怪箱探險(xiǎn)作文

【實(shí)用】怪箱探險(xiǎn)作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的怪箱探險(xiǎn)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

怪箱探險(xiǎn)作文 篇1

　　“哎呀呀，一聽(tīng)這就是一個(gè)很恐怖的玩意！”“我打賭一定是耙耙！”“我猜不是，一定是長(zhǎng)長(zhǎng)粗粗的大面團(tuán)�！鳖D時(shí)，我們班人聲鼎沸，您知道我們?cè)谕媸裁从螒騿�？�?qǐng)聽(tīng)我為您娓娓道來(lái)。

　　“鈴鈴鈴……”上課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。吵吵鬧鬧的課室變得鴉雀無(wú)聲，大家各自坐回自己的座位上。只見(jiàn)老師雙手捧著一個(gè)不透明的箱子，臉上掛著微笑走了進(jìn)來(lái)。箱子的上方只留有一個(gè)僅夠伸進(jìn)一只胳膊的小圓洞，同學(xué)們把注意力全都集中在了這個(gè)神秘的箱子上。

　　老師向我們簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)，將自己的一只手伸進(jìn)怪箱，去摸箱里的神秘物，根據(jù)自己的觸感，向臺(tái)下同學(xué)描述神秘物的形狀與手感。全班分為兩組參與游戲，臺(tái)下的同學(xué)們則負(fù)責(zé)猜出怪箱里的神秘物。最后輸?shù)囊唤M要為大家跳一段尬舞。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻開始了！班里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，老師拋出一個(gè)試探性的小眼神：“誰(shuí)上來(lái)當(dāng)勇者，探探險(xiǎn)呢？”同學(xué)們你推我搡，遲遲不肯舉手。就在這時(shí)，余明舉手了，老師趕緊把這位“勇者”請(qǐng)上了臺(tái)，同學(xué)們都給這位自告奮勇的同學(xué)鼓掌。

　　勇者上臺(tái)后，慢慢地把手伸進(jìn)怪箱中，仔細(xì)地摸了摸，便開始向我們描述這個(gè)物品的特點(diǎn)，可他描述得不太清楚，大家都聽(tīng)得一頭霧水。于是，老師決定請(qǐng)另一位同學(xué)上去救場(chǎng)。這時(shí)，老師突如其來(lái)地點(diǎn)了我的名字。唉！無(wú)奈，我只好硬著頭皮走了上去，來(lái)到怪箱旁，我把手放了進(jìn)去，只摸見(jiàn)一個(gè)如同雨傘般的東西。于是我向大家描述我摸到的神秘物的形狀特點(diǎn)。同學(xué)們的腦筋轉(zhuǎn)了個(gè)彎，立馬回答：“蘑菇！蘑菇！”。老師笑著讓我取出神秘物，居然對(duì)了，真的是蘑菇！老師給答對(duì)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一根棒棒糖，我作為“勇者”居然沒(méi)有！嗚嗚嗚……太傷心了……

　　緊接著第二輪開始了。老師叫了嘉諾上去，阿諾是個(gè)淘氣鬼，一上去就信心滿滿說(shuō)：“我阿諾，就沒(méi)有不會(huì)描述的東西�！崩蠋熜ξ�嘻地說(shuō)：“那你可要加油了�！卑⒅Z把他摸到的神秘物，獲取到的信息口齒清晰地描述了個(gè)遍：“長(zhǎng)長(zhǎng)的，到后面卻彎成了一圈，摸起來(lái)軟軟的，哦！我懂了，這東西很臭，很惡心�！蓖瑢W(xué)們立馬異口同聲大喊：“是玩具便便……”老師憋著笑親自取出神秘物，果真是玩具便便，全班頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。

　　伴隨著此起彼伏的歡笑聲，下課鈴聲響起……這是我上過(guò)的最有趣的'一節(jié)活動(dòng)課，我喜歡這樣的寫作活動(dòng)課。

怪箱探險(xiǎn)作文 篇2

　　今天老師答應(yīng)和我們玩一個(gè)游戲——“怪箱”探險(xiǎn)。游戲的規(guī)則是：在箱子里放個(gè)物品讓同學(xué)來(lái)摸，摸的人要猜出那是什么，如果猜不出就要受到懲罰。游戲開始前，在大家熱烈的掌聲下，老師把“怪箱”拿了出來(lái)。

　　一開始大家特別積極，爭(zhēng)先恐后地參加這個(gè)游戲。后面隨著“怪箱”里的東西越來(lái)越可怕，越來(lái)越難猜。大家都不太想去了，終于可憐的小雯上場(chǎng)了，其實(shí)就是我。我小心翼翼地走上講臺(tái)，下面的同學(xué)都在幸災(zāi)樂(lè)禍地笑。我為了不出丑，想偷偷地瞄一眼箱子里的是什么，可是老師把洞口堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本看不到。我只能接受現(xiàn)實(shí)，把手放進(jìn)箱子里，我摸到了一個(gè)東西，它包著塑料紙，里面軟軟的，我又打了幾下，還是猜不出來(lái)。我問(wèn)道：“軟糖？”老師搖搖頭，我又滿臉疑惑地說(shuō)：“是餅干嗎？”老師又搖搖頭。講臺(tái)下的同學(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)辯著這到底是什么，我呆若木雞，心里非常疑惑卻又猜不到是什么。老師終于把箱子里的東西拿了出來(lái)，原來(lái)是一個(gè)蛋糕，我剛剛那么幾拳，已經(jīng)全打碎了。“輸了就要接受懲罰哦�！崩蠋熣f(shuō)。我立馬問(wèn)道：“那我要干嘛呢？”“只要才藝都行。”我害羞，不愿意上臺(tái)表演才藝。幸好鐵哥們小榮站了起來(lái)，代替我接受懲罰，在大家面前跳了一個(gè)海藻舞，幫我解決了問(wèn)題。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是那樣短暫，馬上就到了下課時(shí)間。老師只能答應(yīng)我們以后有空再玩，同學(xué)們都戀戀不舍地離開了教室。

怪箱探險(xiǎn)作文 篇3

　　“啊——”“有刺？我最怕有刺的東西了！”哈哈，其實(shí)我們?cè)谕妗肮窒涮诫U(xiǎn)”游戲。

　　上課了，老師帶了一只紙箱子，上面有一個(gè)可以把手伸進(jìn)去的方孔。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的同學(xué)將手伸進(jìn)箱子里觸摸怪物，并描述手感。臺(tái)下的同學(xué)猜怪物到底是什么。

　　游戲開始了！第一個(gè)勇者是——章恒瑜。只見(jiàn)他挺著胸，昂著頭，一副鎮(zhèn)定自若的樣子走上了臺(tái)。老師叫他把手伸進(jìn)去。這下，他可全露餡了，退了幾步，死死不敢靠近“怪箱”，我們便對(duì)他一陣?yán)涑盁嶂S。他為了表現(xiàn)勇敢，硬著頭皮將手伸了進(jìn)去，“啊——”他像觸電似的叫了一聲，癱倒在地：“它……它有硬殼，好像還有好多腳�！睕](méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)沖回座位上了！哈哈哈！教室里傳來(lái)了一陣狂笑聲。

　　該我上場(chǎng)了！我裝作淡定，面無(wú)表情地走上臺(tái)，手先伸進(jìn)一半，四處搖晃，沒(méi)動(dòng)靜？我用力往下一戳，我摸到了一些“小刺”，我本想叫，可為了展示我是“勇者”，我咽了回去，說(shuō)：“嗯，它有小刺，不是太硬，身子軟軟的�！迸_(tái)下的同學(xué)見(jiàn)狀，紛紛討論起來(lái)：“不會(huì)是老鼠吧！”“啊，有刺，有點(diǎn)硬，不會(huì)是刺猬吧，太可怕了！”……

　　最后一個(gè)走上臺(tái)的是施琪奧，她小心地將手放下去，可是，剛到洞口，時(shí)間好像凝固了似的，她的手始終懸在那兒一動(dòng)不動(dòng)，我們這些看瓜群眾可按捺不住了，將她的手使勁往下一按，她“啊”的一聲，手一抬，把盒蓋也抬了起來(lái)，嚇得蜷縮在墻角。

　　我們靠近一看：“啊——是玩具蜘蛛！”大家哄堂大笑。

　　下課鈴聲響了，可我們?nèi)猿两�在歡樂(lè)之中。

怪箱探險(xiǎn)作文 篇4

　　如果你路過(guò)我們班的教室，你可能會(huì)看到這樣一幕：一位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地站在講臺(tái)前，手往大盒子里摸著什么，老師則一臉神秘地看著她，臺(tái)下的同學(xué)們眉飛色舞地討論著，不時(shí)還能聽(tīng)到一聲聲尖叫，或者一陣“哈哈哈”的笑聲，此起彼伏。你是不是對(duì)眼前發(fā)生的場(chǎng)景感到好奇呢？請(qǐng)你猜猜我們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中間有個(gè)能伸進(jìn)一只胳膊的圓洞，神秘感十足。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的同學(xué)觸摸怪箱里的怪物，并口述摸到的神秘物的手感、形狀，臺(tái)下的同學(xué)猜猜“怪物”到底是什么。老師公布完規(guī)則后，游戲開始了……

　　第一回合，老師親自點(diǎn)名，叫了一位“勇士”上臺(tái)，只見(jiàn)她磨磨蹭蹭地挪到講臺(tái)前，胳膊慢慢地往圓洞里探，她兩道眉毛緊蹙，可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧�！斑@個(gè)東西硬邦邦的，摸起來(lái)一瓣一瓣的……”她一說(shuō)完，就立刻有同學(xué)迫不及待回到：“玩具橘子”。老師笑著搖搖頭，還有人說(shuō)：“我猜是大蒜。”老師笑著說(shuō)：“真厲害，中了�！苯又�老師讓“勇士”請(qǐng)出箱里的神秘物，果真是大蒜！

　　第二回合，老師悄悄地把里面的神秘物換掉了。這時(shí)，老師又請(qǐng)了一位“勇士”上場(chǎng)。只見(jiàn)那位勇士快步來(lái)到臺(tái)前，毫不猶豫將手伸進(jìn)箱里。很快地，他把自己摸到的，神秘物的手感以及形狀都描述了出來(lái)。還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，一同學(xué)大聲答道：“玩具便便！”“勇士”請(qǐng)出神秘物，天吶，還真的是誒，頓時(shí)，哄堂大笑，“哈哈哈……”這也太有趣了吧！

　　游戲給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，在我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，給我們留下了不可磨滅的美好回憶！

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