái)大哥心情沉重,他嘆了口氣說(shuō):“哎,你們也看到了,每天放學(xué),總有個(gè)別值日的同學(xué)拿著教鞭用力地敲打我。我本來(lái)是放教學(xué)用具和作業(yè)本的,可現(xiàn)在卻變成了‘一面大鼓’天天被打。本來(lái)油光閃亮的我,現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了”。

          聽(tīng)了講臺(tái)大哥的話,桌子弟弟扭了扭自己受傷的腿,生氣地說(shuō):“真討厭,為什么總是有一些小朋友不愛(ài)護(hù)我們呢?他們不考慮我們的心情,也不顧我們身體的疼痛?拿著筆在我的身上,臉上亂涂亂畫。前兩天,一個(gè)小朋友竟用小刀劃傷了我的腿,直到現(xiàn)在我的傷口仍隱隱作痛!”

          “嗚——”聽(tīng)著講臺(tái)大哥,椅子弟弟的申訴,想到自己不幸遭遇,門爺爺也傷心地悲泣:“有一些小朋友來(lái)學(xué)校時(shí)總是會(huì)帶一些小玩具,比如飛鏢、小刀。下課,一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上。現(xiàn)在我的臉上,身上看不到一處完好的地方,我多可憐。 ......

          他們?cè)秸f(shuō)越傷心,越說(shuō)越氣憤。在這寂靜的校園里,顯得那么突兀,驚心這聲音驚動(dòng)了正回班拿作業(yè)的小明,他來(lái)到教室窗前,聽(tīng)到它們的訴說(shuō),想到自己的所作所為,感到無(wú)比慚愧,準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起保護(hù)這個(gè)美麗的教室。

          第二天,小明帶著桶和布,大早就來(lái)到學(xué)校,認(rèn)真地擦拭著班級(jí)的每個(gè)角落,雖然擦不掉它們身上的疤痕,但卻好像為傷口涂上了一層藥膏,同學(xué)們看到了,都紛紛加入擦洗的隊(duì)伍,將功補(bǔ)過(guò)。

          從此,同學(xué)們?cè)僖膊粋ψ酪瘟,教室里也沒(méi)有了抱怨聲。

        教室童話作文 篇3

          “放學(xué)回家嘍!”三年級(jí)十二班的同學(xué)像歡快的鳥兒一樣飛出了教室,他們像風(fēng)一樣帶走了白天的喧囂,但是誰(shuí)也沒(méi)有注意到還有一些留下的朋友。

          被留下來(lái)的是誰(shuí)啊?原來(lái)是散在地上的鉛筆、橡皮、垃圾和一臺(tái)忘記關(guān)掉的電腦,它們非常傷心。只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆皺著眉頭,難過(guò)地說(shuō):“今天主人怎么這么糊涂,居然把我落下了,他以前都是握著我寫作業(yè)的,我們倆可好了,今天怎么把我落在這了?”說(shuō)著說(shuō)著眼圈就紅了,聲音也哽咽了。橡皮一邊安慰鉛筆一邊氣憤地說(shuō):“沒(méi)有我,我看他寫錯(cuò)了字怎么辦?”電腦也唉聲嘆氣,用低沉的嗓音訴說(shuō)著內(nèi)心的委屈:“看樣子,我今晚一刻也不能休息了,一直睜著眼,好累好疲倦。 

          夜深了,朋友們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),鉛筆夢(mèng)到自己被小主人抱起來(lái),小心翼翼地放進(jìn)鉛筆盒里;橡皮夢(mèng)到小主人寫錯(cuò)了字,正在焦急地尋找它;垃圾在夢(mèng)中被勤勞的小朋友掃進(jìn)了垃圾桶,在自己的家里才睡得更香;電腦呢?也終于被小朋友關(guān)機(jī)了,它不用再睜著眼睛徹夜難眠了。

          教室里的夜晚就應(yīng)該這樣靜謐、溫馨,它等待著第二天小朋友們的再次光臨。

        教室童話作文 篇4

          夜幕降臨,學(xué)校里的物品開(kāi)始了他們的議論會(huì),課桌搶先說(shuō):“同學(xué)們整天在我臉上亂涂亂畫,把我干凈的臉弄得花花綠綠!币巫痈胶偷溃骸笆前。前,同學(xué)們每天把我搖來(lái)?yè)u去,把我的腰都弄痛了!狈酃P難過(guò)地說(shuō):“我比你們都慘,因?yàn)槲业纳眢w總是被同學(xué)們掰成兩截!”

          大家越聊越生氣,最后,黑板說(shuō):“我們干脆都別干了,到其它地方去旅行吧!”“好的,其實(shí)我們?cè)缇筒幌敫闪!”大家異口同聲地說(shuō)。

          第二天,當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí),發(fā)現(xiàn)教室里空空如也,課桌椅、粉筆、板擦都不見(jiàn)了。只留下一封信,信上寫著:“既然你們不愛(ài)護(hù)我們,我們就選擇離家出去旅行了!如果你們?cè)敢飧恼脑,?qǐng)拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。”

          后來(lái),同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭拢隗w育館找到了它們,并搬回了教室,老師說(shuō):“我們行動(dòng)起來(lái)吧,把教室擦的干干凈凈,以后一定不能做搖椅子、亂涂亂畫等不文明行為了!

          就這樣,教室干凈如初,教室里的物品們也決定暫時(shí)不去旅行了,它們要一直陪伴著同學(xué)們,和他們一同成長(zhǎng)。

        教室童話作文 篇5

          “哎呦喂!又要被小主人們虐待了!”教室的角落里傳來(lái)了掃把痛苦的尖叫聲!敖裉焓切瞧谝谎剑∈切≈魅藗冎等盏娜兆。”

          “對(duì)呀!”黑板擦,尺子也七嘴八舌地嚷嚷起來(lái)。它們最討厭那些值日的同學(xué)了,那些同學(xué)總是把它們玩來(lái)玩去,弄壞掉。黑板擦越想越來(lái)氣,憤怒地抱怨道:“可惡的小主人!你看我,你看我!身上的皮都破了!殼上有一道一道的裂縫,還疼呢!小主人竟然不知好歹,拿我甩來(lái)甩去,我是用來(lái)甩的嗎?是擦黑板的!”

          掃把也激動(dòng)地控訴:“他們也這樣對(duì)付我,一會(huì)兒把我的頭撞到墻上,一會(huì)兒把我的身體踩到地上,弄得我都快斷了,真是氣死我了!

          跳跳球覺(jué)得這樣下去不是辦法,他靈機(jī)一動(dòng)想出了好主意:“我們都藏起來(lái)吧,看他們找不到我們?cè)趺崔k?”大家一致贊同,一起藏進(jìn)了大紙箱里。

          值日的時(shí)間到了,同學(xué)們找不到掃把,黑板擦,抹布,很著急。

          有的同學(xué)用袖子擦起了黑板,有的同學(xué)拿腳代替掃把蹭來(lái)蹭去,藏在盒子里的掃把,黑板擦看見(jiàn)擦黑板的同學(xué)被粉筆灰弄成“大花貓”非常狼狽的樣子,哈哈大笑,解氣地說(shuō):“這回知道我們的重要了吧!”正說(shuō)著,它們被發(fā)現(xiàn)了!罢业搅,原來(lái)它們都在這兒!”同學(xué)們立刻圍了過(guò)來(lái),“呀!他們都?jí)牧,我們修理一下吧!?/p>

          同學(xué)們七手八腳,找來(lái)工具,很快就修理好了。

          值日又可以正常開(kāi)始了,這一次有一點(diǎn)不一樣,大家都不再用掃把,黑板擦打鬧了。跳跳球開(kāi)心地說(shuō):“星期一不再可怕了!”

        教室童話作文 篇6

          一天深夜,教室里傳來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲,仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是椅子、桌子、掃把、墻壁等在說(shuō)話呢……

          椅子一邊嘆氣一邊傷心地說(shuō):“嗚嗚嗚,同學(xué)們坐在我們的身上,不但不感激我們,還把我們搖來(lái)?yè)u去,搖出一種怪聲,聽(tīng)得我頭皮發(fā)麻,我都要散架了,想想就可怕……”

          椅子的話還沒(méi)說(shuō)完,桌子就迫不及待地打斷了他的話:“你哪有我苦!同學(xué)們?cè)谖疑砩戏艝|西我還覺(jué)得天經(jīng)地義,可是他們還在我身上亂涂亂畫,你們看這,看那,都是他們弄的!我們桌子本來(lái)四四方方、干干凈凈的,讓他們一弄,我們都面目全非了,唉!”

          桌子話音未落,掃把就哭訴道:“大伙兒說(shuō)我們不是用來(lái)掃地的嗎?可是同學(xué)們卻……卻把我們當(dāng)作武器打來(lái)打去,我們被弄得遍體鱗傷!哎呦,好痛!”掃把痛得齜牙咧嘴。

          墻壁生氣地說(shuō):“你們看看我,你們看看我!原來(lái)干干凈凈,可同學(xué)們不僅在我身上到處涂涂畫畫,還用腳踢我,我到處都痛啊!你們看這兒,全是腳印,再看那兒,被畫的那么難看!”

          這時(shí)候,威嚴(yán)的族長(zhǎng)——黑板發(fā)話了:“既然你們都被欺負(fù)了,那我們就全體罷工,怎么樣?”“好!罷工!”“好,我支持!”大家都破涕為笑,大聲呼喊起來(lái)……

          第二天,值日生早早地到了教室,卻發(fā)現(xiàn)桌子,椅子等都不見(jiàn)了,掃把怎么也拿不動(dòng),墻壁軟綿綿的,黑板非常濕,根本寫不了字。值日生和陸陸續(xù)續(xù)來(lái)上學(xué)的同學(xué)們被眼前的這一幕驚呆了……

          同學(xué)們,這多么可怕呀!我們要好好愛(ài)惜這些公共財(cái)物,把它們當(dāng)成我們的朋友,不要再讓它們受到傷害!

        教室童話作文 篇7

          放學(xué)鈴聲響了,同學(xué)們迅速整理完書包,爭(zhēng)先恐后地跑到教室門口的走廊里集合,跟著老師走出校門,教室里一下子變得靜悄悄。

          夜深了,教室里傳來(lái)陣陣竊竊私語(yǔ)。課桌先生生氣地說(shuō):“這些馬虎的孩子,橡皮屑弄得桌上都是,看我滿臉臟兮兮的!”“對(duì)呀!對(duì)呀!”椅子小姐也跟著訴起苦來(lái),“看看這些著急回家的小孩,把我弄得東倒西歪,也不知道先把我塞進(jìn)課桌后再離開(kāi)。”窗戶姐姐也滿面愁容地說(shuō):“看著天氣,今天會(huì)下大雨,怎么又沒(méi)關(guān)窗就走了呀!”地板爺爺搖了搖頭,嘆氣地說(shuō):“唉!看看他們把垃圾弄得滿地都是,這可是他們明天要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方呀!”

          大家說(shuō)著說(shuō)著都累了,一個(gè)個(gè)睡著了,他們做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)第二天孩子們來(lái)的時(shí)候,熱火朝天地打掃著教室,并輕柔、愛(ài)惜地使用著它們,夢(mèng)里,她們甜甜地笑著……

        教室童話作文 篇8

          現(xiàn)在,有很多同學(xué)上課都看不清黑板上的字,導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。在24世紀(jì),所有教室都改良過(guò)了,變成孩子們十分喜歡的超級(jí)教室了,現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

          來(lái)到24世紀(jì),你會(huì)看到天空上飄著許多形態(tài)各異的房子,那就是教室。這種教室可以海陸空三用,不過(guò)上課都在空中。

          要想進(jìn)入教室,只要拿每個(gè)學(xué)生都有的“進(jìn)入卡”的磁卡對(duì)準(zhǔn)教室門口的檢測(cè)器,教室就會(huì)把人“吸”進(jìn)去。

          進(jìn)入教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室其實(shí)是全透明的,從里面可以看到天空中的云朵,好像觸手可及,就像坐在空中。但從外面看不見(jiàn)里面,很安全。這是科學(xué)家特制的一種浮空環(huán)境。

          教室頂上有一朵巨大的向日葵,那是美國(guó)加利福尼亞大學(xué)研發(fā)的`發(fā)光植物,它會(huì)發(fā)射出一種可以保護(hù)眼睛的、同時(shí)也很亮的光。

          上課時(shí),每張課桌上會(huì)跳出一個(gè)電子屏幕。屏幕會(huì)把老師的PPT和板書印在里面,而且還會(huì)有一層“護(hù)眼膜”。

          上課時(shí),老師只要把PPT放到主電腦里,每個(gè)人的屏幕就也會(huì)出現(xiàn),老師如果想寫板書,只要拿一個(gè)專用錄字機(jī)對(duì)著它說(shuō)要寫的字就可以了,而字會(huì)自動(dòng)印在同學(xué)屏幕上。

          如果是上別的課,只要按一下墻上的“教室”按鈕就行了,例如體育課,教室就會(huì)變成體育場(chǎng),但從外面看不出來(lái)。

          學(xué)生的午餐也是在教室吃的。教室后面有一個(gè)種滿太空蔬菜的房間,老師只要搞一些放入一個(gè)機(jī)器里,蔬菜就會(huì)被陽(yáng)光加工變成美味佳肴。并且機(jī)器每天都會(huì)保留一些陽(yáng)光,下雨天就也能做菜。

          未來(lái)的教室是不是很好呢,那就讓我們努力去創(chuàng)造吧。

        教室童話作文 篇9

          夜幕降臨,教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。

          黑板氣憤地說(shuō):“小風(fēng)實(shí)在太調(diào)皮了,課間的時(shí)候,他拿筆戳到我的眼睛,我的眼晴都腫了。他還不跟我道歉就跑了!闭n桌也憤怒地大喊:“小風(fēng)實(shí)在太調(diào)皮了,課間時(shí)跑來(lái)跑去,把我的腳都撞得青一塊紫一塊的,還把我給移走了。太可惡了!敝v臺(tái)看見(jiàn)它們喊得越來(lái)越兇,連忙說(shuō):“別吵了,雖然小風(fēng)做得不對(duì),但是我們都是同一個(gè)集體,不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事去怨恨別人,應(yīng)該互相原諒,集體要團(tuán)結(jié)合作才對(duì)呀!”

          后來(lái),它們聽(tīng)了講臺(tái)的話,知道了集體的重要性,決定原諒小風(fēng),教室里又是一片歡騰。

        教室童話作文 篇10

          一天,夜幕降臨時(shí),教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開(kāi)了眼睛,開(kāi)始七嘴八舌地聊起天來(lái)。

          一個(gè)小椅子說(shuō):“我們今天來(lái)聊一聊自己的主人吧!”“我先說(shuō),”一個(gè)課桌說(shuō),“我的主人是小紅,她非常愛(ài)干凈,我也非常喜歡她。因?yàn)槊慨?dāng)有其他同學(xué)拍我踢我的時(shí)候,小紅都會(huì)把他們趕走。我覺(jué)得她是世界上最好的主人!”“到我了!

          一把椅子說(shuō),“我的主人是小剛,他不愛(ài)干凈,總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里,我可討厭這個(gè)主人了!”

          黑板說(shuō):“我的主人是老師,我喜歡老師。老師上課時(shí)會(huì)在我身上寫字,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。可是下課的時(shí)候有些同學(xué)會(huì)在我身上亂涂亂畫,又不擦干凈,我不喜歡這樣的小朋友!

          一把椅子說(shuō):“我的主人也是小紅,她確實(shí)是個(gè)愛(ài)干凈的小朋友,但是她的同桌林芳,總喜歡拍打我,有一次她還趁著小紅不在,叫上自己的朋友一起來(lái),把我當(dāng)作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅,小紅一定會(huì)幫助我,不會(huì)讓她們欺負(fù)我的!

          一只粉筆說(shuō):“我跟黑板一樣,是供全班用的,但是我覺(jué)得同學(xué)們都很好,每次用完都會(huì)把我放回原位,我很喜歡他們。”

          ……

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