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      2. 怪箱探險(xiǎn)作文

        時(shí)間:2022-04-21 09:50:24 探險(xiǎn) 我要投稿

        怪箱探險(xiǎn)作文匯編5篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的怪箱探險(xiǎn)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        怪箱探險(xiǎn)作文匯編5篇

        怪箱探險(xiǎn)作文 篇1

          “啊——”“有刺?我最怕有刺的東西了!”哈哈,其實(shí)我們?cè)谕妗肮窒涮诫U(xiǎn)”游戲。

          上課了,老師帶了一只紙箱子,上面有一個(gè)可以把手伸進(jìn)去的方孔。游戲規(guī)則是:臺(tái)上的同學(xué)將手伸進(jìn)箱子里觸摸怪物,并描述手感。臺(tái)下的同學(xué)猜怪物到底是什么。

          游戲開始了!第一個(gè)勇者是——章恒瑜。只見他挺著胸,昂著頭,一副鎮(zhèn)定自若的樣子走上了臺(tái)。老師叫他把手伸進(jìn)去。這下,他可全露餡了,退了幾步,死死不敢靠近“怪箱”,我們便對(duì)他一陣?yán)涑盁嶂S。他為了表現(xiàn)勇敢,硬著頭皮將手伸了進(jìn)去,“啊——”他像觸電似的叫了一聲,癱倒在地:“它……它有硬殼,好像還有好多腳。”沒等我們反應(yīng)過來,他已經(jīng)沖回座位上了!哈哈哈!教室里傳來了一陣狂笑聲。

          該我上場(chǎng)了!我裝作淡定,面無表情地走上臺(tái),手先伸進(jìn)一半,四處搖晃,沒動(dòng)靜?我用力往下一戳,我摸到了一些“小刺”,我本想叫,可為了展示我是“勇者”,我咽了回去,說:“嗯,它有小刺,不是太硬,身子軟軟的!迸_(tái)下的同學(xué)見狀,紛紛討論起來:“不會(huì)是老鼠吧!”“啊,有刺,有點(diǎn)硬,不會(huì)是刺猬吧,太可怕了!”……

          最后一個(gè)走上臺(tái)的是施琪奧,她小心地將手放下去,可是,剛到洞口,時(shí)間好像凝固了似的,她的手始終懸在那兒一動(dòng)不動(dòng),我們這些看瓜群眾可按捺不住了,將她的手使勁往下一按,她“啊”的一聲,手一抬,把盒蓋也抬了起來,嚇得蜷縮在墻角。

          我們靠近一看:“啊——是玩具蜘蛛!”大家哄堂大笑。

          下課鈴聲響了,可我們?nèi)猿两跉g樂之中。

        怪箱探險(xiǎn)作文 篇2

          今天,我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次趣味盎然的怪箱探險(xiǎn)游戲。在大家的滿眼期待的目光中,老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”,箱子是不透明的,上方有一個(gè)夠胳膊伸進(jìn)去的圓洞,看起來神秘兮兮的。游戲規(guī)則是:臺(tái)上的學(xué)生觸摸可怕的'怪物,并描述手感,臺(tái)下的學(xué)生猜猜怪物到底是什么。老師公布完規(guī)則,大家都面面相覷,你推我搡,遲遲沒有人自告奮勇……

          “王睿哲,你來!”一聲令下,教室里頓時(shí)沸騰起來,只見他臉上一副“怎么偏偏是我”的無奈表情,在老師的催促下,他磨磨蹭蹭地挪到了講臺(tái)上,眼睛卻死死地盯著怪箱。老師笑瞇瞇地說:“聽說你是咱班最八卦的學(xué)生,所以老師就把第一個(gè)探險(xiǎn)的機(jī)會(huì)賜給你啦!薄澳是賜我一杯毒酒吧!。 蓖躅U芸嘈Σ坏,“好吧,我正想知道這到底是個(gè)什么怪物!”他卷起袖子,慢慢地把手探進(jìn)去,眼睛骨碌地轉(zhuǎn)著,兩條眉毛忽高忽低,教室里的氣氛也跟著凝固起來,大家都期待著答案。“毛乎乎的,有點(diǎn)濕濕的……”沒等他說完,臺(tái)下就嘰里呱啦地討論起來,“不會(huì)是毛毛蟲吧”“我最怕老鼠了”……

          老師又挑了梁甜甜上臺(tái)探險(xiǎn),這下可難為她了,她可是班上出了名的膽小鬼。只見她遲遲疑疑地站了起來,說:“老師,我,我……害怕……”“膽小鬼!證明你膽小時(shí)候到啦!哈哈!”大嘴巴張幸災(zāi)樂禍地叫道。梁甜甜又氣又好笑地瞪了他一眼,一步三回頭地到了臺(tái)上,老師鼓勵(lì)道:“加油!老師相信你很勇敢,并且會(huì)保護(hù)好你的!”只見梁甜甜小心翼翼地把手探向怪箱,剛到箱子口又猶豫不決地頓了頓,隨后深吸了一口氣,緊閉眼睛,索性把手伸了進(jìn)去,就在這時(shí)大嘴巴張陰陽怪氣地“啊”了一聲,把梁甜甜嚇得猛地抽回了手,頓時(shí)花容失色,其他學(xué)生也哄笑起來……

          其他同學(xué)也躍躍欲試,我很幸運(yùn)地被選中。我在眾人羨慕的目光中大步跨向講臺(tái),迫不及待地捋起袖子就把手伸了進(jìn)去,在怪箱里搗騰了好一通,“軟軟的,帶刺兒,圓乎乎的,涼涼的,才乒乓球那么大小……”我眉飛色舞地向大家炫耀著自己的戰(zhàn)果,引起了激烈的討論,大家七嘴八舌地爭(zhēng)辯著……

          不知不覺,游戲結(jié)束了,游戲給我們帶來快樂卻一直洋溢在教室里。

        怪箱探險(xiǎn)作文 篇3

          如果你路過我們班的教室,你可能會(huì)看到這樣一幕:一位同學(xué),提心吊膽的站在講臺(tái)上,手往一個(gè)紙袋子里摸著什么。老師則神秘的看著他,臺(tái)下的同學(xué)七嘴八舌的討論著。不時(shí)還能聽到一聲尖叫或者一陣大笑聲。你是不是很好奇呢?猜猜我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

          一上課老師就在大家不解的目光中,拿出了怪箱,怪箱是指盒子前面有一個(gè)能夠伸進(jìn)胳膊的圓洞口,看起來很神秘。游戲規(guī)則是這樣的:臺(tái)上的學(xué)生有一個(gè)女生,一個(gè)男生,女生和男生可以摸袋子里面的物品三次,然后描述出來,讓臺(tái)下的同學(xué)來猜。女生猜對(duì)了男生受懲罰,男生猜對(duì)了女生受懲罰。老師公布完之后,大家都是你看看我我看看你,始終沒有人自告奮勇的上臺(tái)。

          既然沒有人想上來,那我就抽人來摸怪物了啊。聽到老師這樣說,大家都低下了頭,唯恐自己被點(diǎn)到,教室里馬上安靜下來。忽然王博文自告奮勇上去了,教室里頓時(shí)沸騰起來,大家的目光全集中在他身上只見他慢吞吞的走到講臺(tái)上,眼睛卻時(shí)刻地盯著怪箱,他卷起袖子,慢慢的把手探進(jìn)去,眼睛咕嚕嚕的轉(zhuǎn)著,兩條眉毛繃得緊緊的。教師里的氣氛也沉重起來,都盼著他描繪出來,這個(gè)東西硬硬的,上面有刺,還有一根繩子。他說完后,我們就開始了討論,女生嘰嘰喳喳的猜測(cè)是不是鑰匙啊,男生缺鴉雀無聲,好像知道答案似的。

          幾分鐘過后,到老師公布答案的時(shí)候了。原來,里面是一只海螺,所以我們都沒有人答對(duì),都接受了懲罰跳海草舞。

          這堂有趣生動(dòng)的課,讓我印象很深刻,我一直都不會(huì)忘。

        怪箱探險(xiǎn)作文 篇4

          “老師!叫我!”小A同學(xué)“蹭”地站起來,把椅子都弄翻了,他大聲喊道!斑是讓我來吧!”小B同學(xué)激動(dòng)萬分地?fù)]舞著雙手說!袄蠋煟∥!我!”小C同學(xué)摩拳擦掌,躍躍欲試,突然,他一個(gè)箭步?jīng)_上來,自告奮勇地說。教室里怎么這么熱火朝天呢?哦,原來,今天教室里正在如火如荼地開展著一場(chǎng)“怪箱探險(xiǎn)”活動(dòng)呢!一上課,我們文武雙全的張老師就抱著一個(gè)包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的怪箱子來了,老師神秘兮兮地說:“這箱子里有很神秘的東西,想不想摸一摸?”老師的話音剛落,我們都心潮澎湃起來了。

          這里面到底是什么呢?不會(huì)是可怕的蛇吧?我暗自思忖。我倒要看看里面究竟是什么?于是,我一個(gè)鯉魚打挺蹦了起來,喊著:“讓我來!”這時(shí),老師的臉上露出了一絲狡黠的笑容:“就讓這位同學(xué)來吧!”頓時(shí),我的心像緊繃的鋼絲一樣緊張,我小心翼翼地靠近箱子,仿佛里面裝著一個(gè)能把我吞掉的《阿拉丁神燈》里面的怪物,越想越怕,仿佛血管都要快崩裂開了,盡管如此,我還是眼一閉,心一橫,把手探入了進(jìn)去。

          我剛把手探入,一瞬間,我就嚇得毛骨悚然起來,我摸到了一個(gè)涼颼颼、軟綿綿的東西,這個(gè)東西好像從我的手背上上滑過,頓時(shí),教室里的燈光暗淡了許多,地面也好像在劇烈的顫抖,我的脊背冷颼颼的,雙腿像篩糠一樣顫抖著,天!我的頭皮一陣發(fā)麻。這時(shí),我突然感覺那個(gè)東西一動(dòng)不動(dòng),好像睡著了一樣,我慢慢把手抽取出來了,看著我這雙完好無損的纖纖玉手,我輕舒了一口氣,這時(shí),感覺教室里的燈光明亮了許多,老師的笑容也和藹了許多,一切都是那么風(fēng)平浪靜。

          游戲接近尾聲時(shí),老師把怪箱里的東西了拿出來,令人意外的是,里面竟然是兩只鹵雞爪!這時(shí),我不由得在心中暗笑:我真膽小啊,就這么一個(gè)鹵雞爪,卻讓我心驚膽戰(zhàn),真是一次有驚無險(xiǎn)的探險(xiǎn)!

          這個(gè)游戲也讓我明白了一個(gè)道理:眼見為實(shí),耳聽為虛,我們要像《小馬過河》故事里面的小馬一樣,要敢于嘗試,要有一種勇于探索的精神!

        怪箱探險(xiǎn)作文 篇5

          “哎呀呀,一聽這就是一個(gè)很恐怖的玩意!”“我打賭一定是耙耙!”“我猜不是,一定是長(zhǎng)長(zhǎng)粗粗的大面團(tuán)!鳖D時(shí),我們班人聲鼎沸,您知道我們?cè)谕媸裁从螒騿幔空?qǐng)聽我為您娓娓道來。

          “鈴鈴鈴……”上課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。吵吵鬧鬧的課室變得鴉雀無聲,大家各自坐回自己的座位上。只見老師雙手捧著一個(gè)不透明的箱子,臉上掛著微笑走了進(jìn)來。箱子的上方只留有一個(gè)僅夠伸進(jìn)一只胳膊的小圓洞,同學(xué)們把注意力全都集中在了這個(gè)神秘的箱子上。

          老師向我們簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則:請(qǐng)同學(xué)上臺(tái),將自己的一只手伸進(jìn)怪箱,去摸箱里的神秘物,根據(jù)自己的觸感,向臺(tái)下同學(xué)描述神秘物的形狀與手感。全班分為兩組參與游戲,臺(tái)下的同學(xué)們則負(fù)責(zé)猜出怪箱里的神秘物。最后輸?shù)囊唤M要為大家跳一段尬舞。

          激動(dòng)人心的時(shí)刻開始了!班里頓時(shí)熱鬧了起來,老師拋出一個(gè)試探性的小眼神:“誰上來當(dāng)勇者,探探險(xiǎn)呢?”同學(xué)們你推我搡,遲遲不肯舉手。就在這時(shí),余明舉手了,老師趕緊把這位“勇者”請(qǐng)上了臺(tái),同學(xué)們都給這位自告奮勇的同學(xué)鼓掌。

          勇者上臺(tái)后,慢慢地把手伸進(jìn)怪箱中,仔細(xì)地摸了摸,便開始向我們描述這個(gè)物品的特點(diǎn),可他描述得不太清楚,大家都聽得一頭霧水。于是,老師決定請(qǐng)另一位同學(xué)上去救場(chǎng)。這時(shí),老師突如其來地點(diǎn)了我的名字。唉!無奈,我只好硬著頭皮走了上去,來到怪箱旁,我把手放了進(jìn)去,只摸見一個(gè)如同雨傘般的東西。于是我向大家描述我摸到的神秘物的形狀特點(diǎn)。同學(xué)們的腦筋轉(zhuǎn)了個(gè)彎,立馬回答:“蘑菇!蘑菇!”。老師笑著讓我取出神秘物,居然對(duì)了,真的是蘑菇!老師給答對(duì)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一根棒棒糖,我作為“勇者”居然沒有!嗚嗚嗚……太傷心了……

          緊接著第二輪開始了。老師叫了嘉諾上去,阿諾是個(gè)淘氣鬼,一上去就信心滿滿說:“我阿諾,就沒有不會(huì)描述的東西!崩蠋熜ξ卣f:“那你可要加油了!卑⒅Z把他摸到的神秘物,獲取到的信息口齒清晰地描述了個(gè)遍:“長(zhǎng)長(zhǎng)的,到后面卻彎成了一圈,摸起來軟軟的,哦!我懂了,這東西很臭,很惡心。”同學(xué)們立馬異口同聲大喊:“是玩具便便……”老師憋著笑親自取出神秘物,果真是玩具便便,全班頓時(shí)哈哈大笑起來。

          伴隨著此起彼伏的歡笑聲,下課鈴聲響起……這是我上過的最有趣的一節(jié)活動(dòng)課,我喜歡這樣的寫作活動(dòng)課。

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