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      2. 怪箱探險(xiǎn)作文

        時(shí)間:2024-10-28 13:01:22 美云 探險(xiǎn) 我要投稿

        【推薦】怪箱探險(xiǎn)作文15篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的怪箱探險(xiǎn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】怪箱探險(xiǎn)作文15篇

          怪箱探險(xiǎn)作文 1

          如果你聽(tīng)到我們班傳來(lái)一陣“啊!啊!。 钡膽K叫聲,千萬(wàn)不要以為鬧鬼了,那是我們?cè)谕妗肮窒涮诫U(xiǎn)”的游戲。

          大家一聽(tīng)要玩游戲,教室里就沸騰了,但是,老師說(shuō)完游戲規(guī)則時(shí),大家都面面相覷,有人說(shuō)“這個(gè)機(jī)會(huì)要不給你吧!”也有的說(shuō)“我可不敢!”

          “老師,我來(lái)!”章恒瑜自告奮勇,第一個(gè)走上了講臺(tái)。只見(jiàn)他一臉淡定,可誰(shuí)知道,他剛把手伸進(jìn)去,就馬上縮了回來(lái),害怕地說(shuō):“這……這個(gè)東西怎么這么多腳呀?”臺(tái)下的`人不禁害怕起來(lái)。

          第二個(gè)誰(shuí)來(lái)?尤晨朗舉起了手,大概他也想充當(dāng)一回“勇士”吧。他一邊走,一邊喃喃自語(yǔ):“可千萬(wàn)不要是蜘蛛,別的東西我都敢,唯獨(dú)它我不敢!”老師笑著說(shuō):“可能就是這個(gè)喲!”這么一說(shuō),讓尤晨朗一下子現(xiàn)出了原形,他膽戰(zhàn)心驚地說(shuō):“那,那我還是回去吧。”老師又說(shuō):“不要怕,我會(huì)保護(hù)你的,不會(huì)有事的!甭(tīng)了老師的安慰,他小心翼翼地把手伸進(jìn)了“怪箱”里,搗鼓了一陣,尤晨朗說(shuō):“這個(gè)東西硬硬的,還有尖尖的頭!贝蠹叶颊f(shuō):“快把怪物揪出來(lái)吧!”

          最后,老師揭曉了謎底,原來(lái)是個(gè)蜘蛛玩具。這個(gè)游戲讓我明白了害怕源于未知,你越怕,你就越不能揭開(kāi)謎底,只有大膽地去探索,才能明白真相。

          怪箱探險(xiǎn)作文 2

          如果你路過(guò)了我們班,你定會(huì)看見(jiàn)這樣一幅“怪場(chǎng)面”—一位同學(xué)心驚膽顫地站在講臺(tái)上,在一個(gè)模板箱里摸著什么,還引得同學(xué)們的哄堂大笑。哈哈,告訴你吧!我們班在舉行“怪箱”探險(xiǎn)的活動(dòng)!

          那個(gè)大大的紙箱就是我們今天的主角——“怪箱”,我們的毛毛老師一臉神秘地宣布了規(guī)則后,游戲開(kāi)始!

          毛毛老師挑選了第一位“受虐者”,就是開(kāi)朗、活潑又帥氣的我啦!我一臉難以置信的樣子顫顫巍巍地走上了講臺(tái)。老師笑道:“你是咱班最大膽的'學(xué)生,所以我就把這一重任交給你啦!”我小聲嘟囔著:“啊,我寧愿不要這次機(jī)會(huì)!”雖然我嘴上這么說(shuō)著,但身體上讓我明白了心口不一的道理。我卷起袖子緩慢地伸入怪箱,“媽呀!這東西有毛!”我心一驚,“不會(huì)是毛毛蟲(chóng)或者狗之類的東西吧?”大家聽(tīng)見(jiàn)我的尖叫后,紛紛開(kāi)始議論起來(lái)。

          老師搖搖頭表示我都猜錯(cuò)了。老師又選了“膽小鬼”小宇上臺(tái),只見(jiàn)他遲疑地愣了幾秒后,小聲地說(shuō)道:“老師,我……不敢……”“膽小鬼!證明你的時(shí)候到了!”大嘴巴小穎叫道,小宇沒(méi)好氣地瞪著“大嘴巴”一眼,隨后便鼓起了勇氣,沖上了講臺(tái),索性用力一按,將手活生生摁入了木板箱里。小宇摸了摸,說(shuō)道:“有羽絨服的感覺(jué)!钡矝](méi)有猜出來(lái)是什么東西。老師欽點(diǎn)了最后的稻草——大力士小濤上臺(tái),只見(jiàn)小濤勇敢地一揪,就把“怪物”抓了出來(lái),原來(lái)只是一個(gè)毛絨玩具呀!

          快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,很快下課鈴打響了,但快樂(lè)卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。

          怪箱探險(xiǎn)作文 3

          你知道嗎?今天,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,進(jìn)行了一次有趣的怪箱探險(xiǎn)游戲。有多“怪”?有多“險(xiǎn)”?請(qǐng)你走進(jìn)我的習(xí)作,和我一起來(lái)探探險(xiǎn)吧!

          “鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了。只見(jiàn)老師搬來(lái)一張桌子,在桌子上放了一個(gè)箱子。箱子是不透明的,在箱子的頂面留有一個(gè)圓形洞口,洞口大小大約能伸進(jìn)一只胳膊?粗矍暗臄[設(shè),我們充滿好奇。

          老師笑著說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)進(jìn)行怪箱探險(xiǎn)的.游戲。規(guī)則是,請(qǐng)同學(xué)上來(lái)進(jìn)行怪箱探險(xiǎn),把手伸進(jìn)怪箱中探險(xiǎn),用手去摸箱里的神秘物,然后向大家描述神秘物的外形、手感,臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)猜猜是什么!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),興奮得連連點(diǎn)點(diǎn)頭齊聲道:“好!”

          “哪位同學(xué)上來(lái)呢?”老師一臉神秘環(huán)視著我們。頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲。突然,一只小手舉了起來(lái)。原來(lái)是我的同桌思燁。老師興奮地說(shuō):“好,就請(qǐng)思燁同學(xué)來(lái)當(dāng)勇者,來(lái)探險(xiǎn)!

          思燁快步走到怪箱旁,將手伸進(jìn)怪箱摸了摸,描述道:“是半圓形的,摸起來(lái)形狀很像一把雨傘!卑嗬锖芏嗤瑢W(xué)堅(jiān)定地大喊:“蘑菇!崩蠋煼磫(wèn)道:“確定嗎?”同學(xué)們用力點(diǎn)頭,異口同聲說(shuō):“確定!”老師讓思燁把神秘物從箱中拿出來(lái),一看!果真是蘑菇。

          緊接著第二輪游戲開(kāi)始了,這次老師親自點(diǎn)名:“嘉諾,你來(lái)!”只見(jiàn)嘉諾大膽地走上臺(tái),他猛地把手伸進(jìn)箱子里,他的臉上蕩起了謎一般的自信,慢慢地,又轉(zhuǎn)變成了一臉的疑惑。他用不確定的口吻說(shuō):“形狀長(zhǎng)長(zhǎng)的,摸起來(lái)半軟半硬,又感覺(jué)像一坨……”臺(tái)下同學(xué)們七嘴八舌議論了起來(lái),有的說(shuō)是繩子,有的則大喊是玩具蛇,還有的說(shuō)出的答案其實(shí)自己都不確定:“是不是蚯蚓?”突然一個(gè)聲音不知從哪里躥了出來(lái):“是玩具耙耙”。老師趕緊追問(wèn):“剛才是哪位同學(xué)說(shuō)的便便,哈哈!對(duì)了!崩蠋熥尲沃Z把怪物拿出來(lái)。一看還真的是玩具便便。下面有同學(xué)大笑調(diào)侃:“嘉諾,原來(lái)你一直在摸便便。 奔沃Z一聽(tīng),立馬丟掉玩具便便,一臉嫌棄地甩甩手,全班頓時(shí)笑成了一片。

          這節(jié)活動(dòng)課我特別開(kāi)心!課堂臨近尾聲時(shí),老師笑著對(duì)我們說(shuō):“孩子們,創(chuàng)作來(lái)自于生活體驗(yàn),游戲本身就已經(jīng)為寫作提供了最好的素材。”我想,確實(shí)如此呀!

          怪箱探險(xiǎn)作文 4

          一聲聲尖叫,一聲聲嘆息,教室里發(fā)出一陣此起彼伏的聲音,你猜一猜我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

          今天上課鈴一響,老師搬來(lái)一張桌子,從講臺(tái)下面搬上一個(gè)箱子,上面一個(gè)小洞十分黑,只夠一只手出入,老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫做‘怪箱探險(xiǎn)’!”老師話音剛落,臺(tái)下便沸騰起來(lái)了,“里面是什么?”“不會(huì)是蟲(chóng)子吧?”“天哪!我最害怕蟲(chóng)子啦!”

          “同學(xué)們,里面的東西可能是活的哦,有勇者想上來(lái)挑戰(zhàn)嗎?嗯哼?”大家你看看我,我看看你,誰(shuí)也不敢上來(lái)挑戰(zhàn),教室里此刻的氣氛猶如飛過(guò)一只烏鴉發(fā)出的“啊,啊,啊……”的聲音,時(shí)間仿佛在這一刻定住了。

          “沒(méi)人嗎?那我點(diǎn)名了哦!蓖蝗恍∶鲝街钡卣玖似饋(lái),“老師,我來(lái)!

          只見(jiàn)小明顫抖地走出座位,走一步停三秒地走著,“快點(diǎn)快點(diǎn)啊!是時(shí)候展現(xiàn)你膽大的本事啦,快快快快!”班里的搗蛋鬼突然站起來(lái)大聲喊道。

          “別怕,老師會(huì)保護(hù)你的!毙∶饕簧现v臺(tái),老師便安慰起他來(lái)。

          只見(jiàn)小明小心翼翼地把手伸進(jìn)箱中,他甩了甩手!鞍!”班里的.調(diào)皮蛋尖叫了一聲,嚇得小明不顧一切把手忙從箱子中抽出,面容失色,嘴巴慘白,可惜的是他不敢再“冒險(xiǎn)”了,只能遺憾地走下講臺(tái)。

          這時(shí),班上的膽大王舉起手說(shuō):“老師,我來(lái)吧!”

          他搖頭晃腦地走上講臺(tái),把手伸進(jìn)箱子,上上下下左左右右地把那個(gè)怪東西摸了個(gè)遍,便開(kāi)始眉飛色舞地描繪那個(gè)東西,“一瓣一瓣的、皮膚光滑的、白色的、炒菜的時(shí)候會(huì)用到它…………”

          大家七嘴八舌地討論起來(lái):“天哪,勇者描述得好詳細(xì)!”“我知道是什么了!薄皩(duì)呀!”有一位同學(xué)脫口而出:“我知道,是大蒜!”

          “好了,大家請(qǐng)安靜!崩蠋熍牧伺闹v桌,“請(qǐng)勇者拿出箱子里的那個(gè)怪物。”

          膽大王從里面拿出那個(gè)“怪物”——大蒜,啊,果真是!

          “叮叮!币还(jié)熱鬧非凡的活動(dòng)課過(guò)去了。

          通過(guò)這節(jié)課,我明白了一個(gè)道理:光聽(tīng)別人說(shuō)是不行的,要自己去體驗(yàn)觀察,才能知道那個(gè)東西,最真實(shí)的模樣。

          怪箱探險(xiǎn)作文 5

          如果你路過(guò)我們班的教室,你可能會(huì)看到這樣一幕:一位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地站在講臺(tái)前,手往大盒子里摸著什么,老師則一臉神秘地看著她,臺(tái)下的同學(xué)們眉飛色舞地討論著,不時(shí)還能聽(tīng)到一聲聲尖叫,或者一陣“哈哈哈”的笑聲,此起彼伏。你是不是對(duì)眼前發(fā)生的場(chǎng)景感到好奇呢?請(qǐng)你猜猜我們?cè)诟墒裁矗?/p>

          在大家滿懷期待的目光中,老師小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的,上方正中間有個(gè)能伸進(jìn)一只胳膊的圓洞,神秘感十足。游戲規(guī)則是:臺(tái)上的同學(xué)觸摸怪箱里的怪物,并口述摸到的神秘物的手感、形狀,臺(tái)下的`同學(xué)猜猜“怪物”到底是什么。老師公布完規(guī)則后,游戲開(kāi)始了……

          第一回合,老師親自點(diǎn)名,叫了一位“勇士”上臺(tái),只見(jiàn)她磨磨蹭蹭地挪到講臺(tái)前,胳膊慢慢地往圓洞里探,她兩道眉毛緊蹙,可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧!斑@個(gè)東西硬邦邦的,摸起來(lái)一瓣一瓣的……”她一說(shuō)完,就立刻有同學(xué)迫不及待回到:“玩具橘子”。老師笑著搖搖頭,還有人說(shuō):“我猜是大蒜!崩蠋熜χf(shuō):“真厲害,中了!苯又蠋熥尅坝率俊闭(qǐng)出箱里的神秘物,果真是大蒜!

          第二回合,老師悄悄地把里面的神秘物換掉了。這時(shí),老師又請(qǐng)了一位“勇士”上場(chǎng)。只見(jiàn)那位勇士快步來(lái)到臺(tái)前,毫不猶豫將手伸進(jìn)箱里。很快地,他把自己摸到的,神秘物的手感以及形狀都描述了出來(lái)。還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái),一同學(xué)大聲答道:“玩具便便!”“勇士”請(qǐng)出神秘物,天吶,還真的是誒,頓時(shí),哄堂大笑,“哈哈哈……”這也太有趣了吧!

          游戲給我們帶來(lái)了歡樂(lè),在我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,給我們留下了不可磨滅的美好回憶!

          怪箱探險(xiǎn)作文 6

          如果你路過(guò)我們班的教室,你可能會(huì)看到這樣一幕:一位同學(xué),提心吊膽的站在講臺(tái)上,手往一個(gè)紙袋子里摸著什么。老師則神秘的看著他,臺(tái)下的同學(xué)七嘴八舌的討論著。不時(shí)還能聽(tīng)到一聲尖叫或者一陣大笑聲。你是不是很好奇呢?猜猜我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

          一上課老師就在大家不解的'目光中,拿出了怪箱,怪箱是指盒子前面有一個(gè)能夠伸進(jìn)胳膊的圓洞口,看起來(lái)很神秘。游戲規(guī)則是這樣的:臺(tái)上的學(xué)生有一個(gè)女生,一個(gè)男生,女生和男生可以摸袋子里面的物品三次,然后描述出來(lái),讓臺(tái)下的同學(xué)來(lái)猜。女生猜對(duì)了男生受懲罰,男生猜對(duì)了女生受懲罰。老師公布完之后,大家都是你看看我我看看你,始終沒(méi)有人自告奮勇的上臺(tái)。

          既然沒(méi)有人想上來(lái),那我就抽人來(lái)摸怪物了啊。聽(tīng)到老師這樣說(shuō),大家都低下了頭,唯恐自己被點(diǎn)到,教室里馬上安靜下來(lái)。忽然王博文自告奮勇上去了,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),大家的目光全集中在他身上只見(jiàn)他慢吞吞的走到講臺(tái)上,眼睛卻時(shí)刻地盯著怪箱,他卷起袖子,慢慢的把手探進(jìn)去,眼睛咕嚕嚕的轉(zhuǎn)著,兩條眉毛繃得緊緊的。教師里的氣氛也沉重起來(lái),都盼著他描繪出來(lái),這個(gè)東西硬硬的,上面有刺,還有一根繩子。他說(shuō)完后,我們就開(kāi)始了討論,女生嘰嘰喳喳的猜測(cè)是不是鑰匙啊,男生缺鴉雀無(wú)聲,好像知道答案似的。

          幾分鐘過(guò)后,到老師公布答案的時(shí)候了。原來(lái),里面是一只海螺,所以我們都沒(méi)有人答對(duì),都接受了懲罰跳海草舞。

          這堂有趣生動(dòng)的課,讓我印象很深刻,我一直都不會(huì)忘。

          怪箱探險(xiǎn)作文 7

          今天,我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次趣味盎然的怪香探險(xiǎn)游戲。在大家期待的目光中,老師小心翼翼的拿出了今天的主角—“怪箱”箱子是不透明的,上方有一個(gè)能伸進(jìn)胳膊的圓洞,看起來(lái)神秘兮兮的游戲的規(guī)則是:臺(tái)上的同學(xué)觸摸可怕的'“怪物”并描述手感,下面的同學(xué)猜“怪物”到底是什么。老師公布完規(guī)則,大家都面面相覷。你推我搡,遲遲沒(méi)有人自高奮勇……

          “朱溢陽(yáng)”你來(lái)!一聲令下,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),只見(jiàn)他臉上一副“怎么偏偏是我”的無(wú)奈表情,在老師的催促下,他磨磨蹭蹭的挪到了講臺(tái)上。戴上眼罩,老師說(shuō)“有可能是活的哦!彼砥鹦渥樱陌咽址帕诉M(jìn)去“啊”朱溢陽(yáng)叫道,“行不行呀?!不行我來(lái)!睂O俊杰在下面起哄。朱溢陽(yáng)又把手伸了進(jìn)去“軟軟的是海綿!崩蠋熣f(shuō)“對(duì)了”老師把東西拿了出來(lái),原來(lái)是一個(gè)美妝蛋呀。

          老師又挑了孫俊杰,孫俊杰大步流星的走到一半的時(shí)候,老師說(shuō)“里面是幾條,幾條的”只見(jiàn)他想跑回去,可是被老師拽了回來(lái),他不情愿的戴上罩把手伸了進(jìn)去,又縮了回去!斑是不是男人!剛才你不在下面挺得瑟的嗎!一上去就怕了!贝蠹叶荚谙旅嫫鸷。他又把手伸了進(jìn)去,可過(guò)了一會(huì)兒。就變成了“非禁止畫面!薄髞(lái)他說(shuō)“我摸到了一團(tuán)空氣!崩蠋焼(wèn)他有幾條,他仔細(xì)一摸,他告訴老師有兩條。老師把東西拿了出來(lái),原來(lái)是兩根保護(hù)充電線的繩啊!

          游戲給我們帶來(lái)快樂(lè),同時(shí)也讓我們明白了,害怕總是源于未知,想要克服對(duì)未知事物的害怕。就一定要勇敢的去探索它,了解它,就像我們學(xué)習(xí)一樣,要想不害怕學(xué)習(xí),就要好好的探索學(xué)習(xí)的奧秘。你才會(huì)發(fā)現(xiàn)哦,原來(lái)難題也如此簡(jiǎn)單啊。

          怪箱探險(xiǎn)作文 8

          “啊——”“有刺?我最怕有刺的東西了!”哈哈,其實(shí)我們?cè)谕妗肮窒涮诫U(xiǎn)”游戲。

          上課了,老師帶了一只紙箱子,上面有一個(gè)可以把手伸進(jìn)去的方孔。游戲規(guī)則是:臺(tái)上的同學(xué)將手伸進(jìn)箱子里觸摸怪物,并描述手感。臺(tái)下的同學(xué)猜怪物到底是什么。

          游戲開(kāi)始了!第一個(gè)勇者是——章恒瑜。只見(jiàn)他挺著胸,昂著頭,一副鎮(zhèn)定自若的樣子走上了臺(tái)。老師叫他把手伸進(jìn)去。這下,他可全露餡了,退了幾步,死死不敢靠近“怪箱”,我們便對(duì)他一陣?yán)涑盁嶂S。他為了表現(xiàn)勇敢,硬著頭皮將手伸了進(jìn)去,“啊——”他像觸電似的叫了一聲,癱倒在地:“它……它有硬殼,好像還有好多腳!睕](méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái),他已經(jīng)沖回座位上了!哈哈哈!教室里傳來(lái)了一陣狂笑聲。

          該我上場(chǎng)了!我裝作淡定,面無(wú)表情地走上臺(tái),手先伸進(jìn)一半,四處搖晃,沒(méi)動(dòng)靜?我用力往下一戳,我摸到了一些“小刺”,我本想叫,可為了展示我是“勇者”,我咽了回去,說(shuō):“嗯,它有小刺,不是太硬,身子軟軟的。”臺(tái)下的同學(xué)見(jiàn)狀,紛紛討論起來(lái):“不會(huì)是老鼠吧!”“啊,有刺,有點(diǎn)硬,不會(huì)是刺猬吧,太可怕了!”……

          最后一個(gè)走上臺(tái)的'是施琪奧,她小心地將手放下去,可是,剛到洞口,時(shí)間好像凝固了似的,她的手始終懸在那兒一動(dòng)不動(dòng),我們這些看瓜群眾可按捺不住了,將她的手使勁往下一按,她“啊”的一聲,手一抬,把盒蓋也抬了起來(lái),嚇得蜷縮在墻角。

          我們靠近一看:“啊——是玩具蜘蛛!”大家哄堂大笑。

          下課鈴聲響了,可我們?nèi)猿两跉g樂(lè)之中。

          怪箱探險(xiǎn)作文 9

          今天,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)特別的游戲——怪箱探險(xiǎn)。

          老師拿來(lái)了個(gè)大盒子,上面有一個(gè)小洞,前面有個(gè)可愛(ài)的小貓咪圖案。老師笑著說(shuō):“誰(shuí)敢來(lái)試試看。放心,里面的東西很好玩的!蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后,迫不及待的想知道有什么好玩的,老師先讓我同桌出手,只見(jiàn)他大步走上講臺(tái),得意的`把手放進(jìn)怪箱,結(jié)果碰到了一灘水,我們頓時(shí)緊張起來(lái),因?yàn)樗且粋(gè)不祥之兆,可他還是摸了下去:“全身很光滑,有四只扁扁的腳和長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子…”還沒(méi)說(shuō)完,大家就七嘴八舌的討論起來(lái),“我想是個(gè)恐龍玩具!薄笆莻(gè)雷龍。”就在大家你一言我一語(yǔ),吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,老師把箱子轉(zhuǎn)到反面,出現(xiàn)了個(gè)可怕的骷髏頭,我同桌說(shuō): “不會(huì)是“水怪”吧!

          老師又問(wèn)誰(shuí)敢上來(lái)試試?我們你推我擠,生怕要喂“水怪”老師叫了個(gè)女同學(xué),我聽(tīng)同桌說(shuō)她在他班里是出了名的膽小,我心想有好戲看了,只見(jiàn)她左看右看,直到老師再報(bào)了他的名字,才一步三回頭地走上了講臺(tái),把手放了進(jìn)去,可又猶豫不決的收回來(lái),最后他干脆閉上眼睛,把手伸下去了,可不知誰(shuí)又陰陽(yáng)怪氣地叫了一聲,嚇得她慌忙縮回手來(lái)。叫的人幸災(zāi)樂(lè)禍,手舞足蹈。

          我可不相信有什么妖魔鬼怪,自高奮勇的想前來(lái)試試,老師果然叫了我,我深吸一口氣走上講臺(tái),把手伸進(jìn)怪箱,我摸到了個(gè)可以彎曲的,上面有一些小刺,像個(gè)鉗子,我想應(yīng)該是個(gè)螃蟹鉗子。我又摸到了他們所說(shuō)的“水怪”,我最后把他們拿了出來(lái)才明白,他們說(shuō)的“水怪”其實(shí)是恐龍玩具而已。

          這次怪箱探險(xiǎn),讓我明白了耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)的道理。

          怪箱探險(xiǎn)作文 10

          “老師!叫我!”小A同學(xué)“蹭”地站起來(lái),把椅子都弄翻了,他大聲喊道!斑是讓我來(lái)吧!”小B同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地?fù)]舞著雙手說(shuō)!袄蠋!我!我!”小C同學(xué)摩拳擦掌,躍躍欲試,突然,他一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái),自告奮勇地說(shuō)。教室里怎么這么熱火朝天呢?哦,原來(lái),今天教室里正在如火如荼地開(kāi)展著一場(chǎng)“怪箱探險(xiǎn)”活動(dòng)呢!一上課,我們文武雙全的張老師就抱著一個(gè)包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的怪箱子來(lái)了,老師神秘兮兮地說(shuō):“這箱子里有很神秘的東西,想不想摸一摸?”老師的話音剛落,我們都心潮澎湃起來(lái)了。

          這里面到底是什么呢?不會(huì)是可怕的蛇吧?我暗自思忖。我倒要看看里面究竟是什么?于是,我一個(gè)鯉魚(yú)打挺蹦了起來(lái),喊著:“讓我來(lái)!”這時(shí),老師的臉上露出了一絲狡黠的笑容:“就讓這位同學(xué)來(lái)吧!”頓時(shí),我的心像緊繃的鋼絲一樣緊張,我小心翼翼地靠近箱子,仿佛里面裝著一個(gè)能把我吞掉的《阿拉丁神燈》里面的怪物,越想越怕,仿佛血管都要快崩裂開(kāi)了,盡管如此,我還是眼一閉,心一橫,把手探入了進(jìn)去。

          我剛把手探入,一瞬間,我就嚇得毛骨悚然起來(lái),我摸到了一個(gè)涼颼颼、軟綿綿的東西,這個(gè)東西好像從我的手背上上滑過(guò),頓時(shí),教室里的燈光暗淡了許多,地面也好像在劇烈的.顫抖,我的脊背冷颼颼的,雙腿像篩糠一樣顫抖著,天!我的頭皮一陣發(fā)麻。這時(shí),我突然感覺(jué)那個(gè)東西一動(dòng)不動(dòng),好像睡著了一樣,我慢慢把手抽取出來(lái)了,看著我這雙完好無(wú)損的纖纖玉手,我輕舒了一口氣,這時(shí),感覺(jué)教室里的燈光明亮了許多,老師的笑容也和藹了許多,一切都是那么風(fēng)平浪靜。

          游戲接近尾聲時(shí),老師把怪箱里的東西了拿出來(lái),令人意外的是,里面竟然是兩只鹵雞爪!這時(shí),我不由得在心中暗笑:我真膽小啊,就這么一個(gè)鹵雞爪,卻讓我心驚膽戰(zhàn),真是一次有驚無(wú)險(xiǎn)的探險(xiǎn)!

          這個(gè)游戲也讓我明白了一個(gè)道理:眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛,我們要像《小馬過(guò)河》故事里面的小馬一樣,要敢于嘗試,要有一種勇于探索的精神!

          怪箱探險(xiǎn)作文 11

          如果你來(lái)到我們班,你一定會(huì)被嘰嘰喳喳的討論聲吸引。只見(jiàn)老師神秘地拿出一個(gè)箱子,箱子的上方有一個(gè)洞,胳膊剛好可以伸進(jìn)去。

          “游戲規(guī)則:全體同學(xué)分成兩組,抽一名同學(xué)上來(lái)‘探險(xiǎn)’,摸到什么‘怪物’就描述它的特點(diǎn)……”老師剛宣布完,我們就迫不及待地舉手,希望可以被老師選中。

          “第一輪,小航,你來(lái)試試!”老師說(shuō)。只見(jiàn)“勇者”小航一臉高興地走上講臺(tái),一上去就伸手摸,“毛毛的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,中間還有一根鐵絲……”

          “毛毛蟲(chóng)?”“毛絨玩具……”大家議論紛紛。“都不對(duì)喲!崩蠋熜χ鴵u搖頭。同學(xué)們更加疑惑不解,小航也雙眉緊促,手在不停地比劃。最后,老師讓“勇者”把“怪物”請(qǐng)了出來(lái),原來(lái)是一個(gè)“跳舞仙人掌玩具”。它還會(huì)模仿人說(shuō)話呢,這可把同學(xué)們逗樂(lè)了,“哈哈哈”的笑聲更大了,“怪箱”并不可怕,太有趣了!第一輪剛結(jié)束就有人先行舉手想上去當(dāng)“勇士”了,我也不例外。

          老師看了看我,說(shuō):“你來(lái),小欣!”我不敢相信,既興奮又害怕,猶豫不決:怪箱該不會(huì)有活物吧?我小心翼翼地將手探進(jìn)怪箱,摸起來(lái)冷冷的,又有點(diǎn)軟軟的,手感就像——果凍!我喜不自勝,脫口而出:“是一種食物!”剛說(shuō)完就有人急著回道:“面包、牛奶、土豆……”我繼續(xù)補(bǔ)充:“都不是,它軟軟的.,QQ彈彈的!”“食物,QQ彈彈的,軟軟的,一定是糖!”“我打賭是軟糖!”大家你一言我一語(yǔ)的,我迫切地等著同學(xué)們的回答。“是不是果凍!”第一組的小友喊出來(lái)。我上前接開(kāi)怪箱的蓋子,還真的是果凍。

          后來(lái),老師又請(qǐng)了許多同學(xué)上臺(tái),從箱子里拿出了許多“怪物”:奶瓶刷、玩具汽車、膠紙……教室里歡笑聲不斷,熱鬧非凡。游戲的最后,第一組勝利了,每個(gè)成員加5分。我們組輸了,但老師免去了我們的懲罰,我們的心里樂(lè)開(kāi)了花。

          美好的時(shí)光是短暫的,雖然游戲結(jié)束了,快樂(lè)卻永遠(yuǎn)留在我心中。通過(guò)這次游戲,我也明白了快樂(lè)不一定長(zhǎng)久,但一定會(huì)延續(xù)。

          怪箱探險(xiǎn)作文 12

          “哈哈哈哈……”如果你從我們教室走過(guò),準(zhǔn)會(huì)聽(tīng)到這種笑聲,想知道我們?cè)诟墒裁磫?讓我告訴你吧,原來(lái)我們?cè)谕婀窒涮诫U(xiǎn)呢!

          只見(jiàn)椅子上放著一個(gè)方方正正的箱子,它就是我們的主角——怪箱。它的包裝就十分古怪,上面有著兩個(gè)嚇人的骷髏頭,還有一群蜘蛛。游戲規(guī)則是:臺(tái)上的人先去摸那怪物,并描述手感,讓臺(tái)下的同學(xué)猜。

          游戲開(kāi)始了,同學(xué)們面面相覷,你推我搡。突然,三個(gè)男生自告奮勇地舉起了手。但走上講臺(tái)以后又一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)。這時(shí),鄭子捷被老師叫了上去。她遲疑了一下,臉上露出十分為難的表情,她把手放在洞邊。這時(shí),老師“咚”的一聲,可把她給嚇著了,哭笑不得。老師握住她的手,往里放,她的手顫抖著,又一次拿了出來(lái)。最后以失敗告終,同學(xué)們一看沒(méi)成功的',就越來(lái)越緊張了。

          吳曜君也上場(chǎng)了。他面露難色,雙腳站穩(wěn),身體往后斜,一只手往里摸,好像沒(méi)摸到,停頓了一下,便使勁抽了出來(lái),尖叫道:“呀!我能碰到它的嘴了,它咬了我一下!币宦(tīng)到這句話,周圍的空氣變得很熱鬧,大家都七嘴八舌地議論開(kāi):“會(huì)不會(huì)也咬到我呀!”“啊,居然是活的!

          接下來(lái),老師居然叫了我,這讓我大吃一驚。沒(méi)辦法,只能硬著頭皮上了。我故作鎮(zhèn)定,但心里已經(jīng)亂成一鍋粥。怎么辦,會(huì)不會(huì)咬流血。∪绻е也环旁趺崔k……帶著這些疑問(wèn),我把手伸了進(jìn)去。毛毛的,十分舒服,怎么還有一個(gè)像紐扣的東西。!我知道了,那是一個(gè)小小的布偶娃娃。真是的,什么會(huì)咬人,都是假的。我把手伸出來(lái),會(huì)心一笑,便走了下去。

          最后老師拿出了怪箱里的“怪物”,原來(lái)只是一只可愛(ài)的布娃娃。游戲給我們帶來(lái)快樂(lè),也讓我們明白了,想要知道正確的答案,要勇于去探索它,了解它,就像我們學(xué)習(xí)一樣,要好好探索學(xué)習(xí)的奧秘,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)一切事物都如此簡(jiǎn)單。

          怪箱探險(xiǎn)作文 13

          如果你路過(guò)我們班門口,你肯定能看到這一幕:一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上,哆哆嗦嗦地往箱子里摸索著,一旁的老師神秘兮兮地看著他,旁觀者時(shí)而發(fā)出尖叫,時(shí)而“哈哈哈”地大笑。

          上課了,老師拿出了一個(gè)箱子,這個(gè)箱子四面八方都不透明,上面有一個(gè)剛好能能伸進(jìn)胳膊的圓洞,看起來(lái)很神秘。老師笑盈盈地宣布:“今天我們要玩怪箱探險(xiǎn)的游戲,規(guī)則是:每一組選出兩名‘勇者’,對(duì)怪箱進(jìn)行摸索,并說(shuō)出物品的外形和觸感,哪組先猜出就獲勝,失敗的要接受尬舞懲罰。”話音剛落,同學(xué)們面面相覷,你推我搡,沒(méi)有人自告奮勇上來(lái)玩。老師點(diǎn)將:“小雨上來(lái)試試吧!”

          小雨擺出一副無(wú)奈的表情,小聲嘀咕道:‘哎!為什么倒霉的'總是我!她磨磨蹭蹭地站起來(lái),一步三回頭地走上臺(tái)。老師給她帶上了眼罩,安慰道:“沒(méi)事的!老師會(huì)保護(hù)你的,我相信你是勇敢的小朋友!“小雨慢吞吞地挪到了箱子前,右手哆哆嗦嗦地在箱口邊打轉(zhuǎn),遲遲不敢伸下去。我起哄道:“嘿!膽小鬼!證明你膽小的時(shí)候到了!“童童白了我一眼,拉了拉小雨的衣角,柔聲鼓勵(lì)道:“加油!你可以的!“小雨受到了鼓舞,挺起胸脯,深吸了口氣,小心翼翼地把手探了下去。就在這時(shí),大嘴巴張發(fā)出一聲陰陽(yáng)怪氣的尖叫:“!蛇啊!”嚇得小雨的手如彈簧似的縮了回去,身子往后連退了好幾步,臉上頓時(shí)沒(méi)了血色。之后任憑老師怎么哄勸,小雨死活也不肯再伸手摸索了。老師只好讓膽大的男生抓出”怪物”——原來(lái)只是一條玩具蛇而已。同學(xué)們哈哈大笑,小雨羞愧得低下了頭,尬尷地回到座位上。

          啊哈!終于到我了!我腳下生風(fēng),大步流星地走到講臺(tái)前。我利索地帶上眼罩,毫不猶豫地把手伸進(jìn)箱子,仔細(xì)地摸索起來(lái)。我一邊摸索,一邊得意洋洋地匯報(bào)“戰(zhàn)果”:“軟的,橡膠做的,八條腿!蔽覀冴(duì)的馬東搶先答了出來(lái):“玩具蜘蛛!“”耶!我們隊(duì)贏了!不用尬舞了!“我大搖大擺地回到了座位上,神采奕奕地看著他們表演尬舞,哈哈!真好!

          歡樂(lè)的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,一轉(zhuǎn)眼,又下課了!這節(jié)課讓我懂得了害怕源于未知。我們要多探索,多了解未知,才能克服恐懼。

          怪箱探險(xiǎn)作文 14

          今天,我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次趣味盎然的怪箱探險(xiǎn)游戲。在大家的滿眼期待的目光中,老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”,箱子是不透明的,上方有一個(gè)夠胳膊伸進(jìn)去的圓洞,看起來(lái)神秘兮兮的。游戲規(guī)則是:臺(tái)上的學(xué)生觸摸可怕的怪物,并描述手感,臺(tái)下的'學(xué)生猜猜怪物到底是什么。老師公布完規(guī)則,大家都面面相覷,你推我搡,遲遲沒(méi)有人自告奮勇……

          “王睿哲,你來(lái)!”一聲令下,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),只見(jiàn)他臉上一副“怎么偏偏是我”的無(wú)奈表情,在老師的催促下,他磨磨蹭蹭地挪到了講臺(tái)上,眼睛卻死死地盯著怪箱。老師笑瞇瞇地說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你是咱班最八卦的學(xué)生,所以老師就把第一個(gè)探險(xiǎn)的機(jī)會(huì)賜給你啦!薄澳是賜我一杯毒酒吧!。 蓖躅U芸嘈Σ坏,“好吧,我正想知道這到底是個(gè)什么怪物!”他卷起袖子,慢慢地把手探進(jìn)去,眼睛骨碌地轉(zhuǎn)著,兩條眉毛忽高忽低,教室里的氣氛也跟著凝固起來(lái),大家都期待著答案。“毛乎乎的,有點(diǎn)濕濕的……”沒(méi)等他說(shuō)完,臺(tái)下就嘰里呱啦地討論起來(lái),“不會(huì)是毛毛蟲(chóng)吧”“我最怕老鼠了”……

          老師又挑了梁甜甜上臺(tái)探險(xiǎn),這下可難為她了,她可是班上出了名的膽小鬼。只見(jiàn)她遲遲疑疑地站了起來(lái),說(shuō):“老師,我,我……害怕……”“膽小鬼!證明你膽小時(shí)候到啦!哈哈!”大嘴巴張幸災(zāi)樂(lè)禍地叫道。梁甜甜又氣又好笑地瞪了他一眼,一步三回頭地到了臺(tái)上,老師鼓勵(lì)道:“加油!老師相信你很勇敢,并且會(huì)保護(hù)好你的!”只見(jiàn)梁甜甜小心翼翼地把手探向怪箱,剛到箱子口又猶豫不決地頓了頓,隨后深吸了一口氣,緊閉眼睛,索性把手伸了進(jìn)去,就在這時(shí)大嘴巴張陰陽(yáng)怪氣地“啊”了一聲,把梁甜甜嚇得猛地抽回了手,頓時(shí)花容失色,其他學(xué)生也哄笑起來(lái)……

          其他同學(xué)也躍躍欲試,我很幸運(yùn)地被選中。我在眾人羨慕的目光中大步跨向講臺(tái),迫不及待地捋起袖子就把手伸了進(jìn)去,在怪箱里搗騰了好一通,“軟軟的,帶刺兒,圓乎乎的,涼涼的,才乒乓球那么大小……”我眉飛色舞地向大家炫耀著自己的戰(zhàn)果,引起了激烈的討論,大家七嘴八舌地爭(zhēng)辯著……

          不知不覺(jué),游戲結(jié)束了,游戲給我們帶來(lái)快樂(lè)卻一直洋溢在教室里。

          怪箱探險(xiǎn)作文 15

          今天的怪箱探險(xiǎn)馬上就要開(kāi)始啦!

          好緊張吶,好緊張吶,我心中悄悄說(shuō)著,我應(yīng)該會(huì)猜到吧!我還是有點(diǎn)自信的。可是一看到爸爸媽媽那種神氣洋洋、自信滿滿的樣子,不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。

          該上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。首先媽媽幫我戴上眼罩,眼前黑乎乎的,一絲光也不透。我先把手伸入媽媽那小小的盒子中一把抓住個(gè)東西,T字形的,前面有個(gè)像吸盤一樣的東西,是啥嘛!董雨晴呀董雨睛,你可不要傻乎!我這里摸摸那里碰碰,還不知道是什么。只好失望地來(lái)到下一個(gè)盒子面前,還撅著嘴,不服氣地小聲嘟囔:“老壞媽媽,算你走運(yùn)!”

          我再一次將手小心翼翼地伸入爸爸號(hào)盒子,緊張地問(wèn):“爸爸,這盒子里沒(méi)有動(dòng)物吧!”爸爸笑了笑說(shuō):“你摸吧!我可不知道!蔽腋杏X(jué)手上的汗嘩嘩直流,恨不得掀開(kāi)眼罩,一探究竟。盒子啊盒子,你告訴我是什么吧!我揉一揉,摳一摳上面,再揪一揪下面,是個(gè)圓柱形的,嗯——,上面下面還凹下去,是電池還是激光手電呢?

          時(shí)間到了,該說(shuō)答案了!我咽了口口水,“媽媽的是……掛鉤”因?yàn)橄氲搅丝梢哉硥ι系奈P。我心里清楚,猜對(duì)就怪了。眼罩掀開(kāi),返回光亮,原來(lái)是個(gè)小形沙漏,中間有個(gè)吸盤才成了T形。

          “哼,媽媽,我這能猜到?”我有點(diǎn)不高興。

          “該爸爸了,應(yīng)該是激光筆吧!”

          “錯(cuò)!”爸爸伴隨著傲驕的`神情拿出東西。

          “咦?這是啥?”我似乎傻了。

          “哦,原來(lái)是充電寶,你們倆真是一個(gè)比一個(gè)壞!”這時(shí)的我才意識(shí)到拿個(gè)膠帶多簡(jiǎn)單。

          爸爸蒙上眼,他一定很自信,我猜。爸爸一手固定著膠帶,一手轉(zhuǎn)著,還說(shuō):“怎么找不著膠帶口?”

          “哎,”我輕聲嘆了口氣。

          接下來(lái)媽媽從臥室上場(chǎng)了,她一碰,一拿,就可以聽(tīng)到“哦——我知道了”的聲音。盒子!你說(shuō),媽媽的成功率是不是100%吶!

          “你們猜著了吧!”我黑著臉,悶悶不樂(lè)。

          “膠帶!”媽媽爸爸異性口同聲說(shuō)道。

          “是的!”

          他們也斂開(kāi)了笑臉。我真倒霉。他們肯定很開(kāi)心。

          雖然我一個(gè)也沒(méi)猜對(duì),雖然爸爸媽媽一個(gè)也沒(méi)錯(cuò)。但我還是很高興,也為爸爸媽媽高興。他們給我出的題也充滿了挑戰(zhàn)性!

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